（內(nèi)蒙古專用）備戰(zhàn)2024年中考語文全真模擬卷5（解析）

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第五模擬

（本卷滿分150分，測試時間為120分鐘。）

一、積累與運用(共25分)

1．下列加點字讀音無誤的一項是（）

A．縈（yíng）繞亙（gèn）古鎬（gāo）頭鍥（qì）而不舍

B．傴（yǔ）彎殷（yīn）紅污穢（suì）悲天憫（mǐn）人

C．摯（zhì）痛讕（lán）語愧怍（zuò）仙露瓊漿（jiāng）

D．凹凼（dàng）校（xiào）補震悚（sǒng）氣沖斗（dòu）牛

2．下列詞語書寫無誤的一項是（）

A．逞能撮弄盤纏三顧茅蘆B．恪守娉婷盲從附庸風(fēng)雅

C．拮據(jù)應(yīng)酬戮破前仆后繼D．秘決尷尬困厄李代桃僵

3．下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）

A．先輩們在長白山這塊人跡罕至的土地上，一代代繁衍生息。

B．在抗疫之時，每每聽到鐘南山院士的講話，一種崇敬之感油然而生。

C．對于那些不遠(yuǎn)千里來廣安的人來說，看到這樣精致的民宿，真是喜出望外。

D．運動會開幕式上，校長咄咄逼人，發(fā)表了熱情洋溢的講話。

4．依次填入下面一段文字橫線中的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

疫情時期，要積極進行心理調(diào)適，維護心理健康。______

①可以進行適當(dāng)?shù)募∪夥潘捎?xùn)練、有氧運動等，用積極的行動使自己從恐慌中走出來。

②如果出現(xiàn)這些癥狀，不必過度擔(dān)心，要積極自我調(diào)適。

③自我調(diào)適不能緩解的，可以到專業(yè)機構(gòu)尋求幫助。

④當(dāng)出現(xiàn)恐懼、緊張、焦慮等應(yīng)激障礙時，一般通過心理調(diào)適是可以緩解的。

⑤面對疫情，出現(xiàn)一些情緒反應(yīng)和不適感是正常的，比如睡不著覺、食欲不振、煩躁易怒等。

⑥不要采取回避退縮、指責(zé)抱怨等不良應(yīng)對方式，也不要試圖通過吸煙酗酒來緩解情緒。

A．④②⑥①⑤③B．①⑥④②③⑤C．④③⑤②⑥①D．⑤②①⑥④③

5．選出下列說法有誤的一項是（）

A．小紅在復(fù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)，許多成語都出自古代經(jīng)典作品，如“溫故知新”“杞人憂天”“詠絮之才”分別出自《論語》《列子》《世說新語》。

B．馬克·吐溫說：“19世紀(jì)出了兩個了不起的人物”，其中之一是美國作家海倫·凱勒，《再塑生命的人》就選自她的代表作《假如給我三天光明》。

C．朗讀文章時要注意重音和停連，其中停連是指朗讀語流中聲音的中斷和延續(xù)。

D．老舍，原名舒慶春，代表作有散文《濟南的冬天》，小說《駱駝祥子》《茶館》等。

6．請根據(jù)對聯(lián)的相關(guān)知識，將下面橫線上的內(nèi)容補充完整（填序號即可）。

庚子之春，宜昌大難，福建馳援，彰顯大愛。宜昌詩人吳緒久先生感其功德，念其情誼，寫下藏頭對聯(lián)，以示謝意。

上聯(lián)：福佑宜昌，同抗疫魔；

下聯(lián)：，高展畫圖耀世驚！

A.暖心行B.貼心暖C.暖人心D.共建國家E.家國同建F.建強家國

7．默寫古詩。

（1）晨起動征鐸，。雞聲茅店月，。（《商山早行》）

（2），。鳥下綠蕪秦苑夕。（《咸陽城東樓》）

（3）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，，。（《岳陽樓記》）

（4）經(jīng)典詩文中，胸懷“國之大者”的精神氣度，激勵著一代又一代的仁人志士，也滋養(yǎng)著我們。讀《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二），我們從“，”中感受到陸游“年既老而不衰”，仍懷收復(fù)國土的強烈愿望。讀《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，我們從“，”中感受到辛棄疾渴望建功立業(yè)的雄心壯志。

二、閱讀(共45分)

（一）

閱讀下面的詩文，完成下面小題。

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

8．甲詞的是宋朝愛國詞人。乙文的是三國時期的（人名）。

9．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

10．乙文“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”一句中的“此”具體指（用文中語句回答）。用甲詞中一句話概括就是要為帝王“”

11．下列理解不正確的一項是

A．甲詞中“可憐白發(fā)生”表述了報國無門的沉痛、憤慨心情。

B．乙文中“臣本布衣，躬耕于南陽”是諸葛亮向劉禪要求告老還鄉(xiāng)。

C．甲詞乙文都表述了忠君愛國，鞠躬盡瘁，死而后已的思想。

D．甲詞乙文的在字里行間都流露出對自己才干的充分肯定。

（二）

閱讀下面的文字，完成后面小題

歪兒

馮驥才

①那個暑假，天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因為我又聽到歪兒那尖細(xì)的召喚聲：“來玩踢罐電報呀——”

②“踢罐電報”是那時男孩子們最喜歡的游戲。它不單需要快速、機敏，還帶著挺刺激的冒險滋味。它的玩法又簡單易學(xué)，誰都可以參加。先是在街中央用白粉粗粗畫一個圈兒，將一個空鐵罐兒擺在圈里，然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一個人坐莊。坐莊可不易，他必須極快地把伙伴們踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的罐兒拾回來，放到原處，再去捉住一個乘機躲藏的孩子頂替他，才能下莊；可是就在他四處去捉那些藏身的孩子時，冷不防從什么地方會躥出一人，“啪”地將罐兒叮里當(dāng)啷踢得老遠(yuǎn)，倒霉，又得重新開始……一邊要捉人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個苦差事，然而最苦的還要算是歪兒！

③歪兒站在街中央，尋著空鐵罐左盼右盼，活像一個蒸熟了的小紅薯。他細(xì)小，軟綿綿，歪歪扭擔(dān)；眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點斜，更奇怪的是他的耳朵，明顯的一大一小，像是父子倆。他母親是蘇州人，四十歲才生下這個有點畸形的兒子，取名叫“彎兒”。我們天天都能聽到她用蘇州腔呼喚兒子的聲音，卻把“彎兒”錯聽成“歪兒”。也許這“歪兒”更像他的模樣。由于他身子歪，跑起來就打斜，玩踢罐電報便十分吃虧。可是他太熱愛這種游戲了，他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐兒還是他家的呢！只有他家才有這裝蘆筍的長長的鐵罐，立在地上很得踢，如果要沒有這寶貝罐兒，說不定大家嫌他累贅，不帶他玩了呢！

④我家剛搬到這條街上來，我就加入了踢罐電報的行列，很快成了佼佼者。這游戲簡直是就為我發(fā)明的，我的個子比同齡的孩子高一頭，腿也幾乎長一截，跑起來真像騎摩托送電報的郵差那樣風(fēng)馳電掣，誰也甭想逃脫我的追逐。尤其我踢罐兒那一腳，啪的一聲過后，只能在遠(yuǎn)處朦朧的暮色里去聽它叮里當(dāng)啷的聲音了，要找到它可費點勁呢！這時，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個脫了軌而瞎撞的破車，逗得大家捂著肚子笑。當(dāng)歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個藏身的孩子時，我又會閃電般冒出來，一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場面便再次出現(xiàn)……就這樣，我成了當(dāng)然的英雄，得意非凡；歪兒怕我，見到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風(fēng)和歪兒的疲于奔命。

⑤終于有一天，歪兒一屁股坐在白粉圈里，無奈地痛哭不止……他媽媽跑出來，操著純粹的蘇州腔朝他叫著罵著，扯他胳膊回家。這憤怒的聲音里似乎含著對我們的譴責(zé)，我們都感覺自己做了什么不好的事，默默站了一會兒才散。

⑥歪兒不來玩踢罐電報了。他不來，罐兒自然也變了，我從家里拿來一種裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠(yuǎn)，有時還踢不上，游戲的快樂便減色許多。那么失去快樂的歪兒呢？我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧！這時，忽見窗子點點開啟，跟著一個東西扔下來。這東西掉在地上的聲音那么熟悉，那么悅耳，那么刺激，原來正是歪兒那長長的罐兒。我的心頭第一次感到被一種內(nèi)疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他來玩。

⑦歪兒回到了我們中間。一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家并沒有商定什么，卻不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴了。大家盡力不叫他坐莊，有時他“手心手背”輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領(lǐng)神會，做假成真。一次，我看見歪兒躲在一棵大槐樹后邊正要被發(fā)現(xiàn)，便飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，解救了歪兒，又過去拉著他，急忙藏進一家院內(nèi)的雜物堆里。我倆蜷縮在一張破桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，卻互相能感到對方的胸脯急促起伏，這緊張而充滿異常的快樂?。∥液鋈灰娝请p瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足，并像晨星一樣光亮！原來他有這樣一雙又美又動人的眼睛。是不是每個人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點亮？

12．文章記敘了一個因游戲而發(fā)生的風(fēng)波，隨著事件的發(fā)展，“我”對歪兒的感情（或態(tài)度）發(fā)生了變化，請完成下面表格。

事件“我”的感情（或態(tài)度）

歪兒坐莊戲弄嘲笑

歪兒挨罵（1）

歪兒扔下鐵罐深深內(nèi)疚

歪兒回到我們中間（2）

13．請從修辭角度賞析第③段中的劃線句子。

他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞……

14．結(jié)合文章內(nèi)容簡要說說你對全文的結(jié)尾句“是不是每個人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點亮”的理解。

15．結(jié)合本文內(nèi)容，說說你對“朋友相處之道”的看法。

（三）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

人生要有兩種“氣”

楊德振

①“底氣”和“志氣”是人生啟航和干好事業(yè)的兩大必備內(nèi)在賦能和恒久動力，缺少一個或兩者皆失，縱有激情滿懷，恐難敵生活摔打磨礪的考驗。

②人有百氣，“底氣”為第一氣?！暗讱狻本褪且粋€人發(fā)自內(nèi)心的正氣、元氣和豪氣，是一個人心智成熟、心流穩(wěn)定、心氣平和的氣韻顯現(xiàn)，才氣、大氣、和氣也是“底氣”的幾種底蘊?！暗讱狻弊闩c不足，決定一個人的魄力、辦事風(fēng)格和處事效率。底氣足，則處事果斷，雷厲風(fēng)行，做人敢作敢為，昂揚向上；“底氣”不足，做事畏縮不前、優(yōu)柔寡斷、反復(fù)無常，耽誤時間，貽誤時機，做人則表現(xiàn)為言不由衷、口是心非、搪塞忽悠甚至弄虛作假、坑蒙拐騙，讓人不可信，不放心。一個人如果沒有“底氣”，為人處事往往渾渾噩噩、稀里糊涂，人生格局和生活層次也就無法營造，生命質(zhì)量和幸福追求也找不到通往的路口。

③“底氣”靠什么獲得呢？靠平生所學(xué)、所悟、所做而獲取和積累的經(jīng)驗、智慧，是一種內(nèi)外兼修、知行合一、言行一致的氣度，是一個人無形的寶貴資產(chǎn)和內(nèi)在賦能。一個人的“底氣”與教育程度、學(xué)養(yǎng)、人品、格局、心態(tài)有關(guān)，與后天的學(xué)習(xí)、修煉、進取、迅速補齊人性“短板”有關(guān)，與家庭出身、性別、相貌地位、金錢無關(guān)。

④生活中，遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)的人一般都底氣十足，違法亂紀(jì)、坑蒙拐騙的人一般會底氣不足；陽光正派、舍得奉獻的人一般都底氣十足，利益至上、投機鉆營的人一般會底氣不足。

⑤再說“志氣”?！爸練狻本褪请S時向外張揚的一種氣韻?！爸尽笔欠较颍皻狻笔莿恿?，一個人有方向又有動力，就容易抵達目標(biāo)?！坝兄緹o氣”或“有氣無志”都難成大事。

⑥一個人干事業(yè)和創(chuàng)業(yè)興家，離不開“志氣”二字?！爸練狻庇卸鄠€維度和向度。范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，表述的是心憂天下百姓的志向；杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，表述的是心系民眾、天下皆安的志向；孔子的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，表述的是一個人立志、勵志、堅定志向的不移之心；陸游的“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄”，表述的是老當(dāng)益壯、不墜青云之志的志向；屈原的“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，表述的是一種獨善其身、高風(fēng)亮節(jié)的志向……“志氣”有極大的導(dǎo)向和價值帶動作用。

⑦回到當(dāng)今，有些人是沒有志氣的，貪圖享受，沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里不能自拔，放棄追求，喪失志氣，好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，大事做不了，小事做不好，渾渾噩噩，一事無成。有的人底氣、志氣沒有，戾氣、怨氣倒是多得很，這只會讓人憂慮和不安。

⑧我希望大家特別是年輕人要先立志氣，在成長中再滋養(yǎng)底氣。志氣是底氣的一部分，底氣是志氣的“翅膀”，二者相互依傍，沒有“底氣”的“志氣”，是靠不住的；沒有“志氣”的“底氣”，是硬不起來、飛不起來、也飛不遠(yuǎn)的。有志氣，有底氣，才能實現(xiàn)你想要的生活理想。

（選自《廣州日報》2021.3.9）

16．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（）

A．文章為總分總式結(jié)構(gòu)，先強調(diào)兩者作用，再分別論述“底氣”與“志氣”，最后指出兩者關(guān)系。

B．第④段通過對比“底氣十足”與“底氣不足”的人的不同表現(xiàn)，強調(diào)了“底氣”的重要性。

C．第⑦段列舉“沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里不能自拔”的事例，論證了“當(dāng)今有些人沒有志氣”的觀點。

D．“底氣”與“志氣”相互依傍，底氣能使志氣硬起來，志氣是底氣的“翅膀”，二者缺一不可。

17．簡要分析第⑥段的論證過程。

18．請依據(jù)文章內(nèi)容，概括人如果缺乏“底氣”，會帶來哪些后果？

（四）

讀下面的材料，完成下面小題。

材料一

中國全民閱讀媒體聯(lián)盟近日啟動2020年度“書香中國萬里行”線上巡回宣傳報道活動，線上采訪的第一站放在重慶。據(jù)悉，從3月下旬開始，重慶市全民閱讀辦公室每月最后一個周五都會面向市民推薦10本好書。

自疫情暴發(fā)以來，全民閱讀媒體聯(lián)盟聯(lián)合全國新聞出版業(yè)同行，借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺推送可免費閱讀的圖書，助力全民抗疫。比如，面向大眾推送了《應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情社區(qū)服務(wù)心理技巧50問》，面向高校師生推送了“在線選書用書免費數(shù)字內(nèi)容平臺服務(wù)”，面向企業(yè)職工推送了《新型冠狀病毒職工防護知識50問》，面向醫(yī)護人員推送了《新型冠狀病毒肺炎醫(yī)院感染防控手冊》，面向中小學(xué)生推送了《新型冠狀病毒感染的肺炎學(xué)生防護讀本》，面向特殊兒童群體推送了《走開！冠小毒》，面向詩詞愛好者推送了電子書專輯“帶你走進詩詞的海洋”……同時，還特邀柳斌杰、朱永新、何建明、聶震寧、宋明昌等專家學(xué)者以筆談的方式參加網(wǎng)上“紅沙發(fā)”高端訪談，分享“以讀攻‘毒’齊抗疫，足不出戶好讀書”的思考。

（節(jié)選自“全民閱讀媒體聯(lián)盟”網(wǎng)）

材料二

從紙質(zhì)書到電子書，再到有聲讀物，呈現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)時代閱讀的重大變遷。盡管仍低于紙質(zhì)書和電子書讀者，但自2011年以來，聽有聲讀物的用戶人數(shù)一直在穩(wěn)步上升。

美國《出版人周刊》雜志網(wǎng)站發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，美國有聲讀物的讀者從2016年的14%上升到2018年的18%。以這樣的速度發(fā)展下去，不難想象，在2019年，很快就有近1/4的美國人會選擇有聲讀物。

雖然打造高質(zhì)量的有聲讀物比提供按需印刷的圖書需要花費更多的努力和投資，但這是推動圖書市場繼續(xù)增長的一個很好的方式。由于美國人實際閱讀紙質(zhì)書的時間在減少，所以有聲讀物是一種更好地到達“讀者”的途徑，用戶可以在通勤或其他活動中使用有聲讀物來消磨時間。

數(shù)字有聲讀物服務(wù)網(wǎng)站有聲讀物網(wǎng)的總經(jīng)理伊恩·斯莫爾已經(jīng)跟蹤有聲讀物行業(yè)發(fā)展超過14年，斯莫爾對福布斯網(wǎng)的記者亞當(dāng)·羅威說：“2019年，有聲讀物會比以往任何時候都有更多的增長和演變。我預(yù)測會有更多的競爭者進入這個市場，隨著出版商嘗試新的事物，這個行業(yè)會有更多的創(chuàng)造力。我們將看到有外部行業(yè)試圖與有聲讀物的出版商結(jié)盟，以參與這個不斷增長的市場。不同行業(yè)的合作會給有聲讀物增加增長潛力，會為消費者提供新的服務(wù)類型?！?/p>

音頻受眾面也在不斷擴大，聽書群體正在年輕化，并且有更多語種的用戶加入這個市場。斯莫爾說：“在有聲讀物的用戶中，年輕人這一群體的性別均衡程度將比我們之前看到的還要高。2019年有聲讀物的列車將繼續(xù)保持高速運行，沒有出版商愿意落后?！?/p>

（節(jié)選自2019年《中國新聞出版廣電報》）

19．下列關(guān)于材料一內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A．2020年度“書香中國萬里行”全民閱讀活動是由重慶站最先開始開展的。

B．中國全民閱讀管理部門在每月最后一個周五都會面向市民推薦10本好書。

C．全國新聞出版業(yè)同行在疫情暴發(fā)前后借助網(wǎng)絡(luò)媒體推送可免費閱讀圖書。

D．部分專家學(xué)者分享了“以讀攻‘毒’齊抗疫，足不出戶好讀書”的思考。

20．下列關(guān)于材料二內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A．紙質(zhì)書、電子書、有聲讀物并存，體現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)時代的閱讀特點。

B．近年來，電子書、有聲讀物用戶穩(wěn)步上升，紙質(zhì)書讀者不斷減少。

C．廣大讀者因為有聲讀物有著更優(yōu)于其他書籍的內(nèi)容而選擇“閱讀”。

D．老年群體因為視力、聽力不好而普遍拒絕接受電子書和有聲讀物。

21．下列說法，不符合材料內(nèi)容的一項是（）

A．今年的“書香中國萬里行”活動體現(xiàn)了“抗疫”方面的主題。

B．有關(guān)方面的讀書推薦具有針對不同群體進行不同推薦的特點。

C．出版社并不愿意花更多的努力和投資打造高質(zhì)量的有聲讀物。

D．“不同行業(yè)合作會給有聲讀物增加增長潛力”成為新的期待。

三、寫作(共50分)

22．根據(jù)情景，按要求寫作。從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。

題目一：2016年10月19日是魯迅先生逝世80周年，為了紀(jì)念這位文壇巨匠，學(xué)校開展了“我眼中的魯迅先生”主題活動。讓同學(xué)們再次走進魯迅，感受他的人格魅力。請你結(jié)合魯迅先生的一部作品，寫一段點評。

題目二：小說《國旗》在人們的議論中戛然而止，下面會發(fā)生什么事？請發(fā)揮你的想象，進行續(xù)寫。。

要求：（1）內(nèi)容符合要求，語言使用得當(dāng)。

（2）字?jǐn)?shù)在150—200之間。

（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

23．閱讀下面材料，按要求作文。

楓葉剛長出來時，色彩與別的葉子并沒有什么兩樣，也是青的，也是綠的。

從春天開始生長，直到深秋，楓葉才變得像火一樣紅。是秋天的霜打，讓楓葉慢慢變紅。

很多樹的樹葉即使到了秋天也不會紅起來。讓楓葉紅起來的是楓葉自己，秋天只是給了它紅起來的機會。

上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請自選角度寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以闡述道理，還可以……

要求：①自擬題目，選好角度，確定立意。②文體不限，詩歌除外。③不少于600字。④不要出現(xiàn)含考生個人信息的地名、校名、人名。

試卷第8頁，共9頁

試卷第1頁，共9頁

參考解析：

1．C

考查字音。

A.鎬（gāo）頭——gǎo，鍥（qì）而不舍——qiè；

B.殷（yīn）紅——yān，污穢（suì）——huì；

D.校（xiào）補——jiào，氣沖斗（dòu）?！猟ǒu；

故選C.。

2．B

A.三顧茅蘆——三顧茅廬；

C.戮破——戳破；

D.秘決——秘訣；

故選B。

3．D

考查成語運用。

A.人跡罕至：少有人來。正確；

B.油然而生：自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。正確；

C.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高興。正確；

D.咄咄逼人：氣勢洶洶，使人驚懼。不能形容校長的講話，用錯對象；

故選D。

4．D

本題考查語句排序與銜接。

根據(jù)首句“疫情時期，要積極進行心理調(diào)適，維護心理健康”可知本段講述的是在疫情期間如何調(diào)整心態(tài)，維護心理健康的內(nèi)容。首先通讀語段，思考句與句之間的邏輯關(guān)系。第⑤句承接上句，陳述說明在疫情期間出現(xiàn)一些情緒反應(yīng)和不適感是正?，F(xiàn)象；第②句緊接著說明如出現(xiàn)了不良反應(yīng)，不用驚慌，引出下文如何進行自我調(diào)適；第①句介紹了自我調(diào)適的一些途徑：適當(dāng)?shù)募∪夥潘捎?xùn)練、有氧運動等；第⑥句說的是相反的行為：不可以回避退縮、指責(zé)抱怨等；第④句一般情況下通過心理調(diào)適可以緩解應(yīng)激障礙；第③句緊承第④句，對上句做補充說明：若自我調(diào)適不能緩解應(yīng)激障礙時，應(yīng)尋找專業(yè)人員的幫助。所以語句排序為：⑤②①⑥④③。

故選D。

5．D

D．《茶館》是老舍的戲劇代表作之一，不是小說；

故選D。

6．BF

本題考查撰寫對聯(lián)的能力。需注意：（1）上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)要相同。（2）對聯(lián)的詞性要相同，名詞對名詞，動詞對動詞。（3）上下聯(lián)的聲調(diào)要講平仄。根據(jù)對聯(lián)常識，對聯(lián)的上下聯(lián)句式必須一致，“貼心暖”與“耀世驚”相對，“暖心行”“暖人心”與“耀世驚”結(jié)構(gòu)不一致；再結(jié)合題干，因為是為福建寫下的藏頭對聯(lián)，下聯(lián)首字應(yīng)為“建”，據(jù)此分析“建強家國”與“福佑宜昌”相對，“共建國家”“家國同建”與“福佑宜昌”結(jié)構(gòu)不一致。因此，第一個空應(yīng)填“貼心暖”，第二個空應(yīng)填“建強家國”。故選B、F。

7．客行悲故鄉(xiāng)人跡板橋霜溪云初起日沉閣山雨欲來風(fēng)滿樓政通人和百廢具興夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢來了卻君王天下事贏得生前身后名

本題考查名句默寫。課文原句填上空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。

本題中的易錯字為“溪、和、具、闌、贏”。

8．辛棄疾諸葛亮9．只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚名顯貴。10．五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。了卻君王天下事11．B

8．本題考查文學(xué)常識。

《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》是宋代詞人辛棄疾的作品。此詞通過對早年抗金部隊豪壯的陣容和氣概以及自己沙場生涯的追憶，表述了殺敵報國、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情。

《出師表》出自于《三國志·諸葛亮傳》卷三十五，是三國時期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給后主劉禪上書的表文，闡述了北伐的必要性以及對后主劉禪治國寄予的期望，言辭懇切，寫出了諸葛亮的一片忠誠之心。

據(jù)此可知，（1）填“辛棄疾”，（2）填“諸葛亮”。

9．本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。

重點詞語：茍：茍且。全：保全。于：在。求：謀求。聞達：聞名顯達。

10．本題考查內(nèi)容理解。

（1）根據(jù)“此”是近指代詞，以及“所以報先帝而忠陛下之職分”的表白，找到“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”可知，“此”是指“五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”。

（2）根據(jù)題干“要為帝王”怎么樣（或做什么）的提示，找到表述志向的語句“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，可知，此處應(yīng)填“了卻君王天下事”。

11．本題考查內(nèi)容理解。B.理解不正確。根據(jù)“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳”可知，“臣本布衣，躬耕于南陽”是講述自己出生“卑鄙”而受到了劉備的重用，因此“感激”，以此表明自己“所以報先帝而忠陛下之職分也”的衷心，而非“向劉禪要求告老還鄉(xiāng)”。故選B。

參考譯文

醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，夢中回到了當(dāng)年的各個營壘，接連響起號角聲。把烤牛肉分給部下，樂隊演奏北疆歌曲。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵。

戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。(我)一心想替君主完成收復(fù)國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名?？蓱z已成了白發(fā)人！

我本來是平民百姓，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚名顯身。先帝不因為我身份卑微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見，由此使我感動奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務(wù)，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經(jīng)有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責(zé)任了。

12．（1）隱隱不安（2）親密快樂13．運用排比修辭，增強語勢，生動形象地寫出了歪兒為了玩這個游戲的各種付出，表現(xiàn)了歪兒對這個“苦差事”游戲的癡迷和熱愛。14．伙伴們的體貼與幫助，讓歪兒不僅體驗到了游戲的快樂，還體驗到了友情、關(guān)愛和尊重帶來的溫暖。這使他的心靈充滿了陽光，從而點亮了他的眼睛。15．本題考查對文章主題的思考和感悟。開放性試題。圍繞“關(guān)愛、幫助、尊重”等要點，適當(dāng)結(jié)合文中的“我”和歪兒的友誼建立過程，結(jié)合歪兒回到我們中間后奇妙而美好的變化，總結(jié)自己對“朋友相處之道”的看法。

12．本題考查梳理人物情感變化的能力。

選文依次寫了歪兒坐莊、歪兒挨罵、歪兒扔下鐵罐、歪兒回來四件事，結(jié)合選文后半部分寫歪兒挨罵，⑤段“他媽媽跑出來，朝他叫著罵著，扯他胳膊回家。這憤怒的聲音里似乎含著對我們的譴責(zé)”，這時“我們都感覺自己做了什么不好的事，默默站了一會兒才散”，說明“我們”內(nèi)心隱隱不安；結(jié)合⑦段“我倆蜷縮在一張破桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，卻互相能感到對方的胸脯急促起伏，這緊張而充滿異常的快樂啊”可知此時“我”的感情地親密快樂。

13．本題考查理解重點詞語含義的能力。解答此題要聯(lián)系上下文。

“他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞”中的三個“寧愿”構(gòu)成排比，結(jié)合“可是他太熱愛這種游戲了”可知，表現(xiàn)歪兒即使自己累點兒，即使被小伙伴捉弄，也感覺玩游戲很快樂，表現(xiàn)他對這種游戲的癡迷。

14．本題考查理解重點句子含義的能力。要結(jié)合文章內(nèi)容和主題去分析。

從文章內(nèi)容來看，這雙眼睛指的是歪兒的眼睛，因為小伙伴們體貼他，幫助他，他很開心，反映到眼睛上就是眼睛發(fā)亮。由結(jié)尾段“大家盡力不叫他坐莊，有時他‘手心手背’輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領(lǐng)神會，做假成真”可知，伙伴們對歪兒體貼與幫助，處處照顧他，讓歪兒體驗到了游戲的快樂，通過這種關(guān)心照顧他還體驗到了友情、關(guān)愛和尊重帶來的溫暖。由尾段“我忽然見他那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足，并像晨星一樣光亮！原來他有這樣一雙又美又動人的眼睛”可知，這種感覺使他的心靈充滿了陽光，從而點亮了他的眼睛。由此可知結(jié)尾句的意思就是每個人都可以有一雙充滿快樂的、動人的眼睛，只要生活中充滿了愛、尊重和關(guān)懷就能點亮它。

15．本題考查對文章主題的思考和感悟。開放性試題。圍繞“關(guān)愛、幫助、尊重”等要點，總結(jié)自己對“朋友相處之道”的看法。

示例：本文中我們意識到自己的錯誤，開始關(guān)愛歪兒，真誠、快樂地在一塊玩耍，歪兒因此又回到了我們中間，讓我們的生活重新充滿了愛。由此我感到，朋友之間相處，要尊重彼此，關(guān)愛弱小，不能存嘲弄心理，只有以關(guān)愛之心相處才能獲得真誠、難忘的友誼。

16．D17．本段先提出分論點“干事業(yè)和創(chuàng)業(yè)興家需要‘志氣’，‘志氣’具有多個維度和向度”，然后列舉范仲淹、杜甫、孔子、陸游、屈原等人的名言來論證觀點，最后總結(jié)出“志氣”的價值和作用。18．①做事畏縮不前、優(yōu)柔寡斷、反復(fù)無常，耽誤時間，貽誤時機；②做人會言不由衷、口是心非、搪塞忽悠，甚至弄虛作假、坑蒙拐騙，讓人不放心；③為人處事會渾渾噩噩、稀里糊涂，無法營造人生格局和生活層次，找不到通往生命質(zhì)量和幸福追求的路口；④違法亂紀(jì)、坑蒙拐騙、利益至上、投機鉆營。

16．本題考查對文本內(nèi)容的理解和分析。

D.有誤，根據(jù)第⑧段“志氣是底氣的一部分，底氣是志氣的‘翅膀’，二者相互依傍，沒有‘底氣’的‘志氣’，是靠不住的”分析，“志氣是底氣的‘翅膀’”的理解是錯誤的。

故選D。

17．考查分析議論文的論證思路。解答時要結(jié)合議論文的基本結(jié)構(gòu)形式，在梳理文章層次的基礎(chǔ)上，加上一些諸如“首先”“其次”“然后”“接著”“最后”一類表思路的詞語，結(jié)合文章的具體內(nèi)容分析作答。

本段先用“一個人干事業(yè)和創(chuàng)業(yè)興家，離不開‘志氣’二字?！練庥卸鄠€維度和向度’”提出分論點：“干事業(yè)和創(chuàng)業(yè)興家需要‘志氣’，‘志氣’具有多個維度和向度?！比缓笠来瘟信e了范仲淹、杜甫、孔子、陸游、屈原等人的名言，運用道理論證的方法闡述觀點，最后“‘志氣’有極大的導(dǎo)向和價值帶動作用”總結(jié)出“志氣”的價值和作用。據(jù)此理解概括作答。

18．本題考查對文章內(nèi)容的篩選和概括。

根據(jù)第②段“‘底氣’不足，做事畏縮不前、優(yōu)柔寡斷、反復(fù)無常，耽誤時間，貽誤時機，做人則表現(xiàn)為言不由衷、口是心非、搪塞忽悠甚至弄虛作假、坑蒙拐騙，讓人不可信，不放心。一個人如果沒有‘底氣’，為人處事往往渾渾噩噩、稀里糊涂，人生格局和生活層次也就無法營造，生命質(zhì)量和幸福追求也找不到通往的路口”可概括得出：做事畏縮不前、優(yōu)柔寡斷、反復(fù)無常，耽誤時間，貽誤時機；做人會言不由衷、口是心非、搪塞忽悠，甚至弄虛作假、坑蒙拐騙，讓人不放心；為人處事會渾渾噩噩、稀里糊涂，無法營造人生格局和生活層次，找不到通往生命質(zhì)量和幸福追求的路口。根據(jù)第④段“生活中，遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)的人一般都底氣十足，違法亂紀(jì)、坑蒙拐騙的人一般會底氣不足，陽光正派、舍得奉獻的人一般都底氣十足，利益至上、投機鉆營的人一般會底氣.不足”可概括得出：“‘底氣’不足則會違法亂紀(jì)、坑蒙拐騙、利益至上、投機鉆營。

19．D20．A21．C

19．本題考查篩選并整合文中信息的能力。作答時，要根據(jù)選項內(nèi)容找準(zhǔn)信息區(qū)間，然后將選項的表述與其進行比照，從而判斷選項的正誤。本題是關(guān)于材料一內(nèi)容的理解，A選項偷換概念，材料寫，線上采訪的第一站放在重慶，而非全民閱讀活動。B選項偷換概念，材料寫，從3月下旬開始，重慶市全民閱讀辦公室每月最后一個周五都會面向市民推薦10本好書，而非中國全民閱讀辦公室。C選項對象錯誤，材料中寫，全民閱讀媒體聯(lián)盟聯(lián)合全國新聞出版業(yè)同行，借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺推送可免費閱讀的圖書，助力全民抗疫，而非全國新聞出版業(yè)同行。

故選D。

20．本題考查篩選并整合文中信息的能力。本題是關(guān)于材料二內(nèi)容的理解，根據(jù)首句：從紙質(zhì)書到電子書，再到有聲讀物，呈現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)時代閱讀的重大變遷?？芍狝選項正確。B選項，推斷錯誤，材料寫，聽有聲讀物的用戶人數(shù)一直在穩(wěn)步上升，并不能得出紙質(zhì)書讀者不斷減少的結(jié)論。C選項強加因果，材料并未交代廣大讀者因為有聲讀物有著更優(yōu)于其他書籍的內(nèi)容而選擇“閱讀”。D選項，材料并未提及老年人群體。

故選A。

21．本題考查篩選并整合文中信息的能力。此類選擇題的綜合性較強，有的選項針對全篇，有的選項針對局部，總體來說，把握作品的內(nèi)容是解題的關(guān)鍵。根據(jù)材料最后一句話，2019年有聲讀物的列車將繼續(xù)保持高速運行，沒有出版商愿意落后?？芍狢選項出版社并不愿意花更多的努力和投資打造高質(zhì)量的有聲讀物錯誤。

故選C。

22．例文一：

魯迅先生的文章都有它的魅力，也都有不同的特點和語言風(fēng)格，這一篇《狂人日記》描寫了舊社會人吃人的現(xiàn)狀，人們的精神已麻木，社會已病入膏肓，此文語言犀利文筆尖銳，以諷刺手法批判了當(dāng)時社會這種不可救藥人人精神淪陷的現(xiàn)實情況，而且此文也是魯迅先生極為著名的文章，若要讀魯迅的作品，此文不可錯過，魯迅先生棄醫(yī)從文，也正是為了用文章作為有力武器呼喚人民的精神意志，此文很生動很有力，給人心靈一種震撼，是我自己非常喜歡的作品，也希望你能夠喜歡。

例文二：

老李，一名普通的電工。他還有另外一個身份曾經(jīng)是天安門廣場上唯一的升旗手。后來，由于升旗系統(tǒng)要由電力控制，老李意外地承擔(dān)了這項重要而特殊的工作。走哪條路線，什么時間升旗，老李需要自己琢磨。沒有手表，他根據(jù)日升日落升降國旗。沒有觀眾和配樂，他通常在心里默唱一首歌。幾十年來，這面國旗在老李手中不斷地被升起、降下。幾十年間，天安門廣場上建起了人民英雄紀(jì)念碑、人民大會堂。后來，衛(wèi)戍區(qū)警衛(wèi)二師、國旗班及國旗護衛(wèi)隊的旗手們，相繼承擔(dān)起天安門廣場的升旗任務(wù)。他們同樣走過金水橋，同樣隨著日落將旗降下，再隨著日出把國旗升起。而老李，直到2007年去世前，仍舊每年都要去天安門廣場。過去，他親手升起國旗，此后，他與數(shù)萬人一起觀看升旗。

（一）本題要求為魯迅的一部作品作點評。首先要對魯迅的作品如《朝花夕拾》《吶喊》《彷徨》等有所熟悉，并選擇自己最了解的一部，可以從作品主題思想，人物刻畫，作品語言特點等方面進行分析。

（二）本題要求為小說續(xù)寫結(jié)尾。解答時，一般應(yīng)遵循以下原則：透徹地了解已知材料，要在審題上下功夫，善于銜接情節(jié)，想象豐富而合理，插入適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論。結(jié)尾是“老李和這國旗有故事吧？”聯(lián)系上文可知，老李對這面國旗如此珍視，是因他兒子曾經(jīng)護過這面國旗，這面國旗上染著兒子的鮮血。而這一點只有“我”知道。據(jù)此發(fā)揮想象，“我”會怎么向人們講述“老李和國旗”的故事，想象合理即可。

23．例文

種子萌芽記

我