2024屆山西省臨汾市侯馬市、襄汾縣中考試題猜想語文試卷含解析

2024屆山西省臨汾市侯馬市、襄汾縣中考試題猜想語文試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、積累1．選出下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁?。?A．春天原本該萬物復蘇，生意盎然，而在艾略特的筆下，現(xiàn)代文明的象征――倫敦，卻是一片枯萎的荒原。B．時間真如行云流水，還記得剛?cè)氤踔袝r的豪言壯語，轉(zhuǎn)眼間，中考的決勝時刻不遠了。C．大家認為提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。D．最近幾年，各種各樣的課外學習班越來越多，簡直到了汗牛充棟的程度。2．下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）A．在班主任的帶領(lǐng)下，同學們自出心裁地裝扮了教室，使教室非常漂亮。B．這首詞用語自然，意境清新，充分體現(xiàn)了作者矯揉造作的寫作功力。C．共振以曲線的形式變化著，感覺越來越強烈，楊利偉的五臟六腑似乎都要碎了。D．寧靜致遠是一種氣質(zhì)，一種修養(yǎng)，種崇高的境界，一種充滿內(nèi)涵的幽遠。3．下次依次填入句中橫線處的語句，順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┚W(wǎng)絡(luò)熱詞頻出，最近又炒火一個——“積極廢人”?！胺e極廢人”專指那些熱衷不斷給自己樹立目標，卻很少能圓滿完成的人。《北京日報》評論說。其實，成功永遠不可能自己從屋頂上掉下來，撬動它的支點只能是專注。①雖然現(xiàn)在的年輕人，手中握有大量的資源和機會，家庭、學校以及社會都傾力打造“綠色通道”，幫助他們成長。②“積極廢人”映照出的是現(xiàn)代人在海量信息沖擊下的被動與彷徨，浮華喧囂的環(huán)境、越來越快的生活節(jié)奏讓專注成了稀缺的品質(zhì)。③結(jié)果就是每一條外部飄來的信息，每一點外部環(huán)境的干擾都會讓手中的事情停止，讓心中的夢想永遠停留在“做夢”階段。④但問題恰恰在于選擇太多、可依賴的東西太多，反而破壞了人的主體性，使人喪失了全神貫注的能力。A．①②③④ B．②③①④ C．①④②③ D．②①④③4．下列標點符號使用正確的一項是A．“厲害了！我的國?！边@是無數(shù)中華兒女對祖國發(fā)展成果的由衷贊嘆。B．你參加了“用經(jīng)典潤澤心靈”主題演講大賽了嗎？獲得了第幾名？C．大街上擺滿了水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、蘋果啊、葡萄啊……D．說起黃山，人們很容易想起徐霞客對黃山的贊譽：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。5．默寫古詩文中的名句名篇。請在下列橫線上填寫出古詩文名句。（任選其中6句，不得多選）①______________________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）②______________________，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）③______________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）④塞下秋來風景異，______________________。（范仲淹《漁家傲秋思》）⑤無絲竹之亂耳，______________________。（劉禹錫《陋室銘》）⑥巴東三峽巫峽長，______________________。（酈道元《三峽》）⑦幾處早鶯爭暖樹，______________________。（白居易《錢塘湖春行》）⑧馬致遠在《天凈沙秋思》中借景抒情的句子是__________________________。默寫杜牧的《泊秦淮》或王安石的《登飛來峰》。6．從下列題目中任選一題作答。⑴古今中外有太多的文字在描繪人與人之間的“遇見”，請從下面“遇見”中任選一項，概括他們相遇的情景及其對前者（簡?愛/海倫?凱勒/祥子）的人生意義。A．簡?愛與羅切斯特B．海倫?凱勒與安妮?莎莉文C．祥子與小馬兒祖父⑵有人說早期的中國古典小說人物有類型化傾向，部分人物又各有特點。請從以下關(guān)鍵詞中選擇一個，結(jié)合《水滸傳》中人物證明這個觀點的正確性。A．智慧B．忠義C．粗魯⑶下面是孫行者向鐵扇公主借扇子時的話語,請結(jié)合這些話語分析孫悟空的溝通藝術(shù)?！吧┥蠈O在此奉揖?！薄白鸶Ｄ?，當初曾與老孫結(jié)義，乃七兄弟之親。今聞公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂稱之！”——“嫂嫂原來不察理，錯怪了老孫。他如今現(xiàn)在菩薩處做善財童子，實受了菩薩正果，你倒不謝老孫保命之恩，返怪老孫，是何道理！”——“嫂嫂要見令郎，有何難處?你且把扇子借我，扇息了火，送我過去，我就到南海菩薩處請他來見你，就送扇子還你，有何不可!那時節(jié)，你看他可曾損傷一毫。如有些須之傷，你也怪得有理；如比舊時標致，還當謝我。”——“嫂嫂切莫多言。老孫伸著光頭，任尊意砍上多少，但沒氣力便罷。是必借扇子用用。”——“嫂嫂，那里去?快借我使使！”——“既不肯借，吃你老叔一棒！”二、閱讀7．閱讀下面文言語段，完成后面小題二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。1．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A．發(fā)閭左謫戍漁陽發(fā)：開發(fā)B．法皆斬法：按照法律C．固以怪之矣以：通“已”，已經(jīng)D．藉第令毋斬藉：即使、假若2．下列各組詞句中加點字意思完全相同的一項是（）A．悵恨久之/馬之千里者B．殺之以應(yīng)陳涉/不以疾也C．陳勝、吳廣乃謀曰/蒙乃始就學D．擁者笑而應(yīng)曰/而城居者不知之也3．對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。A．（陳勝）又間接派吳廣到駐地附近叢林里的神廟中，在夜晚用籠罩火（裝鬼火），裝著狐貍嗥叫的聲音，向（士兵們）喊到：“大楚復興，陳勝為王?！盉．（陳勝）又暗地里派吳廣到駐地附近叢林里的神廟中，在夜晚點燃篝火，裝著狐貍嗥叫的聲音，向（士兵們）喊到：“大楚復興，陳勝為王?！盋．（陳勝）又暗地里派吳廣到駐地附近叢林里的神廟中，在夜晚用籠罩火（裝鬼火），裝著狐貍嗥叫的聲音，向（士兵們）喊到：“大楚復興，陳勝為王。”D．（陳勝）又暗地里派吳廣到駐地附近叢林里的神廟中，在夜晚用籠罩火（裝鬼火），讓一只狐貍向（士兵們）喊到：“大楚復興，陳勝為王。”。4．下列對文章理解和分析有誤的一項是（）A．文章主要陳述陳涉發(fā)動起義的經(jīng)過和起義軍初期的迅猛發(fā)展形勢，著眼于表現(xiàn)陳涉洞察時局的能力和卓越的組織領(lǐng)導才干。B．“天下苦秦久矣”，說明全國人民對秦王朝的殘暴統(tǒng)治極其憤恨，處處都蘊蓄著反抗的力量，這也是陳勝、吳廣起義的導火索。C．起義前的輿論準備：先以魚腹藏書樹立陳勝的形象，然后篝火狐鳴，把陳勝的形象跟楚國的復興聯(lián)系在一起，從而進一步鞏固了陳勝在士卒們心目中的形象。D．文中的主要形象是陳勝，作者通過對典型歷史環(huán)境的描寫和人物語言、行動的刻畫，生動地再現(xiàn)了這位農(nóng)民運動領(lǐng)導者和組織者的形象。8．閱讀下面（甲）（乙）兩段選文，回答小題嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？范文正公輕財好施，尤厚于族人。既貴，于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝，為義莊，以養(yǎng)群從之貧者，擇族人長而賢者一人主其出納。人日食米一升，歲衣縑①一匹，嫁娶喪葬，皆有贍給。聚族人僅②百口。公歿逾四十年，子孫賢令③，至今奉公之法，不敢廢弛。①縑：細絹。②僅：將近。③令：善，美好。1．請解釋下列句子中加點的詞。予嘗求古仁人之心求：_____（2）先天下之憂而憂先：______范文正公輕財好施輕：____（4）歲衣縑一匹歲：_____2．請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。不以物喜，不以己悲。子孫賢令，至今奉公之法，不敢廢弛。3．乙文體現(xiàn)了范仲淹怎樣的精神品質(zhì)？（請用甲文中合適的句子回答）9．閱讀下文，完成下列小題。方山子傳（節(jié)選）蘇軾方山子，光、黃①間隱人也。晚乃遁②于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞。棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也。見其所著帽，方聳而高，曰：“此豈古方山冠③之遺象④乎？”因謂之方山子。余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也。何為而在此？”方山子亦矍然，問余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵⑤蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既聳然異之。（注）①光、黃：光州、黃州，兩州連界。②遁：遁世隱居。③方山冠：唐宋時隱士戴的帽子。④遺象：猶遺制。⑤“環(huán)堵”一句：謂室內(nèi)空無所有。1．解釋文中加點詞。（1）謫居于黃居：______（2）余告之故故：______2．文中“余既聳然異之”的原因是（1）______（2）______（用自己的話表述）3．下列表述錯誤的一項是（）A．方山子，本名陳慥，因佩戴古代的方山冠，人們則叫他方山子。B．“方山子亦矍然”寫出了方山子遇到作者時驚訝的樣子。C．“俯而不答，仰而笑”，含蓄地表現(xiàn)了他對作者境遇的理解。D．選文中的方山子，一身俠氣，威武豪放，隱居山中，淡泊名利。10．“舞臺小天地，天地舞臺”，學習了九下第五單元，某校初三年級開展了“讀名著，演名著”活動，請你也一起來參與吧！（一）（1）隨著他的再次到來，丘察姆家的矛盾激化到了極點。老頭子聽說他又來了，大動肝火，在家里又吵又鬧，胡攪蠻纏。老頭子沒有料到會遭到妻子和兩個女兒的強烈反抗，雙方互相敵對，彼此仇視。一小間廂房租給了柯察金，房租已預先付給了老頭，他似乎很快就平靜下來了。（2）老頭子去合作社工作之前，會兩門手藝——鞋匠和木匠?，F(xiàn)在，他把板棚當成作坊，一有空就在里面干活，掙點外快。他很快就把工作臺移到保爾的窗戶下面，有意思要為難這個房客。他使勁敲著釘子，心里樂滋滋的。他知道，這樣可以妨礙保爾看書。（3）“你等著吧，總有一天我要把你從這兒攆走……”他時常低聲地自言自語。（4）遠處，在接近地平線的地方，輪船噴出的煙柱像一片烏云似的舒展開來。一群海鷗尖叫著向海面俯沖。（5）柯察金雙手抱頭，陷入沉思之中。他的一生，從童年時代一直到現(xiàn)在，一幕幕地在他眼前閃過。他這二十四年生活得怎么樣？好呢，還是不好？他一年又一年地回顧，像一個鐵面無私的法官檢查著自己的一生。結(jié)果他十分滿意，他這輩子過得還挺不錯。當然，由于愚蠢，由于年輕，更多的是由于無知，也犯了不少錯誤。但最主要的一點是，在火熱的斗爭年代，他沒有睡大覺，在奪取政權(quán)的殘酷搏斗中找到了自己的崗位，而且在革命的紅旗上，也有他的幾滴鮮血。（6）在精力全部耗盡之前，他沒有離開過隊伍。現(xiàn)在他的身體垮了，不能再堅守陣地，惟有一條路可走進后方醫(yī)院。他還記得，在華沙附近的激戰(zhàn)中，有個戰(zhàn)士被子彈射中，從馬上摔下來，跌倒在地上。同志們急忙包扎好他的傷口，把他交給救護人員，又繼續(xù)向前飛奔，追趕敵人去了。這個騎兵連并沒有因為失去一個戰(zhàn)士而停止前進。為了偉大的事業(yè)進行斗爭時，就是這樣，而且也應(yīng)該這樣。當然，也有例外，他就見過沒有雙腿的機槍手，坐在機槍車上堅持戰(zhàn)斗，他們是使敵人聞風喪膽的勇士，他們的機槍給敵人送去死亡和毀滅。他們憑著鋼鐵般的意志和百發(fā)百中的槍法成為各個團隊的驕傲。不過這樣的人并不多見。（7）現(xiàn)在，他的身體徹底垮了，歸隊已經(jīng)無望。他應(yīng)當如何處置自己呢？他終于從巴扎諾娃口中了解到了真實病情：應(yīng)當有思想準備，將來他還會遇到更可怕的事。那么，究竟應(yīng)該怎么辦？這個沒有解決的問題猶如陰森森的黑洞擺在他的面前。（8）既然他已失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，那活著還有什么意義？A在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己不是在虛度光陰呢？用什么來充實自己的生活呢？光是吃、喝呼吸嗎？僅僅作為一名無能為力的旁觀者，看著同志們戰(zhàn)斗前進嗎？就這樣成為這個隊伍的累贅？該不該毀掉這個已經(jīng)背叛了他的肉體？只是朝心口打一槍，一切難題都解決了！過去能夠生活得不錯，現(xiàn)在就應(yīng)當能夠及時結(jié)束這個生命。一個生死的戰(zhàn)士不愿再痛苦掙扎，有誰能指責他呢？（9）他的手在口袋摸著勃朗寧手槍扁平的槍身，手指習慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍。（10）“誰能想到，你會有這么一天？”（11）槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。B你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實?！保ā朵撹F是怎樣煉成的》節(jié)選）（讀名著寫提要）（1）請閱讀小說《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，并結(jié)合你的整本書閱讀，準確概括內(nèi)容要點，完成思維導圖。（2）小雅和小文兩同學就小說中“槍口輕蔑地望著他的眼睛”這個句子的語序產(chǎn)生了分歧，小文要如何說服小雅呢？（讀名著評寫法）（3）請結(jié)合“知識卡片”，說說文中A、B兩處內(nèi)心獨白的作用。知識卡片：內(nèi)心獨白是作品中人物語言的表現(xiàn)形式之一，指通過人物的內(nèi)心表白來揭示人物隱秘的內(nèi)心世界，充分地展示人物的思想、性格，使讀者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。（讀名著寫心得）（4）比較閱讀是一種通過比較、對照、鑒別，從而加深作品理解和提高鑒賞力的讀書方法。請完成下面表格，并選取一個角度比較這兩部名著，寫出你的心得。（角度參考：理想與奮斗、逆境與成長、個人與社會、愛情與人生……）作品《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》主人公保爾祥子創(chuàng)作背景俄國十月革命前后①人物結(jié)局成長為鋼鐵戰(zhàn)士②比較發(fā)現(xiàn)閱讀心得③（二）從小說到話?。赫嬲某晒Ω木幰彩且淮稳碌膭?chuàng)作主持人：徐健（《文藝報》記者）對話人：林蔭宇（導演、戲劇教育家）胡薇（中央戲劇學院戲文系教授）郭晨子（上海戲劇學院戲文系副教授）徐?。航陙恚鶕?jù)文學作品改編的話劇日漸強勢，成為國內(nèi)演出市場的重要組成。僅以今年前7個月為例，根據(jù)文學作品尤其是小說改編的國內(nèi)話劇就有《平凡的世界》（根據(jù)路遙同名小說改編）、《一句頂一萬句》（根據(jù)劉震云同名小說改編）、《繁花》（根據(jù)金宇澄同名小說改編）、《老舍趕集》（根據(jù)六部老舍短篇作品改編）等多部作品。各位是如何看待此次改編作品扎堆上演這一現(xiàn)象的？胡薇：改編實際上就是其與原作之間的一次角力。真正意義上的成功改編，必然是改編者一次全新的創(chuàng)作——能夠穿透原作表面的情節(jié)性，進而發(fā)掘、體現(xiàn)甚至深化原作對于生活的本質(zhì)認識，表達出改編者新的有創(chuàng)意的闡釋和演繹，才能體現(xiàn)改編的意義所在。郭晨子：借助文學作品拓展話劇舞臺的表現(xiàn)內(nèi)容和表現(xiàn)手法，本應(yīng)是常態(tài)。整體來看，當下的“改編”似乎更多的是一種“利用”，利用小說原作已經(jīng)獲得的認可，功利心較為明顯和急切，而真正與小說形成對話、對原作完成轉(zhuǎn)化，以及進入創(chuàng)作的自覺和自由，還比較少。徐?。涸谌绱硕嗟母木幾髌分?，有沒有哪些作品給各位留下了深刻印象？郭晨子：今年俄羅斯模范大劇院演出的《黑桃皇后》給我留下了深刻印象。該劇的故事很簡單：懷揣發(fā)財夢的青年軍官赫爾曼企圖獲得伯爵老夫人神奇的牌技秘訣，乞求、威逼而導致其死亡之后，詭幻地獲得了秘訣，卻在賭桌上波譎云詭地敗于垂成。這部戲?qū)а莸臉?gòu)思特別縝密，呈現(xiàn)了眾多可供觀眾欣賞、品味的豐滿、風趣、具有明顯張力或隱含張力的“場面”，特別是“莫斯科的維納斯起舞”和葬禮上的“詐尸”，這兩個場面在普希金原著小說中的沒有的，是喀山劇院創(chuàng)作人員改編創(chuàng)造的。它們的加入使劇情更加跌宕起伏，劇作結(jié)構(gòu)的場面組接、節(jié)奏變化更張弛有致，人物也更絢麗多彩。徐?。哼x擇小說改編，可以看出文學與話劇之間的密切關(guān)系。但是一部小說變成話劇，改編者、導演、演員等其實都需要理解和吃透原著的精髓，并不是把原著的人物呈現(xiàn)在舞臺上，變成了一個個角色就大功告成了。林蔭宇：這里我以《繁花》的改編為例談一談。劇作選取了阿寶、滬生、小毛三個主要人物作為表現(xiàn)對象，并給他們安排了重頭戲：小毛和銀鳳的曖昧關(guān)系；滬生對姝華的愛戀、追求和救助；阿寶對李李的若即若離。但是在舞臺呈現(xiàn)上，我是不滿足的，很重要的原因在于，編劇和導演沒有把戲劇表現(xiàn)的重點搞清楚。以阿寶為例，既然選擇了將其作為重點人物，就應(yīng)該圍繞他的命運展開。但實際上，不管是對于兩次飯局的情節(jié)展現(xiàn)，還是在最后傾聽李李講述自己的澳門遭遇，阿寶的戲都被汪小姐和李李這兩個女人占據(jù)了。如此一來，該劇的舞臺呈現(xiàn)就跟原著小說之間存在了間隙。劇本改編與導演把他們自己從原著中選擇的主要人物弄丟了，是有悖于原作者的。徐?。何膶W的戲劇改編似乎已成為一種普遍潮流，而隨著《兄弟姐妹》《葉甫蓋尼·奧涅金》《2666》《深夜小狗離奇事件》等國外優(yōu)秀改編作品的引進，國外同行的成功經(jīng)驗也對我們創(chuàng)作的提升起到了很好的推動作用。胡薇：文無定法，但改編的過程對于人物的定位和處理十分重要。每一個人物都是自己的主角，需要借助獨特的戲劇場面來展示和深化人物已有的個性。改編可以重新賦予人物行動的目的性、強化人物的行動性和主支性，以令戲劇性在有限的戲劇場面中得以更多地開掘，但改編者也一定要都是好相應(yīng)的代價、處理好改編后作品內(nèi)在的合理性，以免得不償失。（《文藝報》2018年8月13日4版，有刪減）（讀訪談悟要義）（5）根據(jù)上面訪談內(nèi)容，下列說法符合文意的一項是（）A．近年來，根據(jù)文學作品改編的話劇日漸強勢，改編作品扎堆上演，都是利用了小說原作已經(jīng)獲得的認可，功利心較為明顯和急切。B．真正意義上的成功改編，必然是改編者一次全新的創(chuàng)作，因此，改編的作品與原作品差距越大越能體現(xiàn)成功。C．把契訶夫的小說《變色龍》改編成劇本，把奧楚蔑洛夫、赫留金、巡警等人物一一呈現(xiàn)現(xiàn)在舞臺上，變成了一個個角色，便是大功告成了。D．改編可以令戲劇性的有限的戲劇場面中得以更多地開掘，但改編者也一定要考量好相應(yīng)的代價、處理好改編后作品內(nèi)在的合理性，否則會得不償失。（做任務(wù)評方案）（6）小語同學打算將小說《鋼鐵是怎樣煉成的》精彩選段改成劇本，搬上舞臺，下面是改編后的劇本節(jié)選，請你閱讀后完成任務(wù)。保爾第二次來到丘察姆家。丘察姆：“你要是我的女兒，就別把這個廢物再帶到家里來，我可沒義務(wù)對他白吃白?。　边_雅：爸爸……廖莉婭：我們家不是還有一間空房嗎？為什么要把一個病人往外趕？丘察姆：年輕輕的，腦袋就開了花，能是什么正經(jīng)人。不是窮棒子就是公子哥兒！柯察金：我不會白吃白住的，我會付租金。（取出一疊盧比，交到丘察姆手上）這是我預付的房租，這樣總可以了吧？丘察姆：（用力地捏了一下手中的盧比，悻悻地）那就先留下吧！保爾正在房間專心地看書，丘察姆故意把工作臺搬到保爾的窗子底下，幸災樂禍地使勁敲釘子，發(fā)出叮叮的響聲。丘察姆：（自言自語）你等著吧，總有一天我要把你從這兒攆走……①文中劃波浪線句語言表達有不足之處，請加以修改。②小語同學對文末劃橫線部分進行了二次修改，形成了下面兩方案，請結(jié)合訪談內(nèi)容作出評判。方案A：保爾在房間專心地看書，丘察姆手捧一雙嶄新的皮鞋，走進保爾廂房。丘察姆：（把新皮鞋放在桌上，溫和地）保爾，這是為你定制的新皮鞋，試試是否合腳。你身體不好，看書太久傷眼睛，不要太勞累，以后你就安心地在我家住下吧！方案B：保爾正在房間專心地看書，丘察姆故意把工作臺搬到保爾的空子底下，幸災樂禍地使勁敲釘子，發(fā)出叮叮的響聲。一會兒，又樂此不疲地把一根根長長的木料倚放到保爾窗口，擋住了半個窗口的光線。丘察姆：（對著窗子，大聲地）鬼知道你讀的是什么書！讀書有什么用！你最大的能耐就是幫著她們母女和我對著干?。ㄓ肿匝宰哉Z）你等著吧，總有一天我要把你從這兒攆走……（明思路試牛刀）（7）請研讀下面的小說原文，然后進行話劇改編，要求有適當?shù)奈枧_說明和人物臺詞。小說原文：在華沙附近的激戰(zhàn)中，有個戰(zhàn)士被子彈射中，從馬上摔下來，跌倒在地上。同志們急忙包扎好他的傷口，把他交給救護人員，又繼續(xù)向前飛奔，追趕敵人去了。話劇改編：11．閱讀《心里的梔子花》，完成小題。心里的梔子花占愛群①小時候家門前種過一棵梔子花樹，媽媽把一只花枝插進土里。第二年端午前后就開花了，花樹上密密叢叢中擠滿了大朵大朵的白花，香氣濃郁，數(shù)米之外就能聞見著沁人心脾的馨香。②這也是父親最愛的花。給花澆水、施肥、修剪枝葉是父親常做事情。每年花開時節(jié)，不善用言語表達情感的父親還會在傍晚采下幾支花苞插在清水里放在我的房間，那時候，靜幽幽的夜晚夢都是清甜的。③氣溫高的夏夜，梔子花樹常常會一夜就開出上百朵。清晨是摘花的最好的時候，我總會起的很早，趕著摘下這還帶著晨露的白色精靈?？墒?，有段時間，我摘到的花總是很少，即使前一天晚上，我已經(jīng)觀察到有很多即將盛開的花苞。我忿忿不平地和父親抱怨，這些偷摘花的人難道都不睡覺半夜來的嗎？父親笑了笑說，一定是咱們家的梔子花太香太好看啦。轉(zhuǎn)身拿了一個盆，去院里花樹上把能摘的花都摘了下來，然后帶著我挨家給左鄰右舍送去。我滿心的不高興：他們偷了我們的花，我們還要送花給他們，憑什么??！父親說，這叫贈人梔子手有余香。收到花的那些鄰居們，有的很開心，有的表情很復雜，但是之后，我家院子里的梔子花就再也沒有離奇地少過了。父親說，花開了，本來就是讓大家一起看一起聞的嘛。④有一年的端午節(jié)，父親很晚才回來，我迫不及待的問他怎么那么晚，父親抱起我，我講了他下班后的事。父親下班后，本來也想趕快回家過節(jié)的，路過公交站的時候遇見一個比我大幾歲的男孩向他打聽火車站怎么走，父親看到他獨自一人覺得不放心，就仔細問了情況。原來是那個孩子和家里人吵架了，逃了出來，準備坐火車離家出走。父親看到孩子餓了半天，先是帶他到商店買了些吃的，又給他講了家里人的擔心，最后做通孩子的思想工作，問清楚他家地址，騎車把那孩子送回家。父親說，把孩子送到家門口就沒進去，我怕他再跑出來。又在門口多站了會兒。媽媽埋怨道：“你呀，又多管閑事，大過節(jié)的自己沒吃上飯，家里人也沒吃好?！备赣H說：“我看那孩子也就比咱們女兒大不了幾歲，這樣走丟了，家里人得多著急?！卑职质莻€好脾氣的人，說話聲音也是柔柔的。那天他說的話。沒有什么特別的，但是總和那天晚上他身后開得正旺的梔子花的香氣一起氤氳在我的記憶里，揮散不去。⑤后來父親生病了，梔子花也病了，花樹上長滿了蟲子，噴了藥水也無濟于事。就在那幾年里，梔子花也仍然到了花期就盛開，雖然花樹早已千瘡百孔，一如父親，即使身患重病，也依然支撐著我們的家庭。父親得的是癌癥。癌痛的折磨非?？膳拢筛赣H一直堅持工作幾乎到最后，也從沒有在我面前喊過疼。讓我一直誤以為他的病沒有什么要緊，依然沒心沒肺的過著我自己的生活。十五歲那年的暑假，爸爸應(yīng)該自知時日無多，一件一件的安排家里的事，也日日和我談心，囑咐一些事情。那時候我雖然聽著，但總覺得父親是因為生病變的悲觀了，他說的話我并沒有一句句都記在心里，甚至在他要和我說話時，我還常常不耐煩。后來我很努力地想回憶他和我說的話，想起來的遠不及十分之一。每每想到“子欲養(yǎng)而親不待”這句話，真的有切膚之痛。⑥安葬父親時，母親剪了一只梔子花枝插在父親的墳前，希望熟悉的香味能陪著父親。家門口的梔子花樹后來也一直病懨懨的，終于沒有挺過后來的寒冬。就這樣，那株陪伴我整個少年時代，帶給我無數(shù)美好記憶的梔子花，也離開了。⑦再后來，我離開了家鄉(xiāng)?？墒敲棵繅粜?，梔子花好像又一直陪伴著我，那熟悉的味道，如一串記憶密碼，根植在我的生命里，也許，梔子花也早已經(jīng)種在我的心里吧，它一直默默地在我心底綻放香氣。⑧南方多梔子，夏來開數(shù)枝。1．作者以梔子花為線索，講述了父親的幾件事。閱讀全文，用簡潔的語言概括出來（三件事即可）2．作者在第⑦段末尾說“梔子花也早已經(jīng)種在了我的心里吧，她一直默默地在我的心底散發(fā)香氣”。請你結(jié)合內(nèi)容，簡要分析作者為什么有這樣的感受。3．閱讀全文，從語言或?qū)懛ǖ慕嵌忍岢鲆粋€問題，簡要說明這個問題對于你理解這篇文章的作用。問題：說明：4．結(jié)合文章內(nèi)容和下面的（鏈接材料），說一說你獲得了怎樣的啟示。（鏈接材料）我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了?。ㄟx自朱自清的《背影》）三、應(yīng)用12．關(guān)注“節(jié)日”就是關(guān)注文化，請完成綜合性學習任務(wù)。⑴節(jié)日含情思。中國的傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容豐富，活動形式多彩多姿，它儼然已經(jīng)成為中國文化的一個組成部分。蘇軾在《水調(diào)歌頭》借助中秋明月發(fā)出了“_________，______”的美好祝愿。辛棄疾在《太常引建康中秋夜為呂叔潛賦》中道出了為實現(xiàn)理想的堅強意志的詩句是“斫去桂婆娑，________________”。⑵節(jié)日蘊風俗。陸游在《游山西村》中將近社日，忙著迎神賽會時，描摹出了“____________，__________”的紹興一帶淳樸的民風。岑參在《行軍九日思長安故園》中以重陽登高為題材表現(xiàn)詩人在戰(zhàn)亂中凄涼情景的詩句是“________，_________?！雹枪?jié)日展吉祥。今年是己亥年，每年春節(jié)家家戶戶都有貼對聯(lián)的習俗，希望在新的一年心想事成，平安幸福。請你為所給的上聯(lián)對出下聯(lián)。上聯(lián)：瑞雪紛飛清玉宇下聯(lián)：_________________四、綜合性學習與寫作13．作文以“酸酸甜甜的幸?！睘轭}，寫一篇文章。要求：①文體自選(詩歌除外)；②不少于600字；③文中不泄露姓名、校名等信息。

參考答案一、積累1、A【解題分析】

這道題目考查的是成語的理解與運用。要想正確地運用成語，必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。A項生意盎然，形容生命力旺盛的樣子。使用正確；B項的成語使用有誤，“行云流水”形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢，與此處的語境不符；C項有誤，“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，用在這里不恰當；D項有誤，“汗牛充棟”形容藏書非常多，不合語境。故選A。2、B【解題分析】

本題考查詞語的意思與用法。A．自出心裁：心中的設(shè)計、籌劃，出于自己的創(chuàng)造。指不抄襲、模仿別人。使用正確；B．矯揉造作：形容過分做作，極不自然。用在此處與語境不符，使用錯誤；C．五臟六腑：人體內(nèi)臟器官的統(tǒng)稱，也比喻事物的內(nèi)部情況。使用正確；D．寧靜致遠：平穩(wěn)靜謐心態(tài)，不為雜念所左右，靜思反省，才能樹立遠大的目標。使用正確。故選B。3、D【解題分析】

仔細閱讀這段話，根據(jù)前文提示“《北京日報》評論說”可知，下面應(yīng)該是對這個問題的評論，即句②；然后根據(jù)“雖然……但是……”的關(guān)聯(lián)詞語可知，下面兩句是①④；最后是“結(jié)果”，即句③。據(jù)此分析排序為②①④③，選D。4、B【解題分析】

試題分析：A項，倒裝句，應(yīng)該是“厲害了”后用逗號，“我的國”后用嘆號；B項，正確。C項，頓號改為逗號；D項，句號應(yīng)該在引號內(nèi)。據(jù)此，答案為B。5、（1）①采菊東籬下②瀚海闌干百丈冰③山河破碎風飄絮④衡陽雁去無留意⑤無案牘之勞形⑥猿鳴三聲淚沾裳⑦誰家新燕啄春泥⑧斷腸人在天涯（2）《泊秦淮》煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。或《登飛來峰》飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！窘忸}分析】這是考查學生默寫古詩文的能力。復習古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫時，要注意籬、瀚、闌、絮、牘、啄、涯幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。6、⑴示例一選A，簡?愛遇見羅切斯特，才邂逅了美麗的愛情，而他們不平等的身份地位和羅切斯特家庭中瘋子前妻的存在也更好地制造了激烈的情節(jié)沖突，更全面地體現(xiàn)了簡?愛的勇敢追愛，堅持尊嚴的人物形象。示例二：選B，成了聾盲兒童的海倫由于不能與外界交流變得狂躁不安，直到遇見了她的家庭老師——莎莉文，一雙大手溫柔地牽起了一雙骯臟的小手，從此，海倫在莎莉文老師的幫助下，憑借自己的頑強意志，完成學業(yè)，成為一位受人景仰的女性。示例三選C，祥子在小茶館遇到又冷又餓幾近暈倒的小馬兒祖父，他買了羊肉餡包子給了他們。這一次偶遇讓祥子第一次意識到即使自己拼命拉車，到老也是會無法維持生計，于是祥子決定與虎妞結(jié)婚，想借此改變自己的人生。⑵示例：《水滸傳》中，魯達、史進、李逵、武松都可算是粗魯?shù)?，這就是類型化的傾向，但是魯達是性情急躁，史進是年少輕狂，李逵是樸厚魯莽，武松是豪氣難羈，這又是其各自特點。⑶孫行者先是攀親套近乎，接著交換條件，以借扇子換取看兒子；然后以退為進，甘愿受罰；最后被逼無奈主動出擊。【解題分析】

（1）本題考查學生對名著閱讀的積累能力。首先要根據(jù)你對名著的日常積累，從題干所給的三個名著中選出一對你最熟悉、印象最深、對你影響最大、最有話說的人物。概括他們相遇的情景及其對前者（簡?愛/海倫?凱勒/祥子）的人生意義。如選C，祥子在送曹先生去看電影時,在小茶館里遇到了餓暈倒在地的老馬和他的孫兒小馬。老馬是一個有自己車的車夫，他的悲慘遭遇給祥子最大的希望蒙上了一層陰影。他隱約地感到即使自己買上車仍然沒有好日子過。（2）題干要求結(jié)合《水滸傳》中人物證明中國古典小說人物有類型化傾向，部分人物又各有特點的觀點。如魯達、武松都可算是粗魯?shù)模@就是類型化的傾向。但又各自特點。魯智深是粗中有細的代表。先看他的名字，魯智深，就是有大智慧的意思。魯智深救助金家父女時，不是先打鄭屠逞一時之快，而是先將他們父女倆安頓好，讓他們先逃走，并且擔心他們跑得不夠遠，“恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，坐了兩個時辰”。而武松性情剛強，豪氣難羈。疾惡如仇，崇尚的是忠義，有仇必復，有恩必報。情節(jié)可分析武松斗殺西門慶，醉打?qū)㈤T神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺等。（3）分析孫悟空的溝通藝術(shù)?！吧┥?，老孫在此奉揖”“尊府牛魔王，當初曾與老孫結(jié)義，乃七兄弟之親。今聞公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂稱之”是先攀親套近乎?！吧┥┮娏罾?，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我過去，我就到南海菩薩處請他來見你，就送扇子還你，有何不可!那時節(jié)，你看他可曾損傷一毫。如有些須之傷，你也怪得有理；如比舊時標致，還當謝我”是在交換條件，以借扇子換取看兒子?！吧┥┣心嘌浴＠蠈O伸著光頭，任尊意砍上多少，但沒氣力便罷。是必借扇子用用”是以退為進，甘愿受罰?！凹炔豢辖?，吃你老叔一棒！”是被逼無奈主動出擊。二、閱讀7、1．A2．C3．C4．B【解題分析】1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。A.“發(fā)閭左謫戍漁陽”中的“發(fā)”是“征發(fā)”，不是“開發(fā)”。故答案為A。2．試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“之”分別為“補充音節(jié)”和“定語后置標志詞”；B.選項中的“以”的意思分別為“來”和“認為”；C.選項中的“乃”都是“于是，就”；D.選項中的“而”分別是“表修飾”和“表轉(zhuǎn)折”的意思。故選C。3．試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。本題中的“間”是“暗中”的意思；“篝火”是用籠罩著火，這里的意思是用篝火裝作“鬼火”；“狐鳴”是裝著狐貍嗥叫的聲音。據(jù)此，A項“又間接派吳廣”錯；B項“在夜晚點燃篝火”錯；C項正確；D項“讓一只狐貍”錯。故答案為C。4．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。“天下苦秦久矣”是起義的根本原因。不是陳勝、吳廣起義的導火索。故答案為B。參考譯文：秦二世元年七月，朝廷征發(fā)貧民九百人調(diào)派去駐守漁陽，駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編入謫戍的隊伍里，擔任屯長。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤期。誤了期限，按法律都應(yīng)當斬首。陳勝、吳廣于是就商量說："現(xiàn)在逃跑也是死，起義也是死，同樣是死，為了國事而死，可以嗎？"陳勝說："天下百姓受秦朝統(tǒng)治、壓迫已經(jīng)很久了。我聽說秦二世是秦始皇的小兒子，不應(yīng)被立為皇帝，被立者應(yīng)該是公子扶蘇。扶蘇因為屢次勸諫秦始皇的緣故，皇上派他在外面帶兵?，F(xiàn)在有人聽說他沒什么罪，秦二世卻殺了他。百姓大多聽說他賢明，卻不知道他已經(jīng)死了。項燕是楚國的將領(lǐng)，曾多次立下戰(zhàn)功，又愛護士兵，楚國人都很愛戴他。有人認為他死了，有人認為他逃亡了?，F(xiàn)在如果讓我們的人假稱是公子扶蘇和項燕的隊伍，應(yīng)該會被天下所倡導，應(yīng)當會有很多響應(yīng)的人?！眳菑V認為這樣是對的。就去占卜（來預測吉兇）。占卜的人了解了他們的意圖，就說："你們的大事都能成功，能建功立業(yè)。但你們這件事向鬼神卜問過了嗎？”陳勝、吳廣很高興，考慮卜鬼的事，說："這是教我們先威服眾人罷了。"于是，就（用）丹砂（在）綢子上寫"陳勝王"（三個字），放在別人所捕的魚的肚子里。士兵買魚回來煮著吃，發(fā)現(xiàn)魚肚子里面的綢子，本來已經(jīng)詫怪這事了。陳勝又暗地里讓吳廣往駐地旁邊的叢林里的神廟中，在夜間提著燈籠，模仿狐貍的聲音叫喊："大楚興，陳勝王。”士兵們整夜驚恐不安。第二天，士兵們議論紛紛，都不說話，只是指指點點，互相以目示意看著陳勝。吳廣向來愛護士兵，士兵們多愿聽（他的）差遣。將尉喝醉了，吳廣故意多次說想要逃亡，使將尉惱怒，讓他侮辱自己，來激怒那些士兵。將尉果然用竹板打吳廣。將尉拔劍出鞘，吳廣起來，奪過劍殺死了他。陳勝協(xié)助吳廣，一同殺了兩個將尉。召集并號令部署的人，說：“你們諸位遇到大雨，都已經(jīng)誤期，誤期是要斬首的。即使僅能免于斬刑，可是去守衛(wèi)邊塞死掉的本來有十分之六七。況且壯士不死也罷了，要死就該成就大名聲，王侯將相難道有天生的貴種嗎！”部署的人都說：“愿意聽從（你的）命令！”就假稱是公子扶蘇和項燕的隊伍，順從百姓的愿望。他們露出右臂（作為起義的標志），號稱大楚。（用土）筑臺，并（在臺上）宣誓，用將尉的頭作祭品。陳勝自立為將軍，吳廣擔任都尉。他們攻下大澤鄉(xiāng)，收編大澤鄉(xiāng)的義軍，攻打蘄縣。蘄縣攻下后，就派符離人葛嬰率軍巡行蘄縣以東的地方，陳勝則攻打铚、酇、苦、柘、譙等地，都攻占下來。行軍中沿路收納兵員。等到到達陳縣，已有戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多，士卒幾萬人。進攻陳縣時，陳縣的守令都不在，只有守城的人在城門洞里中與起義軍作戰(zhàn)。起義軍不能取勝，守城的人被人殺死了，起義軍才進城占據(jù)陳縣。過了幾天，陳勝號召掌管教化的鄉(xiāng)官和才能出眾的人一起來集會議事。掌管教化的鄉(xiāng)官和才能出眾的人都說：“將軍親身穿著戰(zhàn)甲，拿著武器，討伐不義暴君，消滅殘暴的秦朝，重建楚國的江山，功勞應(yīng)當稱王。”陳勝就自立為王，定國號為“張楚”。當時，各個郡縣中苦于秦（的統(tǒng)治）的官吏的百姓，都懲罰當?shù)乜たh長官，殺死他們來響應(yīng)陳勝。8、1．探求在……之前輕視，看不起每年2．（1）不因外物和自己處境的變化而喜悲。（2）（范仲淹）的子孫賢明善良，到現(xiàn)在（還）尊奉范仲淹的規(guī)矩（做法），不敢廢除。3．先天下之憂而憂或：居廟堂之高則憂其民?！窘忸}分析】1．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷?！扒蟆?，探求；“先”，在……之前；“歲”，每年。2．要求學生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“以”因為；“奉”，尊奉；“廢弛”，廢除。3．要求學生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合乙文“范文正公輕財好施，尤厚于族人。”分析：范仲淹輕視財富，喜歡施舍他人錢財，尤其對待族人的人特別寬厚。結(jié)合甲文內(nèi)容，可以用“先天下之憂而憂或：居廟堂之高則憂其民?！备爬??！绢}目點撥】參考譯文：（甲文）哎呀！我曾探求過古時仁人的心境，或者和這些人的行為兩樣的，為什么呢？（是由于）不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；在江湖上不做官時，就為國君擔憂。他進也憂慮，退也憂愁。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？古仁人必定說：“先于天下人的憂去憂，晚于天下人的樂去樂。”呀。唉！不是這種人，我與誰一道歸去呢？（乙文）范仲淹輕視財富，喜歡施舍他人錢財，尤其對待族人的人特別寬厚。他已經(jīng)富貴了之后，在姑蘇靠近外城的地方買了好的田地數(shù)千畝，當做義莊，用來養(yǎng)活跟隨他但比較貧窮的人，他選出一個輩分高而且有賢能的人來管理他資金的進出，每個人每天吃一升米，每年拿一批細絹做衣服，另外婚喪嫁娶，都會給他們錢。聚集的族人將近有一百口。范仲淹死了之后四十年，子孫賢明善良．一直都尊奉范仲淹的規(guī)矩做法，不敢廢止。9、1．（1）居住，安居（2）原因，緣故2．（1）我被貶黃州時，竟然碰見了老朋友陳季常也在此地。（2）陳季常家里四壁蕭條，然而家人都顯出怡然自得的樣子。3．D【解題分析】1．本題考查學生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學習文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意古今異義詞，“故”：在句子末尾，一般是“原因，緣故”的意思。2．考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。根據(jù)“此吾故人陳慥季常也。何為而在此？”“環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意?！庇龅轿业睦吓笥殃悜V陳季常，也在這里；他的家里四壁蕭條，然而他的妻子兒女奴仆都顯出怡然自得的樣子。3．D“一身俠氣，威武豪放”錯誤，年輕時，他仰慕漢代游俠朱家、郭解的品行，鄉(xiāng)里的游俠之士都推崇他。(等到他)年歲稍長，就改變志趣，發(fā)奮讀書，想以此來馳名當代?！绢}目點撥】方山子，是光州、黃州一帶的隱士。年輕時，仰慕漢代游俠朱家、郭解的品行，鄉(xiāng)里的游俠之士都推崇他。(等到他)年歲稍長，就改變志趣，發(fā)奮讀書，想以此來馳名當代，但是一直沒有交上好運。到了晚年隱居在光州、黃州一帶名叫岐亭的地方。住茅草屋，吃素食，不與社會各界來往。放棄坐車騎馬，毀壞書生衣帽，徒步在山里來往，沒有人認識他。人們見他戴的帽子上面方方的且又很高，就說：“這不就是古代樂師戴的方山冠遺留下來的樣子嗎？”因此就稱他為“方山子”。我因貶官居住在黃州，有一次經(jīng)過岐亭時，正巧碰見了他。我說：“哎，這是我的老朋友陳慥陳季常呀，怎么會在這里呢？”方山子也很驚訝，問我到這里來的原因。我把原因告訴了他，他低頭不回答，繼而仰天大笑，請我住到他家去。他的家里四壁蕭條，然而他的妻子兒女奴仆都顯出怡然自得的樣子。10、（1）①戰(zhàn)場搏殺（戰(zhàn)場磨煉、革命斗爭、加入革命隊伍等）②文學創(chuàng)作③丘察姆的刁難④內(nèi)心在生死之間的掙扎（陷入動搖、絕望的精神危機）（2）示例：這里采用了一種擬人的修辭，用“輕蔑”一詞來形容槍口看著自己的神態(tài)，表明保爾當時選擇“自殺”的想法連自己都看不起自己，為下文他選擇的轉(zhuǎn)變作了鋪墊。如果是“他的眼睛輕蔑地望著槍口”，表達的意思剛好相反，說明他無視槍口，這與當時保爾的矛盾心理不吻合。（3）A處主要表現(xiàn)保爾因疾病纏身、喪失了戰(zhàn)斗能力，陷入了絕望、動搖的困境，因為自己存在的價值產(chǎn)生了質(zhì)疑，所以產(chǎn)生了自殺的念頭。B處保爾在不斷的自問中反思自己，認識到他不愛惜身體的行為不能稱之為英雄行為，而是一種任性和不負責任，最終走出精神困境，振作起來。兩處內(nèi)心獨白都連用問句，一氣呵成，充分表現(xiàn)了保爾與自我斗爭，度過精神危機的過程，有助于塑造一個真實的、勇敢的英雄形象。同時也引發(fā)讀者對“人應(yīng)該怎樣活著”的思考。（4）①（老北京）黑暗的舊社會②成為自暴自棄、麻木潦倒的行尸走肉。（經(jīng)歷過“三起三落”的祥子開始吃喝嫖賭，為了喝酒，到處騙錢，墮落為一具”行尸走肉”軀殼，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計。）③示例：保爾和祥子都身處逆境，環(huán)境給予他們的不斷的考驗。但保爾在逆境中成長，祥子在逆境中墮落。這是因為保爾把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起，他不只是為自己而活，所以他能夠在艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人，也能在自殺的精神危機中戰(zhàn)勝自己，最終成為真正的鋼鐵戰(zhàn)士。而祥子的追求是有一輛屬于自己的黃包車，終極目標就是成為像劉四爺那樣在北平混得風生水起的人物。祥子理想的局限性造成了他在反復失敗后，對未知的前路充滿了迷茫，這最終導致他徹底失去生活的信心，從上進好強徹底墮落為城市的垃圾。（5）D（6）①把句中的“對”改成“讓”或者“給”（或者直接改成“我可沒義務(wù)讓（給）他白吃白?。　保谖矣X得方案B更好。訪談中說“每一個人物都是自己的主角，需要借助獨特的戲劇場面來展示和深化人物已有的個性?！狈桨窧增加了小說中本沒有的“把一根根長長的木料倚放到保爾窗口，擋住了半個窗口的光線”這些情節(jié)，強化了丘察姆與保爾間的矛盾，不僅使丘察姆的人物形象更加凸顯，也加重了保爾的困境，突出“鋼鐵是怎樣煉成的”這一主題。而方案A中的丘察姆對待保爾的態(tài)度變得那么真誠溫和，關(guān)愛有加，完全改變了丘察姆這一人物形象。訪談中也提到“一部小說變成話劇，改編者、導演、演員等其實都需要理解和吃透原著的精髓”，方案A與原著小說之間明顯存在了間隙，是有悖于原作者的，所以不可取。（7）示例：濃煙滾滾，敵人塹壕里的機關(guān)槍正猛烈的狂嘯著。沖鋒號再次響起，騎兵連再次組織攻，喊殺聲由遠及近。戰(zhàn)士1：?。。◥灪咭宦暎蝗晃孀⌒乜?，從馬上摔下，跌倒在地上）戰(zhàn)士2：（下馬上前）你受傷了！別慌，救護隊馬上就到?。ㄍ瑫r拿出繃帶包扎傷口）戰(zhàn)士1：同志，我沒事。別管我！沖鋒已經(jīng)開始了！（戰(zhàn)士2并沒有停下包扎的動作，救護隊趕到了）救護隊員：把他交給我吧！戰(zhàn)士2：好！請你一定要救他！他英雄的母親只剩下他一個兒子了。（翻身上馬，回頭）活下去，我在前面的戰(zhàn)場等你。（轉(zhuǎn)身，飛馳而去）戰(zhàn)士1：（目光堅定）我會的，同志！【解題分析】

（1）保爾的成長歷程：保爾·柯察金是烏克蘭某鎮(zhèn)一個貧苦工人家的小兒子，父親死得早，母親則替人洗衣以養(yǎng)家煳口，哥哥阿爾青是個鐵路工人。十月革命爆發(fā)后，紅色政權(quán)遭到了外國勢力干涉和本國派的聯(lián)合圍攻：烏克蘭的政治形勢也空前地激烈動蕩、借住在保爾家的朱赫來是個老布爾什維克，紅軍撤退時將他留在了鎮(zhèn)上。朱赫來教保爾拳擊，培養(yǎng)了保爾，加入革命隊伍。保爾再次到來，丘察姆家的矛盾激化到了極點。老頭子聽說他又來了，大動肝火，在家里又吵又鬧，胡攪蠻纏。保爾在疾病纏身，喪失了戰(zhàn)斗能力的嚴峻時刻保爾產(chǎn)生了自殺的念頭，這是保爾的一次精神危機，內(nèi)心的絕望，動搖。（2）句子語序調(diào)整，肯定是為了突出某些內(nèi)容而設(shè)置的，“槍口”“望著他的眼睛”是移情于物，這里作者借“槍口”對保爾的蔑視，表現(xiàn)出保爾對自己選擇自殺的怯懦行為的蔑視。這樣寫更能表現(xiàn)出保爾與自我斗爭的過程，為下文保爾的內(nèi)心獨白做鋪墊。（3）A句是心理描寫，保爾在得知自己將不能再參加戰(zhàn)斗，描寫保爾的精神危機，遭遇困難時的沮喪和抱怨，在面對致命打擊時，甚至會產(chǎn)生輕生的念頭。B句是保爾的一段內(nèi)心獨白，它以內(nèi)心獨白的方式，生動地刻畫出保爾在疾病纏身、喪失了戰(zhàn)斗能力的嚴峻時刻，內(nèi)心的絕望、動搖時戰(zhàn)勝軟弱戰(zhàn)勝自我的全過程，心理刻畫細膩感人。（4）《駱駝祥子》描寫了20年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。保爾戰(zhàn)勝自殺的念頭后，以頑強的毅力克服重重困難，寫出《暴風雨所誕生的》。祥子在經(jīng)過多次挫折后，并隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，終于吹滅了他心中最后一朵希望的火花，他對生活失去了希望,徹底地墮落了。比較：這兩篇篇小說作者國籍不同、時代不同，人物命運也不盡相同，但主人公的情感經(jīng)歷有一定的可比性：保爾放棄初戀的冬妮婭，是因為冬妮婭在一次無產(chǎn)階級會議上的穿著，發(fā)現(xiàn)兩個人不是同個世界的，而最終選擇達雅是因為他能幫助達雅共同進步；祥子雖然喜歡小福子，但最后還是屈服于虎妞的誘惑。因為堅持自己的選擇，保爾收獲了幸福的生活，而祥子什么都沒有得到，最后連虎妞都死于難產(chǎn)。從兩位主人公的情感經(jīng)歷對比中發(fā)現(xiàn)：一個人的幸福，要自己爭取，特別要明白自己要什么，不能將就，更不能迷失方向。即使有時候會面對誘惑或者阻撓，只要你認準是對的，就要爭取與奮斗，才有可能迎來美好的生活。（5）A“都是”說法太絕對。B“改編的作品與原作品差距越大越能體現(xiàn)成功”錯誤，與文意不符。C錯誤，與原文“并不是把原著的人物呈現(xiàn)在舞臺上，變成了一個個角色就大功告成了?！辈环＃?）“我可沒義務(wù)對他白吃白??！”是祈使句，“對”用詞不當，改為“讓”。解答此題，要根據(jù)兩種方案對小說主題的表現(xiàn)力，還要能結(jié)合訪談相關(guān)觀點來加以闡述即可。丘察姆家與保爾是有矛盾的，為難保爾，在保爾房間的外邊做木工，弄大動靜使保爾得不到好好休息。所以B方案中“把一根根長長的木料倚放到保爾窗口，擋住了半個窗口的光線”的描寫，強化了丘察姆與保爾間的矛盾，凸顯丘察姆的人物形象，也加重了保爾的困境，突出“鋼鐵是怎樣煉成的”這一主題。A方案中的丘察姆“真誠溫和，關(guān)愛有加”不符合小說情節(jié)。（7）開放性試題，劇情設(shè)計要符合小說情節(jié)，不改變小說內(nèi)容，臺詞符合場景和人物形象的需要，有恰當?shù)奈枧_說明，語句通順流暢即可。11、1．每年父親都會采花苞放“我”房間；“我”的夢都是清甜的；父親采摘梔子花送給左鄰右舍；父親將出走男孩送回家的故事如視子花的香氣一樣氤氳在我的記憶里，揮散不去。2．因為父親的善良與愛就像梔子花的馨香已深深根植在作者的生命里；對作者產(chǎn)生深遠的影響，一聞到梔子花香，馬上就打開回憶父親的大門。3．示例：問題：作者在第①段為什么用生動的語描寫梔子花及其馨香？說明：第①段寫梔子花是為了自然地引出回憶，寫具有梔子花馨香般美好品德的父親；同時梔子花在全文中起到線索的作用。4．示例：我們年輕時，常常理解不了父親對我們的愛，就如作者。當父親身患絕癥時關(guān)心她，她卻不愿意聽。《背影》中朱自清嫌棄父親的嘮叨。可是當我們長大了理解了，卻常常是“子欲養(yǎng)而親不待”。【解題分析】1．試題分析：考查對文章內(nèi)容的概括。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動，采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。本文以“梔子花”為線索，依次敘寫了與父親有關(guān)的幾件事——父親給花澆水、施肥、修剪枝葉；父親采花苞放“我”房間；父親采摘梔子花送給左鄰右舍；父親將出走男孩送回家，像梔子花的香氣一樣氤氳在我的記憶里。據(jù)此概括作答。2．試題分析：考查對重點語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。文章敘寫了“父親采花苞放‘我’房間，父親采摘梔子花送給左鄰右舍，父親將出走男孩送回家，帶病工作到最后”等幾件事，表現(xiàn)父親是一個愛孩子、愛家庭、善良友愛的人。父親的這些美好品質(zhì)就像梔子花的馨香一樣深深根植在“我”的生命里，所以一聞到梔子花香，就會回憶起父親，體會到