幼兒體智德美全面發(fā)展教育課件

幼兒體、智、德、美全面發(fā)展教育1—幼兒教學(xué)幼兒全面發(fā)展教育2第一節(jié) 幼兒全面發(fā)展教育概述第二節(jié) 幼兒體育第三節(jié) 幼兒智育第四節(jié) 幼兒德育第五節(jié) 幼兒美育第一節(jié) 幼兒全面發(fā)展教育概述3一、幼兒全面發(fā)展教育的含義幼兒全面發(fā)展教育是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能為前提，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的方式、方法、手段加以實(shí)施的、培養(yǎng)幼兒素質(zhì)的教育。第一節(jié) 幼兒全面發(fā)展教育概述二、幼兒體、智、德、美四育的關(guān)系體育、智育、德育與美育是幼兒全面發(fā)展教育的有機(jī)組成部分。體育、智育、德育、美育在全面發(fā)展教育中，雖然在任務(wù)與功能上具有相對(duì)的獨(dú)立性，但它們又是一個(gè)緊密聯(lián)系、相互作用、相互促進(jìn)的統(tǒng)一的整體。全面發(fā)展體育美育德育智育4第二節(jié) 幼兒體育一、幼兒體育的概念與意義1.

幼兒體育的概念幼兒體育是指在幼兒園長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的方法以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，保教育活動(dòng)。中進(jìn)行的、遵循幼兒身體生證幼兒健康為目的的一系列5第二節(jié) 幼兒體育62.

幼兒體育的意義（1）體育是幼兒生長(zhǎng)發(fā)育不可或缺的條件（2）體育為幼兒的心理發(fā)展提供精神基礎(chǔ)（3）體育可以促進(jìn)智育、德育和美育目標(biāo)的完成第二節(jié) 幼兒體育7二、幼兒體育的目標(biāo)與內(nèi)容1.

幼兒體育的目標(biāo)促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。2.

幼兒體育的內(nèi)容（1）促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展（2）發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作（3）培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和生活能力第二節(jié) 幼兒體育小資料8三、幼兒體育的實(shí)施1.

幼兒體育實(shí)施的途徑（1）兒童創(chuàng)設(shè)適宜其身心發(fā)展的生活環(huán)境，科學(xué)護(hù)理兒童的生活（2）開展豐富多樣、適宜幼兒發(fā)展的體育活動(dòng)（3）在日常生活中滲透幼兒體育（4）重視幼兒體育與其他領(lǐng)域教育的有機(jī)結(jié)合我國(guó)在《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定，幼兒教育機(jī)構(gòu)要重視各種體育活動(dòng)，幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，宿制幼兒園不少于3小時(shí)。第二節(jié) 幼兒體育92.

實(shí)施幼兒體育應(yīng)注意的問題（1）樹立正確的健康觀念（2）注重幼兒身體素質(zhì)的提高（3）重視幼兒的運(yùn)動(dòng)安全與運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生第三節(jié) 幼兒智育10一、幼兒智育的概念與意義1.

幼兒智育的概念幼兒智育是有目的、有計(jì)劃地讓幼兒獲得粗淺的知識(shí)技能、發(fā)展智力，增進(jìn)對(duì)周圍事物的求知興趣，學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”，并養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育過程。第二節(jié) 幼兒智育112.

幼兒智育的意義（1）滿足幼兒的認(rèn)知需要，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展（2）為體育、德育和美育的實(shí)施創(chuàng)造良好的條件（3）智育促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展第二節(jié) 幼兒智育12二、幼兒智育的目標(biāo)與內(nèi)容1.

幼兒智育的目標(biāo)《幼兒園工作規(guī)程》第五條中強(qiáng)調(diào)幼兒智育的目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用多種感官和運(yùn)用語言的基本技能能力，以及初步的動(dòng)手能力。第二節(jié) 幼兒智育132.

幼兒智育的內(nèi)容（1）發(fā)展幼兒的智力（2）引導(dǎo)幼兒獲得粗淺的知識(shí)（3）培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的和學(xué)習(xí)習(xí)慣第二節(jié) 幼兒智育14三、幼兒智育的實(shí)施1.

幼兒智育的實(shí)施途徑（1）組織多種形式的教育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的智力（2）創(chuàng)設(shè)寬松、自由的有準(zhǔn)備的環(huán)境，讓幼兒自主活動(dòng)2.

實(shí)施幼兒智育應(yīng)注意的問題（1）厘清智力與知識(shí)、技能之間的關(guān)系（2）關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)風(fēng)格（3）注意幼兒知識(shí)的結(jié)構(gòu)化第三節(jié) 幼兒智育15厘清智力與知識(shí)、技能之間的關(guān)系首先，知識(shí)的學(xué)習(xí)是智力發(fā)展的基礎(chǔ)。其次，智力發(fā)展可以促進(jìn)知識(shí)、技能的掌握，兒童智力發(fā)展的已有水平制約著對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握。其三，智力是在掌握知識(shí)技能和語言的過程中發(fā)展起來的。第四，智力的發(fā)展與知識(shí)的增長(zhǎng)不一定同步。第三節(jié) 幼兒智育16三、幼兒智育的實(shí)施1.

幼兒智育的實(shí)施途徑（1）組織多種形式的教育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的智力（2）創(chuàng)設(shè)寬松、自由的有準(zhǔn)備的環(huán)境，讓幼兒自主活動(dòng)2.

實(shí)施幼兒智育應(yīng)注意的問題（1）厘清智力與知識(shí)、技能之間的關(guān)系（2）關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)風(fēng)格（3）注意幼兒知識(shí)的結(jié)構(gòu)化第四節(jié) 幼兒德育17一、幼兒德育的概念與意義1.

幼兒德育的概念幼兒德育是道德教育的起始階段，是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和實(shí)際情況對(duì)幼兒實(shí)施的品德教育。2.

幼兒德育的意義（1）幫助幼兒適應(yīng)社會(huì)生活（2）促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展（3）促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)第四節(jié) 幼兒德育18二、幼兒德育的目標(biāo)和內(nèi)容1.

幼兒德育的目標(biāo)2.

幼兒德育的內(nèi)容（1）發(fā)展幼兒社會(huì)性（2）發(fā)展幼兒個(gè)性第四節(jié) 幼兒德育19在《幼兒園工作規(guī)程》中，規(guī)定了我國(guó)的幼兒園德育目標(biāo)是：（1）萌發(fā)兒童愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、集體、勞動(dòng)、科學(xué)的情感。（2）培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)自信、好問、友愛、勇敢、愛惜公物，克服困難，講禮貌，守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣。（3）培養(yǎng)活潑開朗的性格，不同年齡段有不同側(cè)重。第四節(jié) 幼兒德育三、幼兒德育的實(shí)施1.

幼兒德育的途徑基本途徑有效手段必要條件日常生活交往專門的德育活動(dòng)游戲、故事等方式20第四節(jié) 幼兒德育2.

實(shí)施幼兒德育應(yīng)注意的問題（1）尊重、平等地對(duì)待幼兒（2）依據(jù)幼兒道德發(fā)展的水平實(shí)施教育（3）遵從德育的規(guī)律實(shí)施德育小資料21L·科爾伯格是美國(guó)當(dāng)代發(fā)展心理學(xué)家，他致力于兒童道德判斷力發(fā)展的研究，提出了“道德發(fā)展階段”理論（Kohlberg’s

Theory

of

MoralDevelopment)。第五節(jié) 幼兒美育22一、幼兒美育的概念與意義1.

幼兒美育的概念幼兒美育是美育的一部分，它是根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)，利用美的事物和豐富的審美活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力的教育。2.幼兒美育的意義首先，人的審美能力主要是通過美育來培養(yǎng)的。其次，美育對(duì)幼兒體育、智育、德育等方面的發(fā)展有促進(jìn)作用。第五節(jié) 幼兒美育23二、幼兒美育的目標(biāo)與內(nèi)容1.

幼兒美育的目標(biāo)幼兒美育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力。2.

幼兒美育的內(nèi)容（1）感受與欣賞美（2）表現(xiàn)與創(chuàng)造美第五節(jié) 幼兒美育24三、幼兒美育的實(shí)施1.

幼兒美育的實(shí)施途徑（1）藝術(shù)教育是