初中語文語法知識大全

語文語法知識一、實(shí)詞與虛詞

1.名詞

表示人或事物名稱的詞叫名詞。下邊劃線的詞分別表示不同人或事物的名稱。

中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮。

這是閏土的父親所傳授的方法。

正午習(xí)字，晚上對課。

表示人名的如“孔子”“閏土”“父親”；表示處所的如“三味書屋”；表示時間的如“正午”“晚上”；表示方位的如“中間”“下面”；表示事物的如“梅花鹿”

“匾”“畫”“古樹”“牌位”；表示抽象概念的如“方法”。

2.動詞動詞是表示動作行為、發(fā)展變化、心理活動等意義的詞。下邊劃線的詞分別表示不同的意義。

他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀(jì)念這最后一課！

我們大家都有許多地方應(yīng)該責(zé)備自己呢。

想起這些，我多么懊悔！

走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。表示動作行為的如“穿”“跳”“爬”“走”“紀(jì)念”“責(zé)備”；表示存在變化的如“有”“增加”“縮小”；表示心理活動的如“想”“懊悔”；表示可能、意愿的如“應(yīng)該”；表示趨向的如“下去”“上去”；表示判斷的如“是”。

3.形容詞

形容詞是表示事物的形狀、性質(zhì)或狀態(tài)的詞。下邊劃線的詞都是形容詞。

這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)；但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神

鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！

表示形狀的如“小”（另外如“大”“高”“圓”等）；表示性質(zhì)的如“鎮(zhèn)定”“勇敢”“樂觀”；表示狀態(tài)的如“朦朧”“橘紅”“遠(yuǎn)”等。

形容詞常用來修飾名詞。恰當(dāng)使用形容詞，能把人或事物寫得具體、生動。

4.代詞

注意下邊句子中加線的詞。

把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？

不少的人……把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。

就在這里睡覺？怎么行呢？

不知什么時候又睡著了。

我以為30里的山就是那么一點(diǎn)；……

上面句子里加線的詞都是起指代作用的，稱為代詞。代詞包括：人稱代詞，代替人或事物的名稱，如我、你、他、我們、你們、他們、自己、人家；疑問代詞，用來提出問題，如誰、什么、怎樣、哪、哪里；指示代詞用來區(qū)別人或事物，如這、那、這里、那里、這么、那么、每、各。使用人稱代詞，要注意“他們”可專指男性，也可指男女兼有。還要注意“我們”和“咱們”用法的區(qū)別。“我們”指說話人，有時也可包括聽話人；“咱們”一定包括說話人和聽話人。指示代詞“那”用于遠(yuǎn)指，“這”用于近指。

5.數(shù)量詞

一座30里高的瑤山。

等了好久才走了幾步。

拿出僅有的一點(diǎn)米。

一尺多寬。

第一座難走的山。

五、八軍團(tuán)。

歇了一下。

上面加點(diǎn)的詞都是表示數(shù)目的，叫數(shù)詞。在數(shù)詞中，有的表示確數(shù)，如一、二、百、千；有的表示概數(shù)，如幾、些、多數(shù)、少數(shù)；有的表示序數(shù)，前頭要加上表示次第的“第、初、老”等等，如第一、初五、老三。

上面加—的詞，都是表示單位的量詞。有的表示事物的單位；有的表示動作、行為的單位。前者較多，有表示個體的，如只、個、臺、枝、條；有表示集體的，如雙、副、對、類、幫；有表示不定量的，如些、點(diǎn)；有表示度量衡的，如丈、尺、里、畝。后者較少，如次、回、下、趟、遍、陣、場、遭、番。

數(shù)詞和量詞常常連用，構(gòu)成數(shù)量詞。表示事物單位的數(shù)量詞常用在名詞前邊，如一本書；表示動作、行為單位的數(shù)量詞常用在動詞后邊，如去一次。（二）虛詞1.副詞

副詞用在動詞、形容詞前邊，表示行為、動作或性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時間、頻率、情勢、語氣等。常用的副詞如：很、更、最、非常、都、只、才、就、已經(jīng)、剛剛、立刻、忽然、漸漸、終于、不、沒、大概、簡直，等。

副詞主要用來修飾、限制動詞或形容詞，如課文里的句子：“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！边@里連用了“仿佛”“已經(jīng)”“滿”三個副詞，修飾表示判斷的動詞“是”。“仿佛”表示情勢，好像、似乎的意思；“已經(jīng)”表示完成；“滿”表示程度深。這句話，從聞到花的甜味聯(lián)想到果實(shí)累累，用虛寫開拓了誘人的豐收美景。如果不用這幾個副詞，句子變成“樹上是桃兒、杏兒、梨兒”，就不符合實(shí)際，也沒有豐富想象的意味了。2、介詞

介詞經(jīng)常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來表示動作、行為、性狀的起止、方向、處所、時間、對象、方式、原因、目的、比較等。例如：

（1）從第一組（開始值日）（表起止）

（2）往北（走）（表方向）

（3）沿著河邊（跑步）（表處所）

（4）從早到晚（不閑著）（表時間）

（5）給病人（送藥）（表對象）

（6）依照他的樣子（做）（表方式）

（7）由于著涼（他病倒了）（表原因）

（8）為“四個現(xiàn)代化”（而奮斗）（表目的）

（9）比前幾天（熱多了）（表比較）

常用介詞及其用法：（順口溜）

自、從、以、當(dāng)、為、按照，

由于、對于、為了、到，

和、跟、把、比、在、關(guān)于，

除了、同、對、向、往、朝……

用在名詞代詞前，

修飾“動”“形”要記牢。3、連詞

注意下邊句子里加線的詞。

1．這篇散文贊美春的活力，帶給人以希望和力量。

2．欣賞大自然或者讀寫景抒情的文章，都可以受到美的熏陶。

3．只要反復(fù)誦讀，就可以把課文背熟。

第1句“和”連接“希望”“力量”，表示并列關(guān)系；第2句“或者”連接“欣賞大自然”“讀寫景抒情的文章”，表示選擇關(guān)系；第3句“只要”表示條件，和副詞“就”配合使用。這些起連接作用的詞，叫做連詞。常見的連詞還有：同、跟、而、并且、而且、雖然、但是、如果、只有因?yàn)椤⑺?，等?/p>

4、助詞

助詞是沒有獨(dú)立性，意義最不實(shí)在的虛詞。助詞可分為三類：

結(jié)構(gòu)助詞：的、得等，其中“的”表示兩部分之間的修飾關(guān)系，“得”表示補(bǔ)充關(guān)系。

例如：光輝的歷程（“光輝”修飾“歷程”）

慢慢的走（“慢慢”限制“走”）跳得高（“高”補(bǔ)充修飾“跳”）

動態(tài)助詞：著、了、過，表示動作、行為的狀態(tài)。其中“著”表示動作、行為正在進(jìn)行中；“了”表示已經(jīng)完成；“過”表示曾經(jīng)發(fā)生過。

例如：他走了（表示他已經(jīng)離開這里）

他走著（表示正在走）

他來過（表示曾經(jīng)來這里，現(xiàn)在卻不在）

語氣助詞：的、了、嗎、吧、呢、啊、呀，表示陳述、疑問、祈使、感嘆等語氣，都用在句子末尾。

例如：他會的。（表示肯定的語氣）

他贏了。（表示確定的語氣）

你冷嗎？（表示疑問的語氣）

你去吧。（表示祈使的語氣）

多美?。。ū硎靖袊@的語氣）

5、嘆詞

嘆詞是表示感嘆、呼喚、應(yīng)答等聲音的詞。嘆詞一般都是單用，位置比較靈活，可以在句前，也可以在句中或句末，語句的意思不變。

例如：喂，你聽見了沒有？（在句前）

你，喂，聽見了沒有？（在句中）

你聽見了沒有？喂！（在句末）

6、擬聲詞

擬聲詞是摹擬聲音的詞。如：嘭、嘩啦、哐啷、叮噹、轟隆隆等。二、短語

(一).并列短語

詞和詞之間沒有輕重主次之分，彼此地位平等。

1．類型：

1）名＋名文化教育今天或明天（名詞短語）

2）動＋動調(diào)查研究愿意并實(shí)行（動詞短語）

3）形＋形光輝燦爛莊嚴(yán)肅穆（形容詞短語）

4）代＋代我和他這樣那樣（名詞短語）

5）數(shù)量＋數(shù)量四面八方千秋萬代三斤五兩（名詞短語）

2.并列短語一般前后可以互換位置，如：工廠、農(nóng)村，我、你、他

但有些并列短語是不能前后顛倒位置的，因?yàn)樗幸欢ù涡颉?/p>

時間順序：春、夏、秋、冬

大小順序：省、市、縣

年齡順序：老、中、青

邏輯順序：繼承和發(fā)展接近文學(xué)和愛好文學(xué)

語言習(xí)慣：男女老少金銀銅鐵油煙醬醋

1.并列短語一般要求詞性相同，但個別也有不同。

如：姐姐和我（名詞＋代詞）勤勞、勇敢、不怕苦（形＋形＋代）

（二）、偏正短語

前偏后正：“偏”修飾、限制“正”。

1）定＋中（名、代），如：（祖國）大地（一朵）茶花（前進(jìn)）的步伐

2）狀＋中（動、形），如：[很]好看[獨(dú)立]思考[慢慢]地走舊語法：“的”是定語的標(biāo)志；“地”是狀語的標(biāo)志。

新語法：統(tǒng)一為“的”。

（三）動賓短語

動賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系。動詞＋賓語

賓語是回答動詞“誰”、“什么”、“哪兒”的。

如：消滅敵人、放下包袱、丟下它、發(fā)展生產(chǎn)、進(jìn)行斗爭、騙取信任、恢復(fù)平靜、愛熱鬧、下決心、有幽默感、像珍珠

（四）動補(bǔ)短語――后補(bǔ)短語

動+補(bǔ)。動補(bǔ)短語中的補(bǔ)語不能回答動詞“誰”、“什么”“哪兒”。

如：看清楚、去一趟、拿起來、引在腦子里

（五）、形補(bǔ)短語――后補(bǔ)短語

形+補(bǔ)，以形容詞為中心時它的后面只有補(bǔ)語，因?yàn)樾稳菰~不能帶賓語。結(jié)構(gòu)助詞“得”是補(bǔ)語的標(biāo)志，如：跑得快、走的急、機(jī)靈得很、密得不透氣

（六）、主謂短語

陳述與被陳述的關(guān)系。名詞（代詞）+動詞（形容詞）

主語可以回答謂語“誰”、“什么”；謂語可以回答主語“怎么樣”

如：覺悟提高、思想解放、陽光燦爛、心情舒暢

特殊主謂短語：名詞做謂語。如：今天星期三、明天國慶節(jié)、他中等身材三、句子成分

１、主語

主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。例如：

(1)中國人民志氣高。

(2)提高整個中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。

２、謂語

謂語是陳述主語的，說明主語“是什么”或怎么樣“。例如：

(1)滿天烏云頓時消散了。

(2)樹葉黃了。

(3)小王今年十六歲。

(4)魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。

(5)明天星期日。

(6)什么書他都看。

３、賓語

賓語在動語后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。例如：

(1)什么叫信息？

(2)門口圍著一群看熱鬧的。

(3)馬克思認(rèn)為知識是進(jìn)行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。

４、定語

定語是名語前面的連帶成分，用來修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。

例如：

(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（全黃）的珍珠。

(2)（三杯）美灑敬親人。

(3)雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。

(4)（中國）的歷史有（自己）的特點(diǎn)。５、狀語

狀語是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。例如：

(1)他[已經(jīng)]走了。

(2)咱們[北京]見。

(3)歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。

(4)科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。

副詞、形容詞經(jīng)常作狀語，表時間、處所的名詞經(jīng)常作狀語，一般名詞不作狀語。動詞中除助動詞外，一般動詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。一般狀語緊連在中心高速的前邊，但表時間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時，可以放在主語的前邊，如，[在杭州]我們游覽了西湖勝景。

６．補(bǔ)語補(bǔ)語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補(bǔ)充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。例如：

(1)廣大人民干得〈熱火朝天〉。

(2)他寫的字比原來不是好〈一點(diǎn)〉，而是好得〈多〉。

(3)他生〈于1918年〉。

(4)他坐〈在桌子旁〉。

(5)顏色是那么濃，濃得〈好象要流下來似的〉。

四、復(fù)句類型

由兩個或兩個以上意義緊密聯(lián)系，結(jié)構(gòu)相互獨(dú)立的單句即分句組成的句子稱為復(fù)句。組合復(fù)句的分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。分句之間有短暫的語音停頓，書面上用逗號或分號表示。分句之間的關(guān)系常用連詞、副詞以及一部分起關(guān)聯(lián)作用的短語來表示，復(fù)句中的分句之間有著一定的邏輯關(guān)系，根據(jù)分句之間不同的邏輯事理關(guān)系，可以把復(fù)句分為并列、承接、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、解說、目的等類型。

1、并列復(fù)句：由兩個或兩個以上的分句并列組合而成的，敘述相關(guān)的幾件事情，或說明相關(guān)的幾種情況，分句之間沒有主次之分，常用的關(guān)聯(lián)詞語有“即Ａ，又Ｂ”。例如：

單絲不成線，獨(dú)木不成林。

不是意識決定存在，而是存在決定意識。

2、遞進(jìn)復(fù)句由兩個有遞進(jìn)關(guān)系的分句組成，后一個分句表示意思比前一個分句進(jìn)了一層。常用的共聯(lián)詞語有“不但（不光、不只）A、而且（還、又）ｂ”、“而且”、“并且”、“尚且ａ，何況ｂ”、“別說ａ就連（就是）B”。例如：

他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好，尤其是思想好。3、選擇復(fù)句幾個分句分別說出凡種情況，要求從中選擇一種，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“與其這樣不如那樣”等意思。常用關(guān)聯(lián)詞語有“或者（或）ａ、或者（或）ｂ”、“不是ａ就是ｂ”、“是ａ還是ｂ”、”與其A，個如ｂ”。例如：

不在沉默爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

4、轉(zhuǎn)折復(fù)句由兩個有轉(zhuǎn)折關(guān)系的分句組成，幾個分句的意思不是順著前一個分句的意思說下去，而是來一個轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)到相反的意思上去。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：“雖然ａ但是ｂ”、“ａ不過ｂ”、“可是”、“然而”、“卻”等。例如：自然是偉大的，然而人類更偉大。

5、因果復(fù)句由兩個有因果關(guān)系的分句組成，分句之間是說明原因和結(jié)果的關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有“因?yàn)椋崴裕狻?、“既ａ就（那么）ｂ”、”因此”。例如：因?yàn)樗袌?jiān)定的信念，所以遇到困難從氣餒。

6、假設(shè)復(fù)句由兩個有似設(shè)關(guān)系的分句組成，前一個分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個分句說明由這種假設(shè)的情況產(chǎn)生的結(jié)果，常用關(guān)聯(lián)詞語有“如果（倘若）ａ就（那么）ｂ”、“即使（縱然）ａ，也ｂ”、“再A，也ｂ”、“假如”、“假使”、“假若”、“要是”，例如：

假如產(chǎn)品質(zhì)量不好，數(shù)量再多，也沒有使用價值怕。

7、條件復(fù)句由兩個有條件關(guān)系的分句組成，前一個分句提出一個條件，后一個分句說明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。常用關(guān)聯(lián)詞語有“只要ａ，就ｂ”、“只有（除非）ａ才ｂ，“無論（任憑）ａ，都（也）ｂ”。例如：

只有黨風(fēng)正，才能事業(yè)興。

語法知識小測試一.把下面各詞填入下表。校園繁忙北京積蓄三萬豁亮誠實(shí)中間哪里瞻仰戰(zhàn)場頹唐夜晚二分之一斤朵駕駛那里自己堅(jiān)固起來大伙政治希望詞類詞語名詞動詞形容詞數(shù)詞量詞代詞二、修改下列病句。⑴.通過這次學(xué)習(xí)，使我們明白了許多道理。⑵.有沒有錯別字是評定好文章的標(biāo)準(zhǔn)之一。⑶.五十多年來，這位海外游子時刻不在眷戀自己的祖國。⑷.這樣就達(dá)到避免產(chǎn)生阻力。⑸.我們必須隨時克服并發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。⑹.學(xué)校門口有一個專賣汽水和飲料的小攤。三．1結(jié)構(gòu)上全是動賓短語的一組是：（）A.純潔高尚全面衡量熱烈響應(yīng)熱切希望B.燦爛異彩重放光明熱情鼓勵放射光芒C.分析成分鞏固勝利戰(zhàn)勝敵人散發(fā)香氣D.感覺良好完全徹底修飾限制搭配適當(dāng)2．主謂短語充當(dāng)謂語的一項(xiàng)是：（）A.他身材高大。B.他的身材高大。C.他有高大的身材。D.身材高大的就是他。3、下列句子中只有一個是錯誤的，請找出來。（）A.這件事情，使我明白了一個深刻的道理。B.從這件事情中，使我明白了一個深刻的道理。C.通過這件事情，我明白了一個深刻的道理。D.白花不含色素，但組織里面含有空氣，會把光束全部反射出來，所以呈現(xiàn)白色。4、選出沒有語病的一句。（）A.在同學(xué)的幫助下，我改正并認(rèn)識了自己的錯誤。B.同學(xué)的幫助，使我認(rèn)識并改正了自己的錯誤。C.在同學(xué)的幫助下，使我認(rèn)識并改正了自己的錯誤。D.同學(xué)的幫助，使我改正并認(rèn)識了自己的錯誤。5、找出下列病句的病因。備選項(xiàng)：①成分殘缺②搭配不當(dāng)③語序不當(dāng)④句式雜糅⑤不合邏輯A.我國是文明古國，有世界上沒有的萬里長城、天壇等古跡。()B.升高中的考場是設(shè)在教學(xué)大樓五樓舉行的。()C.秋天的西湖是一個美麗的季節(jié)。()D.我們要識別真假馬克思主義的能力。()E.他完成了一次又一次艱巨的任務(wù)。()6、下面的詞語，從詞性上看，分類正確的一組是：（）①管理②治理③昨天④推測⑤漢語⑥應(yīng)該⑦清楚⑧寬闊⑨減少⑩懶惰A.①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩B.③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩C.①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩D.①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩7、下列短語歸類有錯的一項(xiàng)是：（）A.并列：聽說讀寫思想感情光榮而艱巨輕松愉快B.偏正：新的語法大操場上跟我們學(xué)非常激動C.動賓：復(fù)習(xí)短語洗熱水擦干凈送我一首小詩D.補(bǔ)充：熱起來做下去疼得發(fā)紫讀兩遍擺整齊8下列句子中只有一個是正確的，請指出來（）A.通過這件事，我明白了一個道理。B.中國人民正在努力為建設(shè)一個社會主義現(xiàn)代化的強(qiáng)國。C.我們開展學(xué)雷鋒。D.報曉的雄雞，是我們起床的信號。四.語境理解類試題

1．結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）

據(jù)市旅游局統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，今年“五一”小長假期間，全市主要景點(diǎn)接待人數(shù)比去年同期明顯增多。尤其是遠(yuǎn)郊區(qū)縣旅游人數(shù)明顯增多，______。

A．皋蘭什川梨園接待游客2.9萬人次

B．其中皋蘭什川梨園接待游客2.9萬人次

C．并且皋蘭什川梨園接待了游客2.9萬人次

D．僅皋蘭什川梨園就共接待游客2.9萬人次２.請將下列句子組成語意邊貫的一段話。（寫序號即可）（2分）（1）但有了夢想而不去拼搏，那夢想也將是海市蜃樓，望梅止渴。

（2）夢想是生命的花蕾，沒有夢想的人生，將會失去目標(biāo)，失去動力。

（3）因此，對于前行者來說，堅(jiān)強(qiáng)踏實(shí)的腳印就是對夢想最有力的詮釋。

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3.下面的句子中，沒有語病的一句是（）。A．同學(xué)們對自己能否取得好成績，充滿了信心。

B．他一走進(jìn)運(yùn)動場就感受到熱烈的氣氛和一張張快樂的笑臉。

C．我們要深入貫徹落實(shí)中央決策精神，加快海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)。

D．互聯(lián)網(wǎng)上的資料不僅豐富，而且查起來方便快捷。

1.詞類詞語名詞：校園北京積蓄中間戰(zhàn)場夜晚政治動詞：瞻仰駕駛起來希望形容詞：繁忙豁亮誠實(shí)