生長(zhǎng)素的生理作用 省賽獲獎(jiǎng)

3.3.2生長(zhǎng)素的生理作用一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、概述生長(zhǎng)素的生理作用。情感態(tài)度價(jià)值觀關(guān)注植物激素應(yīng)用的價(jià)值及可能帶來(lái)的負(fù)面影響。能力方面嘗試探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)生長(zhǎng)素的生理作用2、教學(xué)難點(diǎn)探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度問(wèn)題探討010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)根芽莖生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系1.對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度相同嗎？不同。根最適濃度大約是10－10mol/L；芽最適濃度大約是10－8mol/L；莖最適濃度大約是10－4mol/L。2.對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用與濃度有什么關(guān)系？

不同生長(zhǎng)素濃度，對(duì)于同一器官所起的作用也不同。在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，超過(guò)這一范圍則抑制生長(zhǎng)。促進(jìn)生長(zhǎng)0

抑制生長(zhǎng)

根芽莖10-1010-810-610-410-2M（mol·L-1

）ABCD1、曲線AB段表示:

。在一定范圍內(nèi)，隨生長(zhǎng)素濃度升高,對(duì)芽生長(zhǎng)的促進(jìn)作用加強(qiáng)促進(jìn)生長(zhǎng)0

抑制生長(zhǎng)

根芽莖10-1010-810-610-410-2M（mol·L-1

）ABCD2、B點(diǎn)表示的生長(zhǎng)素濃度表示_______________促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適濃度。促進(jìn)生長(zhǎng)0

抑制生長(zhǎng)

根芽莖10-1010-810-610-410-2M（mol·L-1

）ABCD3、D點(diǎn)表示的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是__________對(duì)生長(zhǎng)無(wú)影響促進(jìn)生長(zhǎng)0

抑制生長(zhǎng)

根芽莖10-1010-810-610-410-2M（mol·L-1

）ABCD4、C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和芽的生長(zhǎng)效應(yīng)分別是

。抑制生長(zhǎng)、促進(jìn)生長(zhǎng)。1.表現(xiàn)出兩重性低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。低濃度促進(jìn)發(fā)芽，高濃度抑制發(fā)芽。低濃度防止落花落果，高濃度疏花疏果。2.生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系一般情況下，生長(zhǎng)素在濃度較低時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，在濃度過(guò)高時(shí)則會(huì)抑制生長(zhǎng)，甚至殺死植物。3.不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度細(xì)嫩細(xì)胞＞老細(xì)胞，根＞芽＞莖，側(cè)芽＞頂芽4.舉例：頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性生長(zhǎng)素的生理作用頂端優(yōu)勢(shì)概念：植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象。形成原因：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量地積累在側(cè)芽部位，側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度較高，側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度又比較敏感，使側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制的緣故。解除方法：去掉頂芽頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象A.完整植株中的腋芽由于頂芽的存在而被抑制生長(zhǎng)；B.去除頂芽后腋芽生長(zhǎng)；C.對(duì)頂芽切面用含IAA的羊毛脂凝膠處理，從而抑制了腋芽的生長(zhǎng)ABC解除頂端優(yōu)勢(shì)：可以達(dá)到增產(chǎn),調(diào)節(jié)植株形態(tài)。如：年桔、龍眼、盆景維持頂端優(yōu)勢(shì)：可以達(dá)到增產(chǎn)如：材用樹(shù)木案例：1、促進(jìn)扦插枝條生根C：有4個(gè)嫩葉，扦插后長(zhǎng)出很多根。A：無(wú)嫩葉，扦插后不長(zhǎng)出根；B：有嫩葉，扦插后長(zhǎng)出少量的根；扦插前，用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液浸泡插枝下端二、生長(zhǎng)素類(lèi)似物的應(yīng)用：ABC(1)曲線A表示雌蕊受粉,能產(chǎn)生種子.(2)曲線B表示雌蕊未受粉

問(wèn)題:A

B曲線發(fā)生差異的生理原因是什么？

傳粉受精后，胚珠發(fā)育成種子的過(guò)程中產(chǎn)生大量生長(zhǎng)素，促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)。2、生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。如何培育無(wú)籽果實(shí)？在沒(méi)有接受花粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物。3、防止果實(shí)和葉片的脫落農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液噴灑棉株，可以達(dá)到保蕾保鈴的效果4、雜草的除草劑

高濃度的2，4-D能殺死麥田中的雙子葉雜草而不傷害小麥（單子葉作物）。5.控制性別分化黃瓜等單性花在花芽分化初期雌、雄性花不明顯,可利用NAA溶液處理花芽使其向雌花分化,大幅度提高產(chǎn)量。1.根的向地性和莖的背地性莖的背地性原理和根的向地性原理，如圖3－16：重力→生長(zhǎng)素分布不均（向地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，背地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低即C＞A，D＞B）→生長(zhǎng)不均（根的近地一側(cè)生長(zhǎng)慢，背地一側(cè)生長(zhǎng)快；莖的近地一側(cè)生長(zhǎng)快，背地一側(cè)生長(zhǎng)慢）→根的向地性，莖的背地性。生長(zhǎng)素為什么不能大規(guī)模地應(yīng)用？生長(zhǎng)素（IAA）在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。什么是生長(zhǎng)素類(lèi)似物？是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長(zhǎng)素類(lèi)似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。如α－萘乙酸（NAA）、

2,4－二氯苯氧乙酸（2,4－D）等。作業(yè)：分析實(shí)驗(yàn)題目DCBA練習(xí)1：右圖為白楊樹(shù)的主干上端。A、B、C、D分別為其上生長(zhǎng)的側(cè)芽。請(qǐng)分析：1這些側(cè)芽發(fā)育成枝的順序是（）2生長(zhǎng)素主要由（）處產(chǎn)生，以（）的方式積累在側(cè)芽處。3如剪去頂芽，A將發(fā)育成枝條，原因是（）。此時(shí)（）芽處生長(zhǎng)素濃度最高，（）芽處生長(zhǎng)素濃度最低。4上述現(xiàn)象稱(chēng)為（）它證明了生長(zhǎng)素生理作用特征是（）

DCBA

頂芽主動(dòng)運(yùn)輸破壞了頂端優(yōu)勢(shì)BA

頂端優(yōu)勢(shì)低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)

練習(xí)2：將植物橫放，莖彎曲向上生長(zhǎng)，根彎曲向下生長(zhǎng)。這與重力影響生長(zhǎng)素的分布和根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同有關(guān)。分析(1)A處生長(zhǎng)素濃度較B處____，莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性

___，___處生長(zhǎng)快，莖向上生長(zhǎng)。

C處生長(zhǎng)素濃度較D處____，根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性___，____處生長(zhǎng)受抑制，_____處生長(zhǎng)快，根向下生長(zhǎng)。低低B低高DC“探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的幾點(diǎn)分析①本實(shí)驗(yàn)的基本設(shè)計(jì)思路是：配制一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液→處理生長(zhǎng)狀況相同的插條的下端→觀察插條的生根狀況。②變量分析根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)因素一般可分為實(shí)驗(yàn)變量和無(wú)關(guān)變量。a.實(shí)驗(yàn)變量：是指實(shí)驗(yàn)中要研究的實(shí)驗(yàn)因素。此實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)變量為促進(jìn)某種植物插條生根的生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度大小。b.無(wú)關(guān)變量：本實(shí)驗(yàn)中，取材、處理時(shí)間、蒸餾水、光照、溫度等都屬于無(wú)關(guān)變量。無(wú)關(guān)變量在實(shí)驗(yàn)中的處理要采用等量性的原則。如用相同的花盆，選用相同的植物材料等。（3）結(jié)果分析根據(jù)可能出現(xiàn)的不同結(jié)果，分析原因。①不能生根：用多種不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物浸泡、扦插的枝條不能生根，主要有以下幾種可能：一是枝條所帶葉片較多，蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，失水太多；二是配制的營(yíng)養(yǎng)液營(yíng)養(yǎng)元素缺乏或缺氧；三是沒(méi)有分清形態(tài)學(xué)的上端與下端。②生根過(guò)少：配制生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液時(shí)，濃度梯度要密一些，組別要多一些。組別少、梯度疏是導(dǎo)致生根過(guò)少的主要可能原因之一。4.如圖3－19所示是水稻的根對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖示反映出的生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以分別驗(yàn)證低濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)水稻根的生長(zhǎng)，高濃度可抑制水稻根的生長(zhǎng)。(1)實(shí)驗(yàn)材料和用具：水稻幼苗若干，大小相同的裝有等量完全培養(yǎng)液的玻璃瓶若干，不同濃度的生長(zhǎng)素溶液，量尺等。(2)實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取五株長(zhǎng)勢(shì)相同的水稻幼苗，分別栽培在盛有相同營(yíng)養(yǎng)液的A、B、C、D、E五只相同的玻璃瓶中。第二步：第三步：向A、B、C、D瓶中分別添加濃度為10-12mol/L、10-10mol/L、10-8mol/L、10-6mol/L的生長(zhǎng)素溶液，E瓶中加入等量的水五株水稻幼苗在相同的外界條件下，培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)量五株幼苗根的長(zhǎng)度分別為MA、MB、MC、MD、ME返回(3)設(shè)計(jì)一張表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。(4)結(jié)果及分析：MＡMＢMCMＤMＥ實(shí)驗(yàn)后根的長(zhǎng)度（cm）