遼寧省朝陽市北票市2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期期中考試語文試題

2023-2024學(xué)年遼寧省朝陽市北票市三年級（上）期中語文試卷一、積累運(yùn)用。（32分）1．（8分）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）擔(dān)心（dāndan）沾濕（zhānzhàn）（2）發(fā)怒（nùlù）差點(diǎn)兒（chāchà）（3）我壓（yāyà）根兒不知道你的壓（yāyà）力這么大。（4）凱凱新買了一個(gè)彈（tándàn）弓，彈（tándàn）力特別好。2．（8分）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。小zhīzhū舒舒服服地趴在一朵piàoliàng的花上，正zhǔnbèishuìjiào，沒想到暴風(fēng)雨突然來了，它只好跌跌撞撞地跑了。3．（4分）選擇加點(diǎn)字的正確解釋?！袄洹弊衷谧值渲械慕忉層校篈.溫度低，跟“熱”相對；B.寂靜，不熱鬧；C.不熱情，不溫和；D.突然，意料以外的。（1）那只豹子走著走著，冷不防回轉(zhuǎn)身來。（2）她的冷言冷語讓在場的所有人都不愉快。（3）今天天氣真冷。（4）這家店鋪冷冷清清的，沒有什么生意。4．（2分）下列加點(diǎn)詞語的近義詞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．它帶著清涼和溫柔把秋天的大門打開了。（清凈） B．??！多么明朗的天空。（晴朗） C．它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。（雜亂） D．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。（五顏六色）5．（2分）“無論遇到什么困難，我們都要___地解決?！碧畹綑M線上的成語最合適的是（）A．四平八穩(wěn) B．千方百計(jì) C．七嘴八舌 D．百戰(zhàn)百勝6．（2分）下列詩句中，不是描寫秋天景色的一項(xiàng)是（）A．牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 B．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 C．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。7．（2分）“比喻人多智慧多，有事情經(jīng)過大家商量，經(jīng)想出一個(gè)好辦法”的俗語是（）A．人心齊，泰山移。 B．有理走遍天下，無理寸步難行。 C．三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。8．（4分）讀下面的句子，體會(huì)朗讀時(shí)應(yīng)該用怎樣的語氣。A.渴望B.疑惑C.失望D.興奮（1）燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。。?）啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的?。?）唉，這是怎么回事呢？（4）這時(shí)候，火柴又滅了。二、語言表達(dá)。（4分）9．（4分）口語交際。在以“童話”為主題的讀書交流會(huì)中，同學(xué)們你一言，我一語，紛紛講述自己讀過的童話故事。你一定也是個(gè)愛讀書的孩子，請你把自己最喜歡的童話故事介紹給同學(xué)們吧?。▽懺谙旅娴臋M線上）三、閱讀理解。（42分）10．（24分）課內(nèi)閱讀。秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（1）選文中描寫顏色的詞語有哪些？請你在文中圈起來。這么多顏色，可以用文中的一個(gè)詞語來形容：。我理解這個(gè)詞的意思。（2）選文是圍繞哪句話寫的？用“”在選文中畫出來。（3）選文寫了許多秋天的特點(diǎn)，照樣子，寫一寫。銀杏葉黃了（4）對下列詞語的理解，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①“你擠我碰”把果子當(dāng)作人來寫，寫出了果子的色彩多。②“頻頻點(diǎn)頭”把菊花當(dāng)作人來寫，形象地寫出了花兒在秋雨中的樣子。（5）這段文字主要運(yùn)用了的修辭手法，你能再寫一個(gè)這種修辭手法的句子嗎？（6）選文寫出了作者對秋天的雨的之情。11．（18分）閱讀短文，完成練習(xí)。??小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)有樓梯和滑梯兩條路，上樓的時(shí)候從樓梯上走，下樓的時(shí)候“哧溜”一下就滑下來。??小驢兒把自己的理想對大伙兒一說，大伙兒都說好。燕子說：“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候我把家安到你的屋檐下，咱們當(dāng)鄰居?！毙『镎f：“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候我搬到你的房頂上住，再也不用擔(dān)心刮風(fēng)樹搖了?！毙◇H兒心里美滋滋的。??許多年過去了，懶惰的小驢兒沒有準(zhǔn)備一塊磚，沒有準(zhǔn)備一根木料，甚至連房基地也沒有選好呢！它一遍又一遍地對小動(dòng)物們說著自己的理想。??又是一個(gè)春天來了。小驢兒又遇到了燕子，又對它說：“等我修好了房子，咱們當(dāng)鄰居?！毖嘧右宦暡豁懙仫w走了。這時(shí)，心直口快的小猴湊了過來，對小驢兒說：“你說干就干吧，不要光說大話了。”小猴的話刺中了小驢兒的要害，它氣得說不出話來。過了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發(fā)怒地喊：“我——要，我要蓋——蓋一所最高最高的房子！”（1）下面最適合做短文題目的是A.小驢兒B.小驢兒的理想C.愛生氣的小驢兒（2）根據(jù)句子意思，在文中找出相應(yīng)的詞語并寫下來。①指不發(fā)出一點(diǎn)聲音，靜悄悄的，很安靜。②形容性情直爽，有話就說。（3）畫線句子描寫的是小驢兒的和，其中表示動(dòng)作的詞有、、。（4）想象一下，你覺得小驢兒的理想能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？（5）讀了這篇文章，我得到的啟示是A.只說不干就能實(shí)現(xiàn)自己的理想。B.不要只說空話大話，光說不做。只有腳踏實(shí)地地去做，才能實(shí)現(xiàn)美好的理想。四、表達(dá)交流。（22分）12．（22分）習(xí)作。??在下列幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌?，它們之間可能會(huì)發(fā)生什么故事，并寫下來。??要求：題目自擬，語句通順，字跡工整，350字左右。①鉛筆，橡皮，卷筆刀；②眼睛，耳朵，鼻子；③樹林，蟲子，小鳥；④小鳥，荷葉，蝴蝶。

2023-2024學(xué)年遼寧省朝陽市北票市三年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用。（32分）1．（8分）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）擔(dān)心dān（dāndan）沾濕zhān（zhānzhàn）（2）發(fā)怒nù（nùlù）差點(diǎn)兒chà（chāchà）（3）我壓yà（yāyà）根兒不知道你的壓y?。▂āyà）力這么大。（4）凱凱新買了一個(gè)彈dàn（tándàn）弓，彈tán（tándàn）力特別好?！痉治觥勘绢}考查對漢字讀音和多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學(xué)習(xí)中要多加積累，識記字音字義?！窘獯稹浚?）擔(dān)：讀“dān”時(shí)，指用肩挑；擔(dān)負(fù)；承擔(dān)。讀“dàn”時(shí)，指擔(dān)子；重量單位。一百斤等于一擔(dān)；量詞。用于成擔(dān)的東西。沾：讀“zhān”，指浸濕；浸潤；分享；分得；因接觸而附著；接觸；染上。故讀音依次為：dān、zhān。（2）怒：讀“nù”，指憤怒；形容氣勢很盛。差：讀“chā”時(shí)，意思是不同，不同之點(diǎn)。讀“chà”時(shí)，意思是不相合；有錯(cuò)誤；不好；不合標(biāo)準(zhǔn)；欠缺；短少。故讀音依次為：nù、chà。（3）壓：讀“yā”時(shí)，意思是從上往下施加重力；用強(qiáng)力制服；竭力抑制；勝過；超過；逼近；迫近；擱置不動(dòng)；賭博時(shí)在某一門上下注（也作“押”）；壓力。讀“yà”時(shí)，意思是[壓根兒]副詞。從來；根本（多用于否定）。故讀音依次為：yà、yā。（4）彈：讀“tán”時(shí)，意思是利用一物的彈性把另一物發(fā)射出去；被其他手指壓住的手指用力伸開；撥弄或敲打樂器；抨擊；檢舉；有彈性。讀“dàn”時(shí)，意思是彈弓。用彈力發(fā)射彈丸的弓；彈丸。彈弓所用的鐵丸或泥丸；槍彈、炸彈之類的總稱。故讀音依次為：dàn、tán。故答案為：（1）dānzhān；（2）nùchà；（3）yày??；（4）dàntán?！军c(diǎn)評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。2．（8分）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。小zhīzhū蜘蛛舒舒服服地趴在一朵piàoliàng漂亮的花上，正zhǔnbèi準(zhǔn)備shuìjiào睡覺，沒想到暴風(fēng)雨突然來了，它只好跌跌撞撞地跑了?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧懺~語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋褐┲肫翜?zhǔn)備睡覺【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。3．（4分）選擇加點(diǎn)字的正確解釋?！袄洹弊衷谧值渲械慕忉層校篈.溫度低，跟“熱”相對；B.寂靜，不熱鬧；C.不熱情，不溫和；D.突然，意料以外的。（1）那只豹子走著走著，冷不防回轉(zhuǎn)身來。D（2）她的冷言冷語讓在場的所有人都不愉快。C（3）今天天氣真冷。A（4）這家店鋪冷冷清清的，沒有什么生意。B【分析】考查了多義字。我國的語言文字豐富多彩，同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”的現(xiàn)象?！窘獯稹浚?）冷不防：出乎意料地。故“冷”指突然，意料以外的。（2）冷言冷語：指說諷刺譏笑的話。故“冷”指不熱情，不溫和。（3）冷：溫度低，跟“熱”相對。（4）冷冷清清：死氣沉沉；冷落、凄涼、寂寞。故“冷”指寂靜，不熱鬧。故答案為：（1）D；（2）C；（3）A；（4）B；【點(diǎn)評】一字多義是漢語的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認(rèn)識。4．（2分）下列加點(diǎn)詞語的近義詞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．它帶著清涼和溫柔把秋天的大門打開了。（清凈） B．??！多么明朗的天空。（晴朗） C．它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。（雜亂） D．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。（五顏六色）【分析】考查了寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語中去找許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞?！窘獯稹緽、C、D正確。A.有誤。清涼：寒涼；涼快，清靜，不煩擾，宮殿名。清凈：沒有外界事物打擾。由詞義可知不是近義詞。故選A?！军c(diǎn)評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。5．（2分）“無論遇到什么困難，我們都要___地解決?！碧畹綑M線上的成語最合適的是（）A．四平八穩(wěn) B．千方百計(jì) C．七嘴八舌 D．百戰(zhàn)百勝【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力，完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空?！窘獯稹緼．四平八穩(wěn)：說話做事穩(wěn)當(dāng)?，F(xiàn)指做事只求不出差錯(cuò)，缺乏進(jìn)取精神。B．千方百計(jì)：想盡種種辦法；用出種種計(jì)謀。C．七嘴八舌：形容人多嘴雜，其說不一；也形容饒舌，多嘴。D．百戰(zhàn)百勝：每戰(zhàn)必勝。形容善于作戰(zhàn)，所向無敵。根據(jù)語義應(yīng)填“千方百計(jì)”。故選：B?！军c(diǎn)評】做題時(shí)要從詞義、詞性、詞的感情色彩和使用范圍等方面進(jìn)行分析，再結(jié)合具體語境進(jìn)行選擇。6．（2分）下列詩句中，不是描寫秋天景色的一項(xiàng)是（）A．牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 B．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 C．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情?！痉治觥靠疾榱嗽姼璧姆g，做此題要注意體會(huì)詩詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩、慢慢體會(huì)，通過朗讀、感悟才能體會(huì)到?！窘獯稹緼.“牧童騎黃牛。歌聲振林樾”出自清代詩人袁枚的《所見》，意思是：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。不是描寫秋天景色的。B.“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”出自宋代詩人蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，意思是：荷花已經(jīng)凋謝殆盡，連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那凋謝枯萎菊花還傲寒斗霜。描寫的是秋天的景色。C.“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”出自南宋詩人葉紹翁的《夜書所見》，意思是：瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風(fēng)，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。描寫的是秋天的景色。故選：A?！军c(diǎn)評】翻譯古詩必須了解古代詩人的社會(huì)生活背景、寫詩歌時(shí)的心情、古詩的具體內(nèi)容，如果出現(xiàn)古代用語，必須查閱其意，用語言將古詩的大概意思寫出來。7．（2分）“比喻人多智慧多，有事情經(jīng)過大家商量，經(jīng)想出一個(gè)好辦法”的俗語是（）A．人心齊，泰山移。 B．有理走遍天下，無理寸步難行。 C．三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！痉治觥勘绢}考查了諺語、俗語及慣用語，回答這類知識，要通過平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成?！窘獯稹俊氨扔魅硕嘀腔鄱?，有事情經(jīng)過大家商量，經(jīng)想出一個(gè)好辦法”的俗語是三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。故選：C?！军c(diǎn)評】做此類題目，要結(jié)合題目要求作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。8．（4分）讀下面的句子，體會(huì)朗讀時(shí)應(yīng)該用怎樣的語氣。A.渴望B.疑惑C.失望D.興奮（1）燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！D（2）啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！A（3）唉，這是怎么回事呢？B（4）這時(shí)候，火柴又滅了。C【分析】考查朗讀。朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解課文的重要手段。正確處理語言的斷和連（停頓）、輕和重（重讀）、揚(yáng)和抑（語調(diào)），不僅使語言生動(dòng)、形象，還使語言具有表現(xiàn)力和音樂性。【解答】（1）這是小女孩擦燃火柴時(shí)的感受，我們可以從“多么舒服啊”這句感嘆體會(huì)到小女孩的驚喜、興奮。故選A。（2）從“哪怕”“一根小小”體會(huì)到小女孩對火柴的渴望，故選A。（3）這是一個(gè)疑問句，朗讀時(shí)應(yīng)該用疑惑的語氣。故選B。（4）從“滅”這個(gè)詞，可以體會(huì)到小女孩失望。故選C。故答案為：（1）D；（2）A；（3）B；（4）C?！军c(diǎn)評】小學(xué)階段?？嫉氖蔷渥永首x節(jié)奏劃分和詩歌朗讀節(jié)奏劃分。我們要結(jié)合課文內(nèi)容，讀懂句子的意思后去把握人物說話時(shí)的語氣。二、語言表達(dá)。（4分）9．（4分）口語交際。在以“童話”為主題的讀書交流會(huì)中，同學(xué)們你一言，我一語，紛紛講述自己讀過的童話故事。你一定也是個(gè)愛讀書的孩子，請你把自己最喜歡的童話故事介紹給同學(xué)們吧！（寫在下面的橫線上）我最喜歡讀安徒生爺爺?shù)耐?，他的童話有很多故事情?jié)有著矛盾沖突，如《賣火柴的小女孩》。故事講述的是一個(gè)窮苦的小女孩在大年夜賣火柴?？墒撬桓鸩褚矝]有賣掉，她也不敢回家，因?yàn)榘职謺?huì)打她。她蜷縮在墻角，用手中的火柴取暖。在火光中她看到了烤鵝、圣誕樹、疼愛她的奶奶等。最后小女孩在美好的幻想中死去?！痉治觥靠疾榱送扑]介紹、學(xué)習(xí)交流。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。本題可要抓住景點(diǎn)的特點(diǎn)進(jìn)行介紹，說明推薦的理由，注意語句通順，有條理?！窘獯稹吭谝浴巴挕睘橹黝}的讀書交流會(huì)中，首先介紹自己最喜歡讀的童話是什么？然后介紹故事的內(nèi)容。故答案為：我最喜歡讀安徒生爺爺?shù)耐?，他的童話有很多故事情?jié)有著矛盾沖突，如《賣火柴的小女孩》。故事講述的是一個(gè)窮苦的小女孩在大年夜賣火柴?？墒撬桓鸩褚矝]有賣掉，她也不敢回家，因?yàn)榘职謺?huì)打她。她蜷縮在墻角，用手中的火柴取暖。在火光中她看到了烤鵝、圣誕樹、疼愛她的奶奶等。最后小女孩在美好的幻想中死去?！军c(diǎn)評】推薦介紹是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。三、閱讀理解。（42分）10．（24分）課內(nèi)閱讀。秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（1）選文中描寫顏色的詞語有哪些？請你在文中圈起來。這么多顏色，可以用文中的一個(gè)詞語來形容：五彩繽紛。我理解這個(gè)詞的意思指顏色繁多，非常好看。（2）選文是圍繞哪句話寫的？用“”在選文中畫出來。（3）選文寫了許多秋天的特點(diǎn)，照樣子，寫一寫。銀杏葉黃了楓樹紅了田野金了（4）對下列詞語的理解，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①“你擠我碰”把果子當(dāng)作人來寫，寫出了果子的色彩多?！立凇邦l頻點(diǎn)頭”把菊花當(dāng)作人來寫，形象地寫出了花兒在秋雨中的樣子。√（5）這段文字主要運(yùn)用了比喻的修辭手法，你能再寫一個(gè)這種修辭手法的句子嗎？白白的棉花像柔軟的地毯。（6）選文寫出了作者對秋天的雨的喜愛之情?！痉治觥空Z段選自課文《秋天的雨》，本語段名為寫秋雨，實(shí)際在寫秋天。作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天豐收的景象，還有深秋各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。表達(dá)了作者對秋天的喜愛與贊美。【解答】（1）考查對語段內(nèi)容的理解。結(jié)合語段內(nèi)容可知，表示顏色的詞語有：黃黃、紅色、紅紅、金黃、橙紅、紫紅、淡黃、雪白，文中的“五彩繽紛”，指顏色繁多，非常好看。故可以用“五彩繽紛”來形容秋天的顏色。（2）考查語段的中心句。中心句是大體概括語段主要內(nèi)容的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。通過閱讀語段可知，本段主要講述了秋天的雨給秋天的景物都染上了各種顏色，所以“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料”就是本段的總述句也是本段的中心句。（3）本題考查仿寫句子。結(jié)合示例和“它把紅色給了楓樹”“金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的”可概括為：楓樹紅了；田野金了；果樹橙紅了。（4）考查對句子的理解。①“你擠我碰”把果子當(dāng)作人來寫，寫出了果子的多，不是顏色多，故錯(cuò)誤；②“頻頻點(diǎn)頭”把菊花當(dāng)作人來寫，形象地寫出了花兒在秋雨中的樣子。正確。（4）考查比喻。結(jié)合“黃黃的葉子像一把把小扇子”“紅紅的楓葉像一枚枚郵票”“田野像金色的海洋”可知，主要運(yùn)用了比喻的修辭；可仿寫比喻句為：白白的棉花像柔軟的地毯。（5）考查作者情感。本語段名為寫秋雨，實(shí)際在寫秋天。作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天豐收的景象，還有深秋各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。表達(dá)了作者對秋天的喜愛與贊美。故答案為：（1）黃黃、紅色、紅紅、金黃、橙紅、紫紅、淡黃、雪白五彩繽紛指顏色繁多，非常好看。（2）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。（3）楓樹紅了田野金了；（4）①×；②√。（5）比喻白白的棉花像柔軟的地毯；（6）喜愛?！军c(diǎn)評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。11．（18分）閱讀短文，完成練習(xí)。小驢兒的理想??小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)有樓梯和滑梯兩條路，上樓的時(shí)候從樓梯上走，下樓的時(shí)候“哧溜”一下就滑下來。??小驢兒把自己的理想對大伙兒一說，大伙兒都說好。燕子說：“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候我把家安到你的屋檐下，咱們當(dāng)鄰居?！毙『镎f：“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候我搬到你的房頂上住，再也不用擔(dān)心刮風(fēng)樹搖了?！毙◇H兒心里美滋滋的。??許多年過去了，懶惰的小驢兒沒有準(zhǔn)備一塊磚，沒有準(zhǔn)備一根木料，甚至連房基地也沒有選好呢！它一遍又一遍地對小動(dòng)物們說著自己的理想。??又是一個(gè)春天來了。小驢兒又遇到了燕子，又對它說：“等我修好了房子，咱們當(dāng)鄰居?！毖嘧右宦暡豁懙仫w走了。這時(shí)，心直口快的小猴湊了過來，對小驢兒說：“你說干就干吧，不要光說大話了?！毙『锏脑挻讨辛诵◇H兒的要害，它氣得說不出話來。過了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發(fā)怒地喊：“我——要，我要蓋——蓋一所最高最高的房子！”（1）下面最適合做短文題目的是BA.小驢兒B.小驢兒的理想C.愛生氣的小驢兒（2）根據(jù)句子意思，在文中找出相應(yīng)的詞語并寫下來。①指不發(fā)出一點(diǎn)聲音，靜悄悄的，很安靜。一聲不響②形容性情直爽，有話就說。心直口快（3）畫線句子描寫的是小驢兒的動(dòng)作和語言，其中表示動(dòng)作的詞有仰、剁、喊。（4）想象一下，你覺得小驢兒的理想能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？不能，因?yàn)樾◇H兒只會(huì)說大話，從不腳踏實(shí)地地去做。（5）讀了這篇文章，我得到的啟示是BA.只說不干就能實(shí)現(xiàn)自己的理想。B.不要只說空話大話，光說不做。只有腳踏實(shí)地地去做，才能實(shí)現(xiàn)美好的理想?！痉治觥勘疚闹饕獙懶×梭H兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子?？墒窃S多年過去了，小驢兒什么也沒有做，只是一遍又一遍地對小動(dòng)物們說著自己的理想。這則寓言告訴我們不要只說空話，光說不做。只有腳踏實(shí)地地去做，才能實(shí)現(xiàn)美好的理想?！窘獯稹浚?）考查給文章加標(biāo)題。這篇寓言故事的主要內(nèi)容是：一頭小驢兒夢想著蓋一所十分大的房子?？稍S多年過去了，他并沒有做它想象中的房子。這個(gè)故事告訴我們，不能光說不做，否則理想不會(huì)實(shí)現(xiàn)，終將一事無成。因此以“小驢兒的理想”為題目比較合適。故選B。（2）考查對詞語的理解。仔細(xì)讀文可知，文中意思是“指不發(fā)出一點(diǎn)聲音，靜悄悄的，很安靜”的詞語是“一聲不響”。文中意思“形容性情直爽，有話就說”的詞語是“心直口快”。（3）考查對句子的理解。文中畫線句子“過了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發(fā)怒地喊：‘我要——我要蓋——蓋一所最高最高的房子！’”描寫的是小驢兒的動(dòng)作和語言，其中表示動(dòng)作的詞有“仰”“剁”“喊”。（4）考查了文段內(nèi)容的理解。結(jié)合文段內(nèi)容可知，小驢兒沒有實(shí)現(xiàn)自己的理想，因?yàn)樗徽f不做，沒有實(shí)際行動(dòng)。（5）考查對文章主旨的把握。本文主要寫小了驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。可是許多年過去了，小驢兒什么也沒有做，只是一遍又一遍地對小動(dòng)物們說著自己的理想。這則寓言告訴我們不要只說空話，光說不做。只有腳踏實(shí)地地去做，才能實(shí)現(xiàn)美好的理想。故選B。故答案為：（1）B；（2）①一聲不響②心直口快；（3）動(dòng)作語言仰