部編版七年級語文上冊動物笑談

動物笑談人教版部編版七年級語文上冊授課老師：XXX1．知識與技能目標(biāo)：整體感悟課文，品味課文詼諧風(fēng)趣的語言，提高審美情趣。2．過程與方法目標(biāo)：訓(xùn)練自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。3．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)關(guān)心動物、熱愛動物的情感；學(xué)習(xí)科學(xué)工作者專注、忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)步驟一知識梳理夯實基礎(chǔ)1．作者簡介

康拉德·勞倫茲(1903—1989)，奧地利動物行為學(xué)家、科普作家、鳥類學(xué)家、動物心理學(xué)家，他是世界動物行為學(xué)研究的開山鼻祖。代表作有《所羅門王的指環(huán)》《狗的家世》《攻擊的秘密》《雁語者》。1973年獲得了諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎。課文精講2．背景鏈接

勞倫茲說：“根據(jù)史料記載，所羅門王能夠和鳥獸蟲魚交談?！薄八_門王的指環(huán)”是一個魔戒，所羅門王戴著它，就能夠聽懂鳥獸蟲魚的語言，即使與動物不同種，也能和他們建立互相理解而親密的關(guān)系。生物學(xué)家勞倫茲愿意相信這個傳說，他將給世人“談?wù)剟游锏乃缴睢笨醋髯约旱呢?zé)任，于是他寫了一系列科普作品，《所羅門王的指環(huán)》是最受歡迎的一部。課文精講哺乳（

）羞怯（

）馴養(yǎng)（）禁錮（

）

匍匐（

）障礙（

）滑翔（

）收斂（

）

bǔqièxùngùpúfúàixiángliǎn2.生難字詞（1）字音課文精講（2）詞義【怪誕不經(jīng)】離奇古怪，不合常理?！敬笙鄰酵ァ啃稳荼舜讼嗖詈苓h(或矛盾很大)?！旧癫赊绒取啃稳菥耧枬M，容光煥發(fā)?！緩堁牢枳Α啃稳莶駜磹旱臉幼印！緫賾俨簧帷啃稳萆岵坏秒x開。課文精講步驟二整體感知走進文本1．速讀課文，梳理結(jié)構(gòu)。

一、(1)寫“我”研究動物行為科學(xué)不被人理解。

二、(2～9)“我”做水鴨子實驗、研究。

三、(10～19)寫愛搞惡作劇的大鸚鵡“可可”。2．文章語言風(fēng)趣幽默，透過這些文字，我們還可以感受到作為一個科學(xué)工作者的什么品質(zhì)？

專注忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。課文精講步驟三精讀課文局部探究1．新出生的小水鴨有什么本能？為了讓小水鴨跟著“我”走，“我”是怎樣做鴨媽媽的？

小水鴨對叫聲特別敏感，跟著叫聲走?！拔摇本蛯W(xué)著母水鴨的叫聲，不停地喚著它們?！拔摇辟橘朐诓葜?，蹲著走。(屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時回頭偷看，一邊大聲地學(xué)著鴨子的叫聲。)2．黃冠大鸚鵡“可可”喜歡做什么事？

喜歡跟“我”在一起；愛搞惡作?。阂б路系目圩樱衙€團纏在樹上。課文精講步驟四品析語言感受魅力本文語言幽默風(fēng)趣，有時還帶有調(diào)侃的味道，試舉幾例賞析。

例一：他們大概被眼前的景象嚇呆了，因為他們只看到一個有著大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時回頭偷看，一邊大聲地學(xué)著鴨子的叫聲——“屈、彎、低、爬、看、叫”動詞，生動形象地描繪出“我”模仿母鴨爬行的姿態(tài)；“大把胡子”“大男人”具有調(diào)侃的意味；也突出了作為科學(xué)工作者對工作的專注。課文精講

例二：如果一個人用盡全身之力，把嗓門憋得尖尖的，發(fā)出“哦——啊”的叫聲，雖說比不上大鸚鵡的氣勢，聽起來也蠻像了。

“憋得尖尖的”一詞形象地寫出了“我”模仿黃冠大鸚鵡聲音時的神態(tài)，表達了“我”極高的專業(yè)素養(yǎng)。課文精講

例三：可可似乎很清楚那一團團柔軟的毛線是干什么用的，它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團線都打開來，就像一個紙風(fēng)箏拖著一條極長的尾巴。它總是躥得高高的，然后就繞著我們屋子前面的檸檬樹有規(guī)則地打起轉(zhuǎn)來。

將可可打開線團纏繞在樹上的過程描繪得栩栩如生，讓人有身臨其境之感。“咬、飛、躥、打轉(zhuǎn)”等動詞運用得準(zhǔn)確生動。課文精講步驟五總結(jié)課文拓展延伸1．總結(jié)課文

本文通過敘寫“我”親近動物，專注于動物行為研究，而發(fā)生的一些趣事、笑話，表明了人與動物是可以和諧相處的，表現(xiàn)了科學(xué)工作者專注忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。2．拓展延伸

模仿課文的寫法，寫自己和動物之間發(fā)生的一件趣事，200字左