幼兒園中班語言課教案詳案《七個阿姨來摘果》_第1頁
幼兒園中班語言課教案詳案《七個阿姨來摘果》_第2頁
幼兒園中班語言課教案詳案《七個阿姨來摘果》_第3頁
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文檔簡介

幼兒園中班語言課教案詳案《七個阿姨來摘果》1.教學目標通過本節(jié)課的學習，幼兒應能夠：聽懂故事《七個阿姨來摘果》；能夠根據(jù)故事內(nèi)容展開想象，增強語言表達能力；了解水果的名稱，并能正確使用；感受團隊合作的重要性。2.教學重點學會聽懂故事《七個阿姨來摘果》；認識并掌握故事中的水果名稱；引導幼兒展開聯(lián)想，增強語言表達能力。3.教學準備故事《七個阿姨來摘果》的卡通圖片或者幻燈片；水果的圖片卡片；磁貼版的字卡。4.教學過程4.1導入新課通過觀察卡通圖片，激發(fā)幼兒對水果的興趣。4.2故事導入引導幼兒觀察并回答問題：“你們都吃過水果嗎？你們最喜歡吃哪種水果？”引出故事題目并展示故事封面：“今天我們要學習的故事是《七個阿姨來摘果》?！币龑в變河^察故事封面，預測故事內(nèi)容。4.3故事展示呈現(xiàn)故事的每個片段，用簡單的語言描述，并配以卡通圖片展示。引導幼兒積極參與，通過觀察圖片和聽故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)。4.4故事討論關(guān)鍵問題引導：“故事中有幾個阿姨？”“阿姨們?nèi)ツ睦镎耍俊薄肮适轮卸加心男┧?？”“你們喜歡吃這些水果嗎？”“你們有沒有幫助過家長摘水果？”鼓勵幼兒自由發(fā)言，展開討論。適當提供提示和引導。4.5水果認知準備各種水果的圖片卡片，分發(fā)給每位幼兒。逐一展示卡片并發(fā)問：“這是什么水果？”鼓勵幼兒回答。為了加深記憶，可以讓幼兒用字卡拼出相應水果的名稱，并一起黏貼到墻板上。4.6語言表達訓練引導幼兒回憶故事中的情節(jié)，并和自己的經(jīng)歷聯(lián)系起來，自由表達。鼓勵幼兒使用剛學到的水果名稱，結(jié)合自己的想象力，編織故事。4.7團隊合作游戲?qū)嗉壏殖尚〗M，每個小組有一名“阿姨”的角色。老師做“果樹”的角色，故事中的水果則隨機分布在教室中的不同位置。每個小組的“阿姨”帶領(lǐng)團隊去摘水果，其他成員跟著合作，幫助“阿姨”找到所需的水果。完成摘果任務后，小組的“阿姨”向老師報告結(jié)果。5.教學延伸在繪本區(qū)域增設《七個阿姨來摘果》的圖書，鼓勵幼兒主動閱讀。6.教學評價觀察幼兒是否能夠聽懂故事的內(nèi)容；幼兒是否能夠準確識別和表達故事中的水果名稱；幼兒是否能夠用簡單的語言表達自己的想法和聯(lián)想。7.教學反思本節(jié)課通過引入故事《七個阿姨來摘果》，讓幼兒在邊聽邊想象的過程中提高了語言表達能力和團隊合作意識。但在實施過程中，由于課堂時間有限，有些幼兒的發(fā)言機會較少，今后應更加合

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