五年級數(shù)學教師工作總結(jié)

五年級數(shù)學教師工作總結(jié)本學期，我擔任小學五年級的數(shù)學教學工作。對于本班學生情況可以說有所了解。因此本學期來的教學工作順利進行，學生的學習成績也穩(wěn)中有進。對于學校分配的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：

一、本期來的工作

1、認真?zhèn)湔n，精心創(chuàng)設(shè)課堂情境

教新課前，認真閱讀教科書、教學用書、養(yǎng)成良好的讀書習慣。同時結(jié)合本校實際，認真鉆研教材教法，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。上課前，側(cè)重對學生圈畫，心批，演算練習等習慣的養(yǎng)成，并使之達到熟練。做到能運用教材所提供的大量信息去引導學生學會分析、比較、綜合、抽象、概括、小組合作探究、產(chǎn)生疑問、質(zhì)難和解決問題的方法。認真批改作業(yè)，作到今日事今日畢。

2、注重培養(yǎng)學生興趣

我在教學之中根據(jù)本班學生的實際，在教學和輔導中對癥下藥，恰當降低教學難度，語言幽默，幫助學生尋找自信的支點，營造民主平等和諧的氛圍，尊重學生的個體差異，積極鼓勵和肯定每個學生的每一個進步。讓學生享受學習數(shù)學的樂趣，激發(fā)和培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。

3、認真扎實的做好教科研工作

本學期在教研員的指導下共同探究小學數(shù)學教材，在使學生獲得發(fā)展同時，教師也成為課程實施的主體和課程本身的重要資源而共同發(fā)展和變化。只有教師掌握“活”的教材，才能把知識“活”教給學生。要求教師不但重視鉆研教材、了解教材編寫意圖；還要讀懂學生，考慮如何將教材知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為認知結(jié)構(gòu)。在運用教材過程中要打破原來的框框，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力出發(fā)大膽改革。引導學生通過操作、實踐及小組討論來掌握數(shù)學知識的實質(zhì)；通過研究開拓創(chuàng)新提高應(yīng)用能力；通過不同角度來訓練學生的思維能力。從而使學生得到發(fā)展。因此，我在上每節(jié)課前都精心設(shè)計好每個環(huán)節(jié)該怎樣引導效果會更好。并在課后寫出簡記以便下節(jié)課用或參考。有時還要進行個別輔導和答疑。以便取得良好的教學效果。

二、本期工作的反思

1、輔導和檢測的力度不夠

輔導和檢測是學生鞏固所學知識的重要手段和能力形成的必要保證。有時在檢測時流于形式?jīng)]有起到檢測的作用。輔導也因時間緊沒有充分對后進生進行輔導。致使這些學生無法趕上學習進度而成為差生。

2、教學方法的優(yōu)待進一步提高

在教學方法上還存在一定的問題。在課堂上有時出現(xiàn)學生不專心的現(xiàn)象；有的學生上課回答問題不積極；有的學生上課總是東張西望心不在焉；有的學生不愿意完成課堂作業(yè)等等。這些問題都亟待解決。需要不斷探索有效的教學方法使每個學生都參與進來以提高課堂實效性。

3、進一步做好培優(yōu)輔差工作

全班學生中優(yōu)生與差生各占一半優(yōu)生具有好的學習習慣同時也有個別學生沒有養(yǎng)成好的學習習慣；差生則既有好的學習習慣的也有不良的學習習慣的。因此，全面了解學生是非常重要的只有全面了解才能因材施教。在教學過程中要善于抓住契機進行分層教學以便讓優(yōu)生吃得飽讓差生吃得好并加強訓練以提高差生的學習效率從而達到提高整個班級的學習效果的目的。五年級數(shù)學教研組教研工作總結(jié)本學期，我們五年級數(shù)學教研組主要做了如下的教研工作。

一、制定計劃，明確目標。

本學期初，我們教研組就制定了計劃，并明確了年級數(shù)學教學的目標，那就是以教育質(zhì)量為中心，更新教育觀念，深化課堂改革，規(guī)范教學管理，以課堂教學為重點，深入推進素質(zhì)教育，強化教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

1、規(guī)范備課。本學期，教研組加強了備課的指導，發(fā)揮集體智慧，將三套教材進行集體備課，共同研討。使各位教師能認真對待每一節(jié)課。

2、上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準備，為此每位教師都要求學生提前預習，并想方設(shè)法優(yōu)化教學手段。力爭上好每一節(jié)課。

3、認真組織聽課評課活動。每位教師都有機會講一節(jié)研究課，教研組組織聽課評課活動，這為大家提供了一個交流的平臺。大家可以在聽課中找到自己教學中的不足，在評課中找到教學中的亮點。

4、教學質(zhì)量是學校賴以生存的生命線，我們教研組全體老師努力提高教學質(zhì)量。我們定期對教學質(zhì)量進行抽測，能及時地查漏補缺。

5、我們教研組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能獨立備課，研究教材的開發(fā)性、開放性。大家都能認真地進行集體研討備課，公資源共享，發(fā)揮集體的智慧。每位教師的教案都合格，無不合格教案。

6、本學期教研組認真組織教師聽課評課。聽課次數(shù)基本上每人都達到要求。

7、為了提高我們組教師的教學水平及理論水平，積極組織講公開課、評優(yōu)質(zhì)課活動。本學期每位數(shù)學教師都講了一節(jié)校級公開課，每次公開課前都進行了集體備課活動，共同研討確定比較出色完成本次教研的老師上公開課。在全組教師的聽課、評課下，每人都提升了不少。另外，通過評優(yōu)質(zhì)課活動，使教師有一個展示自己才華的平臺，同時也讓自身的教學理念有一個相互交流、碰撞的過程。從而也提高了組內(nèi)教師對課堂教學設(shè)計的水平。

8、我們教研組還認真開展課題研究工作，積極撰寫論文。每位教師都能根據(jù)自身的教學實踐和教學經(jīng)驗認真撰寫論文。

9、做好培優(yōu)輔差工作。認真做好學困生輔導工作。各位教師都在教學中為學困生設(shè)計了一套有效的輔導方案，使學困生能從不同層次得到所學的知識，加以鞏固知識。

10、積極進行試卷分析、經(jīng)驗總結(jié)以及教學反思活動等。每位教師在每次測試后都能認真做好試卷分析、錯題記錄和教學質(zhì)量分析等。期中、期末考試后大家都能積極寫出高質(zhì)量的教學反思。

三、存在的不足及今后努力的方向

由于能力水平問題，有些教研活動還有許多需要加以改進：如：大家平時的聽課評課的互相學習、交流還不夠深入、扎實，今后要加強評課的力度；綜合組的科研力量比較薄弱今后要加強教研組的科研意識；在組織教研活動方面還需要加強學習等這些都有待在以后的工作中加以改進和提高。五年級數(shù)學期末總結(jié)一、試題分析

本次試卷注重了對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，但減少了死記硬背的內(nèi)容；了學生學習過程與方法、考察了運用所學數(shù)學知識解決簡單實際生活問題的能力；適當減少了純計算題，增加了題型的變化，在內(nèi)容上覆蓋了教材的各個方面，學生容易得到滿分，試題難易比較適中，有些題型有坡度，適合不同層次學生的發(fā)展。命題突出以學生為本，以教材為依據(jù)，以考察學生運用數(shù)學知識解決簡單實際生活問題的能力為重點，試卷題型靈活多樣，具有開放性、探究性和趣味性。

二、學生答題情況分析

本次試卷共分十二個大題，考察了學生對本冊教材的掌握情況，從學生完成試卷的情況來看，學生的基礎(chǔ)知識掌握較好，對于一些基本概念和技能都能達到要求，但在有些方面還需要進一步加強。如對于一些生活中的實際問題學生不能夠?qū)W以致用，不能活學活用數(shù)學知識解決生活問題；還有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如：粗心、不認真審題等。

三、反思與改進措施

1、加強基礎(chǔ)知識的教學，培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力。

2、加強數(shù)學與生活的，讓學生充分認識到數(shù)學來源于生活，又服務(wù)于生活。

3、加強思維訓練，培養(yǎng)學生思維的靈活性。

4、加強學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的指導。

5、對個別學困生要加強輔導和督促。

6、加強對學生的評價，建立多元化的評價標準。

7、加強與家長的溝通與合作，共同促進學生的發(fā)展。

8、加強與同事的交流與合作，共同提高自己的教學水平。七年級歷史教師工作總結(jié)本學期的教學工作已進入尾聲，經(jīng)過一個學期的歷史教學，有成績也有不足。為了便于在今后的工作中改正不足，發(fā)揚光大優(yōu)點，從而取得更大的成績，提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)對本學期的教學工作進行如下反思：

一、基本情況

今年我任教高二(3)(4)兩個班的歷史課，這兩個班的學生成績參差不齊，成績好的學生和成績差的學生差距明顯。另外，優(yōu)秀率較低，后進面還是很大，成績不太理想，歷史學習基礎(chǔ)較差。

二、主要經(jīng)驗

一)認真設(shè)計每節(jié)課的導學案：鉆研教材、參考資料、認真?zhèn)湔n。

在備課環(huán)節(jié)，我不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作到精心安排，探究活動做好設(shè)計，做到每一課都“有備而來”。沒設(shè)計出導學案堅決不講新課。

二)抓住常規(guī)教學，認真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。

我憑借多年的歷史教學經(jīng)驗，把教材中所蘊含的所有要點，知識的重點、難點和關(guān)聯(lián)點都有條列地傳授給學生。抓住課堂教學主陣地，認真組織課堂教學，積極調(diào)動學生學習的積極性，努力抓住課堂上的45分鐘，提高課堂教學效率。

三)抓好學生的知識點的過關(guān)檢查，及時反饋，做到功在平時。

上好課，注重提高課堂教學效率的同時，也要對學生掌握的知識及時反饋，過關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，我都對學生所學的舊知進行復習提問，這樣既檢查了學生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用?？芍^是一舉兩得。就是平時我們所說的“溫故而知新”。

四)加強中考、新課程改革等信息的收集和處理，中考命題趨勢，在平時的課堂滲透中考意識。

九年級的教學工作是直接面對中考。做為九年級教師不能只顧眼下，閉門造車，不去了解中考新信息。因此，我平時較多瀏覽時下最新的教學參考、雜志，多留意中考方面的信息，便于更好的把握中招命題的趨勢，力爭在平時的教學中滲透中考意識，教給學生一些基本的技能和做題的方法。

五)教給學生一些學習方法，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能在教學工作中起到事半功倍的效果。

平時的教學中，我在傳授知識時，也要教給學生一些學習方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學生養(yǎng)成勤于復習舊知，善于總結(jié)歸納，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學習習慣，把做為畢業(yè)生必備的技能盡數(shù)傳教學生。

六)課堂教學中我注重激發(fā)學生思維興趣。

“興趣是最好的老師?！比绻處熗ㄟ^設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)一種有趣的思維意境，從而刺激學生強烈的好奇心，無疑會使教學事半功倍。例如，講《美國南北戰(zhàn)爭》前，我首先出示了美國第一任黑人總統(tǒng)奧巴馬的照片，從一個黑人能成為美國總統(tǒng)談起這場戰(zhàn)爭，進而引發(fā)學生思考這場戰(zhàn)爭的原因，性質(zhì)，結(jié)果。結(jié)合問題把學生帶入教材，帶著問題去認識，分析，概括和評價人物和事件，這樣便激發(fā)了學生的思維興趣，使學生通過有效途徑，增強了學習的趣味性。

三、不足的方面

1、課時和內(nèi)容所限，任務(wù)重，為了加快總復習的速度，在10月份中旬學完九年級上冊的內(nèi)容，我沒給學生復習歷史的時間的機會和精力。

2、學生基礎(chǔ)知識仍需鞏固、其運用能力更需培養(yǎng)。

3、學生的學習方法需要改進。

4、學習成績亟待提高。我所任教的班級每年中考及格率、優(yōu)秀率、平均分等各項指標名列年級組前茅。但與其他學校相比還有差距。

四、今后努力的方向、改進措施：

1、抓實抓好雙基訓練和能力培養(yǎng)。

2、加強史實教學和學生運用歷史知識的能力的培養(yǎng)。

3、加強新老教師交流培訓學習提高教學藝術(shù)和技巧。小學數(shù)學教師教學工作總結(jié)本學期，我擔任本校小學三年級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于學生基礎(chǔ)較差，但我仍嚴格要求學生、放矢地開展工作?，F(xiàn)將本學期的教學工作做如下總結(jié)。

一、加強了解實際、激活教材

這學期，我認真鉆研教材、大綱，遇到不懂的問題及時向有經(jīng)驗的教師請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)搜集資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作教具。復習時，我也試著用一些方法來激活教材，結(jié)果比純閱讀復習效果明顯多了。

二、改進教學方法，提高學生的學習積極性。

本學期我在指導學生自學，讓學生自學成了我教學活動中相當重要的一部分。通過“學法指導”培養(yǎng)學生自學能力，培養(yǎng)良好的學習習慣。努力提高學生的自學能力是創(chuàng)新獨立學習的前提，讓學生明確自學的方法和步驟，掌握創(chuàng)新方法來提高自學能力。

改變教學方式，讓學生為獲取新知識盡量少用答疑出現(xiàn)，盡量采用設(shè)置新情景，引導學生運用已有知識通過不同角度充分思考問題，尋找獨立解決問題的獨特途徑的方式進行學習。為發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維作貢獻，提高教學效率。引導學生通過觀察、嘗試、獨立概括規(guī)律，通過想象、推理、獨立發(fā)現(xiàn)結(jié)論。在教學過程中真正確立學生的主體地位，把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生在自主學習中構(gòu)建知識。

三、努力提高自身素質(zhì)。

為了提高自身素質(zhì)，我積極參加各種教研活動。虛心向老教師學習，取長補短，在教學上精益求精。我知道要給學生一杯水自己要有一桶水甚至更多的水，而且這一桶水必須是鮮活的、富有營養(yǎng)的、永不枯竭的知識。我在教學中對教材作進一步的處理，使容易的學生更易學，難學的盡量降低梯度，并專項安排操作訓練、能力訓練、思維能力訓練。通過讓化難為易的方法，使全體學生掌握知識的同時又鍛煉了學生學習數(shù)學的能力。

四、認真批改作業(yè)

教學中嚴格按照教學進度完成教本上該有的練習題之外，為保證學優(yōu)生的智力得到充分應(yīng)用和時間，挖掘和發(fā)揮學優(yōu)生的潛在能力，我還增加了每日一題和每周一題及綜合題的練習。及時批改學生作業(yè)了解學生的學習情況。嚴格控制課后作業(yè)分量在半小時左右，保證不給加重學生負擔而影響學生的身心健康及課余活動。

五、存在的不足及今后的打算

1、存在的不足：部分差生對一些簡單知識的掌握存在很大的缺陷，沒有得到及時的輔導和指導；教學方法有待于改進更新；部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣；沒有培養(yǎng)好學生學習數(shù)學的興趣和動力；學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力沒有得到很好的發(fā)展。

2、今后的打算：在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平；多下功夫加強對差生的輔導和督促；引導學生掌握正確的學習方法；多與學生溝通交流，做好學生的知音者；激發(fā)他們的學習興趣和求知欲；培養(yǎng)他們良好的學習習慣以及創(chuàng)新思維等能力的發(fā)展。蘇教版五年級數(shù)學知識點總結(jié)第一部分：解題思路&問題建模

1、解題思路：在解決數(shù)學問題時，我們需要明確問題的背景，理解問題的核心，并嘗試用數(shù)學模型將問題表達出來。

2、定義變量：在解決數(shù)學問題時，我們常常需要定義一些變量來表示未知數(shù)或參數(shù)。

3、建立數(shù)學方程：根據(jù)問題的描述，我們可以建立數(shù)學方程來表達數(shù)量之間的關(guān)系。

4、解方程：通過解方程，我們可以找到問題的答案。

第二部分：基礎(chǔ)知識

1、整數(shù)：包括正整數(shù)、負整數(shù)和零。

2、小數(shù)：小數(shù)點后有若干位的數(shù)。

3、分數(shù)：表示部分與整體的關(guān)系。

4、百分數(shù)：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。

5、加減乘除：基本的四則運算。

6、圖形與幾何：包括各種圖形的形狀、大小、周長、面積等。

7、統(tǒng)計與概率：數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和預測。

第三部分：重點知識

1、方程：用方程表示和解決實際問題。

2、比例：用比例表示兩個量之間的關(guān)系。

3、分數(shù)運算：分數(shù)的加減乘除以及約分、通分等。

4、小數(shù)運算：小數(shù)的加減乘除以及與整數(shù)、分數(shù)的轉(zhuǎn)換等。

5、圖形與幾何：圖形的面積、周長等計算，以及圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱等變換。

6、統(tǒng)計與概率：數(shù)據(jù)的分布、中心、離散程度等統(tǒng)計特征，以及概率的基本概念和計算方法。

第四部分：學習方法

1、認真聽課：在課堂上要認真聽老師講解，理解數(shù)學知識點的本質(zhì)。

2、多練習：通過大量的練習來加深對知識點的理解和掌握。

3、建立知識網(wǎng)絡(luò)：將學過的知識點進行歸納總結(jié)，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。

4、善于思考：在學習中要善于思考，嘗試用多種方法解決問題。五年級數(shù)學下冊知識點總結(jié)新第一部分：解題思路&問題建模

1、解題思路

在解決數(shù)學問題時，我們需要先理解問題的背景和已知條件，然后分析問題的數(shù)學模型，確定解題思路。解題思路是數(shù)學問題解決的關(guān)鍵，可以幫助我們明確問題的核心和步驟，從而找到正確的答案。在解題過程中，需要仔細分析問題，根據(jù)已知條件和相關(guān)數(shù)學知識，建立合適的數(shù)學模型，逐步解決問題。

2、建立數(shù)學模型

數(shù)學模型是解決數(shù)學問題的關(guān)鍵工具，可以幫助我們理解問題的本質(zhì)和關(guān)系，從而找到正確的答案。在建立數(shù)學模型時，需要先確定問題的變量和已知條件，然后分析問題的關(guān)系和規(guī)律，建立合適的數(shù)學方程或表達式。數(shù)學模型可以是代數(shù)方程、幾何圖形、概率統(tǒng)計等，根據(jù)問題的不同類型選擇合適的數(shù)學模型。

第二部分：五年級數(shù)學下冊知識點總結(jié)

1、小數(shù)的乘法與除法

本單元主要學習小數(shù)的乘法和除法運算，包括小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)、小數(shù)除以整數(shù)、小數(shù)除以小數(shù)等。在計算時需要注意小數(shù)點的位置和移動規(guī)律，以及商的小數(shù)點位置。

2、三角形的面積與梯形的面積

本單元主要