適用于老高考舊教材廣西專版2023屆高考生物二輪總復(fù)習(xí)第二部分專題2細(xì)胞的代謝第3講酶和ATP課件

第3講酶和ATP專題二內(nèi)容索引0102命題直擊?題型突破失分誤區(qū)?輕松防范命題直擊?題型突破命題點(diǎn)一酶的本質(zhì)、特性及影響因素整合提升1.酶相關(guān)曲線的模型與構(gòu)建(1)圖1中不同曲線比較。①加酶的曲線和加無機(jī)催化劑的曲線比較:酶具有高效性。②加酶的曲線和不加酶的曲線比較:酶具有催化作用。(2)圖2中兩曲線比較:酶具有專一性。(3)圖3、圖4表明:溫度或pH通過影響酶的活性來影響酶促反應(yīng)速率。(4)圖5表明:OP段的限制因素是底物濃度,P點(diǎn)以后的限制因素則是酶濃度。2.?？济傅姆N類及應(yīng)用

思維拓展具有專一性的物質(zhì)(1)酶:一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。如限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別特定的核苷酸序列,并在特定的切割位點(diǎn)上切割DNA分子。(2)載體蛋白:某些物質(zhì)通過細(xì)胞膜時(shí)需要載體蛋白協(xié)助,不同物質(zhì)所需載體蛋白不同,載體蛋白的專一性是細(xì)胞膜選擇透過性的基礎(chǔ)。(3)激素:激素特異性地作用于靶細(xì)胞、靶器官,其原因在于它的靶細(xì)胞的細(xì)胞膜或細(xì)胞內(nèi)存在與該激素特異性結(jié)合的受體。(4)tRNA:tRNA有61種,每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸。(5)抗體:一種抗體只能與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合。題型突破題型

1借助“四看法”突破有關(guān)酶促反應(yīng)曲線的題已知施加藥物A能使蔗糖酶的活性喪失;施加藥物B后蔗糖酶的活性不變,但蔗糖和蔗糖酶結(jié)合的機(jī)會(huì)減少。下圖表示蔗糖酶在不同處理?xiàng)l件下(溫度、pH均適宜)產(chǎn)物濃度與時(shí)間的關(guān)系,其中乙組使用少量藥物B處理。據(jù)圖分析,下列敘述合理的是(

)A.甲組先使用藥物B處理,在t1時(shí)可能適當(dāng)提高了溫度B.丙組先使用藥物B處理,在t1時(shí)可能使用藥物A處理C.在t1之后甲組蔗糖酶的活性高于乙組和丙組D.在t1之后丙組中蔗糖酶和蔗糖結(jié)合的機(jī)會(huì)不變B解析:圖中曲線是在最適溫度下的反應(yīng)曲線,提高溫度,酶的活性會(huì)下降;丙組t1后產(chǎn)物濃度不再增加,說明反應(yīng)受到抑制,所以在t1時(shí)可能使用藥物A處理;在t1之后甲組蔗糖酶的活性等于乙組,高于丙組;在t1之后丙組中蔗糖酶和蔗糖結(jié)合的機(jī)會(huì)減少。解題模板用“四看法”分析坐標(biāo)曲線題(1)一看兩坐標(biāo)軸的含義:分清自變量與因變量,了解兩個(gè)變量的關(guān)系。(2)二看曲線的變化:利用數(shù)學(xué)模型法觀察同一條曲線的升、降或平的變化,掌握變量變化的生物學(xué)意義。如在分析影響酶促反應(yīng)的因素時(shí),一般情況下,生成物的量未達(dá)到飽和時(shí),限制因素是橫坐標(biāo)所表示的因素,當(dāng)達(dá)到飽和后,限制因素是除橫坐標(biāo)所表示的因素之外的其他因素。(3)三看特殊點(diǎn):即曲線的起點(diǎn)、終點(diǎn)、頂點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、交叉點(diǎn),理解特殊點(diǎn)的意義。(4)四看不同曲線的變化:理解曲線之間的內(nèi)在聯(lián)系,找出不同曲線的異同及變化的原因。題組訓(xùn)練1.下列關(guān)于生物體中酶的敘述,正確的是(

)A.在細(xì)胞中,核外沒有參與DNA合成的酶B.活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒有催化活性C.從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法D.唾液淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度和保存溫度是37℃C解析:由于真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中也含有部分DNA,所以細(xì)胞核外也有參與DNA合成的酶,A項(xiàng)錯(cuò)誤。如果有適宜的條件,活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外也有催化活性,B項(xiàng)錯(cuò)誤。鹽析是分離、純化蛋白質(zhì)的一種常用方法,胃蛋白酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì),故從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法,C項(xiàng)正確。唾液淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度為37

℃,此溫度下該酶的活性最高,但不適于保存,酶適于在低溫下保存,D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響,有人設(shè)置了三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:甲組(20℃)、乙組(40℃)和丙組(60℃)。測定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A.三個(gè)實(shí)驗(yàn)組中,酶活性最高的是乙組B.在t1前,如果甲組溫度提高10℃,那么甲組酶催化反應(yīng)的速率會(huì)加快C.若上述反應(yīng)的底物是淀粉,則檢測試劑宜用斐林試劑而不用碘液D.如果在t2時(shí),向丙組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在t3時(shí),丙組產(chǎn)物濃度不變C解析:由題圖可知,在反應(yīng)開始的一段時(shí)間內(nèi),乙組(40

℃)產(chǎn)物濃度增加最快,說明該組酶的活性最高,A項(xiàng)正確。在t1前,如果甲組溫度提高10

℃,因酶的活性增強(qiáng),則甲組酶催化反應(yīng)的速率會(huì)加快,B項(xiàng)正確。由于使用斐林試劑需要水浴加熱,改變了實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度,所以不能用斐林試劑檢測,需要用碘液檢測,C項(xiàng)錯(cuò)誤。由題圖中的3條曲線可知,在t2時(shí),丙組(60

℃)反應(yīng)體系中酶已經(jīng)失活,所以向其中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,在t3時(shí),丙組產(chǎn)物濃度仍不變,D項(xiàng)正確。3.右圖表示在最適溫度和pH條件下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。結(jié)合影響酶催化反應(yīng)速率的因素分析,下列有關(guān)敘述正確的是(

)A.若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會(huì)加快B.若在B點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率會(huì)加快C.若在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快D.若減小pH重復(fù)該實(shí)驗(yàn),A、B點(diǎn)位置都不變B解析:題圖表示在最適溫度下某種酶的催化反應(yīng)速率,如果在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度,將不利于反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)速率會(huì)減慢,A項(xiàng)錯(cuò)誤。B點(diǎn)時(shí)反應(yīng)物達(dá)到飽和,此時(shí)限制酶促反應(yīng)速率的是酶的數(shù)量,如果在B點(diǎn)增加酶的濃度,則反應(yīng)速率會(huì)加快,B項(xiàng)正確。C點(diǎn)時(shí)反應(yīng)物達(dá)到飽和,如果在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率不會(huì)加快,C項(xiàng)錯(cuò)誤。題圖表示在最適pH下某種酶的催化反應(yīng)速率,如果減小pH重復(fù)該實(shí)驗(yàn),A、B點(diǎn)位置都將下移,D項(xiàng)錯(cuò)誤。命題點(diǎn)二與酶相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)整合提升1.探究酶的最適溫度或最適pH的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)程序2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的四個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)(1)探究酶的高效性時(shí),應(yīng)設(shè)置“無機(jī)催化劑”作為對(duì)照組。(2)驗(yàn)證酶的專一性,既可用同一種酶(如淀粉酶)作用于不同的底物(如淀粉和蔗糖),也可以用不同的酶(如淀粉酶和蔗糖酶)作用于同一底物(如淀粉)。(3)驗(yàn)證酶活性受溫度和pH影響時(shí),要先讓酶和底物均達(dá)到相應(yīng)的條件后再讓二者混合,且不宜用H2O2作為底物來探究溫度對(duì)酶活性的影響。(4)檢驗(yàn)蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)的分解時(shí)應(yīng)選用蛋白塊,通過觀察其消失情況而得出結(jié)論,不能用雙縮脲試劑進(jìn)行鑒定。題型突破題型

2明晰實(shí)驗(yàn)原理,突破與酶相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題現(xiàn)有2種淀粉酶A與B,某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這2種淀粉酶的活性,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下。實(shí)驗(yàn)原理:溫度等條件可以影響酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下產(chǎn)生麥芽糖;用分光光度計(jì)測量溶液的吸光度時(shí),淀粉含量越多,其吸光度越大,因此可測出物質(zhì)的相對(duì)含量。實(shí)驗(yàn)材料:一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計(jì)等。實(shí)驗(yàn)過程如下表所示。

步驟組別12345678Ⅰ.設(shè)置水浴缸溫度/℃2030405020304050Ⅱ.取8支試管各加入淀粉溶液/mL(保溫5min)1010101010101010Ⅲ.另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液(保溫5min)酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶BⅣ.將同組2支試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5min實(shí)驗(yàn)結(jié)果:用分光光度計(jì)對(duì)各組淀粉含量進(jìn)行檢測,結(jié)果如下圖所示。(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是

,無關(guān)變量有

(至少答出兩種)。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,下列敘述正確的是

。

A.酶A在20℃時(shí)活性較高B.酶A的活性小于酶B的活性C.酶B在40℃時(shí)活性較高D.大于50℃時(shí),酶A部分失活(3)此實(shí)驗(yàn)用分光光度計(jì)檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性,能不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示?

,原因是

。

(4)若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要思路應(yīng)是

。答案:(1)溫度、酶的種類溶液的量、反應(yīng)時(shí)間、pH等(2)C(3)不能斐林試劑檢測時(shí)需水浴加熱,會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)體系溫度發(fā)生改變,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果(4)在30~50℃設(shè)置較小溫度梯度的分組,按題述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分析結(jié)果得出結(jié)論解析:(1)自變量是在實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的量,根據(jù)表格可以看出本實(shí)驗(yàn)有2個(gè)自變量,即酶的種類和溫度。因變量是在實(shí)驗(yàn)過程中隨自變量變化而變化的量,其他為無關(guān)變量。(2)用分光光度計(jì)測量溶液的吸光度時(shí),淀粉含量越多,其吸光度越大。酶A在20

℃時(shí)淀粉含量較多,酶活性相對(duì)其他溫度時(shí)較低,A項(xiàng)錯(cuò)誤。由題圖可知,20~50

℃,酶A活性在增強(qiáng),酶B活性先增強(qiáng)后減弱,B項(xiàng)錯(cuò)誤。酶B在40

℃時(shí)的測量相對(duì)值最低,活性較高,C項(xiàng)正確。20~50

℃,酶A活性在增強(qiáng),但不能判斷50

℃以后的趨勢,D項(xiàng)錯(cuò)誤。(3)用斐林試劑檢測還原糖時(shí)需水浴加熱,高溫會(huì)對(duì)酶的活性產(chǎn)生影響,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠。(4)由題圖的結(jié)果可知,30~40

℃,隨溫度的升高,酶B活性升高,50

℃時(shí),酶B活性降低。在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度,可在30~50

℃設(shè)置較小的溫度梯度。解題模板解答驗(yàn)證、探究或評(píng)價(jià)性實(shí)驗(yàn)題時(shí),可依照下列模板進(jìn)行。第一步,分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康?確定自變量與因變量(檢測指標(biāo))。第二步,明確實(shí)驗(yàn)原理(新情境題的題干中會(huì)有提示,要注意提煉)。第三步,準(zhǔn)確書寫實(shí)驗(yàn)步驟,注意遵循實(shí)驗(yàn)的對(duì)照原則、單一變量原則及科學(xué)性原則。與酶相關(guān)的實(shí)驗(yàn)常常用表格的形式呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟。第四步,如果是選擇題,要依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)原則、所學(xué)的生物知識(shí)進(jìn)行綜合分析,然后作出判斷;如果是非選擇題,則應(yīng)注意聯(lián)系教科書綜合分析,以確定答案。題組訓(xùn)練1.(2022廣西模擬)酶是細(xì)胞代謝中的催化劑,其活性對(duì)于細(xì)胞完成正常的代謝至關(guān)重要。下列關(guān)于酶的實(shí)驗(yàn)的說法,正確的是(

)A.選擇淀粉酶探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí),H+可以促進(jìn)淀粉水解,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果B.若用淀粉、蔗糖以及淀粉酶來探究酶的專一性,用碘液無法檢驗(yàn)蔗糖是否被分解C.若用蛋白質(zhì)、淀粉以及蛋白酶探究酶的專一性,可用雙縮脲試劑檢驗(yàn)淀粉是否被分解D.探究溫度對(duì)過氧化氫酶的影響時(shí),溫度升高會(huì)促進(jìn)過氧化氫分解,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果B解析:H+可以促進(jìn)淀粉水解,所以選擇淀粉酶探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí),會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,A項(xiàng)錯(cuò)誤。碘液可以檢測是否含有淀粉,但不能檢測蔗糖,所以用淀粉、蔗糖以及淀粉酶來探究酶的專一性時(shí),不宜用碘液作為檢測試劑,B項(xiàng)正確。雙縮脲試劑可以用來檢測蛋白質(zhì),不能檢測淀粉,C項(xiàng)錯(cuò)誤。過氧化氫在高溫條件下會(huì)加速分解,會(huì)影響酶促反應(yīng)的結(jié)果,D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)最合理的是(

)實(shí)驗(yàn)研究課題選用材料與試劑1驗(yàn)證蛋白酶的催化作用稀釋蛋清液、新鮮蛋白酶溶液、雙縮脲試劑2探究溫度對(duì)酶活性的影響新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑3驗(yàn)證酶具有催化作用新制的蔗糖酶溶液、新鮮的蔗糖溶液、斐林試劑4驗(yàn)證酶的專一性淀粉溶液、蔗糖溶液、淀粉酶溶液、碘液A.實(shí)驗(yàn)1

B.實(shí)驗(yàn)2C.實(shí)驗(yàn)3 D.實(shí)驗(yàn)4C解析:蛋白酶也是蛋白質(zhì),因此實(shí)驗(yàn)1中不能用雙縮脲試劑。斐林試劑與還原糖的反應(yīng)需要水浴加熱,因此實(shí)驗(yàn)2中不能用斐林試劑檢測還原糖的產(chǎn)生。實(shí)驗(yàn)4中淀粉酶能催化淀粉分解為麥芽糖(還原糖),但不能催化蔗糖的分解,碘液可以檢測淀粉是否被水解,但不能檢測蔗糖是否被水解,可用斐林試劑代替碘液來驗(yàn)證酶的專一性。因此實(shí)驗(yàn)3設(shè)計(jì)最合理。3.(2022全國乙理綜)某種酶P由RNA和蛋白質(zhì)組成,可催化底物轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的產(chǎn)物。為探究該酶不同組分催化反應(yīng)所需的條件,某同學(xué)進(jìn)行了下列5組實(shí)驗(yàn)(表中“+”表示有,“-”表示無)。實(shí)驗(yàn)組①②③④⑤底物+++++RNA組分++-+-蛋白質(zhì)組分+-+-+低濃度Mg2++++--高濃度Mg2+---++產(chǎn)物+--+-根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是(

)A.酶P必須在高濃度Mg2+條件下才具有催化活性B.蛋白質(zhì)組分的催化活性隨Mg2+濃度升高而升高C.在高濃度Mg2+條件下RNA組分具有催化活性D.在高濃度Mg2+條件下蛋白質(zhì)組分具有催化活性C解析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)組①在沒有高濃度Mg2+條件下仍能獲得產(chǎn)物可知,酶P在低濃度Mg2+條件下也具有催化活性,A項(xiàng)不符合題意。③和⑤組實(shí)驗(yàn)在低濃度和高濃度Mg2+條件下均未獲得產(chǎn)物,說明單獨(dú)的蛋白質(zhì)組分沒有催化活性,B、D兩項(xiàng)不符合題意。②和④組實(shí)驗(yàn)對(duì)比,④組實(shí)驗(yàn)獲得了產(chǎn)物,②組實(shí)驗(yàn)未獲得產(chǎn)物,說明在高濃度Mg2+條件下RNA組分具有催化活性,C項(xiàng)符合題意。命題點(diǎn)三ATP的結(jié)構(gòu)、合成與利用整合提升1.“ATP的結(jié)構(gòu)、功能、轉(zhuǎn)化及形成途徑”圖解2.生物與能量歸納小結(jié)(1)物質(zhì)合成(如蛋白質(zhì)、DNA、糖原、脂肪等的合成)需要消耗ATP。(2)“神經(jīng)傳導(dǎo)”在神經(jīng)纖維上表現(xiàn)為動(dòng)作電位的傳導(dǎo),需要消耗ATP;在突觸處,進(jìn)行神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放,需要消耗ATP。(3)病毒等少數(shù)種類的生物不具有獨(dú)立代謝能力,其增殖或復(fù)制過程也要消耗ATP,但這些ATP是由宿主細(xì)胞代謝產(chǎn)生的。ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的供能機(jī)制是生物界的共性。(4)植物光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)階段C3的還原,不用于其他生命活動(dòng);植物或動(dòng)物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP用于多種生命活動(dòng)。(5)ATP產(chǎn)生量與O2供應(yīng)量、呼吸強(qiáng)度的關(guān)系①圖甲表示ATP產(chǎn)生量與O2供應(yīng)量的關(guān)系。a.A點(diǎn)表示在無氧條件下,細(xì)胞可通過進(jìn)行無氧呼吸分解有機(jī)物,產(chǎn)生少量ATP。b.AB段表示隨O2供應(yīng)量增多,有氧呼吸明顯加強(qiáng),通過有氧呼吸分解有機(jī)物釋放的能量增多,ATP的產(chǎn)生量隨之增加。c.BC段表示O2供應(yīng)量超過一定范圍后,ATP的產(chǎn)生量不再增加,此時(shí)的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等。②圖乙表示ATP產(chǎn)生量與呼吸強(qiáng)度的關(guān)系。(6)光能進(jìn)入生物群落后,以化學(xué)能的形式儲(chǔ)存于有機(jī)物中,以有機(jī)物為載體通過食物鏈流動(dòng)。(7)能量在生物群落中單向流動(dòng),不能重復(fù)利用。思維拓展不同化合物中“A”的區(qū)別和聯(lián)系A(chǔ)TP中的A為腺苷(由腺嘌呤和核糖組成),DNA分子中的A為腺嘌呤脫氧核苷酸,RNA分子中的A為腺嘌呤核糖核苷酸,核苷酸中的A為腺嘌呤。可見,它們的共同點(diǎn)是都含有腺嘌呤。題型突破題型

3聯(lián)系細(xì)胞代謝,解答與ATP有關(guān)的題下圖是人體成熟紅細(xì)胞中ATP與ADP轉(zhuǎn)換的示意圖。下列敘述正確的是(

)A.合成ATP的能量1可以來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體B.細(xì)胞中消耗氧氣的過程會(huì)產(chǎn)生大量ATPC.ATP中兩個(gè)高能磷酸鍵水解后的某種產(chǎn)物可以作為RNA的基本單位之一D.能量2可用于人成熟紅細(xì)胞中DNA復(fù)制、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)任苓^程C解析:人成熟紅細(xì)胞中沒有線粒體,產(chǎn)生ATP的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A項(xiàng)錯(cuò)誤。人成熟紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,不消耗氧氣,B項(xiàng)錯(cuò)誤。ATP中兩個(gè)高能磷酸鍵水解后形成一磷酸腺苷即腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本單位之一,C項(xiàng)正確。人成熟紅細(xì)胞中無DNA復(fù)制過程,D項(xiàng)錯(cuò)誤。解題模板解答有關(guān)ATP的試題時(shí)應(yīng)注意的問題(1)應(yīng)注意ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),即含有兩個(gè)高能磷酸鍵,且遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵容易斷裂。(2)應(yīng)注意動(dòng)物和植物體內(nèi)ATP的來源不同,前者主要通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生,場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;后者的形成途徑包括細(xì)胞呼吸和光合作用的光反應(yīng)階段,場所包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體,光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP僅用于光合作用的暗反應(yīng),其他生命活動(dòng)所需能量由細(xì)胞呼吸來提供。題組訓(xùn)練1.(2022廣西昭平檢測)下圖是ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,①②表示相關(guān)反應(yīng)。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A.ATP分子中的五碳糖是脫氧核糖B.①和②需要的酶是同一種酶C.①②過程在活細(xì)胞內(nèi)時(shí)刻不停地發(fā)生D.人體肌細(xì)胞中儲(chǔ)存著大量的ATPC解析:ATP分子中的五碳糖是核糖,A項(xiàng)錯(cuò)誤。①需要的酶是ATP水解酶,②需要的酶是ATP合成酶,B項(xiàng)錯(cuò)誤。ATP和ADP時(shí)刻不停地發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,從而保證細(xì)胞對(duì)ATP的大量需求,C項(xiàng)正確。人體肌細(xì)胞中儲(chǔ)存著少量的ATP,D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.(2022廣西欽州期末)下圖表示ATP逐級(jí)水解的過程。下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A.ATP中的A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán)B.ATP末端的磷酸基團(tuán)具有較高的轉(zhuǎn)移勢能C.1molATP逐級(jí)水解時(shí),過程Ⅱ、Ⅲ釋放的能量一樣多D.ATP水解釋放的磷酸基團(tuán)可使蛋白質(zhì)等分子磷酸化C解析:由題圖可知,①是ADP,②是AMP,③是腺苷。ATP中的A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),A項(xiàng)正確。ATP末端的特殊化學(xué)鍵中含有較高的能量,易斷裂,因此ATP末端的磷酸基團(tuán)具有較高的轉(zhuǎn)移勢能,B項(xiàng)正確。圖示1

mol

ATP逐級(jí)水解時(shí),過程Ⅱ是ADP水解產(chǎn)生磷酸和AMP的過程,該過程斷裂的是ADP中特殊的化學(xué)鍵,含有的能量多,而過程Ⅲ是AMP繼續(xù)水解產(chǎn)生磷酸和腺苷的過程,該過程中斷裂的是普通的化學(xué)鍵,其中含有的能量少,因而過程Ⅱ比過程Ⅲ釋放的能量多,C項(xiàng)錯(cuò)誤。ATP水解釋放的磷酸基團(tuán)在消耗能量的情況下,可使蛋白質(zhì)等分子磷酸化,D項(xiàng)正確。3.將標(biāo)記的32P注入活細(xì)胞內(nèi),隨后迅速分離細(xì)胞內(nèi)的ATP,測定其放射性,下圖代表ATP的結(jié)構(gòu)。下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A.①代表ATP中的“A”,ATP脫去④⑤成為腺嘌呤核糖核苷酸B.④和⑤之間化學(xué)鍵的形成總是與放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)C.ATP中磷酸基團(tuán)⑤很快就會(huì)被32P標(biāo)記,但是ATP的含量基本不變D.細(xì)胞癌變后ATP末端磷酸基團(tuán)被取代的速率加快A解析:①代表腺嘌呤,ATP中的“A”代表腺苷,A項(xiàng)錯(cuò)誤。④和⑤之間高能磷酸鍵的形成與放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián),B項(xiàng)正確。ATP中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂和生成,故磷酸基團(tuán)⑤很快就會(huì)被32P標(biāo)記,但是ATP的含量基本不變,C項(xiàng)正確。

細(xì)胞癌變后細(xì)胞代謝增強(qiáng),ATP和ADP之間的轉(zhuǎn)化加快,D項(xiàng)正確。失分誤區(qū)?輕松防范失分誤區(qū)1對(duì)酶的化學(xué)本質(zhì)、影響酶活性的因素等把握不準(zhǔn)防范策略(1)并非所有酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì),某些RNA也具有催化作用,因此酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸。(2)酶促反應(yīng)速率不等同于酶活性①溫度和pH會(huì)影響酶活性,進(jìn)而影響酶促反應(yīng)速率。②底物濃度和酶濃度也能影響酶促反應(yīng)速率,但并未改變酶活性。(3)分析與酶有關(guān)的曲線時(shí),首先要弄清橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)表示的意義,再分析影響該曲線的因素有幾個(gè)。一般情況下,曲線未達(dá)到飽和時(shí),影響因素是橫坐標(biāo)表示的因素,達(dá)到飽和穩(wěn)定狀態(tài)后影響因素是除橫坐標(biāo)所示因素之外的其他因素。防范演練1(2022黑龍江大慶期末)下列有關(guān)酶的特性及相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(

)A.pH過高或過低以及溫度過高或過低都能使酶變性失活B.在探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,不宜選擇過氧化氫酶作為研究對(duì)象C.與無機(jī)催化劑相比,酶提高化學(xué)反應(yīng)活化能的作用更明顯,因而酶催化效率更高D.在探究溫度影響淀粉酶活性的實(shí)驗(yàn)中,可以用斐林試劑檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果B解析:高溫、過酸或過堿會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而失活,低溫可以降低酶的活性,但酶的空間結(jié)構(gòu)不變,不會(huì)失活,A項(xiàng)錯(cuò)誤。過氧化氫在高溫條件下會(huì)分解,在探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,不宜選擇過氧化氫酶作為研究對(duì)象,B項(xiàng)正確。與無機(jī)催化劑相比,酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用更明顯,因而酶催化效率更高,C項(xiàng)錯(cuò)誤。用斐林試劑鑒定時(shí)需要水浴加熱,會(huì)使實(shí)驗(yàn)溫度發(fā)生改變,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,故不能用來探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響,D項(xiàng)錯(cuò)誤。失分誤區(qū)2不能準(zhǔn)確選擇有關(guān)酶實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)試劑或材料防范策略(1)底物選擇淀粉和蔗糖,用淀粉酶來驗(yàn)證酶的專一性時(shí),檢測底物是否被分解的試劑宜選用斐林試劑,不能選用碘液,因?yàn)榈庖簾o法檢測蔗糖是否被分解。(2)若選擇淀粉和淀粉酶探究酶的最適溫度,檢測底物是否被分解的試劑宜選用碘液,不應(yīng)該選用斐林試劑,因?yàn)橛渺沉衷噭╄b定時(shí)需水浴加熱,而該實(shí)驗(yàn)需嚴(yán)格控制溫度。(3)在探究酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)中,不宜選擇過氧化氫(H2O2)和過氧化氫酶作實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)檫^氧化氫(H2O2)在常溫常壓時(shí)就能分解,加熱的條件下分解會(huì)加快,從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(4)在探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí),