五角前紙-說課稿

《五角剪紙法》說課稿

說課提綱

說

教

材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序一、說教材第二部分第四部分第三部分第一部分本課內(nèi)容分四部分闡述剪紙藝術(shù)相關(guān)知識，讓學(xué)生了解剪紙藝術(shù)的特點(diǎn)，理解學(xué)習(xí)的目的和意義。介紹剪紙制作的材料與工具，了解使用要領(lǐng)。重點(diǎn)介紹剪紙表現(xiàn)形式及基本技法。掌握剪紙制作的步驟。1、教材的地位和作用一、說教材2、學(xué)情分析這節(jié)課所面對的是職高一年級新生，對剪紙知識還不大了解，在本堂課以前，已學(xué)習(xí)了對邊折剪、三角折剪、四角折剪。培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)創(chuàng)造能力動手技能掌握制作的方法與步驟讓學(xué)生欣賞、感悟剪紙藝術(shù)魅力，了解剪紙制作材料和工具知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)3、根據(jù)本課教材的特點(diǎn)，將本課的教學(xué)目標(biāo)定為：一、說教材重點(diǎn)掌握剪紙的根本技能及制作步驟難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技能創(chuàng)作老師示范突重點(diǎn)學(xué)生動手破難點(diǎn)4、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)一、說教材點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加標(biāo)題教學(xué)方法教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)法范例教學(xué)法賞析教學(xué)法二、說教法通過欣賞、感悟剪紙藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過引導(dǎo)，讓學(xué)生思考和分析，尋找規(guī)律，掌握要領(lǐng)。通過教師給學(xué)生做示范，讓學(xué)生直觀感受制作方法。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加標(biāo)題教學(xué)方法學(xué)法指導(dǎo)技能實(shí)踐法討論合作法探究法三、說學(xué)法通過展示剪紙藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生分析、探究，啟發(fā)學(xué)生思考探索，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂。讓學(xué)生動手實(shí)踐，掌握制作步驟要領(lǐng)，學(xué)會舉一返三。提供討論、交流的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)思維能力、協(xié)作精神展示剪紙作品四、說教學(xué)程序一、情景設(shè)置，導(dǎo)入新課(4分鐘)。問：今天我將和同學(xué)們用五角剪紙法完成一幅剪紙，大學(xué)想學(xué)嗎？“窗花〞問：剪紙又叫做〔〕？出示課題四、說教學(xué)程序一、情景設(shè)置，導(dǎo)入新課(4分鐘)。五角剪紙法--做窗花教學(xué)準(zhǔn)備四、說教學(xué)程序二、授新(10分鐘)。剪刀紅紙方法步驟：四、說教學(xué)程序二、授新(10分鐘)。1、將一張正方形紙對角折疊，再對折一次，找到中心點(diǎn)后展開，恢復(fù)到三角形狀態(tài)。老師邊示范，學(xué)生邊跟做方法步驟：四、說教學(xué)程序二、授新(10分鐘)。2、以三角形底邊中心點(diǎn)，再對折留出大約30度的位置。方法步驟：四、說教學(xué)程序二、授新(10分鐘)。3、將圖2對折的局部再對折一次。方法步驟：四、說教學(xué)程序二、授新(10分鐘)。4、欲留局部與對折局部重合，成為五等份銳角，每份30度。方法步驟：四、說教學(xué)程序二、授新(10分鐘)。5、隨意剪出適形紋樣。方法步驟：四、說教學(xué)程序二、授新(10分鐘)。6、成品圖1、幫助未完成的同學(xué)完成作品。2、挑選比較美觀的作品。3、向全班同學(xué)展示挑選出的作品。四、說教學(xué)程序三、檢查評價(jià)一?！?分鐘)。用五角折剪法完成一幅窗花作品。四、說教學(xué)程序四、課堂作業(yè)。〔10分鐘)。比比看：看誰的作品更美觀1、挑選比較美觀的作品。2、向全班同學(xué)展示挑選出的作品。3、評選出最美的窗花。四、說教學(xué)程序五、檢查評價(jià)二〔5分鐘)。1、選同學(xué)邊示范，邊講解五角剪紙法的方法步驟。四、說教學(xué)程序六、課堂小結(jié)〔4分