適用于老高考舊教材廣西專版2023屆高考數(shù)學(xué)二輪總復(fù)習(xí)第二部分3.1三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)課件理_第1頁
適用于老高考舊教材廣西專版2023屆高考數(shù)學(xué)二輪總復(fù)習(xí)第二部分3.1三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)課件理_第2頁
適用于老高考舊教材廣西專版2023屆高考數(shù)學(xué)二輪總復(fù)習(xí)第二部分3.1三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)課件理_第3頁
適用于老高考舊教材廣西專版2023屆高考數(shù)學(xué)二輪總復(fù)習(xí)第二部分3.1三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)課件理_第4頁
適用于老高考舊教材廣西專版2023屆高考數(shù)學(xué)二輪總復(fù)習(xí)第二部分3.1三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)課件理_第5頁
已閱讀5頁,還剩37頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

3.1三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)專題三內(nèi)容索引0102考情分析?備考定向高頻考點(diǎn)?探究突破03預(yù)測演練?鞏固提升考情分析?備考定向試題統(tǒng)計(jì)題型命題規(guī)律復(fù)習(xí)策略(2018全國Ⅰ,理16)(2018全國Ⅱ,理10)(2019全國Ⅰ,理11)(2019全國Ⅱ,理9)(2019全國Ⅲ,理12)(2020全國Ⅰ,理7)(2020全國Ⅲ,理16)(2021全國乙,理7)(2021全國甲,理16)(2022全國乙,理15)(2022全國甲,理11)選擇題填空題1.對三角函數(shù)圖象的考查主要有:(1)圖象的平移變換;(2)由三角函數(shù)圖象確定三角函數(shù)的性質(zhì);(3)由三角函數(shù)的圖象(部分)確定三角函數(shù)的解析式.2.對三角函數(shù)性質(zhì)的考查:通過三角變換,先將其轉(zhuǎn)化為y=Asin(ωx+φ)的形式,再研究其性質(zhì)(定義域、值域、單調(diào)性、奇偶性、對稱性、周期性).抓住考查的主要題目類型進(jìn)行訓(xùn)練,重點(diǎn)是根據(jù)三角函數(shù)的圖象求函數(shù)的解析式或者根據(jù)三角函數(shù)的解析式確定三角函數(shù)的性質(zhì).高頻考點(diǎn)?探究突破命題熱點(diǎn)一三角函數(shù)的性質(zhì)【思考1】

求三角函數(shù)周期、單調(diào)區(qū)間的一般思路是什么?【思考2】

求某區(qū)間上三角函數(shù)最值的一般思路是什么?A.1 B.2 C.3 D.4C題后反思1.求三角函數(shù)的周期、單調(diào)區(qū)間、最值及判斷三角函數(shù)的奇偶性,往往是在其定義域內(nèi),先對三角函數(shù)的解析式進(jìn)行恒等變形,把三角函數(shù)式化簡成y=Asin(ωx+φ)的形式,再求解.求y=Asin(ωx+φ)的單調(diào)區(qū)間時(shí),只需把ωx+φ看作一個(gè)整體代入y=sin

x的相應(yīng)單調(diào)區(qū)間內(nèi)即可,注意要先把ω化為正數(shù).2.對于形如y=asin

ωx+bcos

ωx型的三角函數(shù),要通過引入輔助角化為A命題熱點(diǎn)二三角函數(shù)圖象的變換【思考】

對三角函數(shù)y=Asin(ωx+φ)(Aω≠0)的圖象進(jìn)行了平移或伸縮變換后,其對應(yīng)的解析式發(fā)生了怎樣的變化?C題后反思1.平移變換理論(1)平移變換:①沿x軸平移,按“左加右減”法則.②沿y軸平移,按“上加下減”法則.(2)伸縮變換:①沿x軸伸縮時(shí),橫坐標(biāo)x伸長(0<ω<1)或縮短(ω>1)為原來的

倍(縱坐標(biāo)y不變).②沿y軸伸縮時(shí),縱坐標(biāo)y伸長(A>1)或縮短(0<A<1)為原來的A倍(橫坐標(biāo)x不變).2.注意平移前后兩個(gè)函數(shù)的名稱是否一致,若不一致,則先用誘導(dǎo)公式化為同名函數(shù)再平移.B命題熱點(diǎn)三由三角函數(shù)的圖象求其解析式【思考】

依據(jù)三角函數(shù)的圖象求其解析式的基本方法是什么?例3已知函數(shù)f(x)=cos(ωx+φ)的部分圖象如圖所示,則f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間為(

)D題后反思1.已知正弦型函數(shù)y=Asin(ωx+φ)(或余弦型函數(shù)y=Acos(ωx+φ)(Aω≠0))的圖象求其解析式時(shí),用待定系數(shù)法求解.由圖象中的最高點(diǎn)或最低點(diǎn)確定A,由周期確定ω,由圖象上特殊點(diǎn)的坐標(biāo)來確定φ,只有限定φ的取值范圍,才能得出唯一解,否則φ的值不確定,函數(shù)的解析式也就不唯一.2.將點(diǎn)的坐標(biāo)代入函數(shù)的解析式時(shí),要注意選擇的點(diǎn)屬于“五點(diǎn)法”中的哪一個(gè)點(diǎn).例如,正弦型函數(shù)y=Asin(ωx+φ)(Aω≠0)的圖象中的“第一點(diǎn)”(即圖象上升時(shí)與x軸的交點(diǎn)(x0,0))滿足ωx0+φ=0+2kπ(k∈Z),其他依次類推即可.B命題熱點(diǎn)四三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)的綜合應(yīng)用【思考】

如何求給定區(qū)間上函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的最值?例4已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<)的最小值為-2,其圖象經(jīng)過點(diǎn)(0,-1),且圖象上相鄰的最高點(diǎn)與最低點(diǎn)的橫坐標(biāo)之差的絕對值為

.(1)求函數(shù)f(x)的解析式;(2)若關(guān)于x的方程f(x)-k=0在區(qū)間

上有且僅有兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1,x2,求實(shí)數(shù)k的取值范圍,并求出x1+x2的值.題后反思對于給定區(qū)間上函數(shù)y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的最值問題,常用的方法是:首先要求出ωx+φ的取值范圍,然后將ωx+φ看作一個(gè)整體t,利用y=Asin

t的單調(diào)性求解.另外借助函數(shù)y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的圖象求最值也是常用方法.對點(diǎn)訓(xùn)練4(2022廣西南寧三中一模)已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<)的部分圖象如圖所示,則下列說法錯(cuò)誤的是(

)A預(yù)測演練?鞏固提升A2.(2022廣西崇左模擬)設(shè)函數(shù)f(x)=2cos(ωx+φ)(ω>0,0<φ<π)的部分圖象如圖所示,則f(x)圖象的一條對稱軸方程為(

)CBD①④

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論