高考語用試題專練：逗號的表現(xiàn)力

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁語用試題專練逗號的表現(xiàn)力閱讀下面的文字，完成下列小題。姑媽回家先看見了兩只蘆花大公雞，它們被網線袋包圍著，一只坐，一只站，但看上去都還乖巧?？匆娞J花大公雞，姑媽就知道我表哥回家來了。姑媽走到廚房邊，正要去抓米給雞吃，看見天井里坐著一個穿桃紅色襯衣的陌生姑娘，正在用瓷片刮茨菰。她以為是我表哥帶女朋友回來了，有點喜悅，又有點緊張，像做賊一樣地往廚房里一閃，閃進去了，又出來，抿著頭發(fā)，站在那里咳嗽①。刮茨菰的姑娘抬起頭來，抬起一張黑里透紅的臉，一看就是個鄉(xiāng)下姑娘。姑媽下意識地皺起了眉頭，那姑娘垂著手，目光在姑媽身上撞了一下，縮回去，怯怯地看著我表哥的房間②，突然叫起來，小楊同志，你出來一下，出來一下呀。我表哥就睡眼惺忪地出來了，他一出來，那姑娘就埋著頭鉆了進去?？匆娢夜脣屻对谀抢铮砀鐡现亲痈尚ζ饋?，對她說，你眼睛瞪那么大干什么？以為我?guī)笥鸦貋砹耍课宜枷脒€沒那么先進呢，找鄉(xiāng)下人做女朋友！我姑媽等他往下面解釋，他卻不解釋了，指著房間里的人，又指指地上的兩只蘆花大公雞，敷衍了事地說，是顧莊的顧彩袖，人家遇到了麻煩，要在我家住幾天，避一避風頭！(蘇童《茨菰》節(jié)選)1．下列句子中的“麻煩”和文中畫波浪線處的“麻煩”，意義用法相同的一項是（）A．吳躚人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第七回：“底下人道：‘小的見晚上時候，恐怕老爺穿衣帽麻煩，所以沒有上來回，只說老爺在關上沒有回來?！盉．老舍《全家福》第二幕：“咱們今天就談到這兒吧，我還會來麻煩你呢?！盋．艾青《自序》：“當然，說真話可能惹出麻煩，甚至會遇到危險。D．瞿秋白《赤俄之歸途》三：“我以前辦過這事，那用這樣麻煩?！?．第二段，姑媽的心理隨著姑娘的出現(xiàn)而發(fā)生變化。請結合文中相關部分簡要分析。3．對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。閱讀下面的文字，完成小題。在你一個人漫游的時候，你就會在青草里坐地仰臥，甚至有時打滾，因為草的和暖的顏色自然地喚起你童稚的活潑；在靜僻的道上你就會不自主的狂舞，看著你自己的身影幻出種種不同的變相，因為道旁樹木的陰影在他們紆徐的婆娑里暗示你舞蹈的快樂；更不必說你的胸襟自然會跟著漫長的山徑開拓，你的心地會看著澄藍的天空靜定，你的思想和著山壑間的水聲，山罅里的泉響，①流，流，流入涼爽的橄欖林中，流入嫵媚的阿諾河去……每逢這樣的游行，你不但不須游伴，你也不必帶書。什么偉大的深沉的鼓舞的清明的優(yōu)美的思想的根源不是可以②在風籟中，云彩里，山勢與地形的起伏里，花草的顏色與香息里尋得？自然是最偉大的一部書，這書上的文字是人人懂得的。梨夢湖與西子湖，建蘭與瓊花，杭州西溪的蘆雪與威尼斯市夕照的紅潮，更不提一般黃的黃麥，一般紫的紫藤，一般青的青草同在大地上生長，同在和風中波動——他們應用的符號是永遠一致的，他們的意義是永遠明顯的。只要自己心靈上不長瘡，眼不盲，耳不塞，這無形跡的最高等教育便永遠是你的名分，這不取費的最珍貴的補劑便永遠供你的受用；只要你認識了這一部書，你在這世界上寂寞時便不寂寞，窮困時不窮困，苦惱時有安慰，挫折時有鼓勵，軟弱時有督責，迷失時有方向。4．句式的靈活使用可以讓文字表達更靈動優(yōu)美。請從句式的角度對文中畫波浪線的句子進行賞析。5．對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，分別分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的？閱讀下面的文字，完成下面小題?！暗瞬皇菫槭《?，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”我很痛心，把這魚給殺了，他想?，F(xiàn)在倒霉的時候就要來了，可我連漁叉都沒有。尖齒鯊很殘忍，而且也很能干，很強壯，很聰明。不過我比它更聰明。也許并不是這樣，他想。也許只不過是我的武器比它的強?！皠e想啦，老家伙，”他大聲說，“順著這條航線走吧，事到臨頭再對付吧?！辈贿^還是得琢磨琢磨，他想。因為我只剩下這件事兒可干了。這個，還有棒球。不知道了不起的迪馬吉奧會不會欣賞我一舉擊中鯊魚的腦袋。這也沒什么大不了的，他想，誰都能行。6．對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線部分的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。7．上面的語段運用大量的心理描寫，請概括這些心理描寫的方法。閱讀下面的文字，完成下面小題。勞動，是與大地肌膚相親。在田地邊，以裸露的腳趾觸碰大地，小心地觸碰?？s回，又伸展。傳展，再縮回。看稻們站立在一片白泱泱的水田中央，不跑，不跳，亦不縮腳，藍天白云下，一副精神抖擻的樣子。我把鐵耙舉起，又放下。放下，又舉起。沙地是一本大書，我一頁一頁，努力地翻閱腳下這一片沙地。泥土芬芳，沙地的氣息讓人陶醉。我一遍遍把大地的秘密翻開又覆蓋，沒人知道那到底是在尋找什么。勞作，是我唯一的目的。我只是向前，不停地向前。我像父親一樣舉起耙，像父親一樣把口水唾在手心，像父親一樣握緊耙柄，像父親一樣用泥土搓手。汗水是自發(fā)根出發(fā)的，沿額頭，至眉，到鼻尖，繞行至下巴，一步一步往下爬。今天，我所滴下的每一滴汗水，與父親，與先人，也是一個模樣。8．文中畫波浪線的部分，可以改成“我舉起耙，把口水唾在手心，握緊耙柄，用泥土搓手”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？9．標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線句子中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。閱讀下面的文字，完成下面小題。老者天天要過來看天賜兩三次，若遇上天賜正睡覺，他便細細看他的閉成縫兒的眼，微張著的小嘴，與一動一動的腦門，而后自己無聲的笑一陣。若趕上娃娃醒著，他把圓臉低下去低聲的不定說些什么，反正一句有意思的也沒有：“小人！小伙計！吃飽了？睡忽忽了？還不會叫爸呀？真有你的！①看這小眼，喲，喲，笑了！”天賜果然是笑了，那種無聲而微一裂嘴的笑。牛老者把這個報告給太太。太太心里微酸。紀媽已報告過，她不信；現(xiàn)在老伴兒又來這么說，分明他和奶媽聯(lián)了盟，他是給紀媽幫忙助威！老太太自己沒有看見娃娃笑，誰說也不能算數(shù)?！鞍?，我怎么沒看見呢？”太太那對小深眼象倆小井，很有把老伴兒淹死的意思?！吧偕霞o媽屋里去，老了老了的，還這么杓杓顛顛的！”太太的酸意和真正山西醋一樣，越老越有勁。自然，太太不是沒有眼睛，不曉得紀媽的吸引力是很弱。不過，她得這么防備一下?？粗摎⒌模呐率莻€無害的綠蟲兒呢，趁早下手。況且紀媽到底是個女人呀！老頭兒聽出點意思來，一時想不出回答什么，②笑了笑，擦了擦圓臉，啊了兩聲，看了看天花板，帶著圓肚子搖了出去。10．文中有三個重疊形式“天天、細細、娃娃”，說說它們和“天、細、娃”相比，語意上各自有什么不同。11．對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。12．文中畫波浪線句子如改成：“太太的酸意越老越有勁。”語義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？閱讀下面的文字，完成小題?？粗枪疑车娘L從他面前掃過去，他點點頭。風吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報單，遮昏了太陽，唱著，叫著，吼著，回蕩著！忽然直馳，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走；忽然慌亂，四面八方的亂卷，像不知怎好而決定亂撞的惡魔；忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線；可是，祥子在那里看著；他剛從風里出來，風并沒能把他怎樣了！勝利是祥子的！及至遇上順風，他只須拿穩(wěn)了車把，自己不用跑，風會替他推轉了車輪，像個很好的朋友。自然，他既不瞎，必定也看見了那些老弱的車夫。他們穿著一陣小風就打透的，①一陣大風就吹碎了的，破衣，腳上不知綁了些什么。在車口上他們哆嗦著，眼睛像賊似的溜著，不論從什么地方鉆出個人來，他們都爭著問，“車？!”拉上個買賣，他們曖和起來，汗?jié)裢噶四屈c薄而破的衣裳。一停住，他們的汗在背上結成了冰。遇上風，他們一步也不能抬，而生生的要曳著車走；風從上面砸下來，他們要把頭低到胸口里去；風從下面來，他們的腳便找不著了地；風從前面來，手一揚就要放風箏；風從后邊來，他們沒法管束住車與自己。但是他們設盡了方法，用盡了力氣，死曳活曳得把車拉到了地方，為幾個銅子得破出一條命。一趟車拉下來，灰土被汗合成了泥，糊在臉上，只露著眼與嘴三個凍紅了的圈。天是那么短，那么冷，街上沒有多少人；這樣苦奔一天，未必就能掙上一頓飽飯；可是年老的，家里還有老婆孩子；年小的，有父母弟妹！冬天，他們整個的是在地獄里，比鬼多了一口活氣，而沒有鬼那樣清閑自在；鬼沒有他們這么多的吃累！像條狗似的死在街頭，是他們最大的平安自在；②凍死鬼，據(jù)說，臉上有些笑容！13．“可是”一詞，常用于連接分句，表示轉折關系。簡析第一段中“可是”—詞前后的語意變化。14．對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。閱讀下面的文字，完成小題。人勤地不懶，出一分勞力就一定能有一分收成。驗證不遠，不出十天八天，你留心那平整濕潤的菜畦吧，就會從那里生長出又綠又嫩又茁壯的瓜菜的新芽哩。那些新芽，條播的行列整齊，撒播的萬頭攢動，點播的傲然不群，帶著笑，發(fā)著光，充滿了無限生機。一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠。“夜雨剪春韭”是老杜的詩句吧，清新極了；老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩？①暮春，中午，踩著畦垅間苗或者鋤草中耕，煦暖的陽光照得人渾身舒暢。新鮮的泥土氣息，素淡的蔬菜清春，一陣陣沁人心脾。一會兒站起來，伸伸腰，用手背擦擦額頭的汗，看看苗間得稀稠，中耕得深淺，草鋤得是不是干凈，那時候人是會感到勞動的愉快的。②夏天，晚上，菜地澆完工，三五個同志趁著皎潔的月光，坐在畦頭泉邊，吸吸煙；或者不吸煙，談談話；談生活，談社會和自然的改造，一邊人聲咯咯羅羅，一邊在談話間歌的時候聽菜畦里昆蟲的鳴聲；蒜在抽苔，白菜在卷心，芫荽在散發(fā)脈脈的春氣：一切都使人感到一種真正的田園樂趣。15．文中有三個重疊形式“擦擦、看看、咯咯羅羅”，請說說它們和“擦、看、咯羅”相比，在語意上各有什么不同？16．對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。17．文中畫波浪線的句子能否改為“撒播的行列整齊，點播的萬頭攢動，條播的傲然不群”，請從語意的角度加以分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。杏花，春雨，江南。六個方塊字，或許他日思夜夢的那片土就在那里面。而無論赤縣也好神州也好中國也好，變來變去，只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力當必然長在。因為一個方塊字是一個天地。太初有字，于是漢族的心靈、他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫一個“雨”字，點點滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。視覺上的這種美感，豈是什么rain也好pluie（法語“雨”）也好所能滿足？聽聽，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。雨在他的傘上這城市百萬人的傘上雨衣上屋上天線上，雨下在基隆港在防波堤海峽的船上，清明這季雨。雨是女性，應該最富于感性。雨氣空而迷幻，細細嗅嗅，清清爽爽新新，有一點點薄荷的香味，濃的時候，竟發(fā)出草和樹林之后特有的淡淡的土腥氣，也許那竟是蚯蚓的蝸牛的腥氣吧，畢竟是驚蟄了啊?！陙砹?，雨來的時候瓦這么說，一片瓦說千億片瓦說，說輕輕地奏吧沉沉地彈，徐徐地叩吧撻撻地打，間間歇歇敲一個雨季，即興演奏從驚蟄到清明……18．原文畫波浪線的語句可以改寫成：“雨在他的傘上、這城市百萬人的傘上、雨衣上、屋上、天線上，雨下在基隆港、在防波堤、海峽的船上，清明這季雨?！睆恼Z意上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？19．對文學作品來說，標點表示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。20．語言文字運用I和II中都有加點字“說”，說說二者表意上的不同。（1）把有些并不需要使用防腐劑的食品說成“零添加”（2）雨來的時候瓦這么說參考答案：1．C2．①開始以為是“我”表哥帶女朋友回來了，既喜悅，又緊張；②后來看到姑娘是鄉(xiāng)下的，下意識皺起了眉頭，心里有點嫌棄；③最后面對姑娘的“突然叫起來”“埋著頭鉆了進去”，愣在那里，感到吃驚，懷疑姑娘真的是表哥的女朋友。3．示例一：①處，三個逗號將“閃進去了”“又出來”“抿著頭發(fā)”“站在那里咳嗽”四個動作分隔開來，敘述完每個動作后進行停頓，突出了姑媽既喜悅又緊張的心理。示例二：②處的兩個逗號將目光一連串的動作分隔開，突出目光在姑媽身上停留的時間之短，表現(xiàn)了姑娘見到姑媽后的不安與害怕?！窘馕觥?．本題考查學生理解文中重要詞語含義的能力。文中畫波浪線處的“麻煩”是“事故、問題”的意思。A.“麻煩”是“費事”的意思。B.“麻煩”是“煩擾、打擾”的意思。C.“麻煩”是“事故、問題”的意思。D.“麻煩”是“煩瑣”的意思。故選C。2．本題考查學生正確分析人物心理變化的能力。①由“她以為是我表哥帶女朋友回來了，有點喜悅，又有點緊張，像做賊一樣地往廚房里一閃，閃進去了，又出來，抿著頭發(fā)，站在那里咳嗽”可知，開始姑媽以為是“我”表哥帶女朋友回來了，既喜悅，又緊張；②由“刮茨菰的姑娘抬起頭來，抬起一張黑里透紅的臉，一看就是個鄉(xiāng)下姑娘。姑媽下意識地皺起了眉頭”可知，后來姑媽看到姑娘是鄉(xiāng)下的，下意識皺起了眉頭，心里有點嫌棄；③由“我表哥就睡眼惺忪地出來了，他一出來，那姑娘就埋著頭鉆了進去。看見我姑媽愣在那里”可知，最后姑媽面對姑娘的“突然叫起來”“埋著頭鉆了進去”，愣在那里，感到吃驚，懷疑姑娘真的是表哥的女朋友。3．本題考查學生分析標點符號作用的能力。示例一：①處，“閃進去了”“又出來”“抿著頭發(fā)”“站在那里咳嗽”是姑媽以為是“我”表哥帶女朋友回來了，表現(xiàn)出的一系列動作，三個逗號將“閃進去了”“又出來”“抿著頭發(fā)”“站在那里咳嗽”四個動作分隔開來，敘述完每個動作后進行較長的停頓，則更能突出姑媽既喜悅又緊張的心理。示例二：②處“撞了一下”“縮回去”“怯怯地看著”是對姑娘目光在姑媽身上生動形象的描寫，兩個逗號將目光一連串的動作分隔開，突出目光在姑媽身上停留的時間之短，強調了此時姑娘的心底的感受，不敢多看，表現(xiàn)了姑娘見到姑媽后的不安與害怕。4．示例一：長短句結合，句式錯落有致，富有節(jié)奏感。兩個短句、兩個長句分別形成對偶。短句干脆利落表達了置身自然的內心感受，長句悠閑舒緩地表達了大自然帶給心靈的長久的滋養(yǎng)。示例二：整散句結合，靈活自然，富有變化，音節(jié)和諧。整句結構相同長短一致，對偶典雅、淺易，十分整飭；與散句配合使用，整齊中寓疏落蕩漾之致，顯出了大自然帶給心靈的長久的滋養(yǎng)。5．①處?！傲?，流，流入涼爽的橄欖林中”連用的兩個逗號，隔開“流”字，突出強調了“流”的動作；且形式上給人一種不斷流淌的生動感，表達了山中漫游的快樂和閑適之情。②處?！霸陲L籟中，云彩里，山勢與地形的起伏里，花草的顏色與香息里”中間可以不用停頓，與本句前半截語勢形成對比；這里用逗號將四個狀語分隔開，既可舒緩語氣，又能突出強調置身大自然給我們帶來的思想上的觸動?！窘馕觥?．本題考查學生賞析句子表達效果的能力?！把鄄幻?，耳不塞”為短句，“這無形跡的最高等教育便永遠是你的名分，這不取費的最珍貴的補劑便永遠供你的受用”為長句，長短句結合，句式錯落有致，讀來朗朗上口，富有節(jié)奏感；兩個短句、兩個長句分別形成“眼不盲，耳不塞”為對偶句，“這無形跡的最高等教育便永遠是你的名分，這不取費的最珍貴的補劑便永遠供你的受用”也是對偶句。短句“眼不盲，耳不塞”干脆利落，平易質樸，表達了置身自然的內心感受，長句語意集中凝練，兩個“永遠”強化語意，整個句子悠閑舒緩地表達了大自然帶給心靈的長久的滋養(yǎng)。也可以從整句散句的角度賞析，兩組對偶句即是整句，首句為散句。整個句子整散句結合，更有靈動性，整齊而富有變化，音節(jié)和諧讀來朗朗上口；整句結構相同長短一致，對偶“眼不盲，耳不塞”“高等教育便永遠是你的名分、最珍貴的補劑便永遠供你的受用”等句子在內容上既典雅、淺易，句式上又十分整飭；與散句配合使用，整齊中又有錯落，顯出了大自然帶給心靈的長久的滋養(yǎng)。5．本題考查學生正確使用標點符號的能力。①處?！傲?，流，流入涼爽的橄欖林中”，連用的兩個逗號，使“流”字單獨成句，突出強調了“流”的動作，呈現(xiàn)“流”的過程，使文字具有了形象性；“流，流，”在形式上給人一種不斷流淌的生動感，心思也隨波流轉，自由淳樸，從而表達了山中漫游的快樂和閑適之情。②處。“在風籟中，云彩里，山勢與地形的起伏里，花草的顏色與香息里”去掉中間的停頓，與本句前半句“什么偉大的深沉的鼓舞的清明的優(yōu)美的思想的根源”對應，而用逗號隔開，則前后語勢形成鮮明的對比；此處用逗號把四個狀語分隔開，“在風籟中，云彩里，山勢與地形的起伏里，花草的顏色與香息里”就成了短句，短句可以舒緩語氣，同時突出強調短句的內容，即各種大自然的具體環(huán)境，強調置身大自然給我們帶來的思想上的觸動。6．整齊的句式中間用逗號停頓，語脈連貫，更能突出尖齒鯊的特點，從側面表現(xiàn)戰(zhàn)勝尖齒鯊的桑地亞哥的“硬漢精神”。7．內心獨白，記錄了桑地亞哥的內心活動?！窘馕觥?．本題考查學生正確使用標點符號的能力?！昂軞埲?，……很能干，很強壯，很聰明”連用了四個“很……”的句式，句式整齊，中間用逗號停頓，形成連貫的語脈，突出尖齒鯊的殘忍、能干、強壯、聰明等特點，從側面表現(xiàn)戰(zhàn)勝尖齒鯊的桑地亞哥的“硬漢精神”。7．本題考查賞析小說中人物形象，分析人物心理描寫的能力。這是老人戰(zhàn)勝灰鯖鯊后的一段內心獨白，忠實地記錄了桑地亞哥的內心活動。“他說”“他想”等表明這是描寫桑地亞哥的意識和潛意識活動，以表現(xiàn)他的內心世界。桑地亞哥的這段內心獨白，讓讀者更好的了解主人公的內心世界和品格情感，是對“硬漢精神”的高度概括。8．①采用“像父親一樣”的相同句式，構成排比，句式整齊，增強了氣勢。②寫出了“我”像父親一樣在土地上勞動，突出了父親對“我”影響之大，強化了情感。9．五個逗號將“出發(fā)”“沿”“至”“到”“繞行”“爬”六個動作分隔開來，敘述完每個動作后進行停頓，寫出汗水不停流淌的樣子，突出勞作的艱辛?！窘馕觥?．本題考查學生分析語句的表達效果的能力。采用“像父親一樣……”的相同句式，“像父親一樣舉起耙”“像父親一樣把口水唾在手心”“像父親一樣握緊耙柄”“像父親一樣用泥土搓手”形成排比，句式整齊，增強了氣勢，更能打動人心；原句“我像父親一樣舉起耙，像父親一樣把口水唾在手心，像父親一樣握緊耙柄，像父親一樣用泥土搓手”，突出了父親對我影響之大，寫出了我受父親的影響，像父親一樣在土地上勞動，強化了情感，更能引起讀者的思想共鳴。9．本題考查學生正確使用標點符號的能力。句子“汗水是自發(fā)根出發(fā)的，沿額頭，至眉，到鼻尖，繞行至下巴，一步一步往下爬”中，五個逗號將“出發(fā)”“沿”“至”“到”“繞”“爬”五個動作分隔開來，敘述完每個動作后進行停頓，寫出我在勞動時，汗水不停地流淌的樣子，突出了勞作的艱辛，也體現(xiàn)了“我”像父親一樣在土地上勞動，突出了父親對“我”影響之大，引人共鳴。10．①“天”表示時間，重疊后表示每天，頻率增加了；②“細”表示仔細，重疊后表示更加仔細；③“娃”表示小孩，重疊后表示更小，是嬰兒，流露出喜愛之意。11．第①處：逗號讓畫線處成為三個獨立語句，照應了“反正一句有意思的也沒有”；凸顯了老頭兒對娃娃的喜愛之情。第②處：逗號讓畫線處成為四個獨立短句，對四個動作起到強調作用；逗號標示的停頓，使四個動作不再具有流暢性，表現(xiàn)了老頭兒“一時想不出回答什么”的尷尬。12．原句用了“和…一樣”的格式，將“太太的酸意”和“山西醋”相比，讓人在聯(lián)想和想象中去感受“太太的酸意”，使得“太太的酸意”變得具體可感。【解析】10．本題考查學生分析詞語含義的能力。解答此題，重在辨析單音節(jié)詞與其重疊形式語意上的區(qū)別，①“天”是名詞，表示一天，“天天”是副詞，表示每天。②“細”與“細細”都有“仔細”之意,“細細”更能突出仔細的程度。③“娃”多指小孩,“娃娃”常指嬰兒，突出喜愛之意。11．本題考查學生分析標點符號作用的能力。標點標示停頓，也可以增強語句的表現(xiàn)力。文中畫線處停頓都是逗號，第①處“看這小眼”“喲”“喲”是老頭兒撩撥娃娃時的語言時，互不關聯(lián)的三個獨立語，的確是“反正一句有意思的也沒有”，但能充分體現(xiàn)老頭兒晚來得子的喜悅之情。第②處“笑了笑”“擦了擦圓臉”“啊了兩聲”“看了看天花板”，這四個動作是老頭兒為遮掩“聽出點意思來，一時想不出回答什么”時的下意識動作，用逗號斷開，可以表現(xiàn)老頭兒當時的尷尬。12．本題考查學生分析句子表達效果的能力。原句“太太的酸意和真正山西醋一樣，越老越有勁”中多了“和真正山西醋一樣”這部分，因為山西醋的酸味是大家熟悉的，把“太太的酸意”和“山西醋”作比較，讓人產生聯(lián)想和想象，使“太太的酸意”更加形象具體。改句“太太的酸意越老越有勁”沒有比較，語言直接，缺少形象性。13．前面寫狂風的肆虐，對地面上一切事物的毀滅性襲擊，突出了環(huán)境之惡劣；后面寫祥子的勝利，對狂風的駕馭，沒有被風擊倒，突出了祥子的堅強。14．第①處：（1）逗號讓畫線處成為兩個獨立語句，強調了衣服之破；（2）更好地表現(xiàn)了老弱車夫生活窘迫的生存狀態(tài)。第②處：（1）逗號標示的停頓強調了“凍死鬼”不同于“老弱車夫”的狀態(tài)，引發(fā)讀者的思考；（2）更好地表現(xiàn)了老弱車夫生不如死的悲慘命運。【解析】13．本題考查學生理解詞義的能力。原文“看著那裹著灰沙的風從他面前掃過去，他點點頭。風吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報單，遮昏了太陽，唱著，叫著，吼著，回蕩著！忽然直馳，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走；忽然慌亂，四面八方的亂卷，像不知怎好而決定亂撞的惡魔；忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線”，運用夸張、比喻等修辭手法，寫風之大，風之猛，風之狂，寫狂風的肆虐，對地面上一切事物的毀滅性襲擊，突出了環(huán)境之惡劣；原文“他剛從風里出來，風并沒能把他怎樣了！勝利是祥子的！及至遇上順風，他只須拿穩(wěn)了車把，自己不用跑，風會替他推轉了車輪，像個很好的朋友”，寫祥子沒有被風擊倒，寫他對狂風的駕馭，一個“可是”，意思發(fā)生了轉折，強調了后文，突出了祥子的堅強，達到了成功刻畫人物的目的。14．本題考查學生理解標點符號的作用的能力。第①處：“一陣大風就吹碎了的，破衣”，逗號讓畫線處成為兩個獨立語句，強調了風的猛烈，突出了環(huán)境的惡劣；“破衣”寫衣服的破舊，更好地表現(xiàn)了老弱車夫生活窘迫的生存狀態(tài)，逗號的一句一頓，起到了強調突出的作用，讓人讀之心生憐憫。第②處：“凍死鬼，據(jù)說，臉上有些笑容！”中，主語“凍死鬼”之后停頓，起到強調的作用；“據(jù)說”之后停頓，引起人們的思考；“臉上有些笑容”和前文的“像條狗似的死在街頭”形成對照，強調了“凍死鬼”不同于“老弱車夫”的狀態(tài)，中間兩個逗號的恰當使用，更好地表現(xiàn)了老弱車夫生不如死的悲慘命運。15．①“擦擦”與“擦”相比，顯得程度要輕，說明額頭的汗水不多，勞動的強度不大；②“看看”與“看”相比，顯得更為隨意，表現(xiàn)出勞動時的輕松心情；③“咯咯羅羅”與“咯羅”相比，顯得更為熱鬧，說明交談時氣氛較為活躍。16．示例一：①逗號使得“暮春”“中午”成為獨立成分，更能突出時令的美好和天氣的宜人，給人渾身舒暢的愉悅之感，②兩個逗號使長句變?yōu)槎叹?，與整個語段以短句為主的句式特點相符。示例二：②逗號使得“夏天”“夜晚”成為獨立成分，更能突出夏夜的美好涼爽和晚上完成勞動后的輕松心情，②兩個逗號使長句變?yōu)槎叹?，與整個語段以短句為主的句式特點相符。17．不能更換位置。①“條播”是按行列播種，所以行列整齊；②“撒播”是用均勻撒種的方法播種，下種數(shù)量較多，因此發(fā)芽后“萬頭攢動”；③而“點播”又叫“點種”，隔一定距離挖一個坑，點入種子，所以發(fā)芽后長得格外壯，才會“傲然不群”?！窘馕觥?5．本題考查學生賞析詞語表達效果的能力?！安敛痢?，可以理解為“擦一擦”，暗含所擦之物不需要大規(guī)模清理之意，與“擦”相比，顯得程度要輕，此處說明額頭的汗不多，勞動的強度不大；“看看”接近口語，與“看”相比，顯得更為隨意，結合“煦暖的陽光照得人渾身舒暢。新鮮的泥土氣息，素淡的蔬菜清春，一陣陣沁人心脾”可知，“看看”更能表達出勞動時的輕松心情；“咯咯羅羅”反復呈現(xiàn)聲音，與“咯羅”相比，顯得人多，更為熱鬧，說明交談時氣氛較為活躍。16．本題考查學生正確使用標點符號的能力。第一句，從表達效果看，“暮春”“中午”各自單獨成句，能引起讀者注意，更能強調表達的意思，突出時令的美好和氣候的宜人，給人愉悅之感；從語境上看，兩個逗號使長句變?yōu)槎叹?，前后文以短句為主，與整個語段以短句為主的句式特點相