社會(huì)小班教案：寶貝玩具

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社會(huì)小班教案：珍寶玩具1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)約的語(yǔ)句介紹自己最喜愛(ài)的玩具名稱及玩法。

2．學(xué)習(xí)和同伴共享玩玩具，體驗(yàn)共享的歡樂(lè)。

材料預(yù)備：

幼兒自帶的玩具活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、老師談話引題

１．師：今日金老師帶來(lái)一個(gè)我的珍寶玩具，看這是什么？出示小熊。我的小熊是黃色的，圓圓的頭，它有黑色的眼睛，還穿著一件美麗的衣服。

２．幼兒介紹玩具。

請(qǐng)小伙伴介紹自己帶來(lái)的玩具，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的玩具，說(shuō)說(shuō)最喜愛(ài)的緣由。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴也來(lái)介紹你的珍寶玩具好么？先要告知大家它的名字、它可以怎么玩，再說(shuō)說(shuō)你為什么最喜愛(ài)它。

小結(jié)：今日我們小伙伴都帶來(lái)了自己最喜愛(ài)的玩具，有毛絨絨的玩具，有塑料的小汽車，還有木頭做的積木。

二、共享玩玩具

１．幼兒共享玩玩具

師：每個(gè)人都帶了玩具，我們可以大家一起玩，請(qǐng)你找找好伙伴一起玩。

２．老師小結(jié)

出示玩玩具的`照片，幼兒一起觀看?；顒?dòng)反思：小班孩子剛離開(kāi)家中，還沒(méi)有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜愛(ài)最珍寶的玩具共享給其他小伙伴，有許多幼兒都還不情愿，而這時(shí)老師就要用表?yè)P(yáng)，嘉獎(jiǎng)的方式，激勵(lì)其他小伙伴感受共享的歡樂(lè)，使他們也產(chǎn)生共享的意愿，在共享的過(guò)程中孩子們會(huì)體會(huì)到一起玩的歡樂(lè)。并且懂得在玩的時(shí)候要愛(ài)惜好自己和他人的玩具。

社會(huì)小班教案：珍寶玩具2

目標(biāo)：

懂得玩過(guò)玩具后要把它放回原處，學(xué)習(xí)整理玩具的方法。

預(yù)備：

1．一個(gè)會(huì)哭、會(huì)笑的娃娃。

2.一些散放在各處的玩具。

3．依據(jù)玩具的特征，制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上，幫助幼兒建立常規(guī)意識(shí)。

過(guò)程：

1．送娃娃回家。

查找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發(fā)出哭聲，帶領(lǐng)幼兒查找哭聲是從哪里來(lái)的。

找到娃娃后抱一抱、親一親，引導(dǎo)幼兒關(guān)懷娃娃。

請(qǐng)幼兒將娃娃送回家，使其發(fā)出笑聲，啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時(shí)會(huì)怎么樣，使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。

2．幫玩具找家。

找一找還有什么玩具沒(méi)有在自己家里，請(qǐng)幼兒幫助它們回家。(即按玩具標(biāo)記擺放)

3．游戲“誰(shuí)走錯(cuò)了家”(先請(qǐng)幼兒閉上眼睛)。

先將部分玩具拿出玩具柜，散放各處或調(diào)換位置。

·請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛觀測(cè)什么玩具走錯(cuò)了“家”，幫助玩具回家。

4．觀賞兒歌：珍寶玩具

珍寶玩具真有趣，

每天和我做游戲，

輕輕拿，輕輕放，

整理整齊要牢記。

建議：

在游戲時(shí)常常提示、鼓舞，幫助幼兒漸漸形成良好習(xí)慣。

評(píng)價(jià)：

1．能夠關(guān)注娃娃的哭聲憐憫找不到家的娃娃。

2．能仔細(xì)認(rèn)真地查找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。

社會(huì)小班教案：珍寶玩具3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道玩玩具時(shí)不能亂扔，要愛(ài)惜玩具，玩具玩完以后要放回原處。

2.學(xué)會(huì)給玩具分類，并體驗(yàn)大家一起玩玩具的歡樂(lè)。

3.鼓舞幼兒積極參加游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：

玩具假設(shè)干，珍寶魔術(shù)箱一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一.談話引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題

1.出示玩具珍寶魔術(shù)箱，給幼兒變魔術(shù)，變出幾個(gè)代表性的玩具，幼兒演示玩法(例如：玩具車，蔬菜、水果玩具，動(dòng)物玩具)這些玩具好玩嗎?

2.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論玩具的各種玩法，幼兒自由發(fā)言，和大家一起共享。

二.引導(dǎo)幼兒自己玩玩具，和好伙伴交換玩玩具

1.幼兒拿著自己的玩具逍遙自在的玩，老師留意關(guān)注幼兒的玩法。

2.引導(dǎo)幼兒交換玩玩具，體驗(yàn)大家一起玩玩具的歡樂(lè)，也可以兩個(gè)人一起玩。

3.老師演示摔疼了玩具，讓幼兒體會(huì)一下玩具摔疼了也會(huì)哭的。

老師小結(jié)：邊說(shuō)兒歌邊玩玩具(玩具玩具真有趣，每天和我做游戲，輕輕拿、輕輕放，不扔不摔要疼惜)。

三.請(qǐng)幼兒將玩具珍寶送回家

1.老師通過(guò)打電話的方式，玩具媽媽要請(qǐng)玩具寶寶回家了，請(qǐng)幼兒幫忙把玩具寶寶送回家。

2.分別介紹玩具媽媽家的名稱，然后啟發(fā)幼兒將玩具按類別分別送玩具寶寶回家。

3.老師和幼兒一起檢查確認(rèn)玩具寶寶是否回到了自己的家，并分別把送錯(cuò)的玩具寶寶正確的送回家。

四.活動(dòng)結(jié)束

帶著好玩的玩具給其他班級(jí)的小伙伴也玩一玩，大家一起共享。(由于玩具上有許多的細(xì)菌，提示幼兒玩玩具時(shí)不能放