幼兒園保教結(jié)合學(xué)習(xí)心得匯集_第1頁
幼兒園保教結(jié)合學(xué)習(xí)心得匯集_第2頁
幼兒園保教結(jié)合學(xué)習(xí)心得匯集_第3頁
幼兒園保教結(jié)合學(xué)習(xí)心得匯集_第4頁
幼兒園保教結(jié)合學(xué)習(xí)心得匯集_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第幼兒園保教結(jié)合學(xué)習(xí)心得匯集

幼兒園保教結(jié)合學(xué)習(xí)心得匯集家長(zhǎng)將孩子送入幼兒園,最盼望的是看到孩子健安康康的成長(zhǎng)?!队變簣@保教工作實(shí)施意見》也提到要促進(jìn)學(xué)前教育內(nèi)涵進(jìn)展,保障幼兒安康歡樂成長(zhǎng)。確實(shí),在今后工作中,可以將心比心的站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)為孩子考慮。孩子出汗了,為他們擦擦汗,賽毛巾。孩子摔跤了,拍拍他,勸慰他。以下是分享的內(nèi)容,歡迎大家閱讀與借鑒。

幼兒園保教結(jié)合學(xué)習(xí)心得匯集一

今日是三八婦女節(jié),我的媽媽今日什么事都不用做,一切都由我和我的爸爸來完成。

媽媽剛進(jìn)屋,我就立刻打了一盆熱水,給媽媽洗腳。我先幫媽媽脫下襪子,把腳放進(jìn)水里。泡了一會(huì)兒,我先洗腳背,再洗腳心,然后洗腳趾中間的小縫,最終洗腳指頭。我看見電視上有足底按摩,我就學(xué)了起來。我在我媽媽的腳上揉啊揉,捏啊捏,把我媽媽都給逗笑啦,看到媽媽這么開心,我也很高興。

洗完腳之后,媽媽給了我一個(gè)甜甜的吻,一向甜到了我的心里。

我又給媽媽唱了一首歌《只要媽媽露笑臉》,正唱著呢,香噴噴的飯菜就出鍋了,我趕緊拉著媽媽的手去吃飯,我一看,都是我爸的拿手好菜,鍋包肉、拔絲地瓜我們一家人有說有笑,尤其是我媽媽格外開心。期望媽媽能夠天天都這樣開心。

我們一家人度過了一個(gè)歡樂、溫馨的三八婦女節(jié)。

幼兒園保教結(jié)合學(xué)習(xí)心得匯集二

在參觀的過程中,我特別留意了班內(nèi)的區(qū)角活動(dòng)空間,每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn),都有自己的主題,內(nèi)容都貼近孩子們的生活實(shí)際,如小小診所、小吃店、小商店等等,孩子們都不陌生,讓孩子們親自參與到活動(dòng)中,體驗(yàn)不同勞動(dòng)的辛苦,不同游戲的快樂,尤其是在淄博實(shí)驗(yàn)幼兒園及分園里德區(qū)角活動(dòng),內(nèi)容更是豐富多彩,他們是專門為孩子們提供區(qū)角教室,孩子們?cè)谶@里做各種游戲、各種活動(dòng)、既培養(yǎng)了他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力,又培養(yǎng)了他們的合作意識(shí),使孩子們從小就在這個(gè)小小的社會(huì)里得到鍛煉。

通過三天的學(xué)習(xí),我學(xué)多了很多,體會(huì)很深,懂得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們老師和幼兒共同走進(jìn)主題共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程,我們必須敏感地觀察幼兒的每一個(gè)探索點(diǎn),興趣傾向,才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石,引領(lǐng)他們走向熱愛自然,熱愛生活的審美境界。在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我們還要多多征求各方面的意見,力爭(zhēng)做到盡善盡美。

幼兒園保教結(jié)合學(xué)習(xí)心得匯集三

幼兒是祖國(guó)的未來,民族的希望,他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人的心。

幼兒園大班孩子活潑、好動(dòng),對(duì)任何事都充滿了好奇心,什么都想去看一看,摸一摸。然而,他們卻缺乏著生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)的能力,因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果,往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素,對(duì)突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí),也缺乏保護(hù)自己的能力?!缎戮V要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。顯然作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒的生命安全,更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育,以提高幼兒自我保護(hù)的防范能力,幫助幼兒樹立一定的安全意識(shí)。

培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過:習(xí)慣養(yǎng)得好,終身受其益。

首先良好的生活行為的養(yǎng)成,能使幼兒躲避傷害。例如,正確有序的穿衣服能保護(hù)身體,鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛,吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走、跑時(shí)靠右行,可以避免與同伴的碰撞。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié),教育他們自己的事情自己做,這樣,孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣,從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的能力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識(shí)。

其次,遵守游戲規(guī)則,形成自護(hù)習(xí)慣。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出,玩得高興時(shí),常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序,往往一擁而上,你推我擠,極易造成身體傷害。因而,在游戲活動(dòng)中,注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲,遵守游戲規(guī)則,也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識(shí)和能力的重要途徑通過多種的教學(xué)方法,如講故事、游戲模擬等,讓幼兒判斷是非,知道遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性;又如,設(shè)置問題的方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯,有時(shí)甚至三個(gè)人一起拉手走,這是比較危險(xiǎn)的,一旦有人摔倒,其他人也易摔倒,并由于小手相拉,摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作,而容易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這種情況,我們創(chuàng)編了上樓梯的兒歌,以此提高幼兒思考的能力,從而使幼兒學(xué)會(huì)積極的防御。

經(jīng)過安全自我保護(hù)教育,我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中成人的提醒在逐漸減少,孩子之間的提醒在增加,幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí),培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事,需要我們持之以恒,真正使幼兒形成自律,從而獲得身心的和諧發(fā)展。

幼兒園保教結(jié)合學(xué)習(xí)心得匯集四

幼兒園教育是兩教一保的教育原則,教師在班上占主導(dǎo)作用,與幼兒共同完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教研活動(dòng)使孩子學(xué)到不少學(xué)問與閱歷。而保育員在班級(jí)里的地位也是極其重要的。有保才有教,所以一個(gè)班上三位一體,才能共同搞好班級(jí)。

在學(xué)習(xí)了《幼兒園保教工作實(shí)施意見》后,我覺得在今后的教學(xué)道路上,更加應(yīng)當(dāng)貫徹這個(gè)思想。俗話說的好紅花需要綠葉伴,保育員教師一成天在班上忙勞碌碌的工作,這片無私奉獻(xiàn)的綠葉襯托出紅花的明麗。所以,這是我的體會(huì)。

一、安康

家長(zhǎng)將孩子送入幼兒園,最盼望的是看到孩子健安康康的成長(zhǎng)?!队變簣@保教工作實(shí)施意見》也提到要促進(jìn)學(xué)前教育內(nèi)涵進(jìn)展,保障幼兒安康歡樂成長(zhǎng)。確實(shí),在今后工作中,可以將心比心的站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)為孩子考慮。孩子出汗了,為他們擦擦汗,賽毛巾。孩子摔跤了,拍拍他,勸慰他。在班級(jí)的工作中,也要準(zhǔn)時(shí)和保育員協(xié)作,特殊是生活上,教師應(yīng)當(dāng)致力于培育幼兒良好的常規(guī),保育員則是幫忙孩子養(yǎng)成良好的.習(xí)慣,這樣,他們才能更安康。

二、歡樂

看到孩子甜甜的微笑,作為教師,其實(shí)心里是很有滿意感的。如何讓他們保持良好的心情,也是教師和保育員的工作,在班級(jí)各項(xiàng)工作中,首先就是家長(zhǎng)工作,每天早晨接待幼兒的時(shí)候,在家長(zhǎng)面前抱抱孩子,和家長(zhǎng)打個(gè)招呼,家長(zhǎng)歡樂,孩子歡樂。在生活中也是,有時(shí)讓孩子自由活動(dòng)時(shí),總是看到有的幼兒拿著危急的玩具,萬一弄傷了,其實(shí)都不是一件快樂的事情。這時(shí)候,肯定要提示幼兒,安全玩嬉戲也會(huì)很歡樂。

三、成長(zhǎng)

從每個(gè)年齡段看孩子,總是發(fā)覺他們很不一樣,無論是生活自理,交往等。讓孩子成長(zhǎng),往往需要教師和保育員仔細(xì)的協(xié)作,在工作中不斷的反思。所以每周一的三位一體工作是很好的溝通

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論