遼寧省鞍山市立山區(qū)51中教育集團(tuán)2023~2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月月考語(yǔ)文試卷(無(wú)答案)

第51中學(xué)教育集團(tuán)語(yǔ)文學(xué)科階段性質(zhì)最檢測(cè)2023.11.30（本試卷共23道題試卷滿(mǎn)分120分考試時(shí)間150分鐘）一、積累與運(yùn)用（17分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.輕覷（qù） 寬宥（yoù） 翹首（qiáo） 相得益章（zhāng）B.瀟灑（sǎ） 安詳（xiáng） 熾熱（chì） 自吹自擂（léi）C.召喚（zhǎo） 解剖（pōu） 哺育（bǔ） 振耳欲聾（zhèn）D.誆騙（kuǎng） 搽粉（ch?。?樸刀（pō） 矯揉造做（zuò）2.依次填入下面各句橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）有著“漢語(yǔ)拼音之父”之稱(chēng)的周有光最大的功績(jī)是_________了漢語(yǔ)拼音系統(tǒng)。早年在大學(xué)主修經(jīng)濟(jì)的時(shí)候，他就對(duì)語(yǔ)言學(xué)、文字改革有_________興趣，并參加了拉丁化新文字運(yùn)動(dòng)。1995年以后，他專(zhuān)職主持并_________了《漢語(yǔ)拼音方案》，主導(dǎo)和建立漢語(yǔ)拼音系統(tǒng)。他_________在語(yǔ)言文字和領(lǐng)域成果斐然，在文化史研究等領(lǐng)域同樣成就顯著。A.創(chuàng)立 豐厚 制定 雖然B.建立 濃厚 擬定 不僅C.建立 豐厚 制定 雖然D.創(chuàng)立 濃厚 擬定 不僅3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）（12分）①中國(guó)古典詩(shī)詞中有不少描寫(xiě)景物注重形似的好詩(shī)，但中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)思想?yún)s更加崇尚畫(huà)意與深遠(yuǎn)的境界相結(jié)合的詩(shī)，崇尚有神韻的詩(shī)，而不是崇尚單純形似的詩(shī)。②《終南別業(yè)》詩(shī)中有畫(huà)，而又在畫(huà)的背后隱蔽著一種悠然、空寂的境界。③陶淵明的《飲酒》表面上是一首描寫(xiě)田園山水的單純寫(xiě)景的詩(shī)，但僅僅這樣來(lái)看待這首詩(shī)，則顯然未能真正領(lǐng)略其詩(shī)意。④這首詩(shī)在描寫(xiě)“人境”的現(xiàn)實(shí)田園景物時(shí)，卻隱蔽著語(yǔ)言文字所未說(shuō)出的超現(xiàn)實(shí)的情趣和理想境界。A.“崇尚”與“隱蔽”的詞性相同：“美學(xué)思想”與“語(yǔ)言文字”兩個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同。B.第④句中“詩(shī)”做句中的“主語(yǔ)”：“理想境界”做句中的“賓語(yǔ)”。C.第②句是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句。D.“正所謂‘象外之象，景外之景’?！边@句話(huà)應(yīng)該放在第④句的前面。4.文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀（5分）（1）下列各項(xiàng)中表達(dá)不正確的一項(xiàng)（）（2分）A.《關(guān)雎》選自《詩(shī)經(jīng)·周南》《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，從內(nèi)容上分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。風(fēng)，又叫“國(guó)風(fēng)”，是各地的民歌。B.《水滸傳》是中國(guó)歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)。通過(guò)寫(xiě)眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，表現(xiàn)“官逼民反”的主題，其中林沖為上層人物的代表；武松為下層人物的代表。C.中國(guó)古代對(duì)年齡的稱(chēng)謂有很多：如“黃發(fā)垂髫”中“垂髫”指小孩?！保弧岸罐ⅰ敝概邮臍q：“不惑”指四十歲；“耄耋”指老年，高齡。D.《我愛(ài)這土地》是蔣正涵以“艾青”為筆名發(fā)表的第一首詩(shī)歌，他的詩(shī)歌極具色彩和畫(huà)面感，“土地”“太陽(yáng)”是他詩(shī)歌的主要意象。代表作有《大堰河--我的保姆》《向太陽(yáng)》《光的贊歌》。（2）名著閱讀（3分）“古有花木蘭替父從軍；今有屠呦呦為民尋奇草；海倫凱勒、居里夫人的精神燭照世人”。古往今來(lái)，文學(xué)作品中塑造了許多經(jīng)典女性形象，為世人歌頌。請(qǐng)從下面?zhèn)溥x名著中選擇你最的女性形象，結(jié)合她的經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)喜歡（敬佩）她的理由。備選書(shū)目：《紅巖》《簡(jiǎn)愛(ài)》《童年》5.詩(shī)文填空（6分）（1）金樽清酒斗十千______________________。（李白《行路難》）（2）______________________，采葵持作羹。（《十五從軍征》）（3）野草發(fā)而幽香，______________________。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（4）______________________，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。（王安石《登飛來(lái)峰》）（5）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中“_____________________，_____________________?！眱删浔磉_(dá)了對(duì)普天下離人的美好祝愿。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）二、古詩(shī)文閱讀（17分）（一）閱讀下面兩首詩(shī)，完成第6題。（3分）【甲】酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)唐·劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神?！疽摇砍陱埳俑啤ね蹙S晚年惟好靜，萬(wàn)事不關(guān)心。自顧無(wú)長(zhǎng)策，空知返舊林。松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。君問(wèn)窮通理，漁歌入浦深?！咀⑨尅竣倏眨和?。②吹解帶：風(fēng)吹著詩(shī)人寬解衣帶，表現(xiàn)一種閑散的狀貌。6.下面對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.甲詩(shī)前四句直接抒發(fā)自己被貶謫的無(wú)限悲涼辛酸和歸來(lái)后的悲痛惆悵之情。乙詩(shī)前四句情景交融地表達(dá)了詩(shī)人晚年歸隱后恬淡達(dá)觀的心境和不能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的苦悶之情。B.甲詩(shī)頸聯(lián)運(yùn)用了比喻對(duì)比的修辭手法，蘊(yùn)含著新陳代謝的哲理和詩(shī)人剛健昂揚(yáng)的精神。C.乙詩(shī)頸聯(lián)抓住隱逸生活的兩個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)，情景相生，展現(xiàn)了一個(gè)鮮明生動(dòng)的生活畫(huà)面。D.兩首詩(shī)都是酬贈(zèng)友人的詩(shī)作，尾聯(lián)均表達(dá)了與友人的共勉之意，照應(yīng)題目中的“酬”字。（二）閱讀下面選文，完成7—10題。（14分）【甲】十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰:“食肉者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰:“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從?！保ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】晉文公伐原①與士②期七日，七日而原不下③，命去之。謀士言曰：“原將下矣。師吏請(qǐng)待之。”公曰：“信，國(guó)之寶也，得原失寶，吾不為也?！彼烊ブＣ髂?，復(fù)伐之，與士期必得原然后反，原人聞之乃下。衛(wèi)人聞之以文公之信為至矣乃歸文公。故曰：“攻原得衛(wèi)”者，此之謂也。文公非不欲得原也，以不信得原，不若勿得也。必誠(chéng)信以得之，歸之者非獨(dú)衛(wèi)也。文公可謂知求欲矣。凡人主必信，信而又信，誰(shuí)人不親，非信則百事不滿(mǎn)也，故信之為大攻矣。（節(jié)選自《呂氏春秋·為欲》略有改動(dòng)）【注釋】①原：古國(guó)名。②士：兵士。③不下：攻不下。7.下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.齊師伐我 三人行，必有我?guī)熝?（《論語(yǔ)》）B.曹劌請(qǐng)見(jiàn) 于是入朝見(jiàn)威王 （《鄒忌諷齊王納諫》）C.七日而原不下 人不知而不慍 （《論語(yǔ)》）D.必誠(chéng)信以得之 先帝不以臣卑鄙 （《出師表》）8.把選文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）（1）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。（2分）（2）文公非不欲得原也，以不信得原，不若勿得也。（3分）9.用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）（2分）衛(wèi)人聞之以文公之信為至矣乃歸文公10.請(qǐng)結(jié)合選文分析長(zhǎng)勺之戰(zhàn)魯國(guó)以弱勝?gòu)?qiáng)和晉文公伐原取得大勝的原因。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）閱讀下面選文，完成11—13題（8分）【材料一】人類(lèi)三大文明：文字、城市、金屬冶金工具。書(shū)法是世界上少數(shù)幾種文字所有的藝術(shù)形式，包括漢字書(shū)法、蒙古文書(shū)法、阿拉伯書(shū)法等。從廣義講，書(shū)法是指語(yǔ)言符號(hào)的書(shū)寫(xiě)法則。換言之，書(shū)法是按照文字特點(diǎn)及涵義就以其書(shū)體筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫(xiě)字，使之成為富有美感的藝術(shù)作品。漢字的書(shū)法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞?！爸袊?guó)書(shū)法”是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。它的歷史和中國(guó)的文字使用的歷史一樣悠久。從甲骨文、金文演變?yōu)榇笞?、小篆、隸書(shū)、至定型于東漢，魏晉的草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)一直散發(fā)無(wú)窮的魅力。每個(gè)階段都產(chǎn)生了數(shù)量眾多的書(shū)法家和書(shū)法作品，也形成不同的書(shū)法字體。傳統(tǒng)上講，共分為行書(shū)字體、草書(shū)字體、隸書(shū)字體、篆書(shū)字體、和楷書(shū)字體五種?！半`書(shū)參差俯仰，使其姿態(tài)飄逸，輕靈飛動(dòng)，工整險(xiǎn)峻；楷書(shū)方正端莊，使其虛曠簡(jiǎn)靜、遒勁有力；行書(shū)錯(cuò)落有致，使其天馬行空，雷奔云集；草書(shū)綿婉流轉(zhuǎn)，使其奇姿雄邁……（《中國(guó)書(shū)法藝術(shù)》）【材料二】“筆墨紙硯”書(shū)法四寶，學(xué)習(xí)書(shū)法，選筆、執(zhí)筆十分關(guān)鍵。毛筆有大有小，有長(zhǎng)鋒、中鋒、短鋒；又有軟毫、硬毫、兼毫。各有用場(chǎng)，寫(xiě)字之前必須選定適當(dāng)?shù)拿P，選定毛筆的一般原則是：寫(xiě)大字用大筆，寫(xiě)小字用小筆；寫(xiě)行草宜用軟毫、長(zhǎng)鋒；寫(xiě)楷書(shū)、篆書(shū)、隸書(shū)多用中鋒、短鋒和硬毫、兼毫。古人云：“執(zhí)筆無(wú)定法”無(wú)論是歷代書(shū)法家，還是在現(xiàn)代書(shū)法家，執(zhí)法多種多樣。其中有“五指執(zhí)筆法”“三指執(zhí)筆法”“滿(mǎn)把握”；在位置上，有的執(zhí)筆高、有的執(zhí)筆低、真的執(zhí)于筆管的中部。但是，執(zhí)筆還是有原則可循的。概而言之，執(zhí)筆宜緊，運(yùn)腕宜活；指實(shí)掌虛，五指齊力。初學(xué)者應(yīng)該在執(zhí)筆上注意規(guī)范，就如同彈鋼琴要注意手型一般。當(dāng)然修煉較高境界的書(shū)法家其實(shí)已經(jīng)忽略手中所執(zhí)之筆，而是自覺(jué)不覺(jué)地當(dāng)筆為自己手臂的延伸，在意念中是用我手寫(xiě)我心，達(dá)到天人合一的美妙幻境。如果說(shuō)，用筆是書(shū)法中“骨法”的話(huà)，那么，用墨就是書(shū)法中“肌膚”。兩者統(tǒng)一在一氣的運(yùn)化之中。近代書(shū)法家林散之歸納：“墨分七色”即破墨、宿墨、積墨、焦墨、淡墨、濃墨、渴墨。一般來(lái)說(shuō)，作草書(shū)宜用濃墨淡墨；作篆書(shū)、隸書(shū)或者寫(xiě)小字適合用焦墨；作大字楷書(shū)常用宿墨或濃墨。這些用墨的方法需要在長(zhǎng)期的書(shū)法實(shí)踐中探索體驗(yàn)。在書(shū)法的用墨上，古今書(shū)法家有不同的法則和習(xí)慣。北宋時(shí)濃墨實(shí)用；南宋時(shí)濃墨合用；元代人墨薄于宋，在濃淡之間；到了明代，董其昌開(kāi)淡墨一派，人稱(chēng)之為“淡墨曇花”；到了清代，又出現(xiàn)了“濃學(xué)宰相”?！肮拍p磨滿(mǎn)紙香，硯池新浴燦新光”墨香會(huì)持久地保留在宣紙中，給人以美的感受。（選自《淺談書(shū)法創(chuàng)作》）【材料三】中國(guó)書(shū)法對(duì)日本、韓國(guó)、朝鮮、越南、新加坡等東亞、東南亞、東北亞的國(guó)家影響取大。各國(guó)語(yǔ)言不同，但以漢字為基礎(chǔ)，開(kāi)拓出世界東方的書(shū)法園地。直至現(xiàn)在，中國(guó)書(shū)法在日本、韓朝、新加坡等地仍然是藝術(shù)門(mén)類(lèi)中最具有高尚情趣的藝術(shù)。日本學(xué)者伊東參州就指出：“一部日本的書(shū)法史，就是中國(guó)書(shū)法不斷影響日本的歷史”。日本人也將中國(guó)的書(shū)法稱(chēng)為“思想與藝術(shù)的造型”。隨著中國(guó)文化的輸出，歐美、大洋洲等地的人士對(duì)中國(guó)書(shū)法，產(chǎn)生極大的興趣。畢加索曾在博物館看到中國(guó)書(shū)法時(shí)，稱(chēng)嘆是“藝術(shù)中的藝術(shù)”。越來(lái)越多的國(guó)際友人通過(guò)各種渠道來(lái)研習(xí)中國(guó)書(shū)法，中國(guó)文化和中國(guó)書(shū)法在世界文化藝術(shù)界影響也越來(lái)越大。（選自《中國(guó)書(shū)法對(duì)世界文化的影響》）【材料四】 A B C（選自《書(shū)法作品選》）11.對(duì)以上材料的內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.中國(guó)書(shū)法從甲骨文、金文演變?yōu)榇笞?、小篆、隸書(shū)、至定型于西漢，魏晉的草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)一直散發(fā)無(wú)窮的魅力。B.寫(xiě)字之前必須選定適當(dāng)?shù)拿P，選定毛筆的原則是：寫(xiě)大字用大筆，寫(xiě)小字用小筆；寫(xiě)行草、隸書(shū)宜用軟毫、長(zhǎng)鋒；寫(xiě)楷書(shū)、篆書(shū)、多用中鋒、短鋒和硬毫、兼毫。C.【材料二】畫(huà)線部分按時(shí)間順序介紹說(shuō)明在書(shū)法的用墨上，古今書(shū)法家有不同的法則和習(xí)慣。D.日本、韓國(guó)、朝鮮等國(guó)在中國(guó)書(shū)法的影響下，結(jié)合本國(guó)文字特點(diǎn)創(chuàng)立了富有特色的本土?xí)ā?2.為了弘揚(yáng)中國(guó)書(shū)法，提升學(xué)生素養(yǎng)，凈化學(xué)生身心，學(xué)校開(kāi)設(shè)“中國(guó)書(shū)法選修課”。同桌小明和你一起選修這門(mén)學(xué)科。學(xué)習(xí)初期，小明認(rèn)為寫(xiě)書(shū)法在執(zhí)筆上就應(yīng)該像書(shū)法家那樣隨性灑脫，全然不顧執(zhí)筆之法。請(qǐng)你結(jié)合【材料二】以合適的方式規(guī)勸小明如何正確的執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)。（3分）13.班級(jí)開(kāi)展書(shū)法鑒賞會(huì)，請(qǐng)你賞析【材料四】中的書(shū)法作品，結(jié)合【材料一】仿照所給句子對(duì)B、C兩幅作品進(jìn)行賞析。（3分）示例：A方正端莊楷書(shū)簡(jiǎn)靜遒勁（二）閱讀下面選文，完成14—18題（17分）一覺(jué)醒來(lái)是早晨沈石溪①當(dāng)四周都是陌生的面孔，當(dāng)一雙雙懷疑的眼睛緊盯著你，你會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一種獨(dú)坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立無(wú)援，隨時(shí)都會(huì)被狂風(fēng)惡浪吞噬掉的恐懼感？我就曾經(jīng)有過(guò)這樣的感受。②那時(shí)我剛讀完初一，升初二，因家庭遷居，換了一個(gè)新學(xué)校。開(kāi)學(xué)第三天，數(shù)學(xué)老師搞了一次摸底考試。我從小學(xué)開(kāi)始，就對(duì)數(shù)學(xué)很有興趣，很順利地就把題目全部做好。第二天一公布成績(jī)，我得了滿(mǎn)分，而同桌那位眉清目秀的班長(zhǎng)樂(lè)嘉秋才得了九十九分。當(dāng)那位戴著深度近視眼鏡的秦老師宣布完分?jǐn)?shù)，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我心里像灌了蜜似的甜。③就在這時(shí)，樂(lè)嘉秋站起來(lái)說(shuō)：“秦老師，沈石溪同學(xué)是因?yàn)樽鞅撞诺昧艘话俜值?，昨天考試時(shí)，他先是問(wèn)我借橡皮擦，后來(lái)又說(shuō)忘了帶量角器，一會(huì)兒又說(shuō)鋼筆沒(méi)了墨水……幾次三番找借口偷看我的試卷，我覺(jué)得這不是他的真正成績(jī)。”④我的腦袋嗡的一聲變得簸箕大。是的，我向她借過(guò)文具，但我捫心自問(wèn)，兩只眼睛始終規(guī)規(guī)矩矩。我的臉漲得通紅，像朵快要枯死的雞冠花，囁嚅著說(shuō)：“我沒(méi)有……我沒(méi)有……”⑤教室里靜得像關(guān)嚴(yán)了門(mén)的冷凍倉(cāng)庫(kù)，我惶惑地四下望去，只看見(jiàn)一雙雙憤怒的眼睛就像一只只憤怒的小蜜蜂，從四面八方飛來(lái)叮蜇我。我把求救的目光投向秦老師，企望她能主持公道。秦老師走到我面前，說(shuō)：“沈石溪同學(xué)，我要告訴你，你的眼睛生得很大，嗯，還有點(diǎn)兒漂亮，但如果把一雙大眼睛用來(lái)偷看別人的試卷，那漂亮的大眼睛就變得不漂亮了?！雹薏恢獮槭裁矗倚睦锾摰煤埽矎澫聛?lái)了，背也駝下來(lái)了，脖子也縮下去了。我想，我不該這么窩囊的，我沒(méi)做錯(cuò)什么，應(yīng)該理直氣壯地為自己辯解。遺憾的是，我本來(lái)就靦腆，只會(huì)像個(gè)口吃患者似的反復(fù)說(shuō)：“我沒(méi)有……我真的沒(méi)有……”⑦這以后，我一上數(shù)學(xué)課就無(wú)端地緊張，脖子僵硬地扭向一邊，唯恐樂(lè)嘉秋又懷疑我偷看她作業(yè)什么的，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著秦老師那張表情生動(dòng)的臉，猜測(cè)她是不是對(duì)我轉(zhuǎn)變了看法，我豎起耳朵諦聽(tīng)四周的同學(xué)有沒(méi)有在說(shuō)我的壞話(huà)，而老師講什么我一句也沒(méi)能聽(tīng)進(jìn)去。我的數(shù)學(xué)成績(jī)急速滑坡，到了期中考試，我才考了四十八分。秦老師拿著考卷，慍怒地說(shuō)：“我想，這才是你真正的成績(jī)！”⑧這不及格的期中考試成了一條有力的反證，證明我在那次摸底考試時(shí)確實(shí)偷看了樂(lè)嘉秋的試卷。⑨當(dāng)天夜里，我失眠了，躺在床上胡思亂想。我想，一個(gè)人到了一個(gè)新環(huán)境，給人家的第一印象非常重要，好比定音錘，我卻一錘子敲出了刺耳的噪聲；我想，我怕是永遠(yuǎn)也無(wú)法改變秦老師和同學(xué)們對(duì)我的壞印象了，我這輩子算是讓樂(lè)嘉秋給毀了；我想，我應(yīng)該用粉筆在她背上畫(huà)條蛇，隱喻她就是專(zhuān)門(mén)害人的美人蛇……⑩我腦子特別活絡(luò)，一秒鐘就可以想出一千個(gè)壞點(diǎn)子來(lái)，可我從來(lái)膽小如鼠，不敢付諸行動(dòng)。我想，要是我正在做報(bào)復(fù)她的壞事時(shí)，突然被人發(fā)覺(jué)，豈不是鐵證如山地證明我曾經(jīng)偷看過(guò)她的試卷？?唉，怎么辦？怎么辦？我覺(jué)得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像開(kāi)了閘的水庫(kù)，淚水滂沱……?突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶躡手躡腳走到我床邊，慈祥地摸摸我的額頭，附在我耳朵邊輕輕地說(shuō)：“好好睡一覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)是早晨！相信奶奶，一覺(jué)醒來(lái)是早晨！”?奶奶的語(yǔ)調(diào)平和沉穩(wěn)，透出飽經(jīng)風(fēng)霜后的練達(dá)與睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻煩，不來(lái)詢(xún)問(wèn)、追究，只是把一個(gè)信念傳授給了我，而這個(gè)信念是她用一生的坎坷與磨難練就的生命結(jié)晶。?奶奶的大半輩子都泡在苦水里，爺爺、父親先后入獄，她和我母親一起，靠給人繡花，靠典賣(mài)極有限的家當(dāng)，靠撿食菜皮，苦苦支撐這個(gè)家。在凄風(fēng)苦雨的漫長(zhǎng)歲月里，這句“一覺(jué)醒來(lái)是早晨”的口頭禪，像一根結(jié)實(shí)的精神拐杖，支撐著她一趟又一趟由絕望走向希望。?一覺(jué)醒來(lái)是早晨，當(dāng)然不僅僅是指時(shí)間的輪回，也是指人心境的更新；放下你的憂(yōu)傷，把折磨你的困境像脫衣服似的脫下來(lái)，輕輕松松、舒舒坦坦睡一覺(jué)，黑夜會(huì)無(wú)可奈何地退卻，當(dāng)你睜開(kāi)雙眼，已經(jīng)是陽(yáng)光明媚的早晨；早晨，生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)著新的希望。?那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話(huà)，酣然入睡。?第二天，我精神飽滿(mǎn)地來(lái)到學(xué)校，我不再理會(huì)別人是怎么看我的，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)秦老師講課，把巨大的精神包袱卸下來(lái)，當(dāng)成柔軟的坐墊坐在屁股底下了。我的數(shù)學(xué)功底本來(lái)就好，一發(fā)奮，掉下來(lái)的成績(jī)很快就嗖嗖往上躥。?到了期末考試，臨考數(shù)學(xué)前，我十分平靜地要求秦老師允許我臨時(shí)調(diào)換一下座位，我的理由是，我不希望同學(xué)們對(duì)我產(chǎn)生新的誤會(huì)。得到秦老師首肯后，我在講臺(tái)旁獨(dú)坐一桌，面對(duì)散發(fā)著油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空氣，透明得沒(méi)有一絲雜質(zhì)，潛心演算每一道考題，我做得又快又好，第一個(gè)交卷，又是一個(gè)漂亮的滿(mǎn)分！不知是上帝的故意安排還是一種巧合，樂(lè)嘉秋又是九十九分。?寒假里有一天，我一清早到小菜場(chǎng)幫奶奶替別人刮魚(yú)鱗，正巧遇見(jiàn)打扮得漂漂亮亮的樂(lè)嘉秋迎面走來(lái)。我衣衫襤褸，兩只手沾滿(mǎn)魚(yú)腥，羞于見(jiàn)人，想扭頭裝著沒(méi)看見(jiàn)，她卻主動(dòng)跑過(guò)來(lái)打招呼，她的臉紅得像盛開(kāi)的夾竹桃，訕訕地說(shuō)：“看來(lái)，數(shù)學(xué)摸底考試時(shí)，我……我確實(shí)是誤會(huì)你了?！?“人嘛，總有誤解別人的時(shí)候，也總有被別人誤會(huì)的時(shí)候?！?“我好后悔，我一直想……想對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起?！?“別別，過(guò)去的事就讓它過(guò)去好了。嗯，一覺(jué)醒來(lái)是早晨?！?初中畢業(yè)后，我離鄉(xiāng)背井，多少次陷入讒言的沼澤，多少次卷進(jìn)是非的漩渦，多少次面臨人生的絕境，但在我最困難的時(shí)候，我就會(huì)想起奶奶說(shuō)的這句話(huà)：一覺(jué)醒來(lái)是早晨！于是，我便恢復(fù)了自信和勇氣，于是，我振作起來(lái)舔舔傷口繼續(xù)與命運(yùn)拼搏，于是，我奇跡般地走出沼澤，戰(zhàn)勝絕境，柳暗花明又一村。（選自《爺爺?shù)奶侨恕?，有刪改）14.根據(jù)文章內(nèi)容，在方框內(nèi)將情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）故事情節(jié)考試滿(mǎn)分師生懷疑①發(fā)奮學(xué)習(xí)再得滿(mǎn)分②人物心情③緊張敏感理解感悟④尷尬為難釋然自信15.結(jié)合選文內(nèi)容，分析第?段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話(huà)，酣然入睡。16.從描寫(xiě)的角度，賞析選文第?段的畫(huà)線句子有何作用？（4分）奶奶躡手躡腳走到我床邊，慈祥地摸摸我的額頭，附在我耳朵邊輕輕地說(shuō)：“好好睡一覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)是早晨！相信奶奶，一覺(jué)醒來(lái)是早晨！”17.從寫(xiě)作的手法上分析第?段的作用？（3分）18.《秋天的懷念》中母親的一句：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”，帶給史鐵生好好活下去的期望和重生的力量。本文中奶奶的那句“一覺(jué)醒來(lái)是早晨！”帶給作者怎樣的人生啟示？（3分）（三）閱讀下面選文，回答19—22題。（11分）在實(shí)干奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值①學(xué)生敬獻(xiàn)鮮花，軍人重溫誓詞，青年黨員肅立默哀……日前，遼寧沈陽(yáng)“九·一八”歷史博物館殘歷碑廣場(chǎng)莊嚴(yán)肅穆，布滿(mǎn)累累彈孔的巨大石碑如一部翻開(kāi)的臺(tái)歷，將時(shí)間定格在1931年9月18日，無(wú)聲訴說(shuō)著92年前那段刻骨銘心的歷史。②習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“愛(ài)國(guó)主義是我們民族精神的核心，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶。”無(wú)論是“名將以身殉國(guó)家，愿拼熱血衛(wèi)吾華”的年輕的左權(quán)，還是冰天雪地里與敵人周旋不怕困苦艱難奮斗之模范的楊靖宇，抑或是千千萬(wàn)萬(wàn)前赴后繼、丹心報(bào)國(guó)的熱血青年，愛(ài)國(guó)是他們內(nèi)心最深層、最持久的情感。民族危亡之際，中國(guó)青年高舉愛(ài)國(guó)主義偉大旗幟，眾志成城、共御外侮，為民族而戰(zhàn)，為祖國(guó)而戰(zhàn)，為尊嚴(yán)而戰(zhàn)。③青年的命運(yùn)，從來(lái)都同時(shí)代緊密相連。新民主主義革命時(shí)期，青春是漫漫長(zhǎng)征路上那一聲堅(jiān)定的“跟著走”，走向柳暗花明的勝利之路；社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，青春是一窮二白下的艱苦奮斗，向科學(xué)進(jìn)軍，向困難進(jìn)軍，向荒原進(jìn)軍；改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，青春是勇立潮頭，作改革闖將，開(kāi)風(fēng)氣之先。時(shí)代各有不同，青春一脈相承，進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，廣大青年應(yīng)堅(jiān)定理想信念，在矢志奮斗中賡續(xù)紅色血脈，用實(shí)際行動(dòng)踐行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的錚錚誓言，匯聚起民族復(fù)興的青春力量。④崢嶸歲月中，有一種信仰歷久彌新。在黃土壘就的斑駁窯洞里，毛澤東同志以樸素但激動(dòng)人心的語(yǔ)言，撥開(kāi)了“亡國(guó)論”“速勝論”的迷霧，洞見(jiàn)了勝利的未來(lái)。眾多青年穿越封鎖，奔赴延安，在茫茫黑夜中覓得光明。從抗戰(zhàn)時(shí)期的“革命先鋒”到新時(shí)代的“復(fù)興棟梁”，一代代有志青年傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的高度統(tǒng)一，生長(zhǎng)出堅(jiān)如磐石的赤誠(chéng)信念，譜寫(xiě)出熱情濃郁的青春華章。⑤復(fù)興征程上，有一種力量生生不息。護(hù)佑高原百姓健康，“最美醫(yī)生”索朗片多12年來(lái)一人一馬，心中寫(xiě)下近1300人的“健康賬冊(cè)”；堅(jiān)決回?fù)舯┝π袕?，“清澈的?ài)，只為中國(guó)”，解放軍戰(zhàn)士陳祥榕為保衛(wèi)祖國(guó)邊防，將生命永遠(yuǎn)定格在了19歲；在科研一線，量子科學(xué)團(tuán)隊(duì)平均年齡35歲，中國(guó)天眼FAST研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年齡僅30歲；在廣袤田野，廣大青年領(lǐng)辦專(zhuān)業(yè)合作社、推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技、壯大農(nóng)村新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，在鄉(xiāng)村振興中展現(xiàn)才華。對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年來(lái)說(shuō)，熱愛(ài)祖國(guó)是立身之本、成才之基，只有把青春的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我，自覺(jué)把濃濃愛(ài)國(guó)之情凝結(jié)為強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行，才能在實(shí)干奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，以青春之我創(chuàng)建青春之家庭、青春之國(guó)家、青春之民族。⑥昭昭前事，惕惕后人；銘記歷史，吾輩自強(qiáng)。新征程上，必然會(huì)有艱巨繁重的任務(wù)，必然會(huì)有艱難