沿海版小學(xué)音樂第九冊(cè)教案-2

沿海版小學(xué)音樂第九冊(cè)教案目錄第一課學(xué)唱一首合唱歌曲第二課聽賞一首歌曲第三課音樂故事——知音第四課民族樂器中的拉弦樂器第五課學(xué)唱一首英國(guó)歌曲第六課進(jìn)行曲第七課學(xué)唱兩首不同色彩的歌曲第八課民間小歌舞劇《小放?！诽旌訁^(qū)泰安小學(xué)林澤敏第一課學(xué)唱一首合唱歌曲教學(xué)內(nèi)容：一、學(xué)唱歌曲《海鷗》二、音樂知識(shí)：副旋律三、活動(dòng)與練習(xí)教學(xué)目的：通過聽唱歌曲《海鷗》和欣賞樂曲等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從而配合學(xué)生學(xué)習(xí)新的音樂知識(shí)副旋律。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《海鷗》教學(xué)難點(diǎn)：分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生有感情的演唱歌曲教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：課前常規(guī)教學(xué)，使學(xué)生了解上音樂課的基本程序與要求，教唱問候歌與再見歌，請(qǐng)學(xué)生傾聽課堂中的各種音樂術(shù)語。二、發(fā)聲練習(xí)：斷音、連音練習(xí)2/450|50|53|1—||mimimimamama提示：這條練習(xí)常在開始時(shí)用，充分利用好m把聲音送上去，腹肌動(dòng)作有力而不僵，聲帶在氣息的強(qiáng)有力支持下，迅速閉合好，唱連音時(shí)有一種在高位置上嘆氣的感覺，把聲音甩上去，E調(diào)半音往上，再下行練到C調(diào)。三、學(xué)唱歌曲《海鷗》：1、聽歌曲錄音，聽到副旋律時(shí)舉起右手，并在樂譜上找出歌曲《海鷗》的副旋律2、結(jié)合歌曲旋律做一些大跳音程的發(fā)聲練習(xí)和聽音練習(xí)3、再聽歌曲錄音，用手劃出歌曲的主、副旋律線條，體會(huì)兩條旋律線的異同4、讓學(xué)生用聽唱法學(xué)唱這首歌曲5、把學(xué)生唱準(zhǔn)大音程和用氣息支持來演唱高音作為重點(diǎn)來練習(xí)；6、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)第二聲部，找出難點(diǎn)與學(xué)生一起解決7、啟發(fā)學(xué)生通過聽唱歌曲，說出歌曲的基本情緒是怎樣的四、活動(dòng)與練習(xí)：1、在全曲學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上對(duì)歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理2、節(jié)奏練習(xí)3、看畫講故事4、聽辨旋律練習(xí)5、按書上的要求寫出圖片中的樂器名稱五、課堂小結(jié)：通過歌曲《海鷗》的學(xué)唱對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義的教育。教學(xué)反思：第二課聽賞一首歌曲教學(xué)內(nèi)容：一、聽賞歌曲《小熊過橋》二、活動(dòng)與練習(xí)教學(xué)目的：一、通過聽賞歌曲《小熊過橋》，學(xué)習(xí)音樂知識(shí)：回旋曲二、在活動(dòng)與練習(xí)中引入情節(jié)音樂練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)：聽賞歌曲《小熊過橋》，認(rèn)識(shí)回旋曲的結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)：分析回旋曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，辨別回旋曲教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：課前常規(guī)教學(xué)，使學(xué)生了解上音樂課的基本程序與要求，唱問候歌師生互相問好，請(qǐng)學(xué)生傾聽課堂中的各種音樂術(shù)語。二、導(dǎo)入新課：借助于圖片和畫面，通過對(duì)比，讓學(xué)生從視覺上得到啟發(fā)認(rèn)識(shí)相同和不同的部分。三、音樂知識(shí)：回旋曲式回旋曲式起源于歐洲民間的輪舞曲，它以一再反復(fù)的基本主題和若干不相同的插段交替出現(xiàn)為原則，基本主題音樂出現(xiàn)三次或三次以上，中間插段音樂與主題是不同性質(zhì)的樂段，而且要形成對(duì)比，其圖式為：ABACA，這種曲式適宜表現(xiàn)活潑歡騰的情緒，很多交響曲的末樂章常用回旋曲式。四、學(xué)唱歌曲《小熊過橋》：1、視唱樂譜，難點(diǎn)在于節(jié)奏變化多，用“l(fā)u”跟隨鋼琴模唱，但節(jié)奏一定要準(zhǔn)確2、用手號(hào)輔助唱準(zhǔn)八度音程。五、活動(dòng)與練習(xí)：1、聽賞《小熊過橋》樂曲，談?wù)勛约簩?duì)這首樂曲的感想2、聽一聽這段旋律在曲子中出現(xiàn)了幾次3、聽賞樂曲《娃哈哈》，聽出其中哪些部分相同哪些部分不相同，跟隨音樂律動(dòng)4、師生討論哪種演唱形式用在歌曲的哪個(gè)部分合適，根據(jù)劇情共同創(chuàng)編小歌舞劇六、課堂小結(jié)：通過歌曲《小熊過橋》的聽賞對(duì)學(xué)生進(jìn)行互相幫助的好習(xí)慣的培養(yǎng)教育。教學(xué)反思：第三課音樂故事——知音教學(xué)內(nèi)容：一、音樂知識(shí)：裝飾音——前倚音二、學(xué)唱歌曲《桔梗謠》三、活動(dòng)與練習(xí)教學(xué)目的：一、通過學(xué)習(xí)懂得裝飾音中前倚音的唱法二、分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)和前倚音在作品中的作用教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在旋律進(jìn)行中準(zhǔn)確地表現(xiàn)出前倚音的效果，用比較法和情境教學(xué)法來突破難點(diǎn)教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：課前常規(guī)教學(xué)，使學(xué)生了解上音樂課的基本程序與要求，教唱問候歌與再見歌，請(qǐng)學(xué)生傾聽課堂中的各種音樂術(shù)語。二、發(fā)聲練習(xí)：吐字靈活的練習(xí)：2/45432123#4|5—||yoyo提示：每拍開頭唱出重音，但不要太過重，口腔內(nèi)動(dòng)作要小，每拍四個(gè)音唱均勻，橫膈膜積極主動(dòng)，先慢后快三、學(xué)習(xí)音樂知識(shí)——前倚音1、通過形象的變化來導(dǎo)入教學(xué)2、在日常生活中，很多東西都是通過裝飾的手法，使它變得更加好看，音樂跟日常生活一樣，也要經(jīng)過裝飾，使音樂變得更加優(yōu)美、動(dòng)聽3、讓學(xué)生模唱沒有帶倚音的樂句，請(qǐng)學(xué)生分析有什么異同4、聽歌曲伴奏，打三拍子，讓學(xué)生聽到裝飾音的地方四、學(xué)習(xí)歌曲《桔梗謠》1、介紹桔梗這種植物2、聽歌曲，劃分樂句3、一共有七個(gè)樂句，讓學(xué)生分角色演唱4、換氣記號(hào)的講解，要統(tǒng)一學(xué)生在演唱時(shí)的統(tǒng)一換氣5、學(xué)會(huì)唱時(shí)正確的換氣，緩慢的吐字五、課堂小結(jié)：通過歌曲《桔梗謠》的學(xué)唱教授學(xué)生的音樂知識(shí)，掌握新的音樂知識(shí)。教學(xué)反思：第四課民族樂器中的拉弦樂器教學(xué)內(nèi)容：一、音樂欣賞《光明行》二、音樂知識(shí)：民族樂器中的拉弦樂器三、學(xué)唱歌曲《長(zhǎng)城謠》教學(xué)目的：一、感受樂曲所表現(xiàn)的情緒二、說出民族樂器中的拉弦樂器的名稱及特點(diǎn)三、了解民族音樂，激發(fā)奮發(fā)向上的精神和熱愛民族音樂的感情教學(xué)重、難點(diǎn)：感受樂曲所表現(xiàn)的情緒教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：聽二胡曲《二泉映月》進(jìn)入教室，課前常規(guī)教學(xué)，使學(xué)生了解上音樂課的基本程序與要求，教唱問候歌與再見歌，請(qǐng)學(xué)生傾聽課堂中的各種音樂術(shù)語。二、導(dǎo)入新課：提示：剛才我們聽到的是什么樂器演奏的什么樂曲？你感覺到它表現(xiàn)了什么樣的情緒（樂曲緩慢、抒情、優(yōu)美）三、欣賞《光明行》教學(xué)：1、欣賞《賽馬》片段，讓學(xué)生感受二胡還可以表現(xiàn)歡快的情緒，二胡除了能表現(xiàn)抒情、優(yōu)美、活潑歡快的情緒，還可以表現(xiàn)沈陽的情緒呢？2、欣賞二胡獨(dú)奏曲《光明行》作者簡(jiǎn)介：劉天華是我國(guó)杰出的民族音樂作曲家和演奏家，為我國(guó)的民族音樂發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，《光明行》就是“光明之歌”的意思3、再欣賞全曲，討論樂曲的表現(xiàn)情緒（雄壯有力）4、請(qǐng)學(xué)生隨著音樂自由律動(dòng)，感受音樂情緒提示：這首樂曲從整體來說表現(xiàn)了什么樣的情緒？（有朝氣、很雄壯、鼓舞人心）5、聽各樂段主旋律，分辨曲式結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生分辨是重復(fù)還是對(duì)比6、讓學(xué)生用圖形和顏色將曲式結(jié)構(gòu)表示出來7、學(xué)生感受各樂段所表現(xiàn)的音樂形象并用簡(jiǎn)潔的詞語概括8、視唱第一段的主旋律四、欣賞《二泉映月》教學(xué)：1、介紹民族樂器——二胡2、了解我國(guó)民族樂器二胡的構(gòu)造、音色特點(diǎn)和演奏方式3、完整的欣賞樂器《二泉映月》，采用多媒體的畫面4、請(qǐng)學(xué)生欣賞完后用一個(gè)詞來表述自己的感受5、分析樂句旋律特點(diǎn)：句句緊扣、環(huán)環(huán)相連、魚咬尾連環(huán)扣的創(chuàng)作手法是我國(guó)民族音樂的特點(diǎn)之一6、分析樂句的情緒：第一樂句沉思、傾訴第二樂句悲切、感慨第三樂句激動(dòng)、憤恨7、用古詩啟發(fā)情感，通過我國(guó)唐代詩人杜甫的詩《春望》，啟發(fā)學(xué)生的情感：春望國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。8、為主題旋律填詞9、利用現(xiàn)在的資源進(jìn)行集體都能參與的表演方案10、復(fù)聽全曲，進(jìn)行全曲的結(jié)構(gòu)分析，音樂一共出現(xiàn)了六次，結(jié)構(gòu)圖：引子A+A1+A2+A3+A4+A5，象這種曲式在音樂中稱為變奏曲式，這也是我國(guó)民族音樂中最常見的結(jié)構(gòu)11、欣賞不同形式的《二泉映月》（簫、通俗唱法、管弦樂隊(duì)）五、認(rèn)識(shí)民族樂器中的拉弦樂器通過各種圖例和實(shí)物給學(xué)生介紹民族樂器中的拉弦樂器，形狀、大小、發(fā)音特點(diǎn)、演奏方式六、發(fā)聲練習(xí)：1=C—F4/45544|3532—||13132424|13132—||lululululululululululululu提示：樂器視唱齊奏、合奏；分別用連音和跳音合唱七、學(xué)習(xí)新歌《長(zhǎng)城謠》1、聽歌曲旋律，分辨樂句，并用不同的動(dòng)作表示歌曲2、出示歌譜，模唱旋律，并請(qǐng)學(xué)生在歌譜上表示出曲式結(jié)構(gòu)3、要求學(xué)生找出比較難的節(jié)奏，請(qǐng)部分學(xué)生指導(dǎo)，全體學(xué)生完整地口讀、手拍、腳踏歌曲節(jié)奏4、視唱旋律，然后邊唱邊用手劃旋律線5、朗讀第一段歌詞，解釋詞義，糾正讀音，學(xué)唱歌詞6、用討論的方法談?wù)劯枨鶤B兩個(gè)樂句存在哪些對(duì)比？引導(dǎo)學(xué)生對(duì)兩個(gè)樂句的旋律線、節(jié)奏、情緒進(jìn)行比較7、討論用哪些方法表現(xiàn)歌曲中的對(duì)比，讓學(xué)生分別試用不同的方法來表現(xiàn)歌曲八、活動(dòng)與練習(xí)為歌曲設(shè)計(jì)伴奏：展開課堂討論，，為了增加A和B的對(duì)比色彩，設(shè)計(jì)選擇不同的樂器和伴奏音型：A句三角鐵：X———B句雙響筒：XXXXXXXX2、節(jié)奏問答練習(xí)：一方用4拍節(jié)奏提問，另一方用有對(duì)比的4拍節(jié)奏回答模仿歌曲的A和B樂句，在C、D、E、G、A五根音條上敲出簡(jiǎn)單而有對(duì)比的旋律3、做律動(dòng)辨別音樂的曲式結(jié)構(gòu)九、課堂小結(jié)：通過歌曲《長(zhǎng)城謠》的學(xué)唱以及欣賞《光明行》，認(rèn)識(shí)了民族樂器中的拉弦樂器，如今這些樂器已經(jīng)走向了世界的舞臺(tái)，成為我們中國(guó)人的驕傲，希望同學(xué)們更加珍惜今天的幸福生活，更加熱愛我們的民族音樂吧！能繼承和發(fā)展我國(guó)的民族音樂作出自己的貢獻(xiàn)。教學(xué)反思：第五課學(xué)唱一首英國(guó)歌曲教學(xué)內(nèi)容：一、音樂知識(shí)：音區(qū)二、學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》三、聽辨民歌教學(xué)目的：一、音區(qū)是學(xué)生第一次接觸的新內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在已積累了一定的各音組合經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)音組及各音區(qū)的特殊音色在音樂表現(xiàn)中的作用有一定的了解二、學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，指導(dǎo)學(xué)生感受并體驗(yàn)蘇格蘭民歌的風(fēng)格，并從中領(lǐng)悟到從小要學(xué)會(huì)珍惜同學(xué)之間的友誼三、通過聽辨民歌相同和不同的風(fēng)格，提高學(xué)生鑒賞音樂的能力教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：利用多媒體觀看一段影片的片斷，吸引學(xué)生的注意力，為本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。課前常規(guī)教學(xué)，使學(xué)生了解上音樂課的基本程序與要求。二、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們?cè)谡n前所欣賞的影片中的主題歌《友誼地久天長(zhǎng)》又名叫做《過去的好時(shí)光》，是一首蘇格蘭民歌，它是在1788年由蘇格蘭的詩人彭斯從一個(gè)老人那里記錄下來的。1940年美國(guó)米海梅公司拍攝影片《魂斷藍(lán)橋》將此曲填詞改編為插曲，從此這首歌曲便聞名于世。三、發(fā)聲練習(xí)：帶有變化音的練習(xí)：6/81712#12|3#23434|5.500|5#45434|3#232#12|1.100||:提示：注意變化音的音準(zhǔn)，抓住基本音級(jí)，帶升號(hào)的音往他的上方音靠近，音唱準(zhǔn)后，可用ya音練習(xí)。四、學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》1、完整的欣賞一遍蘇格蘭民歌《友誼地久天長(zhǎng)》2、分析歌曲的速度、力度、情緒和一問一答得對(duì)歌形式，提醒學(xué)生在唱又切分音、附點(diǎn)音符的地方要唱好，并把有附點(diǎn)音符與沒有附點(diǎn)音符，有切分音與沒有切分音的兩種唱法讓學(xué)生比較3、分析歌曲的風(fēng)格，曲式結(jié)構(gòu)，有節(jié)奏的朗讀第一段歌詞用“啦”模唱歌曲旋律4、學(xué)唱歌詞5、反復(fù)唱有切分音和附點(diǎn)音符的樂句及掌握歌曲的演唱方法有感情的演唱歌曲6、感受歌曲的風(fēng)格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育五、活動(dòng)與練習(xí)六、課堂小結(jié)：通過歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》的學(xué)唱對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的教育，指導(dǎo)學(xué)生感受并體驗(yàn)蘇格蘭民歌的風(fēng)格，并從中領(lǐng)悟到從小要學(xué)會(huì)珍惜同學(xué)之間的友誼。教學(xué)反思：第六課進(jìn)行曲教學(xué)內(nèi)容：一、學(xué)習(xí)用2/4、4/4、6/8節(jié)拍所寫成的歌曲二、學(xué)唱歌曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》三、學(xué)習(xí)進(jìn)行曲，掌握這種曲式結(jié)構(gòu)教學(xué)目的：把“聽、唱、動(dòng)、奏、憶、創(chuàng)”全部融入教學(xué)中，使學(xué)生通過多種手段，充分的了解什么是進(jìn)行曲教學(xué)重點(diǎn)：掌握進(jìn)行曲的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、情緒教學(xué)難點(diǎn)：用快速、中速演唱進(jìn)行曲歌曲，按兩個(gè)合拍即強(qiáng)拍和次強(qiáng)拍來演唱教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：課前常規(guī)教學(xué)，使學(xué)生了解上音樂課的基本程序與要求，教唱問候歌與再見歌，請(qǐng)學(xué)生傾聽課堂中的各種音樂術(shù)語。二、發(fā)聲練習(xí)：帶有變化音的練習(xí)：6/81712#12|3#23434|5.500|5#45434|3#232#12|1.100||:提示：注意變化音的音準(zhǔn)，抓住基本音級(jí)，帶升號(hào)的音往他的上方音靠近，音唱準(zhǔn)后，可用ya音練習(xí)。欣賞一組樂曲欣賞舒伯特的《小夜曲》，提問：聽后有什么樣的情緒體驗(yàn)？請(qǐng)學(xué)生再欣賞兩首樂曲《拉德斯基進(jìn)行曲》、《美國(guó)巡邏兵》，提問：聽后有什么樣的情感體驗(yàn)？聯(lián)想到什么畫面？在什么場(chǎng)合演唱？再欣賞一遍，提問：這兩首樂曲在（1）節(jié)拍（2）節(jié)奏（3）速度（4）力度（5）情緒上有何共同點(diǎn)？導(dǎo)入新課教學(xué)——進(jìn)行曲，找出進(jìn)行曲的特點(diǎn)深入了解進(jìn)行曲1、請(qǐng)學(xué)生回憶學(xué)過的進(jìn)行曲2、演唱《獵人合唱》，體驗(yàn)其風(fēng)格特點(diǎn)3、請(qǐng)學(xué)生概括什么叫進(jìn)行曲4、簡(jiǎn)介進(jìn)行曲產(chǎn)生的時(shí)代背景5、了解軍樂隊(duì)的知識(shí)6、讓學(xué)生討論歌曲應(yīng)采用的速度和情緒？應(yīng)用哪種打擊樂器伴奏？四、歌曲創(chuàng)作讓學(xué)生欣賞運(yùn)動(dòng)會(huì)的錄象讓學(xué)生用四句話創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的進(jìn)行曲3、視唱旋律，并用手號(hào)輔助唱音，完整的演唱4、請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)打擊樂的節(jié)奏型，為進(jìn)行曲伴奏五、活動(dòng)與練習(xí)六、課堂小結(jié)：通過進(jìn)行曲的學(xué)唱讓學(xué)生感受到進(jìn)行曲是用鮮明的步伐節(jié)奏所寫成的歌曲，旋律旋法流暢，結(jié)構(gòu)常采用三段體，情緒熱烈、雄壯教學(xué)反思：第七課學(xué)唱兩首不同色彩的歌曲教學(xué)內(nèi)容：一、欣賞樂曲，學(xué)習(xí)音樂知識(shí)：大、小調(diào)音階的結(jié)構(gòu)及調(diào)性特點(diǎn)二、學(xué)唱歌曲《獵人進(jìn)行曲》、《媽媽之歌》教學(xué)目的： 一、使學(xué)生在已掌握的五聲音階民族調(diào)式的基礎(chǔ)上，對(duì)大、小調(diào)音階的結(jié)構(gòu)及調(diào)性特點(diǎn)有初步的了解二、學(xué)唱歌曲進(jìn)行對(duì)比的欣賞與教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：通過欣賞音樂感受調(diào)式變化在音樂中的重要作用教學(xué)難點(diǎn)：分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)與色彩，讓學(xué)生有感情的演唱歌曲教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：課前常規(guī)教學(xué)，使學(xué)生了解上音樂課的基本程序與要求，教唱問候歌與再見歌，請(qǐng)學(xué)生傾聽課堂中的各種音樂術(shù)語。二、發(fā)聲練習(xí)：統(tǒng)一母音的練習(xí)4/45555|5———|#4444|4———|aeiouaeiou333|3———|2222|2———|aeiouaeiou111|1———||aeiou提示：此條練習(xí)作統(tǒng)一母音的訓(xùn)練，要求在換母音的時(shí)候口腔不作太大的變化，母音互靠，唱開口音想閉口音，唱閉口音想開口音，盡量統(tǒng)一。三、學(xué)唱歌曲《獵人進(jìn)行曲》1、聽賞音樂一遍，感受大調(diào)明朗的色彩和歌曲輕快豪放的情緒2、視唱第三樂段，要求重點(diǎn)唱好前倚音，在唱熟練的基礎(chǔ)上加襯詞“啦”3、視唱一、二樂段4、找出樂段中相同的樂句并注意區(qū)別不同之處，每個(gè)樂句均是弱起，要銜接緊湊5、抓住兩個(gè)樂段中有特征的節(jié)奏與旋律，進(jìn)行比較6、視譜唱詞7、朗讀歌詞抓住兩個(gè)特點(diǎn)，一是獵人生活的艱辛，二是獵人的勇敢精神8、詞曲結(jié)合理解內(nèi)涵，第一段旋律由于跳動(dòng)較大，節(jié)奏變化較多，突出獵人愉快的心情；第二段節(jié)奏簡(jiǎn)潔，旋律平穩(wěn)，仿佛獵人邁著矯捷的步伐行進(jìn)在山間小道上；第三段歌詞全是襯詞“啦”，表現(xiàn)獵人們勝利而歸的喜悅心情抓住進(jìn)行曲的風(fēng)格，用中速演唱，突出強(qiáng)拍。第二段同音反復(fù)較多，注意音準(zhǔn)，吐字清楚。第三段“啦”要唱輕松活潑四、學(xué)唱歌曲《媽媽之歌》1、聽賞一遍歌曲，體會(huì)歌曲暗淡的色彩，說明曲調(diào)與歌詞思鄉(xiāng)的心緒結(jié)合是緊密的2、學(xué)唱歌譜：先復(fù)習(xí)e小調(diào)音階，幫助學(xué)生找到音的位置，感受小調(diào)音階的色彩3、范唱并劃分樂句4、自學(xué)唱歌譜，提示附點(diǎn)節(jié)奏與大跳音程5、重點(diǎn)練習(xí)第三樂句，注意音準(zhǔn)6、分組接唱，老師彈琴幫助鞏固7、視譜唱詞，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)了解詞意，注意咬字吐字清楚8、用稍慢的速度練習(xí)，換氣要統(tǒng)一9、引導(dǎo)學(xué)生討論應(yīng)用多種演唱形式，激發(fā)興趣，更好地感受小調(diào)歌曲的特點(diǎn)五、音樂知識(shí)：大調(diào)與小調(diào)的對(duì)比欣賞1、讓學(xué)生通過歌唱，從感性上對(duì)大小調(diào)的不同情緒有所體驗(yàn)，在根據(jù)教材中的兩幅畫進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生對(duì)調(diào)性色彩的感知2、一步步的將學(xué)生對(duì)大調(diào)與小調(diào)的認(rèn)知引向深入，這樣從感性上升到理性是符合人的認(rèn)知規(guī)律的，重在讓學(xué)生感受3、利用這種方法完成課后的活動(dòng)與練習(xí)欣賞樂曲《法朗多爾舞曲》4、簡(jiǎn)介作者及樂曲5、整體欣賞，在欣賞過程中抓住大、小調(diào)對(duì)比，著重指導(dǎo)學(xué)生從不同的色彩對(duì)比中加以區(qū)別，在大、小調(diào)交替的地方讓學(xué)生分別用左、右手來代表，分析三個(gè)主題音樂，提問學(xué)生是大調(diào)還是小調(diào)體裁速度情緒進(jìn)行曲中速氣氛莊重舞曲越來越快歡快活潑六、課堂小結(jié)：通過本課的教學(xué)使學(xué)生掌握區(qū)別大調(diào)與小調(diào)在色彩上的對(duì)比，小調(diào)要用暗淡的色彩，描寫氣氛莊重的進(jìn)行曲主題教學(xué)反思：第八課民間小歌曲劇《小放?！方虒W(xué)內(nèi)容：欣賞民間小歌曲