環(huán)境藝術(shù)設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃書

我的職業(yè)生涯規(guī)劃書我的職業(yè)生涯規(guī)劃書——以夢為馬——以夢為馬不負(fù)韶華姓名：姓名：學(xué)號：專業(yè)：目標(biāo)職業(yè)：老師10頁3800字?jǐn)?shù)目錄TOC\o"1-3"\h\u引言 引言莎士比亞曾說過：人生就是一部作品。誰有人生理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的故事情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得格外精彩和引人矚目。駐足觀望，電子、互聯(lián)網(wǎng)鋪天蓋地，知識信息不斷發(fā)展，科技浪潮源源不絕，優(yōu)秀人才市場競爭日漸激烈，各式各樣角色競赴登場，禁不住感慨，這個世界轉(zhuǎn)變好快。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我到底該飾演怎樣一個角色呢？水無點滴量的積淀，難成大江河。人無點滴量的積淀，難成大氣候。沒有勤勤懇懇的艱辛努力，哪里來甘甜歡暢的獲得成功的欣喜？沒有兢兢業(yè)業(yè)的勤于思考，哪里來真感人至深心的累累碩果？只要付出，才能有收獲。未來，把握在自己手上。

一、個人分析（一）職業(yè)興趣興趣是一個人熱愛事物的前提，是一種無形的動力。職業(yè)興趣是一個人對待工作的態(tài)度，對工作的適應(yīng)能力，表現(xiàn)為有從事相關(guān)工作的愿望和興趣。我的霍蘭德職業(yè)興趣測試結(jié)果如下：性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關(guān)心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。個性認(rèn)真細(xì)致、保守謹(jǐn)慎、責(zé)任感強(qiáng)。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權(quán)威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動。情緒穩(wěn)定，誠實謙和，忍耐力強(qiáng)；腳踏實地，重視當(dāng)下，喜歡用實際行動代替言語表達(dá)，喜歡具體可操作的任務(wù)。（二）勝任能力專業(yè)技能：自學(xué)能力強(qiáng)，能夠很好的學(xué)習(xí)學(xué)校中所學(xué)的知識，并加以運(yùn)用。溝通技能：擅長人際交往，與人打交道，可以很快的與人親近接觸。英語水平：現(xiàn)在大一，英語能力還有待提高和加強(qiáng)。計算機(jī)水平：熟練掌握Word，Excel，PPT等辦公軟件的使用與制作。表達(dá)能力：口頭表達(dá)能力與書面表達(dá)能力比較好，能夠流暢表達(dá)自己的想法，順利進(jìn)行溝通。能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值的需求。（三）職業(yè)性格經(jīng)過MBTI個性特征測評分析后，獲知我的性格特征類型如下：外表平靜、緘默、超然，內(nèi)心卻專心致志于分析問題。沉靜，滿足，有彈性。適應(yīng)力強(qiáng)。擅長用極端復(fù)雜的方式思考問題，看重自己的才學(xué)，也喜歡向別人挑戰(zhàn)獨立，有批判性和懷疑精神聰慧，有邏輯性，善于處理概念性的問題，且有很強(qiáng)的創(chuàng)造靈感。（四）職業(yè)價值觀我的職業(yè)價值觀，自我成就滿足智力刺激，我想要成為知識的傳授者進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，我希望通過自身努力為教育事業(yè)奉獻(xiàn)最大的價值，繼而滿足自我成就。教師這一職業(yè)完全符合我的職業(yè)方向（五）個人分析小結(jié)“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，所以我們首先要做的就是擺正自己的位置。自我分析的目的是認(rèn)識自己，了解自己。只有認(rèn)識了自己，才能對自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標(biāo)作出最佳選擇。經(jīng)過上面的探索，我把自己未來職業(yè)初步定位教師。二、環(huán)境分析（一）社會環(huán)境分析隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國民受教育程度呈現(xiàn)一個上升的趨勢。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全國2022屆畢業(yè)生數(shù)量已達(dá)到1076萬人，同比增加167萬人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。這樣的數(shù)據(jù)顯示我國人才出現(xiàn)競爭日趨激烈的現(xiàn)象，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀。面對這些問題，我們學(xué)生應(yīng)該做的，就是要不斷的提升自己的綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，努力提升專業(yè)技能修養(yǎng)，從而具備良好的適應(yīng)社會的能力。（二）職業(yè)環(huán)境分析目標(biāo)職業(yè)：教師1.行業(yè)分析百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。國家的興衰和發(fā)展系于教育。只有一流的教育才會有一流的人才，才能建設(shè)一流的國家。國家富強(qiáng)離不開教師，所以教師在社會所有職業(yè)中有著理想的排名和較高的認(rèn)可度。就業(yè)前景廣泛。2.職業(yè)分析崗位職責(zé)熱愛教育事業(yè),有親和力,有愛心,有耐心,責(zé)任心,形象氣質(zhì)較好。喜歡孩子,性格積極主動、開朗活潑又不乏沉穩(wěn)。普通話標(biāo)準(zhǔn),溝通能力強(qiáng),有較好的語言表達(dá)能力和寫作能力。具備良好的溝通技巧和說服能力,擅長于學(xué)生溝通,并很快建立信任。授課條理清晰,重點突出,思維靈活,生動活潑,掌控課堂的能力突出、能組織實施公開課。針對學(xué)生情況，進(jìn)行個性化的課程講授，為學(xué)生提供高質(zhì)量教學(xué)服務(wù)。在授課期間定時組織階段性檢測及制作培養(yǎng)方案和課堂反饋，以檢驗學(xué)生本階段學(xué)習(xí)效果；關(guān)愛學(xué)生身心健康成長，幫助學(xué)生樹立健康積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的生活習(xí)慣；參與學(xué)校和部門組織的各種培訓(xùn)、集體教研、講座和會議等活動，具備與學(xué)校、家長、學(xué)生有效的溝通能力；有明確的職業(yè)規(guī)劃,較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,積極進(jìn)取的工作態(tài)度,不斷提升的自身能力,愿意跟隨學(xué)校共同成長。崗位要求專業(yè)技能：專業(yè)功底深厚，有豐富的教育工作經(jīng)驗；經(jīng)驗：有教學(xué)經(jīng)驗（尤其是畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗）者或有豐富競賽經(jīng)驗者優(yōu)先素質(zhì)能力：親和力和幽默感強(qiáng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作精神；有責(zé)任心，熱愛教育教學(xué)事業(yè)具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、教學(xué)組織能力，善于和小朋們及家長溝通和交流持有教師資格證優(yōu)先考慮；性格活潑，多才多藝，富有親和力、愛心、責(zé)任心，形象氣質(zhì)俱佳；授課條理清晰（教學(xué)步驟正確），重點突出（教學(xué)目標(biāo)明確），生動活潑（教學(xué)游戲及教學(xué)活動安排恰當(dāng)），秩序井然（課堂掌控能力突出）。3.組織分析公辦小學(xué)類型的單位，教學(xué)文化氛圍濃厚。屬于城區(qū)范圍，發(fā)展前景比較好。一般教師選拔都是經(jīng)過層層篩選過的，員工素質(zhì)相對來說比較高。對于我個人理想而言，這類學(xué)校是我實現(xiàn)理想的最佳選擇。三、職業(yè)決策（一）個人SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）1.溝通能力良好2.學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)3.精力比較旺盛4.性格情緒穩(wěn)定1.知識面不廣2.專業(yè)基礎(chǔ)知識不夠扎實3.社會經(jīng)驗缺乏4.做事考慮不夠全面外部環(huán)境因素機(jī)會因素（O）威脅因素（T）1.教育改革，學(xué)校對人才的需求增大2.更廣闊的就業(yè)機(jī)會1.高校擴(kuò)招，新競爭者數(shù)量增加2.學(xué)校對人才要求提的提高（二）目標(biāo)確定根據(jù)我個人興趣與性格，結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣評估結(jié)果。對家庭、學(xué)校、社會和職業(yè)環(huán)境進(jìn)行綜合分析，確定了我個人的職業(yè)生涯目標(biāo)：教師的工作。希望通過自己不斷的努力和學(xué)習(xí)來實現(xiàn)自己的目標(biāo)。職業(yè)目標(biāo)：將來從事教師的工作。職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入學(xué)校，從事教育的工作。職業(yè)發(fā)展路線：打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。四、計劃與路徑（一）職業(yè)目標(biāo)的分解與組合計劃名稱時間跨度目標(biāo)策略和措施短期計劃2022年——2024年完成環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力；考取英語四級證書；計算機(jī)等級證書；教師資格證書；在大學(xué)期間，課堂上認(rèn)真聽講，勤做筆記，每周進(jìn)行匯總鞏固，加強(qiáng)弱科英語上的鞏固。向前輩請教知識以及學(xué)方法，及時彌補(bǔ)自己的不足與空缺。在社團(tuán)里盡職盡責(zé)做好本職工作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。中期計劃2024年——2027年畢業(yè)三年內(nèi)不斷積累經(jīng)驗；考取更多與專業(yè)相關(guān)證書；提升自己的工作能力。積極面對工作，將失誤率減至最小，提前做好相應(yīng)的策劃或者是初步的規(guī)劃，不至于到時候自亂陣腳。除了本職工作以外，更多的是學(xué)習(xí)技術(shù)性經(jīng)驗，付諸實踐。長期計劃2027年——做到事業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，和領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系融洽；平衡工作與生活的關(guān)系，身心健康發(fā)展。積累工作經(jīng)驗，發(fā)揮工匠精神，沉淀自己，精益求精。做一個有格局、有溫度、眼光長遠(yuǎn)且全面的老師。（二）大學(xué)生涯行動實施計劃（1）適應(yīng)大學(xué)生活，養(yǎng)成良好的大學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）積極參加各類文體活動，在娛樂中鍛煉自身的能力。（3）加強(qiáng)人際交往，廣結(jié)志同道合的朋友，交流思想觀點。（4）認(rèn)真學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)理論課程，多接觸專業(yè)性的報刊雜志，多分析多思考。（5）加強(qiáng)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)，爭取通過英語四級考試。（6）充分利用學(xué)校圖書館資源，提高自身各方面的文化素養(yǎng)。（7）學(xué)好專業(yè)課程，多做練習(xí)，多積累，多總結(jié)。（8）充分利用在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補(bǔ)充所需的知識和技能。包括參與社團(tuán)活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。（9）充分利用學(xué)?；蛏鐖F(tuán)提供的培訓(xùn)機(jī)會，爭取更多的培訓(xùn)機(jī)會，提高自己的知識能力。（10）充分利用自身的條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，用真心交往，多結(jié)交益友。（11）積極參加各類招聘活動，積累經(jīng)驗，學(xué)習(xí)求職技巧，為畢業(yè)就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。五、自我監(jiān)控發(fā)展具有太多的變數(shù)。規(guī)劃的目標(biāo)與現(xiàn)實的軌跡可能會發(fā)生偏差，而且由于主客觀條件限制，我對該行業(yè)的細(xì)節(jié)并不能做到100%的了解。但是，在職業(yè)規(guī)劃期間我會盡力去儲備、去運(yùn)用、去提高自己的能力。當(dāng)職業(yè)目標(biāo)無法實現(xiàn)時，我首先會理智分析現(xiàn)狀，進(jìn)行詳盡的總結(jié)。其次，我會盡力修復(fù)偏差，縮小目標(biāo)與現(xiàn)實的差距，努力提升自己的綜合能力，再次嘗試去實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。如若失敗，我會坦然接受現(xiàn)實，然后根據(jù)實際情況積極調(diào)整目標(biāo)。結(jié)束語以上是我的大學(xué)職業(yè)生涯