5 g k h 第一課時(shí) 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

5gkh第一課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《gkh》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

【課標(biāo)要求】

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)一年級(jí)拼音教學(xué)的要求是:學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確的拼讀音節(jié)，正確書寫聲母，韻母和音節(jié)。

【教材分析】

《gkh》是部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)，拼音教學(xué)的第5課。這一課共包括三板塊內(nèi)容。第一板塊是三個(gè)聲母gkh，每個(gè)聲母配一幅有和他的發(fā)音和形有關(guān)的圖。第二板塊是聲母gkh組成的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音練習(xí)。第三板塊是認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.正確認(rèn)讀ɡ、k、h，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形

2.能在四線三格內(nèi)正確書寫g

3.正確拼讀ɡ和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，初步掌握三拼音節(jié)的拼讀方法

【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】

學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方式

目標(biāo)1任務(wù)一：我會(huì)找，我會(huì)讀通過(guò)觀察情境圖，能用一句完整的話說(shuō)出圖上有什么。找到gkh藏在情境圖什么地方，通過(guò)編小口訣的方式巧記讀音。各種形式認(rèn)讀ɡ、k、h，正確發(fā)音。自評(píng)、師評(píng)

目標(biāo)2任務(wù)二：爭(zhēng)做書寫小明星在四線三格內(nèi)正確書寫字母g，書寫規(guī)范美觀。自評(píng)、同桌互評(píng)

目標(biāo)3任務(wù)三：最強(qiáng)搭檔（幫g和韻母寶寶交朋友）能正確拼讀g與uae組成的兩拼音節(jié)。認(rèn)識(shí)介母，正確拼讀g與韻母組成的三拼音節(jié)，初步掌握三拼音節(jié)的拼讀方法。自評(píng)、師評(píng)

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.正確認(rèn)讀ɡ、k、h，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫g。

2.正確拼讀ɡ和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，初步掌握三拼音節(jié)的拼讀方法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件，題目貼圖，拼音卡片，拼音頭飾

課前準(zhǔn)備：本子左上方，名牌正中央，課本打開放在正前方，筆袋桌洞里。

【教學(xué)過(guò)程】

單元情境：從上周開始，我們進(jìn)入了拼音王國(guó)，拼音王國(guó)有三大家族，一個(gè)是韻母家族，一個(gè)是聲母家族，還有一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)家族。拼音王國(guó)啊特別有趣，有幾只小螞蟻也想到拼音王國(guó)玩耍，于是他們乘坐上了學(xué)習(xí)小火車。他們遇見了誰(shuí)？-原來(lái)是我們學(xué)過(guò)的韻母和聲母寶寶。（復(fù)習(xí)單韻母、聲母）來(lái)到一片果園，于是又玩起了打地鼠的游戲，我們來(lái)試一試吧?。◤?fù)習(xí)四聲調(diào)和拼讀）

設(shè)計(jì)目的：1.整體感知單元內(nèi)容；2.復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容；3.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，用連貫的學(xué)習(xí)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

課時(shí)總?cè)蝿?wù)：真是充實(shí)的一天啊，小螞蟻們準(zhǔn)備回家了，可是，回家的路上卻被一條小河擋住了，對(duì)岸的螞蟻媽媽說(shuō)，只要找到gkh這三根木頭，你們就能過(guò)河啦！想要找到木頭可沒有那么容易，拼音王國(guó)的聲母媽媽給我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)關(guān)卡，才能找到gkh，搬運(yùn)木頭，你能順利通官，幫助小螞蟻過(guò)河嗎？

設(shè)計(jì)目的：1.明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)，有目的的學(xué)習(xí)；2.真實(shí)任務(wù)的創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生。

任務(wù)一：我會(huì)找，我會(huì)讀

我們跟隨小螞蟻一起踏上了尋找聲母寶寶的旅途。我們一起來(lái)到郊外，你瞧，郊外的景色多美??！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你在圖上看到了什么呢，用完整的一句話表述。（我在圖上看到一個(gè)小女孩坐在椅子上喝水；我在圖上看到有一只鴿子飛過(guò)來(lái)，它的嘴里叼著一個(gè)花環(huán)；我在圖上看到河里有水草，小蝌蚪正在沖著水草游過(guò)來(lái)。）聲音真響亮，表達(dá)的也清楚！

聲母寶寶最喜歡捉迷藏了，用你的火眼金睛找一找他們分別藏在哪里了呢？

g：我發(fā)現(xiàn)g藏在鴿子叼的花環(huán)里，第一位聲母寶寶登場(chǎng)了，他是--ɡ

讀音：聲母的發(fā)音要又輕又短，哥哥的哥，鴿子的鴿發(fā)音再輕一些短一些。

請(qǐng)這一列小火車讀一讀男生讀女生讀一起讀g

我們可以編個(gè)小兒歌幫小螞蟻認(rèn)識(shí)g：鴿子鴿子ggg，學(xué)生讀。

鴿子和g是一個(gè)音。同桌互相讀一讀

K：今天的第二位小主角，k也迫不及待想和大家認(rèn)識(shí)一下，藏在哪里了呢？--我發(fā)現(xiàn)k藏在水草和蝌蚪上面。

讀音：這個(gè)k發(fā)音時(shí)要用點(diǎn)力氣，要有氣流出來(lái)。如果我們用手放在嘴邊能感覺到氣流。1.指生讀2.三大組讀3.齊讀

我們也可以編個(gè)小兒歌：蝌蚪蝌蚪kkk。當(dāng)我們看到像水草和蝌蚪組成的圖形，他就是k

h：在哪里呢？我發(fā)現(xiàn)h藏在小女孩坐的椅子上，女孩喝水和h是一個(gè)音。哇，今天的第三位聲母寶寶h已經(jīng)等不及了，快叫叫它的名字吧。

讀音：喝水的喝再輕一些短一些，就是h--跟讀2.生讀3.女生讀4.男生讀5.齊讀。誰(shuí)能給h編一個(gè)小兒歌：女孩喝水hhh。

老師把三個(gè)小口訣放在了屏幕上，請(qǐng)兩位小老師讀一讀：鴿子鴿子ggg蝌蚪蝌蚪kkk女孩喝水hhh

讀的非常準(zhǔn)確，順利通過(guò)第二關(guān)，得到了第一根木頭。我發(fā)現(xiàn)會(huì)聽課的小朋友始終都坐的端端正正的。

任務(wù)二：送g回家（爭(zhēng)做書寫小明星）

和我們玩了這么久，聲母g有些累了，想要回家，他的房間在在哪里？--對(duì)了，就在四線三格里。

寫之前我們要先學(xué)會(huì)觀察，看看怎么才能寫得更好看，老師提醒大家，一看有幾筆：ɡ由兩筆寫成；二看住哪里：上格和中格。三看每一筆：

豎左彎：描點(diǎn)法書空3個(gè)，再在本子書寫

組合書寫：半圓我們已經(jīng)學(xué)過(guò)啦，他和誰(shuí)的半圓一樣？（a），舉起手我們一起書空。

拿起筆，第一筆寫半圓，第二筆寫豎左彎，自己再寫兩個(gè)。寫錯(cuò)的不需要擦，每個(gè)字都是字的作品。覺得滿意的在下面畫個(gè)圈。（投屏評(píng)價(jià)）

老師剛剛在評(píng)價(jià)別人的時(shí)候先說(shuō)了優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)了存在的小問題，這樣評(píng)價(jià)，別人才能更容易接受我們的建議啊。一定要有信心，認(rèn)真練習(xí)，一次比一次寫得好，我們就和自己比，有進(jìn)步就是勝利。

我們成功把g送回了家，也幫助小螞蟻?lái)樌ㄟ^(guò)了第二關(guān)，恭喜你得到第二根木頭！

（課中操）

任務(wù)三：最強(qiáng)搭檔

我們和小螞蟻一起把g送回了家，發(fā)現(xiàn)自己在家有點(diǎn)孤單，我們給g找來(lái)了三個(gè)小伙伴aeu，當(dāng)g和a交朋友，誰(shuí)會(huì)讀？你在哪里見過(guò)ga（小鴨嘎嘎的嘎）板書嘎。

ɡ和e做朋友呢？哥哥的哥，鴿子的鴿

ɡ和u在一起呢？姑姑的姑（從慢到快，帶孩子練習(xí)發(fā)音，慢慢劃過(guò)去）

我再給韻母加上聲調(diào)小帽子，大聲讀出來(lái)，就能幫小螞蟻摘到蘋果。

gǎgēgègégū

同學(xué)們說(shuō)了這么多，看來(lái)沒有難到你。

剛才g拼音大寶寶領(lǐng)著韻母小寶寶，現(xiàn)在闖關(guān)升級(jí)，三個(gè)小伙伴在一起。老師把它寫在黑板上。老師找三個(gè)最有禮貌的小朋友上臺(tái)，分別扮演gua。

現(xiàn)在三個(gè)小朋友都帶上帽子站在這里，我們一起來(lái)看：

u和ag和u也是好朋友，可是g和a還不認(rèn)識(shí)，u介紹一下，u就是g和a的介紹人，u就是介母，介紹人的介母。

一起拼gua。我們?cè)谄醋x的時(shí)候，前面的聲母輕短，介母快一些，韻母響亮，一口氣讀出來(lái)，不要斷開。跟老師讀，ɡuā。.慢到快，生學(xué)

從哪里見過(guò)gua（一聲）：西瓜南瓜冬瓜

再請(qǐng)三位同學(xué)分別扮演guo先自己讀一讀，誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)。

在哪里見過(guò)？火鍋電飯鍋郭雨桐guo（三聲）水果瓜果

我要夸一夸你們，不但聽得認(rèn)真，而且拼的準(zhǔn)確，拼音盤也難不倒你們吧，自己拼一拼試試吧。出示三拼音節(jié)轉(zhuǎn)盤，學(xué)生認(rèn)讀音節(jié)。

轉(zhuǎn)盤游戲：ɡ邀請(qǐng)坐姿端正，聲音響亮的小朋友來(lái)玩轉(zhuǎn)盤游戲啦，瞪大眼睛仔細(xì)看，它會(huì)在哪里停呢？