安全學(xué)原理課件-安全方法論

本質(zhì)安全化方法現(xiàn)階段，人類對安全事故的預(yù)測、預(yù)報(bào)、評價(jià)、辨識、控制措施等使用的主要方法有七種：1、本質(zhì)安全化方法、2、人機(jī)匹配方法、3、生產(chǎn)安全管理一體化方法系統(tǒng)方法、4、系統(tǒng)方法、5、安全教育方法、6、安全經(jīng)濟(jì)方法、7、高技術(shù)系統(tǒng)安全管理方法。第一節(jié)本質(zhì)安全化方法本質(zhì)安全化：該系統(tǒng)的安全技術(shù)和管理達(dá)到本部門當(dāng)代的基本要求。本質(zhì)安全化方法，指為達(dá)到本部門安全的基本要求從安全技術(shù)和管理上采取的措施方法。主要從物的方面（設(shè)備、能量）考慮。包括降低事故發(fā)生概率和降低事故嚴(yán)重程度。一、降低事故發(fā)生概率的措施

事故能不能發(fā)生，不僅取決于系統(tǒng)中各個(gè)要素的可靠性，還取決于企業(yè)的管理水平和物質(zhì)條件的限制，因此降低事故發(fā)生概率的最根本措施是：設(shè)法使系統(tǒng)達(dá)到本質(zhì)安全化，使系統(tǒng)中的人、物、環(huán)境和管理安全化。一、降低事故發(fā)生概率的措施

要達(dá)到系統(tǒng)的本質(zhì)安全化，可采取以下綜合措施:1．提高設(shè)備的可靠性;2．選用可靠的工藝技術(shù),降低危險(xiǎn)因素的感度;3．提高系統(tǒng)抗災(zāi)能力;4．減少人為失誤;

5．加強(qiáng)監(jiān)督及檢查.一、降低事故發(fā)生概率的措施1．提高設(shè)備的可靠性要控制事故發(fā)生的概率，就要提高設(shè)備的可靠性,可采取的方法：1）提高元件的可靠性——設(shè)備的可靠性取決于元件的可靠性。①選用結(jié)構(gòu)性能好、可靠性高的元器件。②嚴(yán)格檢修、合理規(guī)定元件的使用周期、定期更換元器件。1．提高設(shè)備的可靠性2）增加備用系統(tǒng)規(guī)定時(shí)間內(nèi)，多臺設(shè)備同時(shí)發(fā)生故障的概率等于每臺設(shè)備單獨(dú)發(fā)生故障概率的乘積。例：設(shè)備A發(fā)生故障的概率為0.05,則用兩套A設(shè)備分別作為主用和備用,那么兩套設(shè)備同時(shí)發(fā)生故障的概率為:0.05x0.05=0.0025大大提高了可靠性。這樣一旦其中一臺發(fā)生故障，系統(tǒng)仍然可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。某些關(guān)鍵性的重要設(shè)備例如:通信設(shè)備和手術(shù)室的電源、傳輸設(shè)備、中心處理器等都應(yīng)該做到瞬時(shí)、自動切換到備用設(shè)備上。1．提高設(shè)備的可靠性3）對于惡劣環(huán)境下運(yùn)行的設(shè)備采取安全保護(hù)措施例如：對摩擦、腐蝕、浸蝕條件下的設(shè)備采取相應(yīng)的防護(hù)措施，對震動大的設(shè)備采取減震隔震措施。1．提高設(shè)備的可靠性4）加強(qiáng)預(yù)防性維修預(yù)防性維修是排除事故和潛在性隱患，提高設(shè)備的可靠性的主要手段。一、降低事故發(fā)生概率的措施2．選用可靠的工藝技術(shù),降低危險(xiǎn)因素的感度危險(xiǎn)因素的感度——危險(xiǎn)因素轉(zhuǎn)換為事故的難易程度。選用可靠的工藝技術(shù)可以降低危險(xiǎn)因素的感度，例如：普通炸藥通過改進(jìn)工藝技術(shù)可以變成安全炸藥。一、降低事故發(fā)生概率的措施3．提高系統(tǒng)抗災(zāi)能力抗災(zāi)能力——當(dāng)系統(tǒng)受到自然災(zāi)害和外界事物的干擾時(shí),自動抵抗而不發(fā)生事故的能力或指系統(tǒng)中出現(xiàn)某危險(xiǎn)事件時(shí),系統(tǒng)自動將事態(tài)控制在一定范圍內(nèi)的能力。例如：漏電保護(hù)裝置、提升保護(hù)裝置、安全監(jiān)測、監(jiān)控裝置。一、降低事故發(fā)生概率的措施4．減少人為失誤人的可靠性比機(jī)械差，要降低事故發(fā)生概率，必須減少人為失誤。1）加強(qiáng)安全知識,安全技能,安全態(tài)度等方面的教育和訓(xùn)練。2）以人為中心,改善工作環(huán)境。3）提高機(jī)械化程度，用機(jī)械代替人工操作，減少現(xiàn)場人員。4）注意按照人機(jī)工程學(xué)原理設(shè)計(jì)，人機(jī)功能分配，改善人機(jī)接口的安全狀態(tài)。一、降低事故發(fā)生概率的措施5．加強(qiáng)監(jiān)督及檢查建立健全各種機(jī)制、制度,只有加強(qiáng)安全檢查工作，才能保障安全二、減低事故嚴(yán)重度的措施事故嚴(yán)重度——事故造成的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡的嚴(yán)重程度。事故發(fā)生的原因——系統(tǒng)能量失控。事故嚴(yán)重度與系統(tǒng)中危險(xiǎn)因素轉(zhuǎn)化為事故時(shí)釋放的能量有關(guān)，能量越高，事故越嚴(yán)重。二、減低事故嚴(yán)重度的措施1、限制能量或分散風(fēng)險(xiǎn)對危險(xiǎn)因素的能量進(jìn)行限制，例如：對爆炸性物質(zhì)、易燃物質(zhì)、活性化學(xué)物質(zhì)、有毒物質(zhì)的儲存量的限制；限壓、限流、限速等。分散風(fēng)險(xiǎn)可以把大損失化為小損失。例如：礦井中獨(dú)立通風(fēng)。二、減低事故嚴(yán)重度的措施2、防止能量逸散的措施例如：放射性物質(zhì)的密封裝置。二、減低事故嚴(yán)重度的措施3、加裝緩沖能量的裝置設(shè)法使危險(xiǎn)能量的釋放速度減慢。例如：車、船上的緩沖設(shè)備。二、減低事故嚴(yán)重度的措施4、避免人身傷亡的措施1）利用遙控、機(jī)械人等措施避免人身傷害。2）一旦發(fā)生事故，及時(shí)撤離、及時(shí)救護(hù)等救護(hù)措施降低事故嚴(yán)重度。第二節(jié)人機(jī)匹配法

要防止事故的發(fā)生，就要防止人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。為了防止人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)應(yīng)充分考慮人和機(jī)的特點(diǎn),使人和機(jī)相互匹配。一、防止人的不安全行為分析人員的結(jié)構(gòu)和素質(zhì)→找出易發(fā)生事故的人員層次和常見的不安全行為→對人的身體、生理、心理檢查測驗(yàn)→合理選配人員?？刹扇〉木唧w措施概括總結(jié)為13條:1）職業(yè)適應(yīng)性檢查；2）人員的合理選拔和調(diào)配；3）安全知識教育；4）安全態(tài)度教育；5）安全技能培訓(xùn)；6）制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和異常處理標(biāo)準(zhǔn)；7）作業(yè)前培訓(xùn)；8）制定和貫徹安全規(guī)章；9）開好班前會；10）實(shí)行確認(rèn)制；11）巡查監(jiān)督指導(dǎo)；12）評比獎(jiǎng)懲；13）經(jīng)常性的安全教育和活動。二、防止物的不安全狀態(tài)

重點(diǎn)放在提高技術(shù)裝備的安全化水平（決定事故概率）上，要提高技術(shù)裝備的安全化水平，必須大力推行本質(zhì)安全技術(shù)。主要從設(shè)備的失誤安全功能（是設(shè)備能夠防止人的不安全行為）和故障安全功能（是設(shè)備損壞后能夠安全停機(jī)）兩方面著手。三、人機(jī)相互匹配1、人與機(jī)器功能特征的比較從創(chuàng)造性、信息處理、可靠性、控制能力、工作效能、感受能力、學(xué)習(xí)能力、歸納性、耐久性方面比較：機(jī)械操作速度快，精度高能夠高倍放大和進(jìn)行高階運(yùn)算；能量大，可以同時(shí)完成各種操作，具有較高的效率和準(zhǔn)確度，不存在單調(diào)和疲勞，感受和反應(yīng)能力高，抗不利環(huán)境能力強(qiáng)，信息傳遞能力、記憶速度和保持能力強(qiáng)。人的可靠度高，能夠歸納、推理和判斷，并能夠形成概念和創(chuàng)造方法，人的某些器官比機(jī)械強(qiáng)，人的學(xué)習(xí)、適應(yīng)和應(yīng)付突發(fā)事件的能力強(qiáng)，人具有無限創(chuàng)造性和能動性。三、人機(jī)相互匹配2、人和機(jī)器的功能分配根據(jù)具體情況充分發(fā)揮人和機(jī)的各自的優(yōu)點(diǎn)，使人和機(jī)器合理地分配工作任務(wù)，可以組成高效、安全的人機(jī)系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)安全、高效地生產(chǎn)。三、人機(jī)相互匹配具體的分配原則：人機(jī)功能分配時(shí)，應(yīng)該考慮人的準(zhǔn)確性、體力、動作的速度、知覺能力的基本界限，同時(shí)考慮機(jī)器的性能、維持能力、判斷能力、成本的基本界限。概括說：人適合從事涉及智力、視力、聽力、綜合判斷能力、應(yīng)變能力、反應(yīng)能力較高的工作；機(jī)器適合于承擔(dān)功率大、速度快、重復(fù)性、持續(xù)性的作業(yè)。三、人機(jī)相互匹配（1）應(yīng)該利用人的工作：1）判斷被干擾阻礙的信息；2）識別變化圖形；3）辨認(rèn)多種輸入信息；4）發(fā)生頻率低的事件，判斷時(shí)人能夠較好地適應(yīng)；5）需要?dú)w納推理的問題；6）對意外事態(tài)能夠預(yù)知、探討，要求報(bào)告欣喜情況時(shí)，用人較好。三、人機(jī)相互匹配（2）應(yīng)該利用機(jī)器的工作：1）對決定工作能夠反復(fù)計(jì)算、大量儲存的資料；2）迅速給出強(qiáng)大物理力的工作；3）整理大量的數(shù)據(jù)；4）人完成有危險(xiǎn)或容易發(fā)生錯(cuò)誤的工作；5）需要調(diào)整操作速度的；6）對操縱齊需要精密操作的；7）長時(shí)間用力的。第三節(jié)生產(chǎn)安全管理一體化方法建立生產(chǎn)安全管理一體化方法的指導(dǎo)思想：充分認(rèn)識人的生命價(jià)值和人力資源的重要性，避免和減少經(jīng)濟(jì)損失，加強(qiáng)事故和職業(yè)病預(yù)防及其安全管理。主要通過全面安全管理和安全目標(biāo)管理來實(shí)現(xiàn)。第三節(jié)生產(chǎn)安全管理一體化方法一、全面安全管理就是在總結(jié)傳統(tǒng)的勞動安全管理的基礎(chǔ)上,應(yīng)用現(xiàn)代管理方法并通過全體人員確認(rèn)的全面安全目標(biāo),對全生產(chǎn)過程和企業(yè)的全部工作,進(jìn)行統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)一致的綜合管理。主要內(nèi)容包括四方面：1、全面安全目標(biāo)管理,2、全員安全管理,3、全面過程安全管理,4、全部工作安全管理一、全面安全管理主要內(nèi)容包括四方面：1、全面安全目標(biāo)管理就是對全面安全內(nèi)容進(jìn)行管理，使安全管理有明確的經(jīng)努力應(yīng)可以達(dá)到或可能達(dá)到的目標(biāo)。全面安全目標(biāo)管理重點(diǎn)目標(biāo)是：在企業(yè)生產(chǎn)、業(yè)務(wù)活動范圍內(nèi)，通過努力使各子系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與全局的、整體的大系統(tǒng)籌劃和統(tǒng)一。一、全面安全管理2、全員安全管理就是以各級領(lǐng)導(dǎo)為核心，廣大職工共同參與的管理。3、全面過程安全管理就是抓好生產(chǎn)過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理。4、全部工作安全管理就是生產(chǎn)部門及為生產(chǎn)服務(wù)的部門全部參與，形成多層次、多級的管理形式。一、全面安全管理怎樣搞好上述管理？首先應(yīng)該用正確的管理原理。例如：在過程中管理而不是過程外檢查的預(yù)防原則；2）滿足一切受益者的原則；3）零目標(biāo)——消除一切不一致的原則；40全員參與的原則；5）績效測定、持續(xù)改進(jìn)的原則。其次把安全生產(chǎn)管理融入企業(yè)總的管理體系，各個(gè)管理層次都把安全管理作為首要責(zé)任；在安全與生產(chǎn)矛盾時(shí)，優(yōu)先考慮安全；增產(chǎn)節(jié)約、新、擴(kuò)、改中都要以安全為前提；第三用目的模式體現(xiàn)全面管理中的各個(gè)要素的組合關(guān)系,并通過預(yù)防性檢查和事后調(diào)查來實(shí)現(xiàn)績效測定、糾正行動；第四健全管理活動框架保障體系的運(yùn)行。二、安全目標(biāo)管理1、定義：在一定時(shí)期內(nèi)，根據(jù)企業(yè)經(jīng)營管理的目標(biāo)，從上到下制定一系列安全工作目標(biāo)，并為達(dá)到這一目標(biāo)制定一系列對策措施，開展一系列的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、激勵(lì)和控制活動。二、安全目標(biāo)管理2、安全目標(biāo)管理基本內(nèi)容：①年初，根據(jù)企業(yè)管理的總目標(biāo)制定安全管理總目標(biāo)；②自上而下層層分解，制定各級、各部門直到每個(gè)職工的安全目標(biāo)以及制定達(dá)到目標(biāo)的措施（為達(dá)到目的，把安全目標(biāo)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)捆綁在一起）；③開展一系列組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、激勵(lì)、控制活動，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；④年末，對目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況考核、獎(jiǎng)懲；⑤總結(jié)，制定新的安全目標(biāo)，進(jìn)入下一年循環(huán)。二、安全目標(biāo)管理3、安全目標(biāo)管理的特點(diǎn)①安全目標(biāo)管理是信任指導(dǎo)性的管理，它重視人、激勵(lì)人，充分調(diào)動人的主觀能動性的管理，改變傳統(tǒng)（命令指示性的）安全管理模式，充分利用一切激勵(lì)手段，從目標(biāo)到全過程全環(huán)節(jié)都充分調(diào)動人的積極性，從而取得最好的安全管理效果。②安全目標(biāo)管理的目的是實(shí)現(xiàn)整體安全的最優(yōu)化，因此安全管理的所有活動都圍繞目標(biāo)進(jìn)行，是系統(tǒng)的、動態(tài)的管理。二、安全目標(biāo)管理4、如何實(shí)現(xiàn)整體安全目標(biāo)①制定既先進(jìn)又可行的全面整體安全目標(biāo)。②總目標(biāo)自上而下層層分解，制定各級各部門直到每個(gè)職工的安全目標(biāo)，形成一個(gè)縱橫交錯(cuò)，全方位覆蓋的系統(tǒng)安全目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。③重視對目標(biāo)成果的考核評價(jià)。（總結(jié)成績、找出問題、奠定基礎(chǔ)）④重視目標(biāo)實(shí)施過程的管理和控制。（充分調(diào)動每個(gè)人的積極性不是各自為政，而是有組織，積極性集中的管理活動，有信息的反饋收集、協(xié)調(diào)控制）二、安全目標(biāo)管理5、安全目標(biāo)管理的實(shí)施程序安全目標(biāo)管理的實(shí)施程序包括：安全目標(biāo)的制定和展開，安全目標(biāo)的實(shí)施、成果的考核評價(jià)。實(shí)施的整個(gè)過程中都要重視人的因素，充分發(fā)揮組織和個(gè)人的積極性。5、安全目標(biāo)管理的實(shí)施程序第一步：安全目標(biāo)的制定（是目標(biāo)管理的依據(jù)）①安全目標(biāo)的內(nèi)容A：確定企業(yè)安全目標(biāo)方針是簡明扼要的企業(yè)安全目標(biāo)的高度概括B：企業(yè)總體安全目標(biāo)是為實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)方針在各主要方面應(yīng)達(dá)到的要求和水平。其中每個(gè)目標(biāo)項(xiàng)目包括：各類工傷事故指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)損失指標(biāo)、職業(yè)危害作業(yè)點(diǎn)合格率、日常安全管理工作指標(biāo)。C：實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)的對策措施5、安全目標(biāo)管理的實(shí)施程序②確定安全目標(biāo)值的依據(jù)和要求

依據(jù)企業(yè)的自身安全狀況；依據(jù)上級下達(dá)的目標(biāo)數(shù)值；依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，參照同行業(yè)、先進(jìn)企業(yè)的安全目標(biāo)值。確定安全目標(biāo)值要先進(jìn)可行科學(xué)，不高不低。5、安全目標(biāo)管理的實(shí)施程序③制定安全目標(biāo)的程序A：對企業(yè)安全狀況調(diào)查分析評價(jià)

就是應(yīng)用系統(tǒng)安全分析與危險(xiǎn)評價(jià)的原理和方法對企業(yè)的安全狀況進(jìn)行系統(tǒng)、全面的調(diào)查、分析和評價(jià)。其中需要重點(diǎn)調(diào)查和分析:生產(chǎn)技術(shù)狀況，發(fā)展帶來的新問題、人員素質(zhì)、主要危險(xiǎn)因素、薄弱環(huán)節(jié)、事故情況、歷年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。通過分析評價(jià)，確定需要重點(diǎn)控制的對象，一般包括：危險(xiǎn)點(diǎn)、危害點(diǎn)、危險(xiǎn)作業(yè)、特種作業(yè)、特殊人群。5、安全目標(biāo)管理的實(shí)施程序③制定安全目標(biāo)的程序B：確定目標(biāo)

確定目標(biāo)值要根據(jù)上級指標(biāo)，比照同行業(yè)的情況并立足與本企業(yè)的安全狀況的分析評價(jià)和歷年來有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。常見有三種情況：1）只有近幾年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的目標(biāo)項(xiàng)目，通常取平均值作為起點(diǎn)目標(biāo)值；2）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)比較全的目標(biāo)項(xiàng)目，可以用回歸分析的方法進(jìn)行定量預(yù)測；3）對于日常安全管理的目標(biāo)值，可以結(jié)合對安全工作的考核評價(jià)加以確定目標(biāo)值。根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況確定考核的項(xiàng)目、內(nèi)容、達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，給出達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)值應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。5、安全目標(biāo)管理的實(shí)施程序③制定安全目標(biāo)的程序C：制定對策措施

應(yīng)抓住重點(diǎn)，針對關(guān)鍵問題，集中力量加以解決；同時(shí)還應(yīng)該重視新情況、新問題的研究；并積極開拓先進(jìn)的管理方法和技術(shù)。5、安全目標(biāo)管理的實(shí)施程序第二步：安全目標(biāo)的展開安全目標(biāo)制定后應(yīng)該自上而下層層展開,分解落實(shí)到各個(gè)科室、車間、班組和個(gè)人，縱向到底，橫向到邊，使每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和責(zé)任，形成個(gè)人保班組，班組保車間，車間保廠部，層層保證的目標(biāo)連鎖體。第二步：安全目標(biāo)的展開5、安全目標(biāo)管理的實(shí)施程序第二步：安全目標(biāo)的展開①目標(biāo)展開的過程和要求A制定總安全目標(biāo)要發(fā)揚(yáng)民主,上級下級充分醞釀。B上級向下級分解,提出要求,下級按要求制定自己的安全目標(biāo)和對策措施。C縱向到底,橫向到邊。D安全生產(chǎn)責(zé)任狀,確保目標(biāo)責(zé)任的落實(shí)。5、安全目標(biāo)管理的實(shí)施程序第二步：安全目標(biāo)的展開②目標(biāo)的協(xié)調(diào)和調(diào)整上、下級之間要協(xié)商，各部門之間要協(xié)調(diào)一致,只有各部門間協(xié)調(diào)才能實(shí)現(xiàn)對策措施。5、安全目標(biāo)管理的實(shí)施程序第二步：安全目標(biāo)的展開③目標(biāo)展開圖為了形象直觀簡明地顯示目標(biāo)和對策,以及明確目標(biāo)責(zé)任、實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)和實(shí)現(xiàn)有效的管理，應(yīng)該編制目標(biāo)展開圖。目標(biāo)展開圖無統(tǒng)一格式，不同的企業(yè)有不同的目標(biāo)展開圖（課本圖4-3），但都應(yīng)體現(xiàn)有效綜合的原則。展開圖中要明確顯示出目標(biāo)內(nèi)容、目標(biāo)協(xié)調(diào)以及實(shí)施進(jìn)度等方面內(nèi)容和要求。5、安全目標(biāo)管理的實(shí)施程序第三步：安全目標(biāo)的實(shí)施在目標(biāo)實(shí)施階段要做好自我管理、監(jiān)督檢查和信息交流三方面的工作。其中權(quán)限下放，自我管理，自我控制是目標(biāo)實(shí)施階段的主要實(shí)施原則。自我控制可采取兩種方法實(shí)現(xiàn)：①編制安全目標(biāo)，實(shí)施計(jì)劃表法（課本表4-2）②旗幟管理法——對實(shí)施安全目標(biāo)的各級組織分別畫出的管理控制圖，他可以方便地逐級找出管理失控的問題（課本圖4-4）5、安全目標(biāo)管理的實(shí)施程序第四步：目標(biāo)成果的考評對實(shí)際取得的目標(biāo)成果作出可觀的評價(jià)，并分別給與獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。①目標(biāo)考評的原則A：自我評價(jià)與上級評定相結(jié)合B：重視成果與綜合評價(jià)相結(jié)合5、安全目標(biāo)管理的實(shí)施程序第四步：目標(biāo)成果的考評②目標(biāo)考評的辦法A：確定各目標(biāo)項(xiàng)目得分比例B：給各目標(biāo)項(xiàng)目打分C：綜合評定5、安全目標(biāo)管理的實(shí)施程序③獎(jiǎng)懲和總結(jié)A鼓勵(lì)鞭策作用，以鼓勵(lì)為主。B公平公正，言而有信C通過考評來提高，因此要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。5、安全目標(biāo)管理的實(shí)施程序第四步：目標(biāo)成果的考評④成果考評中應(yīng)注意的事項(xiàng)A建立好評價(jià)小組B民主協(xié)商，預(yù)先制定好考核細(xì)則、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲辦法。第四節(jié)系統(tǒng)方法人類的安全系統(tǒng)是人、社會、環(huán)境、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等因素構(gòu)成的大協(xié)調(diào)系統(tǒng)。因此要有效地解決生產(chǎn)中的安全問題，人們需要采用系統(tǒng)工程方法，來識別、分析、評價(jià)系統(tǒng)中的危險(xiǎn)性，并根據(jù)其結(jié)果，調(diào)整工藝、設(shè)備、操作、管理、生產(chǎn)周期和投資等因素，系統(tǒng)可能發(fā)生的事故得到控制，并使系統(tǒng)安全性達(dá)到最好的狀態(tài)。第四節(jié)系統(tǒng)方法一、系統(tǒng)定義：由相互作用和相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的具有特定功能的有機(jī)整體。系統(tǒng)的屬性：①整體性所有系統(tǒng)是由若干組成部分結(jié)合而成的具有特定功能的有機(jī)整體。②相關(guān)性所有系統(tǒng)內(nèi)各要素之間都是有機(jī)聯(lián)系和相互作用的，要素之間具有相互依賴的特定關(guān)系。③目的性所有系統(tǒng)都具有特定功能——目的，所有系統(tǒng)都為了實(shí)現(xiàn)該目的。④環(huán)境適應(yīng)性任何一個(gè)系統(tǒng)都處于一定的物質(zhì)環(huán)境之中，系統(tǒng)必須適應(yīng)外部環(huán)境條件的變化，在研究系統(tǒng)的時(shí)候，必須重視環(huán)境對系統(tǒng)的作用。第四節(jié)系統(tǒng)方法例：①人類的安全系統(tǒng)是人、社會、環(huán)境、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等因素構(gòu)成的大協(xié)調(diào)整體。②人類的安全系統(tǒng)各個(gè)要素之間相互聯(lián)系，因此，人類的安全（生產(chǎn)與生存）需要多因素的協(xié)調(diào)與組織才能實(shí)現(xiàn)。③安全系統(tǒng)的基本功能和任務(wù)（目的）是滿足人類安全生產(chǎn)與生存，以及保障社會經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)發(fā)展的需要，安全活動要以保障社會生產(chǎn)、促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、減低事故和災(zāi)害對人類自身生命和健康的影響為目的。④安全活動應(yīng)當(dāng)與社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)背景和經(jīng)濟(jì)條件相適應(yīng)和相協(xié)調(diào)，全活動的進(jìn)行需要經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)等方面的支持。安全活動既是一種消費(fèi)活動（以生命健康安全為目的），也是一種投資活動（以保障經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和社會發(fā)展為目的）。第四節(jié)系統(tǒng)方法二、系統(tǒng)工程以系統(tǒng)為研究對象，以達(dá)到總體最佳效果為目標(biāo)，為達(dá)到這一目標(biāo)而采取組織、管理、技術(shù)等方面的最新科學(xué)成就和知識的一門綜合性的科學(xué)技術(shù)。第四節(jié)系統(tǒng)方法系統(tǒng)工程在解決安全問題采用的方法：1、工程邏輯從工程的觀點(diǎn)出發(fā)，用邏輯學(xué)與哲學(xué)的一般思維方法進(jìn)行系統(tǒng)地探討和應(yīng)用，同時(shí)把符號邏輯作為重要內(nèi)容。采用布爾代數(shù)，關(guān)系代數(shù)，決策研究，數(shù)學(xué)函數(shù)等。第四節(jié)系統(tǒng)方法系統(tǒng)工程在解決安全問題采用的方法：2、工程分析運(yùn)用基本理論（如物質(zhì)不滅定律、能量守恒定律等），系統(tǒng)地有步驟地解決各類工程問題。采取的步驟：弄清問題，選擇解決問題的恰當(dāng)方法，實(shí)施，分析，總結(jié)。在分析過程中需要正確地運(yùn)用數(shù)學(xué)方法。第四節(jié)系統(tǒng)方法系統(tǒng)工程在解決安全問題采用的方法：3、統(tǒng)計(jì)理論和概率論系統(tǒng)工程具有數(shù)學(xué)特點(diǎn)，例如：系統(tǒng)的輸入量與輸出量帶有很大的隨機(jī)性。因此，需要采用統(tǒng)計(jì)理論與概率論來處理所遇到的數(shù)學(xué)問題。第四節(jié)系統(tǒng)方法系統(tǒng)工程在解決安全問題采用的方法：4、運(yùn)籌學(xué)運(yùn)籌學(xué)是系統(tǒng)工程最重要的技術(shù)內(nèi)容與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。運(yùn)籌學(xué)指有目標(biāo)地、定量地作出決策，在一定的制約條件下使系統(tǒng)達(dá)到最優(yōu)化。運(yùn)籌學(xué)的內(nèi)容包括：線性規(guī)劃、動態(tài)規(guī)劃、排隊(duì)論、決策論、優(yōu)選法等。5、現(xiàn)代安全管理理論與原則5、現(xiàn)代安全管理理論與原則包括7個(gè)原理：(1)系統(tǒng)原理：現(xiàn)代管理對象都是一個(gè)系統(tǒng)，它包含若干分系統(tǒng)（子系統(tǒng)），同時(shí)又和外界的其他系統(tǒng)發(fā)生著橫向聯(lián)系，為了達(dá)到現(xiàn)代化管理的優(yōu)化目標(biāo)，就必須運(yùn)用系統(tǒng)理論，對管理進(jìn)行充分的系統(tǒng)分析，使之優(yōu)化，這就是管理的系統(tǒng)原理。5、現(xiàn)代安全管理理論與原則5、現(xiàn)代安全管理理論與原則(2)整分合原理——現(xiàn)代高效率的管理必須在整體規(guī)劃下明確分工，在明確分工基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的綜合。整體規(guī)劃就是在對系統(tǒng)進(jìn)行深人、全面分析的基礎(chǔ)上，把握系統(tǒng)的全貌及其運(yùn)動規(guī)律，確定整體目標(biāo)，制定規(guī)劃、計(jì)劃以及各種具體規(guī)范。明確分工就是確定系統(tǒng)的構(gòu)成，明確各個(gè)局部的功能，把整體的目標(biāo)分解，確定各個(gè)局部的目標(biāo)以及相應(yīng)的責(zé)、權(quán)、利，使各局部都明確自己在整體中的地位和作用，從而為實(shí)現(xiàn)最佳的整體效應(yīng)最大限度地發(fā)揮作用。有效綜合就是對各個(gè)局部必須進(jìn)行強(qiáng)有力的組織管理，在各縱向分工之間建立起緊密的橫向聯(lián)系，使各個(gè)局部協(xié)調(diào)配合，綜合平衡地發(fā)展，從而保證最佳整體效應(yīng)的圓滿實(shí)現(xiàn)。5、現(xiàn)代安全管理理論與原則5、現(xiàn)代安全管理理論與原則(3)反饋原理——現(xiàn)代高效率的管理，必須有靈敏、正確、有力的反饋。管理實(shí)質(zhì)就是一種控制，管理活動的過程是由決策指揮中心發(fā)出指令，由執(zhí)行機(jī)構(gòu)去執(zhí)行，直到實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。決策指揮中心要實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，就要隨時(shí)掌握執(zhí)行機(jī)構(gòu)活動的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)偏差并加以調(diào)整、控制，使之回到正確的軌道上來。決策指揮中心如何掌握執(zhí)行機(jī)構(gòu)活動的情況呢？這就需要反饋。把反饋信息與輸出信息進(jìn)行比較，用比較所得的偏差對信息的再輸人發(fā)生影響，起到控制的作用，以達(dá)到預(yù)定的目的。5、現(xiàn)代安全管理理論與原則(4)彈性原理：管理是在系統(tǒng)外部環(huán)境和內(nèi)部條件千變?nèi)f化的形勢下進(jìn)行的，管理必須要有很強(qiáng)的適應(yīng)性和靈活性，才能有效地實(shí)現(xiàn)動態(tài)管理安全管理所面臨的是錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境和條件，尤其是事故致因很難完全預(yù)測和掌握，因此安全管理必須盡可能保持好的彈性。一方面不斷推進(jìn)安全管理的科學(xué)化、現(xiàn)代化，加強(qiáng)系統(tǒng)安全分析、危險(xiǎn)性評價(jià)，盡可能做到對危險(xiǎn)因素的識別、消除和控制；另一方面要采取全方位、多層次的事故防范對策，實(shí)行全面、全員、全過程的安全管理，從人、物、環(huán)境等方面層層設(shè)防。此外，安全管理必須注意協(xié)調(diào)好上、下、左、右、內(nèi)、外各方面的關(guān)系，盡可能取得理解和支持，一旦有事，應(yīng)較容易得到配合和幫助。5、現(xiàn)代安全管理理論與原則(5)封閉原理：任何一個(gè)系統(tǒng)的管理手段、管理過程等必須構(gòu)成一個(gè)連續(xù)封閉的回路，才能形成有效的管理運(yùn)動。管理封閉是相對的，從空間上講，封閉系統(tǒng)不是孤立系統(tǒng)，它要受到系統(tǒng)管理的作用，與上下左右各個(gè)系統(tǒng)都有著輸入和輸出的關(guān)系，只能與它們協(xié)調(diào)平衡地發(fā)展，而不應(yīng)不顧周圍，自行其事；從時(shí)間上講，事物在不斷發(fā)展，永遠(yuǎn)不能做到完全預(yù)測未來，因此必須根據(jù)事物發(fā)展的客觀需要，不斷地以新的封閉代替舊的封閉，求得動態(tài)的發(fā)展，在變化中不斷前進(jìn)。5、現(xiàn)代安全管理理論與原則(6)能級原理一個(gè)穩(wěn)定而有效的管理系統(tǒng)必須是由若干具“不’同能級、不同層次子系統(tǒng)有規(guī)律地組合而成的，這就是能級原理。管理系統(tǒng)中能級的劃分不是隨意的，它們的組合也不是隨意的，必須按照一定的要求，有規(guī)律地建立起管理系統(tǒng)的能級結(jié)構(gòu)。5、現(xiàn)代安全管理理論與原則(7)動力原理：管理必須有強(qiáng)大的動力（動力包括：物質(zhì)動力、精神動力和信息動力），而且要正確地運(yùn)用動力，才能使管理運(yùn)動持續(xù)而有效地進(jìn)行下去，這就是動力原理。5、現(xiàn)代安全管理理論與原則(8)激勵(lì)原理：以科學(xué)的手段，激發(fā)人的內(nèi)在潛力，充分發(fā)揮出積極性和創(chuàng)造性，這就是激勵(lì)原理。三、為什么采用系統(tǒng)工程的方法解決安全問題1.使用系統(tǒng)工程方法，可以識別出存在于各個(gè)要素本身、要素之間的危險(xiǎn)性危險(xiǎn)性是產(chǎn)生事故的根源，危險(xiǎn)性存在于生產(chǎn)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，例如原材料、設(shè)備、工藝、操作、管理之中。安全工作的目的就是要識別、分析、控制和消除這些危險(xiǎn)性，使之不致發(fā)展成為事故。利用系統(tǒng)可分割的屬性，可以充分地、不遺漏地揭示存在于系統(tǒng)各要素（元件和子系統(tǒng)）中存在的所有危險(xiǎn)性。然后，對危險(xiǎn)性加以消除，對不協(xié)調(diào)的部分加以調(diào)整，從而消除事故的根源并使安全狀態(tài)達(dá)到優(yōu)化。三、為什么采用系統(tǒng)工程的方法解決安全問題2.使用系統(tǒng)工程方法，可以了解各要素間的相互關(guān)系，消除各要素由于互相依存、互相結(jié)合而產(chǎn)生的危險(xiǎn)性要素本身可能并不具有危險(xiǎn)性，但當(dāng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合構(gòu)成系統(tǒng)時(shí)，便產(chǎn)生了危險(xiǎn)性，這一情況往往發(fā)生在子系統(tǒng)的交接面或相互作用時(shí)。人機(jī)交接面是多發(fā)事故的場所，最突出的例子如人和壓力機(jī)、傳送設(shè)備等的交接面。對交接面的控制，在很大程度上可以減少傷亡事故。危險(xiǎn)物的質(zhì)量，能量貯積都是構(gòu)成重大惡性事故的物質(zhì)根源。適當(dāng)?shù)卣{(diào)整加工量和處理速度，可以大量降低事故的嚴(yán)重性。例如，炸藥研磨由噸位級改為公斤級，加工速度相應(yīng)增大，這樣做雖然并不能減少事故發(fā)生，但能使事故嚴(yán)重性大大降低?，F(xiàn)代化的大型石油化工生產(chǎn)，也存在著能量貯積和加工速度之間的安全優(yōu)化問題。三、為什么采用系統(tǒng)工程的方法解決安全問題3.系統(tǒng)工程所采用的一些手段都能用于解決安全問題系統(tǒng)工程方法所解決的問題，幾乎都適用于解決安全問題。例如，利用決策論，在安全方面可以預(yù)測發(fā)生事故可能性的大??；利用排隊(duì)論，可以減少能量的貯積危險(xiǎn)；使用線性規(guī)劃和動態(tài)規(guī)劃，可以采取合理的防止事故的手段。至于數(shù)理統(tǒng)計(jì)、概率論和可靠性，則可用于預(yù)測風(fēng)險(xiǎn)、分析事故。因此，使用系統(tǒng)工程方法可以使系統(tǒng)的安全狀態(tài)最佳。第五節(jié)安全教育方法教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，教育是有目的、有計(jì)劃的社會活動過程，對人的發(fā)展具有必要性和主導(dǎo)性。安全教育是安全活動的重要形式。第五節(jié)安全教育方法安全教育的目的、性質(zhì)由社會體制所決定。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主的體，企業(yè)的安全教育目的是較強(qiáng)地表現(xiàn)為“要你安全”，被教育者偏重于被動地接受；在市場經(jīng)濟(jì)體制下，需要做到變“要你安全為你要安全，變被動的接受安全教育為主動要求安全教育。第五節(jié)安全教育方法安全教育的功能、效果以及安全教育的手段都與社會經(jīng)濟(jì)水平有關(guān)，都受社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的制約。并且，安全教育為生產(chǎn)力所決定，安全教育的內(nèi)容、方法、形式都受生產(chǎn)力發(fā)展水平的限制。由于生產(chǎn)力的落后，生產(chǎn)操作復(fù)雜，人的操作技能要求很高，相應(yīng)的安全教育主體是人的技能?，F(xiàn)代生產(chǎn)的發(fā)展，使生產(chǎn)過程對于人的操作技能要求越來越簡單，安全對于人的素質(zhì)要求主體發(fā)生了變化，即強(qiáng)調(diào)了人的態(tài)度、文化和內(nèi)在的精神素質(zhì)，安全教育的主體也應(yīng)當(dāng)發(fā)生變化。因此，安全教育確實(shí)要與現(xiàn)代社會的安全活動要求合拍，安全教育的本質(zhì)問題是人的安全文化素質(zhì)教育。一、安全教育的原則和作用

1安全教育的四原則1.1教育的目的性原則企業(yè)安全教育的對象包括企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)的職工、安全管理人員以及職工的家屬等。目的性體現(xiàn)在對于不同的對象，安全教育的側(cè)重點(diǎn)不同。一般情況下，對各級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行安全認(rèn)識和決策技術(shù)的教育，對企業(yè)職工進(jìn)行安全態(tài)度、安全技能和安全知識的教育，對安全管理人員進(jìn)行安全科學(xué)技術(shù)的教育，對職工家屬是讓其了解職工的工作性質(zhì)、工作規(guī)律及其相關(guān)的安全知識等。只有準(zhǔn)確地掌握了安全教育的目的，才能有的放矢，提高教育的效果。1安全教育的四原則1.2理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則安全活動具有明確的實(shí)用性和實(shí)踐性，進(jìn)行安全教育的最終目的是對事故和災(zāi)害的防范，只有通過生活和工作中的實(shí)踐行動，才能達(dá)到此目的。因此，安全教育過程中，必須做到理論聯(lián)系實(shí)際。為此，現(xiàn)場說法、案例分析等是安全教育的基本形式。1安全教育的四原則1.3教與學(xué)互動性原則應(yīng)當(dāng)避免對安全教育效果的間接性、潛在性、偶然性的錯(cuò)誤認(rèn)識，全面地、長遠(yuǎn)地、準(zhǔn)確地理解安全教育活動的意義和價(jià)值，使教與學(xué)雙方的積極性都調(diào)動起來，做到教與學(xué)相長。1安全教育的四原則1.4鞏固性與反復(fù)性原則一方面隨著生產(chǎn)和技術(shù)的發(fā)展，事故發(fā)生條件也會變化，這就使已掌握的安全知識隨著時(shí)間的推移會退化，另一方面所學(xué)的安全知識并不是即刻就能夠用上，有時(shí)可能一輩子都不會用上，但是，如果不學(xué)，一旦遇上事故無法處理，則可能導(dǎo)致重大傷亡事故。安全領(lǐng)域的基本策略應(yīng)該是“警鐘長鳴”，即注意安全教育的鞏固性與反復(fù)性原則。一、安全教育的原則和作用

2.安全教育的作用安全教育承擔(dān)著傳遞安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和安全生活經(jīng)驗(yàn)的任務(wù)。安全教育使得人的安全文化素質(zhì)不斷提高，安全精神需求不斷發(fā)展。通過安全教育能夠形成和改變?nèi)藢Π踩恼J(rèn)識觀念和對安全活動及事物的態(tài)度，使人的行為更符合社會生活中和企業(yè)生產(chǎn)中的安全規(guī)范和要求。因此，安全教育在安全活動領(lǐng)域充當(dāng)著十分重要的角色。二、安全教育方法1.講授法通過講授的方式傳授知識的方法，是教學(xué)常用的方法，安全課講授形式有：報(bào)告式安全課、電教式安全課、答疑式安全課、研討式安全課、演講式安全課、座談式安全課、參觀式安全課、競賽式安全課、試驗(yàn)式安全課、綜合式安全課。二、安全教育方法2.談話法通過對話的方式傳授知識的方法，一般可分為啟發(fā)式談話和問答式談話。二、安全教育方法3.讀書指導(dǎo)法通過教科書或閱讀資料的學(xué)習(xí)來獲取知識的方法為讀書指導(dǎo)法。二、安全教育方法4.演示法通過提供直觀形象的材料，運(yùn)用實(shí)物、標(biāo)本、模型、照片、圖表、幻燈、影片、教具或?qū)嶒?yàn)，使被教育者獲得感性知識的教學(xué)方法。二、安全教育方法5．練習(xí)與復(fù)習(xí)法涉及操作技能方面的知識往往需要通過練習(xí)來加以掌握，復(fù)習(xí)則是防止遺忘的主要手段。二、安全教育方法6.研討法通過研討的方式，相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，達(dá)到深化和理解學(xué)過的知識和增長新知識。研討要注意：事先有準(zhǔn)備，討論小組規(guī)模適當(dāng)，討論前有論題，討論結(jié)束有總結(jié)等。二、安全教育方法7.宣傳娛樂法通過宣傳媒體，寓教于樂，使安全知一識和信息通過潛移默化的方式深人被教育者之中。二、安全教育方法8.訪問法通過對當(dāng)事人的訪問，現(xiàn)身說法，獲得相關(guān)安全知識和見聞。二、安全教育方法9.實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)在實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)過程中，可以獲得直接的實(shí)際知識，可以受到獨(dú)立思考和獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)。二、安全教育方法10.發(fā)現(xiàn)法讓被教育者獨(dú)立工作，獨(dú)立思考，自行發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案，得出結(jié)論的教育方法。發(fā)現(xiàn)法的應(yīng)用技術(shù)步驟為：提出問題、合理假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)、作出結(jié)論。二、安全教育方法11.外圍教育法通過職工以外的力量來進(jìn)行教育，如利用父母情、夫妻情、子女情、親友情來教育職工搞好安全。二、安全教育方法12.獎(jiǎng)懲教育法對在安全工作中成績顯著的單位和個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，能夠使安全的行為和思想保持鞏固下去，還會引導(dǎo)其他單位和個(gè)人向他們學(xué)習(xí)看齊。反之，批評、懲罰和否定，會使人們的思想受到強(qiáng)烈的刺激而減弱或消除那些不安全的行為和思想。所有在實(shí)施獎(jiǎng)懲教法時(shí)，應(yīng)當(dāng)以獎(jiǎng)為主，以罰為輔。同時(shí)，獎(jiǎng)罰要力求真實(shí)、準(zhǔn)確、適度，使受教育者是分明，功過分明。二、安全教育方法13．全方位教育法即把各種形式、各種方法，相互結(jié)合、相互交叉，黨政工團(tuán)、上下左右都進(jìn)行有聲有色的教育，使安全生產(chǎn)得到全面、全方位的落實(shí)。例如利用教育手段現(xiàn)代化普及教育、擴(kuò)大教育面。再如：除一般的電視、錄像、幻燈、廣播等常見的電教手段外，還可以應(yīng)用事故實(shí)例、照片、事故現(xiàn)場模型、圖表等制作成教具，建立教育展覽室。二、安全教育方法14.計(jì)算機(jī)多媒體教育法利用計(jì)算機(jī)承擔(dān)安全教育中某些內(nèi)容的教育，趣味性較強(qiáng)，能夠使受教育者具有強(qiáng)烈參與感。組織教育的部門，可以將有關(guān)的教育內(nèi)容編成程序存人計(jì)算機(jī)的軟盤或硬盤中，讓接受教育的人上機(jī)，調(diào)出相關(guān)的題目，進(jìn)行游戲式的安全教育。采用這種安全教育方式，可以使受教育者變被動為主動，由旁觀者變成參與者，使學(xué)習(xí)和趣味結(jié)合起來，便于記憶和掌握。另外，在課堂上和電化教育中無法做到的事故模擬演習(xí)，在計(jì)算機(jī)上完全可以進(jìn)行模擬。所以，使用計(jì)算機(jī)可以開拓安全教育內(nèi)容的深度和廣度，同時(shí)，也需要我們結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際不斷開發(fā)新的安全教育軟件。二、安全教育方法教育的方法多種多樣，各種方法都有各自的特點(diǎn)和作用，在應(yīng)用中應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際的知識內(nèi)容和學(xué)習(xí)對象，靈活采用。如，對于大眾的安全教育，多采用宣傳娛樂法和演示法；對于中小學(xué)生的安全教育，多采用參觀法、講授法和演示法；對于各級領(lǐng)導(dǎo)，多采用研討法和發(fā)現(xiàn)法等；對于企業(yè)職工的安全教育，則多采用講授法、談話法、訪問法、練習(xí)與復(fù)習(xí)法、外圍教育法、獎(jiǎng)懲教育法等；對于安全專職管理人員，則應(yīng)采用講授法、研討法、讀書指導(dǎo)法、全方位教育法、計(jì)算機(jī)多媒體教育法等。第六節(jié)安全經(jīng)濟(jì)方法隨著人類社會的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，用社會有限的投人，去獲得人類盡可能高的安全水準(zhǔn)，在獲得人類可接受的安全水平下，盡力去節(jié)約社會的安全投入，于是有了安全經(jīng)濟(jì)法。一、研究安全經(jīng)濟(jì)的基本方法研究安全經(jīng)濟(jì)的基本方法是辨證唯物論的方法。辨證唯物論要求一切從實(shí)際出發(fā)，重視調(diào)查研究，掌握歷史及現(xiàn)狀的客觀安全經(jīng)濟(jì)資料，探索帶有普遍性規(guī)律的東西，才能使安全經(jīng)濟(jì)的論證符合客觀規(guī)律，從而作出合理的決策。具體采用的方法包括：分析對比、調(diào)查研究、定量分析與定性分析相結(jié)合的方法。一、研究安全經(jīng)濟(jì)的基本方法

1.分析對比方法由于安全系統(tǒng)是涉及面很廣，相關(guān)因索復(fù)雜的多變量、多目標(biāo)系統(tǒng)，因此，進(jìn)行分析和對比是掌握系統(tǒng)特性及規(guī)律的基本方法之一。如“負(fù)效益”規(guī)律、非直接價(jià)值特征等，只有通過分析對比才能獲得準(zhǔn)確的認(rèn)識。一、研究安全經(jīng)濟(jì)的基本方法

2.調(diào)查研究方法認(rèn)識安全經(jīng)濟(jì)規(guī)律，很大程度上應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和材料來進(jìn)行。因此，調(diào)查研究是認(rèn)識安全規(guī)律的重要方法，事故損失的規(guī)律只有在大量的調(diào)查研究基礎(chǔ)仁，才能得以提示和反映。一、研究安全經(jīng)濟(jì)的基本方法

3．定量、定性分析相結(jié)合的方法由于受客觀因素和基礎(chǔ)理論的限制，安全經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域有的命題不能絕對定量化。如人的生命與健康的價(jià)值、社會意義、政治意義和環(huán)境價(jià)值等。因此，在實(shí)際解決和論證安全經(jīng)濟(jì)問題時(shí)，勢必采取定量與定性相結(jié)合的方法，使獲得的結(jié)論盡量合理和正確。二、安全經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)

安全經(jīng)濟(jì)是研究生產(chǎn)活動中安全與經(jīng)濟(jì)相互關(guān)系及其對立統(tǒng)一規(guī)律的科學(xué)，它既是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支，也是安全科學(xué)的重要組成部分，具有如下特點(diǎn)1.系統(tǒng)性2.預(yù)先性3.決策性4.邊緣性5.實(shí)用性二、安全經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)1.系統(tǒng)性安全經(jīng)濟(jì)問題往往是多目標(biāo)、多變量的復(fù)雜問題。在解決安全經(jīng)濟(jì)問題時(shí)，既要考慮安全因素，又要考慮經(jīng)濟(jì)因素；既要分析研究對象自身的因素，又要研究與之相關(guān)的各種因素。這就構(gòu)成了研究過程和范圍的系統(tǒng)性，例如，在分析安全效益時(shí)，既要考慮安全的作用能減少損失和傷亡，更應(yīng)認(rèn)識到安全能維護(hù)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)以及保持社會穩(wěn)定。二、安全經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)

2.預(yù)先性安全經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)出，往往具有延時(shí)性和滯后性，因此，安全經(jīng)濟(jì)活動應(yīng)具備適應(yīng)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)活動要求的預(yù)先性。為此，應(yīng)做到盡可能準(zhǔn)確地預(yù)測安全經(jīng)濟(jì)活動的發(fā)展規(guī)律和趨勢，充分掌握必要的和可能得到的信息，以最大限度地減少因論證失誤而造成的損失，把事故、災(zāi)害等不安全問題消滅在萌芽中。二、安全經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)3.決策性任何安全活動（措施、對策）都存在多方案可供選擇，不同的方案有其不同的特點(diǎn)和適應(yīng)對象，因此，安全經(jīng)濟(jì)活動應(yīng)建立在科學(xué)決策的基礎(chǔ)上。安全經(jīng)濟(jì)提供了安全經(jīng)濟(jì)決策、優(yōu)化技術(shù)