平樂鎮(zhèn)一中防震疏散演練方案

平樂鎮(zhèn)一中防震疏散演練方案平樂鎮(zhèn)一中防震疏散演練方案本文關鍵詞：平樂，防震，疏散，演練，方案平樂鎮(zhèn)一中防震疏散演練方案本文簡介：平樂鎮(zhèn)一中防震疏散演練方案一、目的為了使學生了角夬地震發(fā)生時的應急避震學問，駕馭應對地震發(fā)生時接受的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自求自護和應變實力。二、組織機構及領導1、平樂鎮(zhèn)一中防震疏散演練辦公室2、總指揮：張家菲副總指揮：馬堅全小華陸科祥黎良峰蘭碩成員：其他平樂鎮(zhèn)一中防震疏散演練方案本文內容：平樂鎮(zhèn)一中防震疏散演練方案目的為了使學生了角央地震發(fā)生時的應急避震學問，駕馭應對地震發(fā)生時接受的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自求自護和應變實力。二、組織機構及領導1、平樂鎮(zhèn)一中防震疏散演練辦公室2、總指揮：張家菲副總指揮：馬堅全小華陸科祥黎良峰AZ.碩成員：其他領導及各班班主任三、演練步驟1、讓學生熟悉應急避震的方法2、讓學生熟悉應急疏散的集中地點和途徑的路途。3、進展模擬發(fā)生地震的演練。四、演練支配1、演練時間：20xx年5月12日上午課間操時間、午間休息〔13：40)2、演練內容：演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發(fā)生時，先進展應急避震。當主震完畢后，再進展疏散到預定的地點集中，以防余震發(fā)生。3、警報信號：應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。地震發(fā)生的信號：三次長警報聲：代表發(fā)生地震，學生進展應急避震。地震發(fā)生后，組織疏散的信號：連續(xù)長警報聲。代表主震完畢,學生進展疏散〔距發(fā)生地震約2分鐘后)。聽到警報聲及播送后按預訂方案進展演練，全過程要求在6分種內完成。五、其他領導，班主任及老師職責應急避震演練要有組織、有準備的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親監(jiān)指揮，既要確保演練順當進展，通過演練來提高學生的自求自護實力，使學生得到鍛練，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。具體職責分工：1、明確職責，負起責任。演練起從前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路途每個拐彎處等，都要有人負責。張家菲：總指揮、總負責唐壽文：負責警報信號莫元瓊：負責播送全小華：負責教學樓集合學生陸科祥：負責教學樓左側樓道集合學生梁明輝：負責教學樓右側樓道集合學生馬堅：負責操場集合學生全策：報時員當日值星組老師在教學樓各樓梯平臺負責維護學生下樓秩序，嚴防學生擁擠?！残齑涮m、張發(fā)哲、陶自瓊、劉漢業(yè)分別負責153K、159K、155K、148K樓梯口；黎曉維、林鳳英、王湘艷、覃戰(zhàn)英分別負責162K、152K、158K、145K樓梯口平安〕。班主任：負責自己班級其他老師：負責疏散路途上學生平安及秩序黎良峰、肖廷文：負責后勤保障歐學頌：負責拍攝2、要肅穆，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。3、剛好訂正學生不正值的動作。4、當發(fā)生意外事故時，要剛好作出處理。5、集合后剛好清點人數。六、地震發(fā)生時的應急避震從你意識到這是一次地震，到地震完畢，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上，要把握好最早的幾秒鐘，趕快躲到最近的平安地方。躲避到地面停頓搖動，再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們立刻起先演練，應當做到：1、要保持冷靜，切莫驚惶失措。忙躲避到平安地點，千萬不要匆忙逃離房屋。2、在室內的學生，應立刻就近躲避，身體接受臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以愛惜身體被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿態(tài):將一個胳膊彎起來愛惜眼睛不讓碎破玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手穿插在頸部后面愛惜自己，可以拿書包或其他愛惜物品遮住頭部和頸部。4、臥倒或蹲下時，也可以接受以下姿態(tài)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。5、在走廊的同學，也應立刻選擇有利的平安的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手愛惜頭部，不要站在窗邊。6、洗手間內的同學，也要接受應變措施，就近躲避。7、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。七、緊急疏散程序【一）當發(fā)生地震等平安事故時：1、事故現場的老師一邊指揮學生進展緊急集結疏散，一邊以最快速度將發(fā)生事故信息傳遞到應急領導小組。2、指揮機構人員立即按工作職責到現場指揮全校師生進展緊急疏散，具體如下：〔1）全校通過播送或以三次一長二短哨音發(fā)出緊急集合信號?！?〕用小喇叭等進呈現場指揮疏散?！?）緊急疏散小組、年級組長、班主任老師立刻到班級指揮學生按依次疏散?！?〕脫離現場后，相應班級班主任、老師快速組織好本班、本年級學生，整理好隊伍、清點好人數，不允許學生擅自離開隊伍；對沒有到場的，要做好登記，并剛好上報現場負責領導?！?〕對于受傷的學生，進展簡潔救治后，送往就近醫(yī)院救治，并剛好通知家長，有關人員做好學生和家長的安撫工作?！捕┚o急疏散路途及要求〔疏散地點：大操場）1、二樓159、149、150班，三樓155、156,四樓148、147班從教學樓左邊樓梯疏散，二樓152、151班，三樓158、157,四樓146、145班從教學樓的右邊樓梯疏散。依次是：左邊154-153-159-149-150-155-156-148-147班，右邊162-161-160-152-151-158-157-145-146班。2、每班一人負責翻開并扶住教室前門，另一人負責翻開并扶住教室后門。2、每班前面4或5排從教室前門走，后面4或5排從后門走，一排靠墻、一排靠樓梯扶手走。3、到達操場后每班分兩排，按班級到達依次，從操場中間，由里向外有秩序的蹲在地上，聽從老師指揮，不得隨意走動。3、本班學生離開教室后，一樓上課老師負責操場紀律，二樓老師負責1、2樓間樓梯紀律，三樓老師負責2、3樓間樓梯紀律，四樓老師負責3、4樓間樓梯紀律，直到全部學生平安離開教學樓。4、如遇自習或無老師上課的狀況，由各班班長代替本班老師職責。八、演練流程：〔一）講解地震應急避險及疏散留意事項[1）講解不同位置地震應急避險動作?！?）講解疏散撤離留意事項。〔3）指定撤離線路。⑷指定集中地點。〔二）學校統(tǒng)一下達地震避險演練指令〔三）位于不同位置的師生接受相宜的避險動作（1）教室內的師生分別用手護頭躲避到蹲到講臺、桌子下或側面，頭低于桌面?！?〕試驗室內的師生快速封住翻開的化學試劑瓶，熄滅明火，用手護頭蹲下，頭低于試驗臺〔桌面）。位于梁下的師生應避開梁后蹲下。用衣物、手巾等捂住口鼻呼吸。[3）圖書館內師生快速用手護頭躲到閱覽桌、借書臺下；不行躲入位于梁下的閱覽桌，位于梁下的師生要避開梁?！?〕位于體育館內的師生快速躲到館四周看臺下，用手護頭蜷臥避險?！?〕位于門口朝向開闊空地的樓房一層、平房、門外沒有高或封閉走廊的近門學生（應在10名左右），快速起身用手護頭沖出室內,并視察旁邊物有無高空墜落物?！?）位于路上的學生以手護頭快速離開建筑物和構筑物到空曠的操場或球場?！菜摹硨W校統(tǒng)一下達疏散指令〔1〕應急避險指令下達一分鐘后老師檢查學生避險動作是否正確是，離開室內到走廊、樓梯處待命?！?）應急避險指令下達一分半鐘后下達疏散指令?！参濉硯熒冯x教室、圖書館、試驗室、體育館〔1〕男女生分別各靠走廊、樓梯扶手，