2023年小學(xué)生科技小論文(5篇)

年小學(xué)生科技小論文(匯總5篇)學(xué)校生科技小論文篇一

寒假的一天，我懷著無比興奮的心情，來到了新開的紹興科技館。

紹興科技館，位于袍江，我坐在車上，向窗外望去，鯨魚狀的巨大建筑物，阿姨跟我說：“那就是科技館?！蔽覀兿萝囐I了票，很快來到了一樓大廳，映入我眼簾的是兩個恐龍化石，一個是兇狠的暴龍，另一個是梁龍，梁龍的化石始終伸到了二樓。

我跟著舅舅上了二樓，二樓的人可真是太少了！我想。突然我看到一扇開了的大門，我走進大門，“哇，這里的人怎么這么多??！”我不禁贊美道。我先觀察了一個機器人，機器人上面寫著魔方機器人，我覺得無聊，就走了。走著走著，我又觀察了釘床，我大膽的玩了一下，咦，一點兒也不疼。我用手用力打，也不疼。我安心的在釘床睡覺，差點要睡熟。我又走著觀察了一個叫鏡子世界的地方，我立即走過去，我第一眼觀察的是一個叫鏡子迷宮的地方。我走了進去，我覺得很暈，頭被鏡子打了許多下。我走著走著看到了一個自己舉起的嬉戲，我等了好長時間，才輪到我，我坐上椅子，拉動繩子，心里想：我真是太重了。我好不簡單拉到了頂上，可又一不當(dāng)心松了手，我只好下來了。

下次，我肯定要再來這里長學(xué)問。

學(xué)校生科技小論文篇二

在福州，我第一次到科技館玩，實在是太好玩了。我告知你們我都玩了什么。

首先，我們看了一場4d電影，是講“逃出恐龍谷”的。帶上特別的眼鏡后，我看到那些可怕的動物真的立刻要把我吃了，我快要掉下去了，我還濺到了恐龍噴出的口水，真惡心?。?/p>

接下來，我立刻被模擬汽車吸引了，這個模擬的是手動檔的汽車，要用鑰匙發(fā)動，檔位沒弄好，立刻就息火，汽車就停下來了。這個嬉戲，會開車的媽媽們都玩不好，我玩了一會后，就開得很好了，干媽媽夸我聰慧，我得意極了，這是我最喜愛的一個嬉戲，真想立刻有一輛真車讓我開開，我也能開得很好的。

在科技館我還體會了一把高壓電伏的感覺。我們被叔叔趕進一個籠子后，叔叔把籠子的電升到75萬伏，這時，他把電棒碰過去，我看到了一條亮亮的東西，叔叔說那個是電弧，可厲害了。還讓我們把手放在籠子上去感受，一開頭，我們都不敢，后來大著膽子去碰了一下，發(fā)覺，暖暖的，癢癢的，很好玩。

我還玩了水上樂園和其它許多東西，說不過來了。科技館真好玩！

學(xué)校生科技小論文篇三

作為學(xué)校階段的內(nèi)容都是一些基礎(chǔ)性、常識性的問題。然而我們的任務(wù)是要在簡潔平凡的日常教學(xué)中，挖掘教學(xué)中的創(chuàng)新因素，培育學(xué)校生的創(chuàng)新素養(yǎng)。對于兒童來說，只要獨立思索能想出一些新的東西，都可以認為是創(chuàng)新的。

二、努力營造良好的創(chuàng)新教育環(huán)境

（一）構(gòu)建和諧的師生人際環(huán)境

討論表明：一個布滿樂趣的環(huán)境可以導(dǎo)致很高的制造力。教育者的任務(wù)應(yīng)當(dāng)是營造心理自由、布滿樂趣的制造性環(huán)境，使同學(xué)進入一種放松、開放的狀態(tài)，能集中精力學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。面對同學(xué)的嘗試行為，老師不能簡潔的批判與訓(xùn)斥，而應(yīng)具體了解他們嘗試行為的實質(zhì)：想了解什么、體驗什么、探究什么，然后有針對性地為他們供應(yīng)相宜的嘗試條件，鼓舞他們在老師的指導(dǎo)下，開展有益的探究行為，以滿意他們劇烈的嘗試愿望，并針對嘗試過程與結(jié)果，對他們進行指導(dǎo)，以提高其探究行為的教育價值。

（二）創(chuàng)設(shè)寬松的時空環(huán)境

學(xué)校和老師要充分敬重他們的愛好愛好，重視他們的課外活動，為他們供應(yīng)各種探究活動的材料、工具、場地等。因而我們老師應(yīng)當(dāng)在確保平安的狀況下，理解同學(xué)的這種想法，支持同學(xué)的這種活動，樂觀組織開展校內(nèi)外活動。給他們供應(yīng)多感官活動的時機，當(dāng)千姿百態(tài)的事物呈現(xiàn)在面前時，盡可能讓他們親自看看、聽聽、聞聞、嘗嘗、摸摸，在探究生活世界神秘的過程中熟悉世界、進行制造。

以多樣的內(nèi)容和形式搞好科技創(chuàng)新實踐活動

（一）科技創(chuàng)新實踐活動要開發(fā)愛好、注意共性

愛好是最好的老師，在科技創(chuàng)新教育過程中，輔導(dǎo)老師要通過選題、活動形式、評價機制等方面努力調(diào)動同學(xué)的愛好。科技創(chuàng)新實踐活動的效果在很大程度上取決于“趣”被激發(fā)的程度。例如，在科技創(chuàng)新實踐活動中，可以引導(dǎo)同學(xué)不斷實踐，體驗“趣”的三個層次：感受新穎，體會創(chuàng)造制造的樂趣；破除神奇，建樹創(chuàng)造制造的愛好；實踐行動，享受創(chuàng)造制造的行趣。只有調(diào)動了同學(xué)的愛好，同學(xué)的共性和制造潛能才能最大程度地開發(fā)出來?！叭ぁ钡募ぐl(fā)，需要老師正確、奇妙、有效地引導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，加強輔導(dǎo)，激發(fā)同學(xué)參加活動和創(chuàng)造制造的欲望。

（二）科技創(chuàng)新活動選題要貼近實際、貼近生活

實踐活動的選題，最好是從同學(xué)身邊最司空見慣的事物或現(xiàn)象著手，這樣的選題符合少年兒童認知需要，簡單激發(fā)少年兒童的愛好，開展活動也占盡地利、人和的有利條件，也能削減活動開支、易于活動的開展。

（三）活動形式要種類多、方式新

溝通活動、科技創(chuàng)造作品征集競賽活動、培育同學(xué)動手力量的科技創(chuàng)造與制作活動，展現(xiàn)同學(xué)科技創(chuàng)造成果活動、為同學(xué)的小創(chuàng)造申請專利等活動。每學(xué)期排出了活動支配表，由相關(guān)老師進行輔導(dǎo)，同學(xué)定期進行各種創(chuàng)新實踐活動。

（四）活動過程要遵從童心、準(zhǔn)時調(diào)控

科技創(chuàng)新實踐活動是同學(xué)自主參加，獲得學(xué)問與力量的過程，所以老師設(shè)計活動方案要遵從童心、寓教于樂。由于創(chuàng)新實踐活動需要打破常規(guī)，不斷創(chuàng)新，開拓進取、往往會遇到各種意外狀況，所以還得應(yīng)對各種變化、在詳細實施過程中加以調(diào)控，發(fā)覺新狀況，分析新需要，討論新方案，解決新問題。在調(diào)控過程中，要一切從實際動身，對預(yù)設(shè)方案進行修正、完善和補充，使科技創(chuàng)新實踐活動達到預(yù)期目標(biāo)。

四、學(xué)校要為科技創(chuàng)新實踐活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境，保障活動有序開展

（一）加強制度環(huán)境建設(shè)，確?？萍冀逃顒诱Ｓ行虻亻_展

為保證學(xué)校科技教育活動的正常開展，學(xué)校要制訂較為完善的規(guī)劃。除了詳細支配每學(xué)年的科技活動內(nèi)容外，還要大力投入科技教育資金，逐步完善科技教育嘉獎制度，改革科技教育教學(xué)評價制度等措施，激發(fā)師生參加科技創(chuàng)造活動的熱忱。

（二）加強硬件環(huán)境建設(shè)，激勵同學(xué)廣泛參加科技創(chuàng)造活動

硬件環(huán)境建設(shè)是進行科技創(chuàng)新實踐活動的基礎(chǔ)和保證。我們學(xué)校始終注意硬件環(huán)境建設(shè)，想方設(shè)法從環(huán)境方面激勵同學(xué)參加活動，為實踐活動的開展打下堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。除此之外還充分利用校內(nèi)環(huán)境的導(dǎo)向，在校內(nèi)文化墻、教學(xué)樓等處，張貼本校同學(xué)的科幻畫、科技創(chuàng)新作文、古今中外的科學(xué)家、創(chuàng)造家的畫像及其激勵同學(xué)成才的名言，營造出科技創(chuàng)造教育的良好氛圍。

五、結(jié)合農(nóng)村自然條件給同學(xué)制造有利于制造性產(chǎn)生的良好環(huán)境

針對農(nóng)村學(xué)校生的家庭教育環(huán)境，作為老師可以與同學(xué)父母多進行溝通，努力讓同學(xué)的家長意識到家庭教育對孩子成長的重要性，適當(dāng)?shù)年P(guān)心家長找到一些教育孩子的正確方法。做到家訪要正確準(zhǔn)時，并要求孩子在場。比如說，一些家長可怕影響孩子學(xué)習(xí)成果，一般在農(nóng)忙季節(jié)都不愿讓孩子參與到勞動中來，其實現(xiàn)在提倡的是素養(yǎng)教育，德智體美勞共同進展，作為家長就可以讓孩子適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┝λ芗暗膭趧?，這樣一方面提高了他們的動手力量和參加的樂趣，培育了他們發(fā)覺問題解決問題的力量；另一方面也能讓孩子體會到一顆一粒都來之不易，無形之中也培育了孩子節(jié)儉的美德。在教學(xué)當(dāng)中，老師也應(yīng)當(dāng)為同學(xué)供應(yīng)寬松的心理環(huán)境，讓同學(xué)有一個心理自由的空間，促進同學(xué)的熟悉和情感得到自由的進展。

六、開展競賽，為同學(xué)搭建展現(xiàn)科技創(chuàng)新力量的平臺

學(xué)校和科技創(chuàng)新組織要定期或不定期地開展形式多樣的科技創(chuàng)新競賽活動，為每個同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)科技創(chuàng)新力量和水平的平臺，以便每個同學(xué)發(fā)揮他們的潛能，使他們的思維和力量在活動中得到溝通與熬煉，使每個同學(xué)的共性得到和諧的進展，再去不斷地再去求知和探究。

七、選拔培育有專長的創(chuàng)新型優(yōu)秀輔導(dǎo)老師

科技創(chuàng)新實踐活動的關(guān)鍵是要有專長的創(chuàng)新性輔導(dǎo)老師。創(chuàng)新型優(yōu)秀輔導(dǎo)老師是同學(xué)愛好的激發(fā)者，是活動的調(diào)控者，是探究的先行者。有專長的創(chuàng)新型優(yōu)秀輔導(dǎo)老師是學(xué)校的珍貴財寶，學(xué)校在社會上的影響往往是靠創(chuàng)新型優(yōu)秀老師的努力而形成的，學(xué)校要開展科技創(chuàng)新實踐活動首先要在選拔培育有專長的創(chuàng)新型優(yōu)秀輔導(dǎo)老師下功夫。

總之，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家強盛和社會進展的動力，是人才成長的基因，同學(xué)科技創(chuàng)新力量的培育要從小抓起。我們老師在課堂教學(xué)中，要努力激發(fā)同學(xué)的科技創(chuàng)新力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，為國家培育出更多適應(yīng)將來社會需要的人才。讓我們的祖國永久矗立在世界的東方，在科技創(chuàng)新、進展領(lǐng)域始終立于不敗之地。

學(xué)校生科技小論文篇四

今日，我和媽媽、弟弟去上海科技館玩。在車上，我的心情無比感動。

到了科技館，我們先到了動物世界，里面有好多好多的動物，如大熊貓、老虎、鷹、鱷魚……我最觀賞的是老虎，它站在山岡上威嚴(yán)凜凜地吼著。我們又來到生物區(qū)，有“面包樹”，有鐵樹，有柳樹，還有香蕉樹。我漸漸地爬上“山頂”，進入了蝴蝶谷，蝴蝶谷里都是大大小小的蝴蝶標(biāo)本。我們走啊走，便來到了蜘蛛城，蜘蛛城里有一張大網(wǎng)，網(wǎng)上有一只大蜘蛛，當(dāng)蜘蛛下來時，我嚇得撒腿就跑。為了讓游客看清晰蜘蛛，在蜘蛛城里擺了一個顯微鏡，我在顯微鏡下觀看蜘蛛，看到了蜘蛛腳上有成千上萬的細毛。

我們吃好了中飯，來到了機器人展區(qū)，我看到三個機器人在做汽車、兩個機器人在與高手下棋，我最佩服的是下棋的機器人，由于許很多多的高手被機器人戰(zhàn)勝了。

在科技館里我還觀察了中國的神舟七號火箭模型，并還參與了模擬踢足球和模擬騎車嬉戲，心里非常興奮，最終我依依不舍地離開了上海科技館。來到家里，晚上我夢見我又去了上?？萍拣^。

今日，我玩得真快樂！

學(xué)校生科技小論文篇五

大家都知道，北京20xx奧運會體育中心是一個很大很美麗的鳥巢樣式，國家游泳中心則是一個很美麗的布滿著氣泡的水立方，但是龐然大物下面畢竟隱蔽著哪些方面的技術(shù)呢？今日科技小論文將帶領(lǐng)您解開這些什么的建筑物。

首先我們來說“鳥巢”,鳥巢建筑是基于國際建筑領(lǐng)先地位的，他是我國乃至世界在空間技術(shù)的應(yīng)用方面的一個重大突破，也是首次將空間技術(shù)應(yīng)用到建筑物結(jié)構(gòu)框架上的一個重大創(chuàng)舉。它是由我國多為建筑方面的專家通過進行可行性驗證和平安構(gòu)架驗證而打算實施的一個重大工程，于是鳥巢成了我國奧運會的一大標(biāo)志之一。他將向全世界展現(xiàn)一個全新的中國。

首先在設(shè)計結(jié)構(gòu)上，采納空間技術(shù)的鳥巢，在最大程度上介紹了對原材料的需求，節(jié)省了成本，并且形象完善純潔，是奧林匹克的一大亮點。

“水立方”以方型的建筑形態(tài)體現(xiàn)與“鳥巢”和諧共生的中國文化理念。“水立方”鋼結(jié)構(gòu)采納了新型的基于氣泡理論的多面體空間鋼架體系，屬于國內(nèi)外首創(chuàng)，是一個具有很高科技含量的建筑，結(jié)構(gòu)設(shè)計面臨