六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-3-樹(shù)葉中的比

樹(shù)葉中的比柳樹(shù)葉桃樹(shù)葉香樟樹(shù)葉枇杷樹(shù)葉桑樹(shù)葉銀杏樹(shù)葉紅葉石楠楓樹(shù)葉不同的樹(shù)，樹(shù)葉的形狀一般是不同的。同一種樹(shù)，樹(shù)葉的形狀相似。長(zhǎng)寬樹(shù)葉的長(zhǎng)一般指沿樹(shù)葉主葉脈量出的最長(zhǎng)部分的長(zhǎng)度（注意：不含葉柄）樹(shù)葉的寬一般指沿與主葉脈垂直的方向量出的最寬處的長(zhǎng)度探索實(shí)踐活動(dòng)：每組測(cè)量同一種樹(shù)的樹(shù)葉，組長(zhǎng)給每位組員發(fā)一片樹(shù)葉，并明確分工。任務(wù)1：每人測(cè)量一片樹(shù)葉的長(zhǎng)和寬，算出它們的比值（得數(shù)保留一位小數(shù)），再把數(shù)據(jù)報(bào)給組長(zhǎng)，填入小組記錄單。任務(wù)2：將測(cè)量計(jì)算的結(jié)果與樹(shù)葉的形狀對(duì)照，在小組里說(shuō)說(shuō)你們有什么發(fā)現(xiàn)？并記錄下來(lái)。

樹(shù)葉的長(zhǎng)寬比以及比值將樹(shù)葉圖片與對(duì)應(yīng)的樹(shù)葉編號(hào)連起來(lái)③長(zhǎng)與寬的比值是2①長(zhǎng)與寬的比值是8②長(zhǎng)與寬的比值是1.3④長(zhǎng)與寬的比值是3.1回顧反思，交流收獲今天我們一起探究了樹(shù)葉中的比，通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，你知道樹(shù)葉中有哪些奧秘？我們是怎么發(fā)現(xiàn)的？再見(jiàn)稗子享受著禾苗一樣的待遇，結(jié)出的卻不是谷穗。情執(zhí)是苦惱的原因，放下情執(zhí)，你才能得到自在。行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，而無(wú)行動(dòng)則決無(wú)快樂(lè)。希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。當(dāng)一個(gè)人真正覺(jué)悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財(cái)富，而開(kāi)始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。多一分心力去注意別人，就少一分心力反省自己，你懂嗎？待人退一步，愛(ài)人寬一寸，人生自然活得很快樂(lè)。暗自傷心，不如立即行動(dòng)。重復(fù)別人所說(shuō)的話，只需要教育；而要挑戰(zhàn)別人所說(shuō)的話，則需要頭腦。——瑪麗佩蒂博恩普爾閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確?！喔ο蛏系拈_(kāi)拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。天下最悲哀的人莫過(guò)于，本身沒(méi)有足以炫耀的優(yōu)點(diǎn)，卻又將其可憐的自卑感，以令人生厭的自大自夸來(lái)掩飾。危機(jī)二字的正解是危險(xiǎn)和機(jī)會(huì)，但大多數(shù)人只看到危險(xiǎn)，鮮有人看到機(jī)會(huì)，所以成功賺到大錢的人并不多。最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念?！_曼·羅蘭梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。經(jīng)驗(yàn)不是發(fā)生在一個(gè)人身上的事件，而是一個(gè)人如何看待發(fā)生在他身上的事。如果你曾歌頌黎明，那么也請(qǐng)你擁抱黑夜。要使整個(gè)人生都過(guò)得舒適愉快，這是不可能的，因?yàn)槿祟惐仨毦邆湟环N能夠應(yīng)付逆境