我身邊好老師1000字作文

我身邊的好老師1000字作文篇一：我身邊的好老師老師，是辛勤的園丁、是悄悄燃燒的蠟燭、是溫和的棉被。其實(shí)，在生活中我們會(huì)接觸到許很多多的老師。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦。窗外，寬敞漂亮的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露,春天，如同一位慈祥的師長(zhǎng)，無私的把學(xué)問傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切，無奈的思緒猶如一雙巧手，編織出我對(duì)您的贊美，編織出我對(duì)您的鄙視，編織出了我對(duì)您舒老師的無限感謝。舒老師，一個(gè)平凡的老師，但是他的外貌卻不是一般人的樣子。我們舒老師，中等身材。一張國(guó)字型的臉，不過呢，也算不上是國(guó)字臉，反正和國(guó)字臉差不多。他高高的鼻梁，又黑又長(zhǎng)的眉毛下,鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雖然不是很大，但是布滿了感情。在四班級(jí)分班時(shí)，我聽一個(gè)保安說我被分到了四班。這或許是天意吧，讓我遇到了這么好的老師。于是，其次天，我懷著忐忑擔(dān)心的心情到學(xué)校上課。從那時(shí)起，一個(gè)無知的小孩，在您的關(guān)懷下，一每天的成長(zhǎng)。這其中，就是您舒老師的功勞最大??！您那一手美麗的粉筆字，使我特別艷羨。那一個(gè)個(gè)像小精靈似的字是那么的整齊，那么的挺立，那么的一到上語文課的時(shí)候，您的字就會(huì)隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動(dòng)，慢慢的在黑板上綻開，如同一股春風(fēng)，吹進(jìn)我的心扉。從今，我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書，但是我拒絕了。告知您吧，我是由于可怕才不情愿的。其實(shí)，我也有學(xué)您那樣的練字，到現(xiàn)在，我的字最終不像以前那樣依靠直尺了，雖然還不夠好，但是我信任，在您的影響下，在我自己的努力下，我肯定會(huì)再接再厲的。教過我的老師雖然許多，但是老師就像一位良師、一位益友一樣,對(duì)什么學(xué)習(xí)上的“小毛病鄲有一劑良藥。原來，在語文課上舉手發(fā)言的同學(xué)寥寥無幾，緣由是回答錯(cuò)了怕老師批判，所以都不敢舉手。但在您的鼓舞下，大家大膽發(fā)言，同學(xué)們發(fā)言的欲望也慢慢劇烈了，膽子也大了，每當(dāng)上課您提問時(shí)，班里就舉起一只只可愛的小手。在發(fā)言少的問題中，我記得您說舒老師說過這樣一句話："舉手發(fā)言就表示你在開動(dòng)腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯(cuò)了，也沒有關(guān)系。老師又不會(huì)罵你?！磥砝蠋熣媸且晃涣坚t(yī)呀！一條飄動(dòng)的柳枝代表一個(gè)春天，一片火紅的楓葉預(yù)報(bào)一個(gè)秋天。老師啊，我要為您高唱！老師??！我要為您贊揚(yáng)您永久是我心中的園丁、蠟燭、棉被。篇二：我身邊的好老師有人說，老師是土壤，把學(xué)問化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們健壯成長(zhǎng)。亦有人說，老師是一座學(xué)問的橋梁，把我們帶進(jìn)奇異的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必可怕，不必驚慌。當(dāng)我們不快樂時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打快樂靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮沉。但不變的是,一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培育成材，引上勝利之路。在我成長(zhǎng)的道路中，有很多伴我長(zhǎng)大的好老師。高一其次學(xué)期文理分科之后，黃老師就成為了我們這個(gè)文科班的班主任。他喜愛讓我們叫他剛哥，他說這樣會(huì)讓他覺得更親切。于是，我們大家，包括我們的個(gè)別代課老師，都親切的稱他為剛哥。剛哥雖然還年輕，但他仍舊是位負(fù)責(zé)的好老師，眼睛炯炯有神,能洞察我們的心思。剛哥平易近人,嘴角常常掛著笑容,非常的親切。他幽默、自信、開朗、豁達(dá)。剛哥教同學(xué)動(dòng)，感情豐富。他總能把無聊的課本內(nèi)容講得生動(dòng)好玩，讓我們都聽得津津有味。所以，總是覺得歷史課過的很快。也正是由于這一點(diǎn)，在我們高一開設(shè)選修課的時(shí)候，有許多同學(xué)都報(bào)名參與了剛哥的歷史選修課。每天早晨，剛哥都早早得來到教室，督促我們抓緊時(shí)間早讀。究竟一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨嘛。而且我們是文科班，需要背誦的內(nèi)容有許多。在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，剛哥會(huì)很嚴(yán)厲；在我們玩的時(shí)候，剛哥會(huì)讓我們盡情的玩。剛哥不僅對(duì)我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)關(guān)懷，還會(huì)在每個(gè)同學(xué)過生日的那天，在我們班的班群里通知我們每一個(gè)人，并且為那位過生日的同學(xué)送出祝愿。剛哥自從成為我們班的班主任，便把愛心平均分成60份，每一分都毫無保留的傾注在我們身上。當(dāng)我們有不明白的問題時(shí)，他會(huì)全力幫我們解答，直到我們弄懂為止。我們考的不好時(shí)，他會(huì)比我們還急。我們哪里受傷了，他會(huì)給我們關(guān)懷的問候。前段時(shí)間，由于家里的一些問題，我開頭對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種想要放棄的念頭。剛哥知道后我家里的事情后，找我談過幾次話。每次聽到剛哥對(duì)我的勸慰和關(guān)懷，我都會(huì)忍不住掉下眼淚。很興奮我能有一位這樣的好老師。我肯定會(huì)努力學(xué)習(xí)的。老師，當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，您將會(huì)永恒！驀回首，串起春秋的腳步。我的人生，在您的期盼的目光里，連續(xù)向刖，向刖篇三：我身邊的好老師我們的學(xué)問都是老師給的，我們的進(jìn)步都分散著老師一點(diǎn)一滴的心血。老師太陽底下最神圣的職業(yè)，她沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，沒有功名顯赫的榮譽(yù)，然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠(chéng)的心。在我的身邊,就有一位這樣可親可敬的老師。我的班主任黃老師看上去二十多歲，身材嬌小玲瓏，卻不失亭亭玉立之窈窕。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)披在肩上，像一掛黑色的瀑布。笑一笑，一雙眼睛像剛剛爬上樹梢的月牙兒般，白里透紅的臉蛋上兩個(gè)甜甜酒窩深深地顯露出來，就像一個(gè)鄰家大姐姐似的。她喜愛笑，不過對(duì)于一些令人生氣的孩子她會(huì)立即嚴(yán)厲起來。黃老師教我們英語，她雖然年輕，但是閱歷不淺。哪怕是兩個(gè)班級(jí)英語試卷，她一節(jié)課就可以批完，效率堪稱一流！她喜愛她的工作，她喜愛把一口流利的英語掛在嘴邊。上課時(shí),只要這個(gè)學(xué)問點(diǎn)是在我們的力量范圍內(nèi)的，黃老師是決不允許我們講一句中文，當(dāng)然，我喜愛這種方式。記得幾天前發(fā)生的事，它看起來很平凡，但卻觸動(dòng)著我幼小的心靈。說實(shí)話，我是個(gè)很隨便性的孩子，學(xué)校里，讀書雖說還算不錯(cuò),但對(duì)一些小細(xì)節(jié)卻特別馬虎，到了中學(xué)里還轉(zhuǎn)變不了馬虎的缺點(diǎn)，英語默寫經(jīng)常得不到滿分。前天我拿著訂正過的默寫紙，來到黃老師面前，她看著我手中的默寫紙，臉色沉了下來，讓我把錯(cuò)的那個(gè)單詞再仔細(xì)抄十遍，我有點(diǎn)不解了，別人只抄五遍的，我根據(jù)老師的叮囑做了。其次次拿到她面前，她彎彎的柳葉眉變成了八字形，嚴(yán)厲中帶著怒氣地對(duì)我說：”再給我去抄個(gè)二十遍。，我聽見這句話時(shí)，臉一下子緊急地通紅通紅，滿腦子郁悶的要死，甚至有點(diǎn)不甘和埋怨的小心情，硬邦邦地走回座位上，目不轉(zhuǎn)睛的死死盯著默寫紙。Oh!Mygod!原來是我訂正錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)就像哥倫布發(fā)覺新大陸似的瞪大了眼睛，想想真是丟臉，才明白黃老師給了我?guī)状斡喺e(cuò)誤的機(jī)會(huì)，我都沒有仔細(xì)對(duì)待，為此甚是慚愧。等我拿著正確的二十遍單詞去見老師時(shí)，她輕輕的嘆了口氣，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說："以后做事要細(xì)心點(diǎn)??！，我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然只是簡(jiǎn)潔的一句話，卻給了我很大的觸動(dòng)。過后，我對(duì)黃老師突然產(chǎn)生了一種莫名的感覺，也許那就是鄙視之情吧！我們的黃老師雖然是大人一個(gè)了，卻還童心未眠。每逢星期二和星期三的最終其次節(jié)課，我們就會(huì)飛奔到籃球場(chǎng)上做我們喜愛的嬉戲,講我們愛講的話，在我看來，好像小鳥出籠般的歡樂。很偶然的一次機(jī)會(huì)，黃老師看到了正玩得不亦樂乎的我們，奇怪地問：”你們?cè)谕嫔叮?，馬蘭花！，我們幾個(gè)女生齊聲回答。黃老師脫口而出：“那你們帶我玩吧！’或許是我太大驚小怪了；或許是我聽力不佳而沒能聽清老師的話；或許是我實(shí)在太愛幻想了，可這一切的或許也擺脫不了老師說那句話的真實(shí)性，”那你們帶我玩吧！,在我眼中純屬不行思議的一句話。一個(gè)老師不為孩子們所謂的老上?！熬抛?嬉戲感到稚嫩，反而想和我們一起玩，實(shí)在太可愛了。之后，我們手拉手一起跳，一起唱，被黃老師那雙暖和的手握著，我的臉兒又一次變得通紅，一股又一股的暖流在我小小的身體里匯成了涓涓小溪。慢慢的，在我眼中她既是我的老師又是我們共同的大姐姐了！我并不想讓文章有個(gè)結(jié)尾，由于有這樣可親可敬的老師陪伴在身邊，我的學(xué)習(xí)生活將是特別精彩，是問誰會(huì)想讓這種精彩和歡樂有個(gè)結(jié)尾呢？篇四：我身邊的好老師您要是問:我們身邊的好老師是誰？那么，我肯定會(huì)脫口而出："那當(dāng)然是教我們語文的趙老師嘍'她對(duì)我們可好啦！不折不扣的"星級(jí)賓館）下面，我就來給大家說說趙老師有哪些“星，吧！第一是"教育星1趙老師教語文呀，不象其他老師那樣，老是叫同學(xué)死抄啊，死記啊，死背啊，弄得同學(xué)們經(jīng)常是頭昏腦脹，分不清天南地北。而我們的趙老師更注意學(xué)問的把握。用她的話來說就是:只要你把握了的東西，就不需要再死記硬背了。沒有把握的話，抄抄背背也就免不了嘍。所以，就沖著趙老師的這種方法，我們班的學(xué)習(xí)在一每天提高。在一次的語文測(cè)試中，我們班全部在及格以上，平均分也由原來的80幾分提升到90多分。還有，在上個(gè)星期三，全校組織的一次寫字競(jìng)賽中，我們班也獲得了全校第一名的好成果。這全都是趙老師教育的好?。∑浯问恰瓣P(guān)愛星'：或許不是眾所周知。但知道的人或許都會(huì)說趙老師對(duì)她兒子非常的兇。我一開頭也是這樣想的。可是，后來我不這樣認(rèn)為了。由于，趙老師的兒子王皓楠對(duì)他媽媽的依靠性太強(qiáng)了。不信，你看：由于，我們家的電腦沒有軟盤插口，只好到班里來打稿件。記得，那是一個(gè)星期三的下午，不上課。王皓楠來我們班里寫作業(yè),趙老師坐在旁邊。這時(shí)，王皓楠遇上了一些不會(huì)做的題目，問趙老師，趙老師沒有告知他答案，而是要他好好想想?？蛇€沒過一會(huì)兒，王皓楠又跑來問題目，趙老師生氣了，做出要打他的姿態(tài)，或許是由于我在場(chǎng)，趙老師并沒有打下去，只是囑咐王皓楠要好好做作業(yè)，又叫我看著他，便走了。我心里不禁打起了問號(hào)：趙老師怎么對(duì)他兒子這么兇？可是，轉(zhuǎn)念一想，哎！對(duì)了，假如趙老師每次都把答案直接告知他，那王皓楠到考試時(shí)遇到類似的題目依舊不會(huì)，最終的受害者仍舊是他自己。最終我想通了：實(shí)際上，趙老師不是在用另一種方法愛著她的兒子嗎？第三是“慈祥星'：瞧瞧，天公又不作美了。上午還是一個(gè)艷陽天,怎么一到下午就下起雨來了呢？只見那些沒有帶傘的同學(xué)急得是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么辦呢？莫非又要被淋成“落湯雞I了