湘教版六年級上冊語文18采訪對象是棵樹

●識字●閱讀●練習18采訪對象是棵樹資料塔里木墾區(qū)塔里木墾區(qū)塔里木墾區(qū)防風林防風林這就是塔里木墾區(qū)，它曾經是一片寸草不生的廣袤無垠的沙漠，但是現在你看，這一大片枝繁葉茂的防風林就像一堵綠色的城墻，給沙漠帶來了無限生機。這一大片防風林是誰栽種的呢？要知道在這里栽種樹木是很難成活的。是的，這里每一棵樹都生之不易，每一棵樹都攜帶著一段感人的故事?，F在，就讓我們一起走近這些不平凡的樹，去傾聽這些樹所述說的故事吧。一起學習18課采訪的對象是棵樹我由烏魯木齊驅〔qū〕車1000多公里，趕到位于塔克拉瑪干沙漠南緣的塔里木墾〔kěn〕區(qū)采訪。

采訪對象是棵樹18我采訪的第一個對象是棵樹，是棵普通的白楊樹。它高大粗壯，我雙臂環(huán)抱它都有些困難。它雖然傷痕累累，樹干上有被火燒傷的痕跡，但樹冠仍然茂盛，充滿生機。它佇〔zhù〕立在由不同樹種組成的防風林的最前端，顯得蒼勁威武，像個將軍。

長眠在這棵樹下的是一位老班長，名叫趙喜順。他進疆時，任務是在這千里沙漠前沿植樹。連續(xù)三年他都沒能完成任務，所植的樹成活的屈指可數。最后，由于舊傷復發(fā)和勞累，他倒下了。臨死前，他對連長說，開出一塊熟地不容易，我死了就埋在大漠的最前端吧，再栽上一棵樹，我就不信，五尺的漢子還捂不熟一塊地，養(yǎng)不活一棵樹。這棵樹果真活了，成了塔里木墾區(qū)第一樹。我采訪的第二個對象也是棵樹，是棵樹冠很大的沙棗樹。這里掩埋的是一匹軍馬，它的軍齡比許多老兵都要長。它屢〔lǚ〕立戰(zhàn)功。有一次，在戰(zhàn)斗的危急關頭，這匹馬載著一個負傷的通信員，用兩天兩夜的時間，順著河谷穿過塔克拉瑪干沙漠，將消息傳出。到塔里木后，它和老兵們并肩拉犁〔lí〕，風餐露宿，度過了最艱難的歲月。它倒下的時候，戰(zhàn)士們將它葬〔zànɡ〕在這里，并栽了這棵樹。我采訪的第三個對象還是棵樹，是棵枝繁葉茂的柳樹。栽下這棵樹是為了紀念一位上海女知青，她的名字叫李月娥，死時年僅18歲。她是炊事班戰(zhàn)士，進疆的第二年春天，正趕上墾區(qū)修建南干大渠。她所在的連隊，擔負沙漠中段的大渠加固任務。一天中午，大漠突然起了沙暴。地平線上憑空出現了一道黑色的墻，那是風暴卷起的沙塵組成的墻，它挾著猶如萬馬奔騰的吼叫聲，向人們推進。連長吹響哨子，命令戰(zhàn)士迅速到渠中躲避。手里拿著鍋鏟的李月娥貓著腰躲進了渠中，突然她發(fā)現行軍鍋飛滾在沙塵中。她起身躍過了渠埂，去追趕那被風吹走的鍋……風停了，人們幾乎跑遍了整個大漠，找到了那口行軍鍋，那把鍋鏟，卻沒有找到她。這棵垂柳被人精心修剪過。盡管是深秋9月，片片柳葉依然鮮綠翠嫩，柳枝在微風中低垂搖曳，顯得婀娜多姿。沿著防風林向前，樹的種類多了起來，看上面的標牌知道，有湖南女兵栽的榆〔yú〕樹，有甘肅老兵栽的胡楊樹，有河南支邊青年栽的白蠟〔là〕樹……

我終于來到了林帶的另一頭，蓬勃生長在沙漠邊緣的是一棵白楊樹。這是一位少年栽的，去年，他去南方上大學，臨行前種下了這棵樹。讀一讀驅車佇立搖曳

熟地蒼勁威武風餐露宿屢立戰(zhàn)功婀娜多姿驅車

駕駛或乘坐車輛。樹的地上局部包括主干和樹冠兩局部。從根頸到第一主枝(或第一個分枝)的局部叫主干。主干以上的局部叫樹冠。樹冠風餐露宿萬馬奔騰風里吃飯，露天睡覺。形容旅途或野外工作的辛苦。

成千上萬匹馬在奔跑騰躍，形容聲勢浩大或場面熱烈或開展迅速

佇立：長時間地站著。屈指可數：扳著手指就可以數清楚，形容十分少。婀娜多姿：柔軟而美好的姿態(tài)。我由烏魯木齊驅〔qū〕車1000多公里，趕到位于塔克拉瑪干沙漠南緣的塔里木墾〔kěn〕區(qū)采訪。采訪對象是棵樹交代采訪的地點。作者采訪的對象是樹嗎？為什么標題為“采訪對象是棵樹〞？采訪對象與之相關的人白楊樹沙棗樹柳樹榆樹胡楊樹白蠟樹......白楊樹采訪對象與之相關的人白楊樹老班長趙喜順沙棗樹軍馬柳樹女知青李月娥榆樹湖南女兵胡楊樹甘肅老兵白蠟樹河南支邊青年............白楊樹上大學的少年

它高大粗壯，我雙臂環(huán)抱它都有些困難。它雖然傷痕累累，樹干上有被火燒傷的痕跡，但樹冠仍然茂盛，充滿生機。它佇立在由不同樹種組成的防風林的最前端，顯得蒼勁威武，像個將軍。長眠在這棵樹下的是一位老班長，名叫趙喜順。他進疆時，任務是在這千里沙漠前沿植樹。連續(xù)三年他都沒能完成任務，所植的樹成活的屈指可數。最后，由于舊傷復發(fā)和勞累，他倒下了。臨死前，他對連長說，開出一塊熟地不容易，我死了就埋在大漠的最前端吧，再栽上一棵樹，我就不信，五尺的漢子還捂不熟一塊地，養(yǎng)不活一棵樹。

從哪些詞可以看出在沙漠前沿栽樹的困難？找到老班長臨死前說的話。象征著誰？表達著怎樣的精神？

它高大粗壯,我雙臂環(huán)抱它都有些困難。只是它傷痕累累,樹干中部五六米的地方有被火燒傷的痕跡,但其樹冠仍然茂盛,充滿生機。它佇立在由各種不同樹種組成的防風林的最前端,顯得蒼勁威武,像個將軍。老班長-自我犧牲、鞠躬盡瘁我采訪的第二個對象也是棵樹，是棵樹冠很大的沙棗樹。這里掩埋的是一匹軍馬，它的軍齡比許多老兵都要長。它屢〔lǚ〕立戰(zhàn)功。有一次，在戰(zhàn)斗的危急關頭，這匹馬載著一個負傷的通信員，用兩天兩夜的時間，順著河谷穿過塔克拉瑪干沙漠，將消息傳出。到塔里木后，它和老兵們并肩拉犁〔lí〕，風餐露宿，度過了最艱難的歲月。它倒下的時候，戰(zhàn)士們將它葬〔zànɡ〕在這里，并栽了這棵樹。你想對這匹軍馬說些什么？你能用上哪些詞來形容這些軍馬？〔任勞任怨、戰(zhàn)功赫赫〕我采訪的第三個對象還是棵樹，是棵枝繁葉茂的柳樹。栽下這棵樹是為了紀念一位上海女知青，她的名字叫李月娥，死時年僅18歲。她是炊事班戰(zhàn)士，進疆的第二年春天，正趕上墾區(qū)修建南干大渠。她所在的連隊，擔負沙漠中段的大渠加固任務。一天中午，大漠突然起了沙暴。地平線上憑空出現了一道黑色的墻，那是風暴卷起的沙塵組成的墻，它挾著猶如萬馬奔騰的吼叫聲，向人們推進。連長吹響哨子，命令戰(zhàn)士迅速到渠中躲避。手里拿著鍋鏟的李月娥貓著腰躲進了渠中，突然她發(fā)現行軍鍋飛滾在沙塵中。她起身躍過了渠埂，去追趕那被風吹走的鍋……1、找出描寫當時環(huán)境的句子。2、標出描寫女知青追趕被風吹走行軍鍋的動詞。這棵垂柳被人們精心修剪過。盡管是深秋9月，片片柳葉依然鮮綠翠嫩，柳枝在微風中低垂搖曳，顯得婀娜多姿。作者僅僅是在贊美柳樹嗎？這一段描寫抒發(fā)了人們怎樣的思想感情?

作者僅僅是在贊揚柳樹嗎？

抒發(fā)了什么情感？

這棵垂柳顯然曾經被人修剪過。盡管是深秋9月,片片柳葉依然鮮綠翠嫩,條條柳枝在微風中低垂搖曳,顯得婀娜多姿。樹如其人，充滿生機與活力誰給你留下了深刻的印象？為什么？老班長趙喜順——鞠躬盡瘁，死而后已軍馬——任勞任怨，戰(zhàn)功赫赫女知青李月娥——奮不顧身，自我犧牲每一棵樹都是——————，每一棵樹都是——————，每一棵樹都是——————，每一棵樹都是——————！一個動人的故事一曲奉獻的贊歌一位英雄的化身一座不朽的豐碑樹的種類也多了起來,看上面的標牌知道，有湖南女兵的榆樹，甘肅老兵的胡楊樹，有河南支邊青年的白蠟樹……樸實無華，用平靜的口吻敘述：還有很多很多的人為榆樹胡楊樹胡楊樹他為什么要種下這棵樹？蓬勃生長在沙漠邊緣的是一棵白楊樹。這是一位少年栽的，去年，他去南方上大學，臨行前種---------------下了這棵樹。用自己的行動宣告：向支邊英雄學習，學成歸