廣東省中山一中等七校聯(lián)合體2023年生物高一第一學(xué)期期末檢測模擬試題含解析

廣東省中山一中等七校聯(lián)合體2023年生物高一第一學(xué)期期末檢測模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．用一定強(qiáng)度的光束照射一株正常生長的綠色植物，測定光束照射前后植物吸收CO2和釋放02量的變化，結(jié)果如圖所示。對該圖的分析正確的是A．開始照射前，光反應(yīng)和暗反應(yīng)均無法進(jìn)行B．開始照射后，暗反應(yīng)限制了光反應(yīng)的速率C．開始照射后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增強(qiáng)D．結(jié)束照射后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步減弱2．下列哪項(xiàng)不是使細(xì)胞滲透失水進(jìn)而發(fā)生質(zhì)壁分離的必備條件？A．植物細(xì)胞是活的而且有液泡的B．原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差C．細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層D．液泡要含有色素3．下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是A．蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分B．核仁與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)C．細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心D．核孔對大分子的運(yùn)輸不具有選擇性4．如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖，下列敘述正確的是（）A．CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能B．CO2可直接被NADPH還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類C．被還原的C3在有關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5D．光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高5．下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述，正確的是A．細(xì)胞膜中磷脂含量越高，功能越復(fù)雜B．細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，嚴(yán)格控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)不能流失到細(xì)胞外面，細(xì)胞外物質(zhì)也不能進(jìn)入C．相鄰細(xì)胞的信息交流全靠細(xì)胞間接觸D．細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng)6．下列物質(zhì)通過細(xì)胞膜時(shí)需要載體的是A．二氧化碳排出組織細(xì)胞B．葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞C．氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞D．甘油進(jìn)入毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖1是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該植物在不同光強(qiáng)度下光合作用速率(用C02吸收速率表示)的變化。請據(jù)圖回答：圖1細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有(填圖中序號(hào))。將圖l細(xì)胞浸潤在(填“大于”或“小于”或“等于”)細(xì)胞液濃度的溶液中，該細(xì)胞將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。圖2中，影響曲線AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是，而可能限制曲線BC段光合作用速率的兩種環(huán)境因素主要是。如果植物白天始終處于圖2中A點(diǎn)狀態(tài)，則在較長時(shí)間內(nèi)該植物(填“能”或“不能”)正常生長，原因是。8．（10分）研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱強(qiáng)度的刺激施加于海兔的噴水管時(shí)，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射。若每隔1min重復(fù)此種輕刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱直至消失，這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化。下圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖，圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型。請回答：圖1中有_________種神經(jīng)元。圖1中反射弧的效應(yīng)器為____________________。若在圖1中b處給予有效刺激，還可在圖中_______________點(diǎn)檢測到電位變化，原因是_______________________________。由圖2可知，習(xí)慣化后軸突末梢處_______內(nèi)流減少，導(dǎo)致________釋放量減少。動(dòng)物短期記憶的形成與_______________及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)。9．（10分）鐮刀型細(xì)胞貧血癥（SCD）是一種單基因遺傳疾病，下圖為20世紀(jì)中葉非洲地區(qū)HbS基因與瘧疾的分布圖，基因型為HbSHbS的患者幾乎都死于兒童期。請回答下列問題：SCD患者血紅蛋白的2條β肽鏈上第6為氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸，而2條α肽鏈正常。HbS基因攜帶者（HbAHbS）一對等位基因都能表達(dá)，那么其體內(nèi)一個(gè)血紅蛋白分子中最多有條異常肽鏈，最少有條異常肽鏈。由圖可知，非洲中部HbS基因和瘧疾的分布基本吻合。與基因型為HbAHbA的個(gè)體相比，HbAHbS個(gè)體對瘧疾病原體抵抗力較強(qiáng)，因此瘧疾疫區(qū)比非疫區(qū)的基因頻率高。在疫區(qū)使用青蒿素治療瘧疾患者后，人群中基因型為的個(gè)體比例上升。在瘧疾疫區(qū)，基因型為HbAHbS個(gè)體比HbAHbA和HbSHbS個(gè)體死亡率都低，體現(xiàn)了遺傳學(xué)上的現(xiàn)象。為了調(diào)查SCD發(fā)病率及其遺傳方式，調(diào)查方法可分別選擇為_____(填序號(hào))。①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查②在患者家系中調(diào)查③在瘧疾疫區(qū)人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查④對同卵和異卵雙胞胎進(jìn)行分析對比若一對夫婦中男性來自Hbs基因頻率為1%~5%的地區(qū)，其父母都是攜帶者；女性來自HbS基因頻率為10%~20%的地區(qū)，她的妹妹是患者。請預(yù)測這對夫婦生下患病男孩的概率為______。10．（10分）下圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題。該物質(zhì)名稱為。該化合物共有種氨基酸縮合而成，氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是指圖中的。該物質(zhì)水解時(shí)需要個(gè)水分子，此過程除了需要水分子外，還需要的參與。11．（15分）物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要通過細(xì)胞膜，不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的方式不同，下列各圖表示在一定濃度范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況，回答下列問題。據(jù)圖指出甲、乙、丙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式，甲是__________，乙是__________，丙是__________。上述三種運(yùn)輸方式中，哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會(huì)發(fā)生變化？____________為什么？_____________。乙醇、CO2、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是__________、__________、__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B2、D3、D4、C5、D6、B二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①④(缺一不給分)（2）大于（3）光強(qiáng)度溫度、CO2濃度(缺一不給分)（4）不能白天沒有有機(jī)物積累，夜間呼吸作用還要消耗有機(jī)物，故在較長時(shí)間有機(jī)物的消耗量大于合成量8、（1）3傳出（運(yùn)動(dòng)）神經(jīng)末梢及支配的鰓（2）d突觸間興奮的傳遞是單向的（或遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜）（3）Ca2+神經(jīng)遞質(zhì)