中職中學(xué)班主任工作總結(jié)

中職中學(xué)班主任工作總結(jié)一、提高自身素質(zhì)，做學(xué)生的榜樣

教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己的道德品質(zhì)和人格魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長?？鬃釉f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”可見，教師的素質(zhì)對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有很大的影響。在擔(dān)任中職班主任期間，我深刻認(rèn)識到這一點(diǎn)，不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，做學(xué)生的榜樣。

首先，我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識和技能，做到精通教學(xué)，以過硬的專業(yè)知識和技能贏得學(xué)生的尊重和信任。同時(shí)，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新自己的教育觀念和教育方法，提高自己的教育能力和管理水平。

其次，我注重自身的品德修養(yǎng)和職業(yè)道德建設(shè)。我深知作為教師，不僅要有過硬的專業(yè)知識，更要有高尚的品德和良好的師德。因此，我時(shí)刻提醒自己要遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，以良好的師德形象影響和感染學(xué)生。

二、注重班級管理，營造良好的班級氛圍

班級是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，班級管理的好壞直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。因此，我非常注重班級管理，努力營造一個(gè)良好的班級氛圍。

首先，我制定了一套科學(xué)合理的班級管理制度，明確班級管理的目標(biāo)和要求，做到有章可循，有據(jù)可查。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我約束能力，通過引導(dǎo)學(xué)生參與班級管理，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和集體意識。

其次，我注重班級文化建設(shè)，通過開展各種豐富多彩的文化活動，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力。例如，我組織學(xué)生參加各種文藝比賽和體育比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)揮自己的特長和才能。同時(shí)，我還注重班級的衛(wèi)生和環(huán)境建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

三、關(guān)注學(xué)生成長，幫助學(xué)生解決問題

作為班主任，我的職責(zé)不僅是管理班級，更要關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。因此，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動態(tài)，及時(shí)幫助學(xué)生解決問題。

首先，我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求。我經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，根據(jù)他們的實(shí)際情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)他們多思考、多提問、多嘗試。

其次，我關(guān)注學(xué)生的生活和思想動態(tài)。我經(jīng)常深入學(xué)生中間，了解他們的生活情況和思想動態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生生病或者遇到困難時(shí)，我會及時(shí)關(guān)心慰問，并盡力幫助他們解決困難。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力和心理承受能力，幫助他們正確面對生活中的挫折和困難。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通

家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充和支撐力量。為了更好地了解學(xué)生的家庭情況和家庭教育情況，我積極與家長聯(lián)系溝通。通過電話、短信、微信等多種方式與家長保持聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，并聽取家長的意見和建議。同時(shí)我也尊重家長的人格尊嚴(yán)和隱私權(quán)不隨意向家長透露學(xué)生的隱私。遇到問題時(shí)我也會與家長進(jìn)行充分的溝通和協(xié)商取得家長的支持和理解最終達(dá)成共識促進(jìn)學(xué)生的健康成長和發(fā)展。

五、反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不斷提高自身的工作水平

在擔(dān)任中職班主任期間我雖然取得了一定的成績但也存在一些不足之處比如在班級管理上有時(shí)會過于急躁缺乏耐心對于學(xué)生的批評教育有時(shí)過于嚴(yán)厲對于學(xué)生的關(guān)愛還不夠細(xì)致等等。在今后的工作中我將不斷反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提高自身的工作水平更好地為學(xué)生服務(wù)為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！中職班主任工作總結(jié)眾所周知，中職學(xué)校的學(xué)生一般為中考成績不夠理想，沒有考上普通高中的學(xué)生。他們在初中時(shí)就因?yàn)槌煽儾粔蚝茫艿酵瑢W(xué)的嘲笑、老師的漠視，家長的呵斥，久而久之容易形成厭學(xué)情緒，來到中職學(xué)校后，由于環(huán)境的改變，由初中時(shí)期的“佼佼者”變成了“底層人”，心理上形成了“自卑情緒”，再加上家長認(rèn)為孩子沒有考上高中，也不是什么學(xué)習(xí)料子，對孩子也不抱什么希望，把孩子送到中職學(xué)校學(xué)門技術(shù)算了。孩子也認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)的料子，來這里就是混三年，拿個(gè)畢業(yè)證算了。所以就破罐子破摔，遲到、曠課、上課睡覺、和同學(xué)打架等不良現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。班主任工作艱巨、瑣碎。大體包括以下幾個(gè)方面：

一、抓好學(xué)生安全工作

安全無小事，出事就是大事。班主任要利用班會課多次向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全的重要性。要求學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)安全規(guī)定，如：上下樓梯靠右行、不要私拉亂接電線、不要到施工重地、不要到營業(yè)性的網(wǎng)吧等等。教育他們要有安全防范意識，防止意外事故的發(fā)生。

二、抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

針對中職學(xué)生特點(diǎn)，班級管理工作要嚴(yán)字當(dāng)頭，從點(diǎn)滴抓起，從課堂紀(jì)律、儀表儀容、就寢紀(jì)律等方面入手，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)。特別注意糾正學(xué)生在儀表、儀容方面偶現(xiàn)的某些不良現(xiàn)象，注意加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。班主任要做到嘴勤、腿勤、眼勤。嘴勤就是要經(jīng)常和學(xué)生談心交流，溝通思想，了解情況；腿勤就是要經(jīng)常到班級走一走，到學(xué)生家中去看一看；眼勤就是要經(jīng)常到教師中看一看，到學(xué)生當(dāng)中去站一站。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。配合任課教師做好班級的日常管理工作。同時(shí)加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，杜絕打架斗毆等惡劣事件的發(fā)生。

三、抓好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作

在班級學(xué)生中，不可避免存在后進(jìn)生。后進(jìn)生大致可分兩種：一種是主觀上愿意學(xué)習(xí)但因基礎(chǔ)差或沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生；另一種是主觀上對學(xué)習(xí)不感興趣而調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要以鼓勵(lì)為主，多表揚(yáng)少批評。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多給予關(guān)愛和鼓勵(lì)。同時(shí)制定切實(shí)可行的目標(biāo)讓他們不斷受到成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)他們的自信心和上進(jìn)心。

四、抓好常規(guī)工作

常規(guī)工作是班級管理的主要方面。新學(xué)期伊始就要訂好班規(guī)（獎懲措施），并不斷地加以強(qiáng)化。要經(jīng)常利用班會課學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)和班規(guī)班紀(jì)教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)和班規(guī)班紀(jì)。要充分發(fā)揮和利用好“班干部”的作用，班主任只起輔助作用。同時(shí)加強(qiáng)課堂考勤工作，嚴(yán)格控制學(xué)生的遲到、早退現(xiàn)象。另外一方面還要經(jīng)常利用課前時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的思想教育以及安全教育。要求學(xué)生做的每一件事都要及時(shí)到位。養(yǎng)成一種習(xí)慣，“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”。

五、加強(qiáng)家校

學(xué)校和家長之間一定要保持比較暢通的渠道。本學(xué)期要召開家長會，通過家長會達(dá)到統(tǒng)一思想認(rèn)識、交流教育方法的目的。本學(xué)期還要不定時(shí)地到部分學(xué)生家中去家訪。通過以上渠道進(jìn)一步讓家長了解學(xué)校以及班級的動態(tài)，學(xué)生的成長。

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生和個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成教育；本著以成人成才為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性特征；本著以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨為學(xué)生今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。中職班主任工作計(jì)劃一、提高知識，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。因此，必須提高認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動。

4、組織學(xué)生參加社會實(shí)踐和公益勞動。

5、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。

6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

7、建立與學(xué)生家長，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。

二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，必須先了解這個(gè)班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)任干部情況，受過獎勵(lì)處分，學(xué)習(xí)成績，特長愛好，健康狀況，家庭，家長職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。

三、實(shí)施班級管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，本班實(shí)際，先訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。如何做好中職繼任班主任工作中職學(xué)校的班主任工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作。對于繼任班主任來說，如何做好這項(xiàng)工作更是具有特殊的意義和挑戰(zhàn)。以下是一些建議，以幫助繼任班主任更好地完成這項(xiàng)工作。

一、提前了解班級情況

繼任班主任在接手一個(gè)班級之前，應(yīng)該盡可能地了解班級的各種情況，包括學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)情況、家庭背景等。這可以通過與前任班主任、任課老師、學(xué)生本人等交流來實(shí)現(xiàn)。只有充分了解班級情況，才能更好地制定班級管理策略。

二、建立良好的師生關(guān)系

繼任班主任需要盡快與學(xué)生建立良好的關(guān)系，了解他們的需求和期望，尊重他們的個(gè)性和想法。在與學(xué)生溝通時(shí)，要保持耐心和真誠，以獲得學(xué)生的信任和支持。同時(shí)，班主任還應(yīng)該與家長保持密切，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

三、制定合理的班級管理策略

繼任班主任需要根據(jù)班級的實(shí)際情況，制定合理的班級管理策略。這包括制定班級規(guī)章制度、安排班級活動、組織課外學(xué)習(xí)等。在制定策略時(shí)，要充分考慮學(xué)生的需求和期望，以激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。同時(shí)，班主任還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我教育能力，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

四、學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活

作為中職學(xué)校的班主任，不僅要學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要他們的生活狀況和心理健康。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要及時(shí)給予幫助和支持；對于生活有困難的學(xué)生，要及時(shí)了解情況并給予幫助。同時(shí)，班主任還要積極組織各種課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

五、不斷學(xué)習(xí)和提高自己的管理能力

作為繼任班主任，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的管理能力。這包括學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論和管理理論，參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，向其他優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)等。只有不斷提高自己的管理能力，才能更好地應(yīng)對班級管理的挑戰(zhàn)和問題。

總之，做好中職繼任班主任工作需要付出大量的努力和心血。但是只要我們能夠充分了解班級情況、建立良好的師生關(guān)系、制定合理的班級管理策略、學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、不斷學(xué)習(xí)和提高自己的管理能力等，就一定能夠做好這項(xiàng)工作，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。中職班主任工作的計(jì)劃一、提高知識，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。因此，必須提高認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動。

4、組織學(xué)生參加社會實(shí)踐和公益勞動。

5、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。

6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

7、建立與學(xué)生家長，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。

二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，必須先了解這個(gè)班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)任干部情況，受過獎勵(lì)處分，學(xué)習(xí)成績，特長愛好，健康狀況，家庭，家長職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。

三、實(shí)施班級管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，本班實(shí)際，先訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。淺談中職學(xué)校班主任工作經(jīng)驗(yàn)作為中職學(xué)校的一名班主任，我一直致力于探索如何有效地管理班級，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)業(yè)目標(biāo)。在這篇文章中，我將分享一些我在這個(gè)過程中獲得的工作經(jīng)驗(yàn)。

第一，了解學(xué)生是關(guān)鍵。在我看來，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有著不同的興趣、優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)。作為班主任，我有責(zé)任深入了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，以便為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。我通過與他們進(jìn)行定期的個(gè)別談話、觀察他們在課堂上的表現(xiàn)、與他們的家長保持等方式來更好地了解他們。

第二，建立良好的班級氛圍至關(guān)重要。我始終致力于創(chuàng)建一個(gè)積極、友好和尊重的班級環(huán)境。我鼓勵(lì)學(xué)生們相互支持，共同進(jìn)步，同時(shí)我也尊重他們的意見和想法。我努力以身作則，作為他們的榜樣，讓他們感受到被接納和重視。

第三，有效的溝通是解決班級問題的關(guān)鍵。我定期組織班級會議，讓學(xué)生們有機(jī)會分享他們的想法和感受，我也會借此機(jī)會傳達(dá)我的期望和反饋。我鼓勵(lì)學(xué)生們通過誠實(shí)和尊重的方式表達(dá)他們的觀點(diǎn)，這樣我們可以在問題出現(xiàn)時(shí)及時(shí)解決。

第四，保持積極的態(tài)度是必要的。作為班主任，我的角色是提供一個(gè)積極的環(huán)境，支持和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。我相信，如果我保持積極的態(tài)度，那么學(xué)生們也會受到感染，從而更好地面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。

第五，持續(xù)的自我提升和學(xué)習(xí)是必要的。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，我始終致力于自我提升和學(xué)習(xí)新的教育理念和方法。我定期參加教育研討會、研修課程和閱讀相關(guān)的專業(yè)文獻(xiàn)，以便更好地適應(yīng)教育的變化和發(fā)展。

總的來說，作為中職學(xué)校的班主任，我深知我的工作不僅關(guān)乎每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也關(guān)乎他們的未來。我會繼續(xù)努力，以我的經(jīng)驗(yàn)和知識來支持他們實(shí)現(xiàn)他們的潛力。班主任工作總結(jié)班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會?！币粋€(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

一、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的師生關(guān)系

平等、和諧的師生關(guān)系是班主任抓好班級管理的法寶。只有真誠對待每個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生切實(shí)感受到老師是他的知心朋友，才能贏得學(xué)生的信任，作為班主任，首先必須尊重學(xué)生人格，把學(xué)生視為與自己平等的公民。同時(shí)，班主任要有良好的認(rèn)知心境，作為班主任應(yīng)當(dāng)隨著班集體的認(rèn)知發(fā)展而不斷調(diào)適自我認(rèn)知，避免認(rèn)知上的偏見及情感上的偏愛。既不驕傲自滿，也不帶著無能的帽子低估自己。要控制好自己的理智情感，一旦學(xué)生犯了錯(cuò)決不遷怒他人，應(yīng)當(dāng)客觀公正地對待每一位學(xué)生。只有這樣，才能在班