2023年公開(kāi)課作文400字6篇

2023年公開(kāi)課作文400字6篇公開(kāi)課作文400字篇1

周四下午是公開(kāi)課講的是語(yǔ)文課，老師提前兩個(gè)星期就告知我們了。雖然這次講課不像以前一樣先講一遍，然后就在公開(kāi)課上再講一遍。但是這一回講課的都是導(dǎo)學(xué)案上的東西，而上面的東西老師也都一一讓我們抄了記了，這和講過(guò)一遍幾乎沒(méi)有什么大的區(qū)分。

上課剛起先的時(shí)候預(yù)習(xí)的那一點(diǎn)每個(gè)人都能打好，這顯得有些非常假再加上老師又不知道怎么的，為什么還不停的說(shuō)什么預(yù)習(xí)的好。說(shuō)的反倒有些“此地?zé)o銀三百兩”的`感覺(jué)了。這一次老師提出問(wèn)題的時(shí)候，或許老師沒(méi)有發(fā)覺(jué)：第一次舉手的時(shí)候還略多一點(diǎn)，可以說(shuō)是找到的地方要有感情的說(shuō)一下事，全班都冷場(chǎng)了。全班會(huì)讀就能讀好的只有幾個(gè)人，別的人都因?yàn)槟懬?，因?yàn)樽约鹤x的不好而被別人笑話。而且您所提出的問(wèn)題幾個(gè)還都是要有感情的朗讀課文的，這就導(dǎo)致了后面每一個(gè)問(wèn)題回答的人都不超過(guò)五指之?dāng)?shù)，而且還要先冷場(chǎng)一下。做一次舉手回答問(wèn)題的時(shí)候還沒(méi)有平常的時(shí)候回答的多老師時(shí)候又檢查了導(dǎo)學(xué)案上表格的是全部的老師說(shuō)講完了還沒(méi)有寫(xiě)上，雖然之前預(yù)習(xí)的時(shí)候讓我們把表格給補(bǔ)全了，但是也不行能全部都會(huì)吧，總是會(huì)有一些學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)完不完的，而講課講的時(shí)候表格內(nèi)容不是一個(gè)一個(gè)打出來(lái)的，而是提問(wèn)完后干脆全部都打出來(lái)，結(jié)果就立即翻過(guò)去了，也沒(méi)有時(shí)間去記筆記，結(jié)果就有許多人因?yàn)闆](méi)有寫(xiě)被老師給懲處了。

這次公開(kāi)課我自己感覺(jué)老師講的挺失敗的。但也不知道老師怎么想的，盡然會(huì)這樣把這節(jié)公開(kāi)課給講完。

公開(kāi)課作文400字篇2

隨著鈴聲的響動(dòng)，同學(xué)們沒(méi)精打采的走進(jìn)教室，想下節(jié)語(yǔ)文課作業(yè)確定超多，但這并不跟我們想的一樣，這節(jié)課充溢了歡樂(lè)，笑的大家前俯后仰東倒西歪，讓我給大家介紹這節(jié)課吧。

老師神奇的走進(jìn)教室，手上拿著一些紙，說(shuō)這節(jié)課我們玩一個(gè)嬉戲，同學(xué)們驚異的看著老師，有的同學(xué)眼睛瞪瞪的好大啊，個(gè)個(gè)興奮的像只猴子，有的同學(xué)緊握雙拳激烈的說(shuō)不出話了，有的'同學(xué)舉起食指和中拇指，喊著；OYe，老師萬(wàn)歲。教室里忽然喧鬧起來(lái)，現(xiàn)在的場(chǎng)景就像喧鬧的集市。

老師接著讓教室寧?kù)o下來(lái)，然后把紙張分發(fā)給同學(xué)，老師起先發(fā)話了；第一組寫(xiě)人的名字，其次組寫(xiě)在什么地方，第三組寫(xiě)怎樣的心情，第四組寫(xiě)干什么，寫(xiě)好之后，第一組李楊說(shuō)柯鵬，沒(méi)想到老師其次組喊的就是柯鵬，柯鵬他不讀，老師說(shuō)他來(lái)讀，結(jié)果一讀在廁所里，全班哄堂大笑，接著又說(shuō)快樂(lè)的，不知誰(shuí)有說(shuō)了一句釣魚(yú)，全班有一次哄堂大笑，連起來(lái)是柯鵬在廁所里快樂(lè)的釣魚(yú)，你見(jiàn)過(guò)這樣的釣魚(yú)嗎，實(shí)在太好玩了，我心想。

接下來(lái)更搞笑同學(xué)們說(shuō)；黨長(zhǎng)生在監(jiān)獄里開(kāi)心的打秋千，全班在一次哄堂大笑。

在這好玩的課上，我寫(xiě)下了這騙好玩的作文。

公開(kāi)課作文400字篇3

今日上午，班主任王老師告知我們：“下午要在我們班抽取一部分成果較好的同學(xué)，去階梯教室聽(tīng)一堂我們學(xué)校的公開(kāi)課。同學(xué)們都非常期盼，希望早點(diǎn)上這堂公開(kāi)課。

最終挨到了下午，同學(xué)們?cè)谕趵蠋煹膸ьI(lǐng)下，迫不及待地往階梯教室里跑。

我們先找好了位置坐下來(lái)，教室前面坐的都是從各班來(lái)的學(xué)生，后面則是來(lái)聽(tīng)課的老師。

這堂課老師給我們講的是其次十五課――《自己的花是讓別人看的`》。這一單元都是講多姿多彩的異國(guó)風(fēng)情畫(huà)卷，而這一篇課文講的便是德國(guó)小街上最一般的風(fēng)景，但是卻包含有深意。

老師在講臺(tái)上，操縱著電腦，電腦上馬上閃出一張五彩繽紛的圖片。圖片上有漂亮的黑色森林、高大的建筑、童話般的天鵝堡……

正值我們沉醉在這些漂亮的景色中時(shí)，老師突然說(shuō)：“雖然課文中的景色不像這些景色那樣漂亮，但有著人生哲理?！比缓?，老師便讓同學(xué)們找出課文中的那道風(fēng)景。

這道風(fēng)景就是：人們都把花種在窗戶(hù)外，供別人觀賞；而自己走在大街上時(shí)，也可以觀賞別人家的花。老師說(shuō)：“這一道小小的風(fēng)景就包含著一個(gè)很深刻的人生哲理：‘人人為我，我為人人?！@種美妙的境界是值得我們專(zhuān)心去學(xué)習(xí)的?！?/p>

我們一邊聽(tīng)老師講課，一邊主動(dòng)地思索。我們的心始終都跟著老師講課的進(jìn)度，隨老師一起跌宕起伏，流轉(zhuǎn)不定。

“鈴……”下課鈴聲響了，我感覺(jué)今日的這堂課時(shí)間過(guò)的飛速。當(dāng)老師和同學(xué)們都接連地走出教室時(shí)，我卻還沉醉在老師那生動(dòng)的課堂上。

公開(kāi)課作文400字篇4

我們班的公開(kāi)課又要起先了，這一節(jié)公開(kāi)課由6班的黃老師上。

“等一會(huì)兒上課了，你們要好好表現(xiàn)，今日可是有嘉獎(jiǎng)的哦！”語(yǔ)文老師說(shuō)完轉(zhuǎn)身離去，留下了期望的'眼神。很快，風(fēng)度翩翩，戴著一副金絲眼鏡，穿著花格子襯衫，皮鞋擦得特別亮的黃老師走上講臺(tái)：“上課！”黃老師的聲音鏗鏘有力，就像一位軍人。

公開(kāi)課起先了。因?yàn)槠匠Ｉ线^(guò)許多公開(kāi)課，所以同學(xué)們都很有閱歷，課堂根據(jù)黃老師的教學(xué)設(shè)計(jì)有序進(jìn)行著。最終到了我最喜愛(ài)的朗讀環(huán)節(jié)了，黃老師讓我們先看一看朗讀文段里面的字詞，要我們留意詞語(yǔ)的讀音，別讀錯(cuò)了。接著黃老師指著黑板上的“無(wú)奈”一詞，要求同學(xué)們說(shuō)出它精確的讀音。我領(lǐng)先舉起了手，手高得恨不得把教室上方的電風(fēng)扇給取下來(lái)。黃老師看在我這么主動(dòng)的份上，朝我示意：“這位同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)回答?！蔽遗d奮地站了起來(lái)，大聲回答：“無(wú)奈（nèi）。”聽(tīng)到我的回答，全班同學(xué)大笑起來(lái)。黃老師指了指黑板上的詞語(yǔ)，親切地對(duì)我說(shuō)：“這位同學(xué)不要焦急，請(qǐng)坐下再想一想究竟怎么讀？”忽然，我不好意思了，捂住臉坐了下來(lái)。真是丟臉呀！這時(shí)，不遠(yuǎn)處的一位同學(xué)倏地站起來(lái)，訂正了我的讀音：“黃老師，這個(gè)字應(yīng)當(dāng)念‘奈（nài），無(wú)奈！”教室里掌聲雷鳴，而我卻被掌聲慚愧著，恨不得在座位下挖一條地道溜走。

這真是一節(jié)尷尬的公開(kāi)課呀！

公開(kāi)課作文400字篇5

周三，我們下午其次節(jié)課在多媒體教室上了一節(jié)公開(kāi)課《我的伯父魯迅先生》。

“叮鈴鈴”“同學(xué)們好！老師好！”隨著問(wèn)好聲，我們落了坐，“接下來(lái)我們請(qǐng)各小組長(zhǎng)上來(lái)領(lǐng)詞卡?！薄皠⑽年荒憧焐先ィ　蔽以谄渌说亩酱傧律蟻?lái)領(lǐng)了材料。

“接下來(lái)讓同學(xué)們自由安排時(shí)間來(lái)填寫(xiě)詞卡！”我轉(zhuǎn)過(guò)身去，與其他兩位同學(xué)綻開(kāi)了激烈的探討，并讓何宇軒記在詞卡上了。

“來(lái)，現(xiàn)在讓三個(gè)小組長(zhǎng)把自己組的詞卡貼在上面?！闭f(shuō)遲時(shí)那時(shí)快，已經(jīng)有兩個(gè)小組長(zhǎng)把自己組的詞卡貼在上面了。正在我瞇著眼睛細(xì)致地視察黑板上的詞卡時(shí)，一旁的江睿宇用勁地推我：“劉文昊你快上去！只有一個(gè)名額了！”“我看不到……”我無(wú)奈的回答著，“那你上去看呀！”“那要是他們已經(jīng)有了，那我豈不是很尷尬？”“哎呀你先上去再說(shuō)，你看，好了那，他們上去了，你不用去了?！苯Ｓ羁磩e人上去了，類(lèi)似指責(zé)一樣的看著我。我非常內(nèi)疚，慚愧地坐在椅子上，后面的課我也是沒(méi)有非常的仔細(xì)的.去聽(tīng)。

下課后，我們回到了教室，李老師說(shuō)：“今日我們大家的表現(xiàn)都特別好，不過(guò)，有一位同學(xué)非常的惋惜，那就是劉文昊。你當(dāng)時(shí)完全可以上去貼，假如你的小組的詞已經(jīng)有了，你就下來(lái)沒(méi)關(guān)系的?！崩蠋焽@了口氣，“劉文昊，你是個(gè)穩(wěn)重的孩子，可你知道嗎，在有的時(shí)候，要有股沖勁，先把機(jī)會(huì)搶到手再說(shuō)，你都沒(méi)機(jī)會(huì)，那怎么來(lái)呈現(xiàn)你的才能呢？”

我聽(tīng)得臉一陣紅一陣青。

我們?cè)诰o要關(guān)頭肯定要有股沖勁，不要過(guò)于謹(jǐn)慎，先拿到機(jī)會(huì)再說(shuō)。

公開(kāi)課作文400字篇6

今日，我們班級(jí)迎來(lái)了百年難得一遇的公開(kāi)課。我們可興奮了！我們邁著整齊的步伐來(lái)到了多功能廳，這次公開(kāi)課的主題是二十六西門(mén)豹治鄴，我心里想二十六課我們不是上過(guò)了嗎？怎么還要再上一遍，原來(lái)是那次是預(yù)習(xí)一下而已這次才是正式上課。這時(shí)，老師起先提問(wèn)，讓我們復(fù)述一遍十到十五自然段的.內(nèi)容，大家都躍躍欲試，舉起了雙手，滿(mǎn)懷期盼地看著老師，希望老師可以提問(wèn)到自己。那場(chǎng)面在場(chǎng)的老師都驚呆了，難以置信地望著同學(xué)們。而我也高高地舉起了手，等待老師請(qǐng)我回答問(wèn)題，可是事與愿違，老師并沒(méi)有提問(wèn)到我，我感到很失落，只能等待下一次的提問(wèn)。那位同學(xué)慢條斯理，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的回答了老師的問(wèn)題，大家全神貫注地聽(tīng)著同學(xué)的答案，老師的臉上流露