幼兒園中班科學(xué)《你認(rèn)識(shí)哪些植物》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班科學(xué)《你認(rèn)識(shí)哪些植物》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)讓幼兒通過(guò)觀察植物的特征，了解不同的植物類(lèi)型，培養(yǎng)幼兒的基本科學(xué)觀察能力；提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)，促進(jìn)幼兒的交往能力和合作意識(shí)；培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究精神，增強(qiáng)幼兒的自信心和學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排1.植物的分類(lèi)（15分鐘）教學(xué)過(guò)程讓幼兒看一些植物的圖片，讓他們自己猜測(cè)這些植物屬于哪個(gè)類(lèi)別。教師講解植物的分類(lèi)，如：水果類(lèi)、葉菜類(lèi)、根莖類(lèi)等。教師將幾種植物的標(biāo)本或圖片分別展示給幼兒，讓幼兒觀察植物的形態(tài)特征并把植物貼在相應(yīng)類(lèi)別的大海報(bào)上。教學(xué)反思通過(guò)觀察圖片，讓幼兒猜測(cè)植物的類(lèi)別，激發(fā)幼兒的好奇心，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)植物的分類(lèi)，讓幼兒清晰分類(lèi)植物的思維邏輯。同時(shí)，幫助幼兒歸納，對(duì)類(lèi)別進(jìn)行分類(lèi)整理，增強(qiáng)孩子們的分類(lèi)思維能力。2.植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)（20分鐘）教學(xué)過(guò)程教師通過(guò)觀察、比較不同形態(tài)的植物，讓幼兒學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)葉、花、果實(shí)等植物的結(jié)構(gòu)與特征；讓幼兒通過(guò)操作紙、筆畫(huà)出所觀察的樹(shù)葉及花的不同形態(tài)；回收幼兒所畫(huà)的圖畫(huà)，通過(guò)留作展示的形式展示到幼兒面前，讓幼兒對(duì)比、選擇下一步展示的內(nèi)容。教學(xué)反思此階段的教學(xué)旨在讓幼兒通過(guò)觀察、比較不同形態(tài)的植物，發(fā)現(xiàn)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)。在操作紙、筆方面，可以讓幼兒動(dòng)手操作，提高孩子們的手腦協(xié)調(diào)能力。在展示作品方面，可以增加幼兒之間的交流，增強(qiáng)幼兒的交往能力。3.植物的生長(zhǎng)過(guò)程（25分鐘）教學(xué)過(guò)程教師從植株的顏色、形態(tài)、大小等方面，讓幼兒掌握植物的平穩(wěn)生長(zhǎng)特征；引導(dǎo)幼兒分別分析植物的根、莖、葉、花、果實(shí)的功能和生長(zhǎng)特點(diǎn)；多媒體展示植物成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程，以及人工培育植物的場(chǎng)景讓幼兒加深對(duì)植物生長(zhǎng)過(guò)程的印象。教學(xué)反思本環(huán)節(jié)教學(xué)意在讓幼兒從植株的顏色、形態(tài)、大小等方面掌握植物的平穩(wěn)生長(zhǎng)特征，理解植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。通過(guò)多媒體手段介紹植物的成長(zhǎng)過(guò)程，加深了幼兒對(duì)植物生長(zhǎng)過(guò)程的印象；同時(shí)，引導(dǎo)幼兒分析植物的各個(gè)部位的生長(zhǎng)特點(diǎn)，在加深對(duì)植物結(jié)構(gòu)認(rèn)知的同時(shí)還增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的廣度和深度。4.植物的生態(tài)環(huán)境（20分鐘）教學(xué)過(guò)程教師通過(guò)展示多幅植物環(huán)境照片，讓孩子們了解不同環(huán)境下植物的生長(zhǎng)情況；通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒反應(yīng)出生長(zhǎng)在不同環(huán)境中的植物的特點(diǎn)，并與同學(xué)交流；幼兒自己編寫(xiě)一個(gè)短小的故事，圍繞著植物的各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化對(duì)環(huán)境生態(tài)的感知。教學(xué)反思通過(guò)展示多幅植物照片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同環(huán)境下的植物生存特點(diǎn)；同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)提問(wèn)的方式，再加深幼兒對(duì)植物生態(tài)環(huán)境的認(rèn)知。他們也可以自己創(chuàng)作故事，講述一顆種子慢慢成長(zhǎng)為最終的植物，可以加深孩子們對(duì)于植物生態(tài)環(huán)境的理解。5.植物的護(hù)理（20分鐘）教學(xué)過(guò)程教師通過(guò)操作讓幼兒親身經(jīng)歷，比如澆水、除草、松土等操作，培育幼兒對(duì)植物的喜愛(ài)之情；通過(guò)ppt等向幼兒介紹植物養(yǎng)護(hù)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)植物養(yǎng)護(hù)技巧，如：水的分量、光照、溫度要求、定期施肥等；整理所學(xué)內(nèi)容，整合成手抄報(bào)的形式。教學(xué)反思在教授植物分類(lèi)、結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)過(guò)程等知識(shí)的同時(shí)，還需要讓幼兒了解植物的養(yǎng)護(hù)方法。讓幼兒能夠參與植物的養(yǎng)護(hù)。通過(guò)向幼兒介紹植物養(yǎng)護(hù)的一些小技巧，也能增加幼兒對(duì)植物的熱愛(ài)之情。三、本次教學(xué)主要通過(guò)讓幼兒觀察不同形態(tài)的植物，了解不同植物特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、交往能力和分類(lèi)思維能力。同時(shí)，讓孩子們通過(guò)參與植物的種植和養(yǎng)護(hù)，加深對(duì)生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)心得在教學(xué)上，教師要用幼兒能夠理解的語(yǔ)言來(lái)講解植物的觀察方法和分類(lèi)原則；對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，多媒體課件是有效的教學(xué)手段，同時(shí)需要加強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié)；需