網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究的任務(wù)書_第1頁
網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究的任務(wù)書_第2頁
網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究的任務(wù)書_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究的任務(wù)書任務(wù)書任務(wù)名稱:網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究任務(wù)目的:1.了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的基本理論和研究現(xiàn)狀,探討其在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用和優(yōu)勢;2.掌握網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)實(shí)施的關(guān)鍵技術(shù)和策略,設(shè)計(jì)并實(shí)施一組中學(xué)信息技術(shù)課程的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)方案;3.評價(jià)網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的效果和影響,進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)課程的教學(xué)設(shè)計(jì),提出優(yōu)化建議;4.撰寫完成研究報(bào)告,并進(jìn)行相關(guān)成果的匯報(bào)和交流。任務(wù)內(nèi)容和重點(diǎn):1.網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的基本理論和研究現(xiàn)狀,包括網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的定義、分類、特點(diǎn)、模型、實(shí)現(xiàn)技術(shù)等;2.中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)應(yīng)用和優(yōu)勢,包括課程設(shè)計(jì)、實(shí)施策略、成效評價(jià)等方面;3.設(shè)計(jì)一組中學(xué)信息技術(shù)課程的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)方案,包括課程目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)資源準(zhǔn)備、教學(xué)活動(dòng)安排等;4.實(shí)施網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)方案,針對學(xué)生、教師和課程設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行有效監(jiān)控和調(diào)整;5.對網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的課程效果和影響進(jìn)行評價(jià),包括線上線下學(xué)習(xí)成果、學(xué)生反饋、教學(xué)滿意度等方面;6.撰寫完整的研究報(bào)告,包括研究思路、技術(shù)分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論和建議等部分,并在學(xué)術(shù)會(huì)議、報(bào)告會(huì)或教學(xué)研討中進(jìn)行交流。任務(wù)計(jì)劃和分工:時(shí)間節(jié)點(diǎn)任務(wù)內(nèi)容第1-2周查閱網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)和研究資料,撰寫文獻(xiàn)綜述第3-4周掌握網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)實(shí)踐案例和技術(shù)規(guī)范,討論應(yīng)用策略和優(yōu)點(diǎn)第5-6周設(shè)計(jì)一組中學(xué)信息技術(shù)課程的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作方案,確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)資源第7-8周開展網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)實(shí)施實(shí)驗(yàn),監(jiān)測并調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)效果第9-10周教育評估與效果分析,撰寫研究報(bào)告任務(wù)分工:組長:撰寫文獻(xiàn)綜述并制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃組員1:開展網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)實(shí)施實(shí)驗(yàn),監(jiān)測并調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)效果組員2:進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與總結(jié),撰寫研究報(bào)告任務(wù)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn):1.研究報(bào)告內(nèi)容完整,包含研究問題、研究范圍、研究方法、研究結(jié)論及未來的研究方向和建議等部分;2.網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)方案可行,符合中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的教育目標(biāo)和教學(xué)要求;3.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可信,分析結(jié)果合理可靠,對網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用具有一定的應(yīng)用價(jià)值和參考

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論