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文檔簡介

中班語言

詩歌《家》教師：高瑞琴

【活動目標】1、認知目標：感受詩歌的畫面美和語言美，初步理解詩歌內容。2、能力目標：培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒嘗試改編詩歌。3、情感目標：通過詩歌萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感。

【活動重難點】

感受詩歌的畫面美和語言美，初步理解詩歌內容，并能進行改編詩歌

【活動準備】

1、制作PPT有藍天、草地、大樹、河水、幼兒園大幅背景圖2、音樂讓愛住我家

【活動過程】一、出示PPT、進入主題??

1、出示PPT，引導幼兒觀看圖片（天空、大樹、草地、河水、幼兒園）。??

2、引導幼兒用一句話講述圖片，如：藍藍的天空、密密的樹林等。

二、了解詩歌內容，學習詩歌1、今天我們來一起學習一首兒歌《家》?老師邊操作邊念兒歌：藍藍的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家，綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚的家，紅紅的花兒是蝴蝶的家，快樂的幼兒園是小朋友的家2、利用不同的形式朗讀詩歌，鞏固和加深對詩歌的理解，如分組朗讀、集體朗讀、個別朗讀等。3、鞏固練習，幫它們找家。4、游戲《找家》???請幼兒扮演天空、河水、樹林、幼兒園，再請幼兒扮演白云、小魚、小鳥、小朋友，音樂響起就去找自己家。音樂一停就要站好，看誰找到自己的家綠綠的草地是小羊的家是的家是是是是是的家的家的家的家的家

三、改編兒歌???1、出示、藍天、河水、大樹的背景圖畫和各種動物，請幼兒嘗試進行改編詩歌。??2、根據幼兒操作的結果讓幼兒改編詩歌。例如：藍藍的天空是蜻蜓的家、是小鳥的家、蝴蝶的家

三、共同的家

1、教師小結?：??小朋友真能干，編了這么好聽的兒歌，現在我們知道了，每種一動物、植物和我們都有自己的家。而且世界上所有的動物、植物和人類，都有一個共同的家，我們一起生活在那里。你們知道那是什么嗎?

師：對，就是我們賴以生存的地球。老師也編了一句詩，放在這首詩的最后：美麗的地球

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