大學生低保政策的社會認知研究的任務書

大學生低保政策的社會認知研究的任務書一、研究背景隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的變革，大學生群體逐漸成為了社會的一個重要組成部分。然而，在這個快節(jié)奏發(fā)展的社會中，大學生也不可避免地遭遇到一些困難和問題，尤其是在經(jīng)濟方面。因此，政府出臺了大學生低保政策，旨在為經(jīng)濟困難的大學生提供一定的幫助，提高其在學習和生活中的保障水平。然而，在普及大學教育的當下，許多大學生對低保政策的具體內(nèi)容和實施方式存在一定程度的誤解和認知偏差，這不僅影響了該政策的順利實施，也對大學生的生活和前途產(chǎn)生了不利的影響。因此，有必要對大學生低保政策的社會認知進行研究，以加深大學生對該政策的理解，從而提高大學生對自身權(quán)益的保障意識，同時也為政府進行政策制定和調(diào)整提供依據(jù)。二、研究目的和任務研究目的：1.探究大學生對低保政策的社會認知程度和現(xiàn)狀。2.分析大學生對低保政策認知中的誤解和偏差。3.提出提高大學生認知水平的相關建議和措施。研究任務：1.通過問卷調(diào)查，了解廣大大學生對低保政策的理解程度、政策實施情況的感受、認為該政策存在的問題等情況。2.分析和總結(jié)當前大學生對低保政策認知中的常見誤解和偏差。3.結(jié)合國內(nèi)外相關研究成果，提出提高大學生對低保政策認知的建議和措施。4.撰寫研究報告，對研究結(jié)果進行分析和歸納總結(jié)，提供參考和借鑒意見。三、研究方法和方案研究方法：1.問卷調(diào)查法：通過在大學校園內(nèi)發(fā)放問卷，了解大學生對低保政策的社會認知情況。2.文獻資料法：收集相關政策文件和研究文獻，對低保政策及相關問題的背景、實施情況、社會反響等進行梳理和總結(jié)。3.訪談法：通過對一些具有代表性的大學生進行深入訪談，了解大學生的具體困境和對低保政策的看法和建議。研究方案：1.通過問卷調(diào)查法收集數(shù)據(jù)。2.采用SPSS軟件進行數(shù)據(jù)處理和分析。3.根據(jù)文獻資料法收集的相關資料進行分析和歸納。4.采用訪談法，對大學生的認知情況進行深入了解。5.編寫研究報告，比較、總結(jié)和分析研究結(jié)果，提出相應建議和措施。四、研究時間節(jié)點1.制定研究方案和調(diào)研問卷：9月1日-9月10日。2.問卷調(diào)查實際操作：9月15日-9月30日。3.數(shù)據(jù)處理和分析：10月1日-10月10日。4.文獻資料整理和分析：10月11日-10月20日。5.訪談數(shù)據(jù)收集：10月21日-11月5日。6.研究報告撰寫：11月6日-11月30日。五、預期成果1.得出大學生低保政策社會認知情況的詳細調(diào)查報告。2.分析和總結(jié)大學生對低保政策認知中的誤解和偏差，