班組作業(yè)的安全預(yù)知與危險(xiǎn)控制技術(shù)

班組作業(yè)的安全預(yù)知與危險(xiǎn)控制技術(shù)班組作業(yè)的平安預(yù)知與危急掌握技術(shù)任何作業(yè)都具有肯定的危急。據(jù)我礦對(duì)全礦一線崗位測(cè)算：在正常狀況下（不包括違章），危急指數(shù)（R）一般在11～69之間（屬一般危急程度）；進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)、處理冒頂?shù)茸鳂I(yè)，則危急指數(shù)（R）可達(dá)103以上（屬很危急范圍）。因此，現(xiàn)階段要使每一種作業(yè)都做到肯定平安是難以做到的（特殊是井下作業(yè)）。但是，班組人員在作業(yè)前如何發(fā)覺(jué)危急，如何掌握危急，避開事故，則通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒?，?shí)行肯定的措施是可以做到的。我們依據(jù)班組作業(yè)時(shí)間緊、流淌大，有些人員工作圖省事、怕麻煩、好逞能等特點(diǎn)，對(duì)近十年事故進(jìn)行了分析。于1994年提出并推廣了危急預(yù)知掌握三步法。即：佄Ｏ兆刺侗穡?事故模式猜測(cè)；?應(yīng)急對(duì)策措施。通過(guò)兩年多的教育培訓(xùn)和推廣應(yīng)用，我礦的傷亡率，特殊是井下作業(yè)工傷亡率逐年下降；見表1?，F(xiàn)介紹如下：表1見下表1危急狀態(tài)識(shí)別掌握危急的關(guān)鍵在于識(shí)別危急。班組人員應(yīng)在“確認(rèn)”上下功夫。從我礦約十年（1985～1996年）的傷亡事故來(lái)分析，大致呈下列狀態(tài)（見表2）。表2見下表從表2可知，作業(yè)前發(fā)覺(jué)不了危急和對(duì)危急熟悉不足而發(fā)生事故的占79%。由此可見辨識(shí)危急狀態(tài)是平安預(yù)知的核心。所以，作業(yè)前，操作人員必需從下列五方面對(duì)本崗位進(jìn)行具體分析：（1）識(shí)別危急物質(zhì)。指辨識(shí)作業(yè)區(qū)域內(nèi)具有肯定量以上的有毒、有害、易燃、易爆性質(zhì)的原料、燃料、材料。如：氰化物、汽油、炸藥、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、粉塵，各種廢棄物等等。（2）識(shí)別危急能量。指辨識(shí)具有高熱能、高勢(shì)能、高動(dòng)能的物體，特殊是高于36V的暴露帶電體，如電能、高溫水汽、爐渣、機(jī)械旋轉(zhuǎn)部分，爆破的飛石等等。（3）識(shí)別危急環(huán)境。指常常變動(dòng)，不易適應(yīng)的作業(yè)場(chǎng)所；難以忍受的高溫、低溫，高濕以及大風(fēng)、暴雨、雷電等惡劣氣候。（4）識(shí)別危急人員。如新入廠和嬌生慣養(yǎng)的人員，有嚴(yán)峻生理缺陷的人員，患病和心情低落的人員，婚、喪與長(zhǎng)休剛上班的人員，吸毒及酒精中毒的人員等等。（5）識(shí)別危急轉(zhuǎn)化。指物體隨著狀態(tài)（條件）的變化，由不具有危急而轉(zhuǎn)化為有危急。如：從低處攜往高處的工具（具有勢(shì)能）；高處作業(yè)時(shí)低于36V的帶電體（觸及后引起附落）等等。2事故模式猜測(cè)（預(yù)知）查明作業(yè)場(chǎng)所存在的危急后，班組成員還須弄清晰：（1）危急在什么條件下才會(huì)轉(zhuǎn)化成事故？（2）事故可能波及的范圍，嚴(yán)峻程度如何？3應(yīng)急對(duì)策措施掌握危急，消退事故的重點(diǎn)在于防范，班組全體人員必需重視防范措施：（1）針對(duì)查出的危急進(jìn)行隱患整改，并從個(gè)體、物質(zhì)、器材方面做好防范預(yù)備。（2）必要時(shí)應(yīng)擬定緊急避讓方法，或上報(bào)解決。禁止湊合蠻干?？傊?，作業(yè)崗位的平安程度不完全在于它固有危急的大小，而很大程度上打算于作業(yè)人員對(duì)危急的掌握力量和防范水平