五年級(jí)小學(xué)老師工作總結(jié)

五年級(jí)小學(xué)老師工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，做到因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。在此，我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課是上好一堂課的基礎(chǔ)。在備課時(shí)，我認(rèn)真研讀教材，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際水平，確定教學(xué)目標(biāo)和方法。同時(shí)，我還注重與同事的交流和研討，通過(guò)集體備課，不斷完善自己的教學(xué)方法和手段。

二、活躍課堂氣氛。

在課堂教學(xué)中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，我還利用多媒體等輔助手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三、做好課后輔導(dǎo)工作。

課后輔導(dǎo)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。針對(duì)不同層次的學(xué)生，我制定了不同的輔導(dǎo)計(jì)劃，包括基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、閱讀理解的提升、口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練等。同時(shí)，我還注重與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

四、開(kāi)展課外活動(dòng)。

為了提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力，我組織了英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還提高了他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

五、自我反思和改進(jìn)。

在工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處。例如有時(shí)候我過(guò)于注重教學(xué)任務(wù)的完成度而忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)感受；有時(shí)候教學(xué)方法不夠多樣化，不能吸引所有學(xué)生的注意力等。針對(duì)這些問(wèn)題，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)水平。

總之本學(xué)期，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)方式勢(shì)在必行。

二、全面優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)的生命線。我們語(yǔ)文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語(yǔ)文教師認(rèn)真切磋，互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學(xué)實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)，他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟的良好習(xí)慣，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果十分顯著，在歷次調(diào)研檢測(cè)中成績(jī)名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學(xué)比武或全能競(jìng)賽獲得一、二等獎(jiǎng)。

三、扎實(shí)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作，打造一個(gè)優(yōu)秀的教師群體。

我們語(yǔ)文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時(shí)，中、老教師與青年教師結(jié)成了多個(gè)教學(xué)對(duì)子，老教師能無(wú)私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與年輕教學(xué)教學(xué)相長(zhǎng)。在虛心學(xué)習(xí)老教師知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學(xué)期中年輕教師開(kāi)設(shè)研究性課程達(dá)300多課時(shí)，公開(kāi)課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長(zhǎng)。

四、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文興趣。

本學(xué)期，我們引導(dǎo)學(xué)生組建了詩(shī)歌朗誦興趣小組并開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽；組織學(xué)生開(kāi)展了書(shū)信給遠(yuǎn)方朋友的活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上編輯了一期以“心之橋”為題的班報(bào)；積極組織學(xué)生開(kāi)展當(dāng)場(chǎng)小作文活動(dòng)；并以級(jí)為單位開(kāi)展了書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)；在班級(jí)中建立了小站……一系列活動(dòng)的開(kāi)展，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

五、積極開(kāi)展教育教學(xué)科研，以研促教。

本學(xué)期，我們每位語(yǔ)文教師都積極撰寫(xiě)論文和案例分析。其中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)10篇，省級(jí)獎(jiǎng)3篇，市級(jí)獎(jiǎng)16篇。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。一年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力為原則，全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說(shuō)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、在思想政治表現(xiàn)、師德師風(fēng)方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、愛(ài)校如家。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、在教育教學(xué)方面

我積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，不斷提高教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材。經(jīng)常查找各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。努力做到面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上充分尊重并保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，想方設(shè)法從不同的角度啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并以自己的教態(tài)、儀表、情緒(幽默自然、熱情大方)潛移默化地影響和激勵(lì)著學(xué)生，使學(xué)生形成健全的人格和心理品質(zhì)、思維能力等多方面得到提高。

三、在班主任工作方面

我認(rèn)識(shí)到自己班主任工作的重要性。本學(xué)期我繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在班級(jí)衛(wèi)生、課間操、言行禮貌、班干部管理等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)。此外我還充分利用課間休息時(shí)間、班會(huì)及少先隊(duì)等各種教育渠道和形式對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行較好的思想品德教育以及安全知識(shí)教育，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的品德修養(yǎng)。班級(jí)衛(wèi)生要求學(xué)生天天打掃，時(shí)時(shí)保持清潔。班干部定期培訓(xùn)指導(dǎo)——放手讓班干部管理但隨時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督，具體工作內(nèi)容包括記錄早自習(xí)時(shí)間，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并安排早讀值日生名單，帶領(lǐng)學(xué)生有序打掃衛(wèi)生區(qū)、班級(jí)衛(wèi)生等等。事事具備、處處準(zhǔn)備使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所獲并從中受益無(wú)窮。

四、主要成績(jī)方面

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力教學(xué)，本學(xué)期所任教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)趯W(xué)區(qū)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題：如學(xué)生年齡小自制力較差，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，紀(jì)律松懈等都需要進(jìn)一步去努力。今后我會(huì)繼續(xù)努力更新自己的教育理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己的教學(xué)水平更上一層樓！早教老師工作總結(jié)不知不覺(jué)，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂動(dòng)，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的工作計(jì)劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

新學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們

設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛(ài)漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后，幼兒基本都愿意來(lái)幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

二、給予幼兒母親般的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫掉過(guò)多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子，我們及時(shí)給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好；對(duì)于帶藥來(lái)園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，或與家長(zhǎng)。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。

三、重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實(shí)際，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾，打掃課室；定時(shí)消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替的自理能力較差。針對(duì)這一情況，我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著一個(gè)走；學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會(huì)請(qǐng)求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

四、從幼兒的興趣出發(fā)，注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化，通過(guò)整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平，我們選取了很多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。如“幼兒園是我家”“超級(jí)糖果屋”“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導(dǎo)，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過(guò)區(qū)角活動(dòng)，在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí)，得到發(fā)展。

作為“奧爾夫音樂(lè)班”，我們開(kāi)展了豐富多采的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，配合樂(lè)器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。很多家長(zhǎng)反映，孩子在家都喜歡聽(tīng)“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長(zhǎng)看到自己孩子對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，都感到很開(kāi)心，也對(duì)教師的教育教學(xué)工作感到肯定。

在日常生活中，教師結(jié)合“奧爾夫”的英語(yǔ)教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境.利用每日不同時(shí)間段，相同的時(shí)機(jī)，有意識(shí)地讓幼兒感受用英語(yǔ)表達(dá)的方式。

五、努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋。

這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期，為了更好地了解他們，順利地開(kāi)展今后的工作，家長(zhǎng)的配合和幫助，是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開(kāi)展了第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。古箏老師工作總結(jié)一、開(kāi)場(chǎng)白

首先，作為古箏教師，我非常感謝每一位學(xué)生對(duì)我的信任和幫助。在這篇工作總結(jié)中，我將簡(jiǎn)要回顧我在過(guò)去一年中作為古箏老師所取得的一些成就和經(jīng)驗(yàn)，并反思我在教學(xué)過(guò)程中可以改進(jìn)的地方。

二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法

在過(guò)去的一年中，我主要負(fù)責(zé)教授古箏的基礎(chǔ)知識(shí)和演奏技巧。我制定了一系列課程計(jì)劃，包括音階練習(xí)、指法練習(xí)、曲譜解讀等，以確保學(xué)生能夠全面掌握古箏的演奏技能。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，包括個(gè)別輔導(dǎo)、小組練習(xí)和在線教學(xué)。通過(guò)這些方法，我能夠更好地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，并針對(duì)不同情況作出及時(shí)的調(diào)整。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感和表現(xiàn)力，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。

三、學(xué)生表現(xiàn)與進(jìn)步

在我所教授的學(xué)生中，大多數(shù)人都取得了顯著的進(jìn)步。他們不僅能夠準(zhǔn)確地演奏曲目，還能夠運(yùn)用所學(xué)的技巧進(jìn)行即興演奏。此外，一些學(xué)生還成功地參加了校內(nèi)外的一些演出活動(dòng)，展現(xiàn)了自己的才華。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的不足之處。例如，有些學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中缺乏耐心和毅力，需要我更多地引導(dǎo)和督促。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在講解一些復(fù)雜技巧時(shí)需要更加耐心和細(xì)致。

四、未來(lái)計(jì)劃與目標(biāo)

在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃繼續(xù)改進(jìn)我的教學(xué)方法和策略。我希望通過(guò)更多的實(shí)踐和反思，能夠更好地應(yīng)對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力差異。同時(shí)，我也計(jì)劃為學(xué)生提供更多的表演機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)他們的舞臺(tái)表現(xiàn)力和自信心。

五、結(jié)尾

總的來(lái)說(shuō)，過(guò)去一年中我作為古箏老師取得了一些積極的成果。然而，我也認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中的一些不足之處。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和服務(wù)。再次感謝所有學(xué)生對(duì)我的信任和支持！小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是貴子女的數(shù)學(xué)老師，對(duì)于今天召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我作為一名新老師，沒(méi)有什么特別的經(jīng)驗(yàn)可談，有的只是自己對(duì)教學(xué)的的一點(diǎn)淺見(jiàn)，希望能和大家分享，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指教。

今天，借此機(jī)會(huì)和大家做三點(diǎn)交流：

第一是請(qǐng)各位家長(zhǎng)信任老師。

教師是學(xué)生和學(xué)校之間的橋梁和紐帶，家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，學(xué)校又把相應(yīng)的教育期望寄托給我們。我們的工作承載著家長(zhǎng)的希望、學(xué)校的期待，因此我希望我們的家長(zhǎng)對(duì)老師的嚴(yán)格要求給予充分的理解與支持。上課期間，希望家長(zhǎng)們能替我教育孩子們認(rèn)真聽(tīng)講、完成作業(yè)，在課間及課上不要和同學(xué)們追逐瘋打。我們學(xué)校的學(xué)生文化底子薄、基礎(chǔ)差，所以不管是作業(yè)還是考試，我們重在參與，從頭至尾，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課、每一次考試。因此我們懇請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合我們老師的工作，千萬(wàn)不能聽(tīng)到孩子說(shuō)：“我不怕老師”之類(lèi)的話。更不能在孩子面前談?wù)摾蠋煹娜秉c(diǎn)和不足，以免給我們的孩子造成對(duì)老師的成見(jiàn)。孩子們現(xiàn)在沒(méi)有定性，有時(shí)會(huì)偏激地認(rèn)為老師某方面不好，如果聽(tīng)到家長(zhǎng)也這樣評(píng)價(jià)的話，那么在孩子幼小的心靈里這種不好的印象會(huì)加深。我希望我們合作愉快！

第二點(diǎn)想說(shuō)的是對(duì)我們數(shù)學(xué)學(xué)科的一些建議和要求。

數(shù)學(xué)學(xué)科系統(tǒng)性、連貫性強(qiáng)，因此督促孩子養(yǎng)成回家溫習(xí)功課的習(xí)慣是非常必要的；其次計(jì)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)要求，因此我希望家長(zhǎng)能天天堅(jiān)持檢查孩子的口算、計(jì)算練習(xí)；最后越到高年級(jí)我們的數(shù)學(xué)知識(shí)越復(fù)雜，因此需要我們的學(xué)生多看一看、背一背，遇到不懂的要及時(shí)問(wèn)一問(wèn)。計(jì)算題、概念題、應(yīng)用題都是我們?？嫉念}型，因此請(qǐng)家長(zhǎng)們也出一些力所能及的題給孩子做一做。另外請(qǐng)家長(zhǎng)一定要孩子的書(shū)寫(xiě)，我們的孩子寫(xiě)字潦草、書(shū)寫(xiě)態(tài)度不端正給老師批改作業(yè)帶來(lái)了很大的困難。在此我希望我們的家長(zhǎng)能配合老師讓孩子好好寫(xiě)字。

第三我要說(shuō)的是給孩子們的一些建議。

孩子們現(xiàn)在五年級(jí)了，自我意識(shí)增強(qiáng)了，總覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，比以前自信了。希望各位家長(zhǎng)平時(shí)多鼓勵(lì)孩子自信地表現(xiàn)自己，大膽的表現(xiàn)自己。另外孩子們現(xiàn)在處于小學(xué)高年級(jí)階段，課上的小動(dòng)作特別多，在上課期間我常常會(huì)遇到這樣的現(xiàn)象：有些孩子上課管不住自己，愛(ài)做小動(dòng)作；有的上課愛(ài)東張西望，想聽(tīng)聽(tīng)窗外的聲音；有的上課愛(ài)竊竊私語(yǔ)；有的甚至悄悄吃零食我希望我們的孩子們能上課認(rèn)真聽(tīng)講。上課認(rèn)真聽(tīng)講了才能積極發(fā)言、作業(yè)才能按時(shí)完成、考試才能考出優(yōu)異的成績(jī)。我們學(xué)校的孩子文化底子薄、基礎(chǔ)差，所以平時(shí)光靠在學(xué)校的那點(diǎn)時(shí)間是不夠的。有些孩子能提前把家庭作業(yè)寫(xiě)完，最好能在中午午休期間好好地把書(shū)復(fù)習(xí)一下或?qū)懶┱n外練習(xí)。在此我建議我們的家長(zhǎng)能在晚上或周末幫孩子擠出一些時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)一下副科或做一些課外練習(xí)。孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要！良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

最后我要感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)！小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我任教三、四、六三個(gè)年級(jí)5個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我一向遵從以下幾個(gè)理念，進(jìn)行教學(xué)：

一、注重教學(xué)過(guò)程管理，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實(shí)施。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段是十分重要的，教學(xué)的成功與否將對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取情感，構(gòu)成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流的初級(jí)本事。經(jīng)過(guò)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)歷、開(kāi)拓視野、樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。為此在實(shí)際教學(xué)中我們廣大教師要進(jìn)取實(shí)踐和探索，在教學(xué)目標(biāo)、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)鑒定等方面做到層層推進(jìn)。

在實(shí)踐過(guò)程中明確：1.在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)；在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中異常強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開(kāi)發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學(xué)資料、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。2.在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。學(xué)生在課上經(jīng)過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合；以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)；經(jīng)過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒趣味味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語(yǔ)感；經(jīng)過(guò)很多語(yǔ)言材料的輸入，異常是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)、拼讀的習(xí)慣。

二、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)展英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)空。

靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。

采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。利用英語(yǔ)