幼兒園中班語(yǔ)言詳案教案《種瓜》含反思

第第頁(yè)幼兒園中班語(yǔ)言詳案教案《種瓜》含反思

設(shè)計(jì)背景

很多小伙伴都吃過(guò)西瓜，卻不知西瓜是怎么得來(lái)的，現(xiàn)在我就他們一起體會(huì)種瓜的過(guò)程。

活動(dòng)目標(biāo)

1，理解兒歌內(nèi)容，能有感情地朗讀兒歌。

2，讓幼兒了解種西瓜的整個(gè)過(guò)程，同時(shí)感受收西瓜時(shí)的心情。

3，能分析故事情節(jié)，培育想象力。

4，引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5，能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽講解并描述。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1，讓幼兒通過(guò)兒歌，體會(huì)人們勞動(dòng)的艱辛。

2，通過(guò)學(xué)習(xí)生字"歡'，"喜'，讓幼兒體會(huì)獲得勞動(dòng)果實(shí)時(shí)的喜悅心情。

活動(dòng)預(yù)備

1，教學(xué)掛圖一幅。

2，字卡"歡'"喜"。

3，西瓜苗，西瓜，灑水壺。

活動(dòng)過(guò)程

小伙伴知道西瓜是怎么得來(lái)的嗎?春天來(lái)了，農(nóng)民伯伯開(kāi)始工作了?？焖祭蠋?教案網(wǎng)出處我們小伙伴想不想學(xué)種西瓜呀?(想)想的話一起和林老師去種西瓜好不好?

一，出示掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)畫(huà)面，了解畫(huà)面的內(nèi)容。

二，老師提問(wèn)：

1，我在哪里呀?(籬笆下)

2，種了一棵什么呢?(一棵瓜)

老師出示一棵西瓜苗，叫一個(gè)小伙伴示范種西瓜的動(dòng)作。

3，種了西瓜之后，我們是不是就坐在那里等西瓜長(zhǎng)出來(lái)呀?(拿出灑水壺)

啟發(fā)幼兒回答：不是，要施肥，澆水，每天來(lái)看它，它才能發(fā)芽，開(kāi)花。

4，經(jīng)過(guò)我們的辛苦勞動(dòng)，究竟結(jié)出了一個(gè)?(西瓜)

三，老師捧著個(gè)大西瓜，引導(dǎo)幼兒用興奮的語(yǔ)氣來(lái)朗讀："大西瓜呀大西瓜，

歡高興喜抱回家。

小結(jié)：留意自己的表情，動(dòng)作，語(yǔ)言要豐富，邊演邊朗讀，以引起幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌的愛(ài)好。

活動(dòng)延伸：小伙伴，現(xiàn)在你們都知道西瓜是怎么得來(lái)的，你們回到家里后，和爸爸媽媽一起種西瓜，然后幫它施肥，澆水，到時(shí)候看誰(shuí)的西瓜長(zhǎng)得最大。

教學(xué)反思

整個(gè)過(guò)程小伙伴氣氛都比較活躍，他們都能積極參加，親身體驗(yàn)種西瓜的整個(gè)過(guò)程，老師也只是起到一種指導(dǎo)的作用。小伙伴們都很興奮，知道西瓜是藤打的，不是樹(shù)結(jié)的，得來(lái)不簡(jiǎn)單。當(dāng)然，在課堂這么短的時(shí)間幼兒體會(huì)不出勞動(dòng)的艱辛，我以后會(huì)常常帶他們到郊外，多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)!