江蘇省鹽城市大豐區(qū)2024屆中考猜題語文試卷含解析

江蘇省鹽城市大豐區(qū)2024屆中考猜題語文試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用1．選出對下列病句修改正確的一項。()A．沒有一個人能否認學校有今天的局面不是師生們共同努力的結(jié)果。修改:去掉“能”B．校足球隊糟糕的防守問題一直沒有改善。修改:在改善前加“得到”。C．不但中藥能與一般抗生素媲美,而且副作用小,成本也比較低。修改:將“成本也比較低”與“副作用小”互換位置。D．研究結(jié)果表明:適當?shù)臏囟扔兄诨瘜W反應速度。修改:在“有助于”后加上“提高”。2．下列有關(guān)文學常識和名著閱讀的表述，有錯誤的一項是A．《鄉(xiāng)愁》《故鄉(xiāng)》《春》《威尼斯商人》四篇課文，從文學體裁上來分類，依次屬于詩歌、小說、散文、戲劇。B．20世紀上半葉法國著名的人道主義作家羅曼·羅蘭寫作的《名人傳》，敘述了貝多芬、米開朗琪羅和奧斯特洛夫斯基的充滿苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。C．我國戲曲劇中人物由生、旦、凈、丑等不同行當來充任。我國古代的年齡也有特定的稱謂：總角和垂髫代指童年，及笄指女子十五歲，弱冠指男子二十歲。D．吳敬梓筆下的范進、魯迅筆下的孔乙己，作為讀書人，雖然他們最終的命運不同，但這兩個人物形象都能反映出封建科舉制度對知識分子的毒害。3．下列字形和字音全部正確的一項是（）A．逞能(chéng)攛掇抽絲剝繭(bō)憂心重重B．闊綽(chuò)洋溢不修邊幅(hū)血雨興風C．間或(jiān)筆硯根深蒂固(dì)消聲匿跡D．舵手(duò)褶皺強聒不舍(guō)?？菔癄€4．依次填入下列文段橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?)讀“史”宜映雪,以瑩玄鑒。讀“子”宜伴月,以寄遠神。讀山水小品,宜________。讀忠烈傳,宜________。讀奸佞傳,宜________。讀“騷”宜空山悲號,可以驚壑。讀“賦”宜________。①縱水狂呼,可以旋風②倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收無垠之游③擊劍捉酒以銷憤④吹笙鼓瑟以揚芳A．②①③④ B．①④③② C．②④③① D．①③④②5．填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┮粋€人能壞到什么程度，；同樣，一個人會好到什么程度，。得意的時候看他做什么，落魄的時候看他不做什么，。A．看他困厄的時候就知道了看他張狂的時候就清楚了在放縱和堅守里，露出的，往往是最真的品性B．看他困厄的時候就知道了看他張狂的時候就清楚了在堅守和放縱里，露出的，往往是最真的品性C．看他張狂的時候就清楚了看他困厄的時候就知道了在放縱和堅守里，露出的，往往是最真的品性D．看他張狂的時候就清楚了看他困厄的時候就知道了在堅守和放縱里，露出的，往往是最真的品性6．閱讀下面文字，按要求作答?！翱扉W行為”或“快閃影片”簡稱快閃，快閃是新近在國際流行開的一種嬉皮行為，可視為一種短暫的行為藝術(shù)。其中“快閃行為”指比較多人相聚同一個地方做統(tǒng)一的舞蹈或者其他指定行動的短暫行為藝術(shù)，或以簡單的拍攝來記載。“快閃影片”指以專業(yè)歌舞影視制作的影片，其以影片在網(wǎng)絡的傳播效果為主，拍攝時難度較高，為達到影片效果會反復多次，流傳度較廣，常與公益或商業(yè)相結(jié)合進行傳播。簡單地說就是：許多互不認識的人用網(wǎng)絡或其它方式，在一個指定的地點，在明確指定的時間，無組織、有紀律，只有發(fā)起者，沒有組織者，同時做一系列指定的歌舞或其它行為，然后迅速離開?！翱扉W族”是都市時尚文化中的一種，是現(xiàn)代人在忙碌之余和世界開的一個善意的玩笑或自發(fā)表達內(nèi)心的某種情感。目前“快閃”正以多樣化的形式在國內(nèi)遍地開花，其中快閃歌舞《我和我的祖國》就是各地百姓對祖國一份最熱情的告白。根據(jù)以上信息，請給“快閃”下定義，字數(shù)不超過45個字。為了讓更多人了解“快閃”，請抓住“快閃”的特點，仿照下面的句子，另寫一句話，以做宣傳。文明作為個人修養(yǎng)的行為體現(xiàn)，就像一把火炬，溫暖明亮，能指引人們前行的方向?？扉W作為行動短暫的行為藝術(shù)，，，。7．用詩文原句或文學常識填空。青青子衿，___________。（《詩經(jīng)·鄭風》）明月幾時有？___________。（蘇軾《__________》）_________________，東風無力百花殘。（李商隱《無題》）_________________，八年風味徒思浙。（秋瑾《滿江紅》）人不寐，________________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）世有伯樂，________________。（（_________）《馬說》）臨近畢業(yè)，好友請你在畢業(yè)冊上留言，你寫下對他的美好祝愿：“____________，___________?！?．閱讀下面文字，完成下面小題。（甲）“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕撸仡^指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會?！薄^罵，一頭大踏步去了。(節(jié)選自《水滸傳》第3回)（1）（甲）段內(nèi)容________________。（乙）又行不多時，只聽得滔滔浪響。八戒道：“罷了！來到盡頭路了！”沙僧道：“是一股水擋住也?！碧粕溃骸皡s怎生得渡？”八戒道，“等我試之，看深淺何如?！比氐溃骸拔蚰?，你休亂談。水之淺深，如何試得？”八戒道：“尋一個鵝卵石，拋在當中。若是濺起水泡來，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深?！保ü?jié)選自《西游記》）（2）有人說（乙）段中的“一股水”是“流沙河”。你認為正確嗎？請結(jié)合（乙）段內(nèi)容及相關(guān)情節(jié)說明理由。___________________________________（3）依據(jù)（甲）（乙）兩段文字，簡要分析“灑家”與“八戒”的形象有何共同特點。_______________________________二、閱讀9．閱讀下面的文字，完成小題。灞上①秋居馬戴灞原風雨定，晚見雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人?？請@白露滴，孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久，何年致②此身。注：①灞上：今陜西省西安市東。作者早年屢試不第，進身無門，困居于此。②致：達到，實現(xiàn)。1．和此詩體裁相同的一項是（）（請將此題答案涂至答題卡）A．秋瑾《滿江紅》 B．岑參《白雪歌送武判官歸京》C．文天祥《過零丁洋》 D．納蘭性德《浣溪沙》2．詩歌頸聯(lián)用語平易，但意境幽遠。請任選角度加以賞析。3．既然詩人是寓居灞上，那么，將“寄臥郊扉久”中的“臥”改為“居”，是否更恰切？為什么？10．判斷題(正確的打√”,錯誤的打“x”)。酒杯在古代有很多稱謂。如“觥籌交錯”中“觥”,“金樽清酒斗十千”中“樽”,“簞食瓢飲”中“簞”都是“酒杯”的意思。（_________）“絲竹”“風騷”“嬋娟”在古詩文中分別和“音樂”“文學才華”“月亮或嫦娥”有關(guān)。（_________）11．閱讀下面的文章，完成小題。嘗試錯誤①現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯誤”的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出“終日學終日誤，終日誤終日”的觀點?？梢?，在錯誤中學習，勇于嘗試，就有機會獲得成功。②楚漢相爭時，項羽的失敗，就在于他不知道在錯誤中學習。每當他有所主張，左右總是連聲稱“是”，欽佩拜伏。一直到死他還錯誤地認為是“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”。平時在百戰(zhàn)百勝中，他愈來愈自負。大難臨頭了，還在高唱“力拔山兮氣蓋世”。項羽難以放下身段，從自負的巔峰走下來，弄到無顏回江東去的地步，結(jié)果只有死路一條。③劉邦的成功，得益于在錯誤處注意學習。有人當面指責他，不應該一面洗腳一面和長者說話；有人暗暗提示他，不應該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣；有人誠懇勸告他，不應該迷戀各國佳麗，要趕快遷都回關(guān)中去……他總會翻然醒悟，在錯誤中學到很多，終于獲得事業(yè)的成功。④由此想起《替虛》上的一句名言：“項羽日勝而亡，高祖日敗而王?！币驗槿鄙賹W習改進的機會，引臺至終固守一套僵化的戰(zhàn)略，所以日勝反而滅亡；因為在失敗之中善于學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，所以日敗反而稱王。⑤古語也有“學書紙費，學醫(yī)人費”的說法。不費紙，學不好寫字；不費人，學不好醫(yī)術(shù)。一位成名的書法家，送你一幅字，在背后不知他撕毀了多少張紙，才成就這一幅字。更不要去細數(shù)他當年學習過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓。古諺說“巧者不過習者之門”。只要不怕錯誤，反復學習，便能達到巧妙的境地。⑥“逐日淘沙定有擴，成功的金磚就是從淘洗錯誤的沙礫中誕生的。有志者，不但不應為錯誤、失敗而氣餒，反而應該以失敗為師，在錯誤中汲取教訓，從而走向成功的彼岸。1．閱讀全文，概括選文的中心論點？2．選文②③兩段的順序能否調(diào)換？請說出理由。3．請為選文補充一個事實論據(jù)。4．文章第⑤段運用了哪些論證方法？在文中有什么作用？12．誘惑賀向花早上，同學們都去學校餐廳吃飯了。我蹲下身，從床鋪下拉出紙箱子，掀開粗棉布，露出香噴噴的發(fā)面火燒。一口氣吃兩個，吃完了，余香還在喉嚨里繚繞，我舔了舔嘴唇，從嘴角舔進去一?；馃鼉?，嘎吱磨碎了，最后的小小香氣，讓我分外滿足。我又喝碗熱茶。早飯就算正式結(jié)束。我想知道同學們吃的都是什么？我去教室時故意拐個彎從餐廳經(jīng)過。透過白玻璃，只見餐廳里熙熙攘攘。我經(jīng)過敞開的門口，一股股香氣蕩漾。我邊慢慢走邊扭著頭看，只見李州走到餐廳門口，揚起碗，里面流出紅的粥，粥里有紅米粒，紅花生，紅豇豆，盛開出一朵紅的花，落進下面的大木桶。我立馬就心跳加速了。等到第三節(jié)下課，我實在忍不住，附在坐我左邊的李州耳邊小聲問，你早上倒掉的是什么？他說八寶粥。見他一臉疑惑，我擔心他再問什么，急忙假裝看起了手中的課本。每天吃飯，我都是在宿舍里吃，我床下紙箱的粗棉布里包著二十個火燒，這是我一周的糧食。后來我才發(fā)現(xiàn)，同學們都到餐廳吃飯，我猜帶干糧上學的大約只有我一個。我的早餐午餐晚餐全是火燒。漸漸地，火燒也變得沒有了滋味。三個星期后，我和李州一起第一次走進學校餐廳。李州問我吃什么，我說，八寶粥。李州就把我?guī)У桨藢氈嗟年犖榍?。李州在前，我在后。我看見師傅的湯勺在大盆里一攪一舀，李州的飯盒就滿了。輪到我了，我一閃，閃出了隊伍。我的口袋里裝著兩塊錢，這是爺爺給我一周的零花錢。我說我用不著。爺爺說拿著，說不定能用上。我每周都把錢帶回去，爺爺給我包好發(fā)面火燒，給我取兩塊錢時，我就會變魔術(shù)一樣從口袋里亮出我的拳頭，展開了，上面躺著卷成卷的兩塊錢。只要我不動這兩塊錢，爺爺就不再給我新的兩塊錢?？墒俏也钜稽c就動搖了，李州說八寶粥八毛錢，如果我讓師傅將八寶粥盛入我的碗里，那么，回到家，我將怎么面對我爺爺。從我記事起，我就只有爺爺，村人都說我和爺爺是村里最窮的人。最窮的爺爺卻最愛說村長念過的標語，再窮不能窮教育----我家顧林以后可是要上大學的。我想這已成爺爺?shù)男叛?。爺爺每周給我做二十個火燒，我可不能再給爺爺雪上加霜，讓爺爺每周為我籌措兩塊錢。我為我竟然產(chǎn)生想喝一碗八寶粥的念頭感到無比羞恥。后來，李州成了我最好的朋友。李州說學校的八寶粥太難喝，每天他總喝不完，總要倒掉半碗。他說，這你親眼看到過，你要是不信，你可以天天和我一起去餐廳，看看是不是真的。倒掉時總能被人看見，有時老師見了還要批評李州一頓。李州對我說，不如這樣，我每天分你半碗，我就不用再浪費了。我回絕了李州。李州仍再三邀請。一天，我終于受不了誘惑，和他一起走進餐廳。那天，我看著他用勺子從他飯盒里向我碗里舀粥，那粥是紅色的，表面卻閃著一層金粉似的光。我喝了一口，除了香，竟然還有甜。那碗粥讓我久久回味。我發(fā)誓，將來，一定要讓我和爺爺天天喝上八寶粥。后來，李州又多次喊我一起去餐廳。我說，我只是嘗嘗八寶粥的味道。無論李州用什么樣的話都沒能說服我走進餐廳。我和大學同學三年的女孩說這些時，女孩的眼睛有些濕潤。后來，女孩就成了我的女朋友。大學畢業(yè)時，女孩第一次去我家，那天，女孩從包里取出超市買的米和豆，為我和爺爺熬了一鍋又香又甜的八寶粥。喝著女友熬的八寶粥，爺爺幸福無比。爺爺打開話匣子，沒完沒了地說著我們的過去。后來爺爺坐直身子，擦凈嘴角，想一會兒，說，爺爺有個秘密。我和女友吃驚地望向爺爺。爺爺鄭重地說，你大了，爺爺不能瞞你一輩子。你是爺爺抱來的，在鎮(zhèn)上大路口桐樹根邊的土地上。我笑了，我說這算什么秘密，八歲那年，我就從村人那里知道了。1．參照下面的表述，圍繞“八寶粥”這一線索，將小說情節(jié)補充完整。詢問李州得知，倒掉的是八寶粥→________→初嘗八寶粥，發(fā)誓要爺爺喝上八寶→______2．下列對小說內(nèi)容情節(jié)的分析，最準確的一項是（）A．小說以“誘惑”為標題，既設(shè)置了懸念，也點出了小說的主要內(nèi)容。B．當“我”發(fā)現(xiàn)同學們都到餐廳吃飯，就“我”一人天天吃發(fā)面火燒時，“我”感到了委屈與自卑，頓時覺得原來感到很香的發(fā)面火燒沒有了滋味。C．小說兩次寫到“我”拒絕接受李州與我分享他喝不完的半碗八寶粥，是因為粥的香甜，讓我擔心半碗粥不夠我喝，卻又沒錢再買，干脆一點也不喝。D．女同學聽“我”說八寶粥的故事時，眼睛濕潤了——她是個善良的姑娘，深深同情“我的遭遇，后來這同情轉(zhuǎn)化成了愛，她成了“我”的女朋友。3．請從描寫方法的角度對第二段畫線句子進行賞析。我邊慢慢走邊擔著頭看，只見李州走到餐廳門口，揚起碗，里面流出紅的粥，粥里有紅粒，紅花生，紅江豆，盛開出一朵紅的花，落進下面的大木桶。4．小說第五段中寫到“輪到我了，我一閃，閃出了隊伍?！蔽覟槭裁磁藕昧岁犞箝W出了隊伍”？5．小說最后一句“我笑了，我說這算什么秘密，八歲那年，我就從村里人那兒知道了這里的“笑”包含著怎樣復雜的思想感情。13．閱讀下面文字，回答后面小題古裝劇不能一味迎合市場劉桂芳連日來，古裝刷《開封府傳奇》正在央視播出。別看這部刷從題材到主創(chuàng)都波瀾不驚，但它卻是今年播出的真正意義上的黃金檔首播古裝劇。能夠拿下這個黃金檔首播，對該劇來說真的很幸運。因為原本排播的《天下長安》臨時叫停，《開封府傳奇》才等來了機會。近兩年，古裝劇在電視臺黃金檔的播出屢屢受挫，個中原因除了政策調(diào)控、網(wǎng)絡播出對資源的搶奪之外，創(chuàng)作者肆意篡改、胡編亂造，也是古裝劇在收視率和口碑上下滑的原因。古裝劇愛好者一定都還記得，原定今年年初播出的《巴清傳》《如懿傳》，直到如今依然遲遲沒有播出的消息。此前播出的《思美人》《龍珠傳奇》都在開播后口碑撲街,如果這兩部劇一開始就打出“戲說”旗號，恐怕觀眾也不會多加計較。偏偏兩部電視劇都標榜以真實歷史人物為主角，劇中卻胡亂篡改歷史，一切劇情為男女主角的戀愛服務，這就難免引發(fā)觀眾的質(zhì)疑。對于古裝劇，隨心所欲地篡改歷史事件，隨意改寫歷史人物的性格，不但會誤導青少年，也會引來觀眾的反感。既然不受觀眾待見，為何很多古裝劇的創(chuàng)作團隊還總是編造歷史、亂講故事呢?答案很簡單，為了迎合市場需求。相較于正統(tǒng)的歷史劇，古裝偶像劇可以邀來流量明星擔綱主演，通過主演的高顏值，華麗唯美的場景和跌宕起伏的愛情故事吸引觀眾。影視投資方尋求高回報，制片方也急需得到觀眾的認可，將古裝劇拍成偶像劇就成了他們共同的選擇。與此前的古裝劇相比，這些古裝偶像劇在硬件層面的確有了明顯的進步，服裝精致，場面華麗，主演也都是高顏值，但內(nèi)客方面卻是毛病一大堆。當然，古裝劇不是紀錄片，有所改編、虛構(gòu)也正常。但無論任何形式的改編，都應該尊重歷史、講求邏輯。為了迎合市場，不惜大幅度改寫歷史人物，放棄故事邏輯上的合理性，不僅會影響審查通過及正常播出，即使播出得到的也只能是觀眾的一片噓聲。1．畫線句子在文中的作用是什么?2．如果你是一名古裝偶像劇的導演，你會如何贏得觀眾?3．本文的論點是什么?理理文章的論證思路。三、語言表述14．結(jié)合下面的語境和括號里提示的內(nèi)容，概括出相應的成語。國乒隊員們之所以在比賽中屢屢取勝，是因為他們在打球時_____（隨著情況的變化靈活機動地應付），運用多種戰(zhàn)術(shù)。栽種花草樹木應當_____（根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法），不能不顧及當?shù)氐牡刭|(zhì)和氣候特點?！恶橊勏樽印分欣仙釋ο樽釉诹胰障吕嚽榫暗纳鷦用鑼?，仿佛給人一種（形容自己仿佛親自到了那個境地中去了）_____的感覺。四、寫作15．題目：有一種力量，從未消失要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

參考答案一、積累與運用1、D【解題分析】

A多重否定不當。B“問題”和“改善”搭配不當，“改善”應改為“解決”。C詞語順序顛倒，改為：中藥不但能與一般抗生素媲美，而且副作用小，成本也比較低?！绢}目點撥】一般而言，語病類型常有以下六種：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。需要掌握的應試技巧有：語感審讀法、筋脈梳理法、造句類比法、邏輯分析法和規(guī)律標志法等。2、B【解題分析】試題分析：此題考查的是名著的常識和內(nèi)容。根據(jù)所讀所記，仔細回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識，抓住各項表述的要點，梳理有關(guān)情節(jié)，比較判斷。B中《名人傳》敘述了貝多芬、米開朗琪羅和列夫·托爾斯泰的充滿苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。而不是奧斯特洛夫斯基，B錯，故選B。【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。3、D【解題分析】

A項有誤，chéng—chěng，重重—忡忡；B項有誤，hū—fú，興—腥；C項有誤，jiān—jiàn，消—銷。故選D。4、C【解題分析】

考查根據(jù)語境填充語句的能力。如選項中“倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收無垠之游而約縹緲之倫”與原句中的“讀山水小品”相合。同樣，“吹笙鼓瑟以揚芳”是“讀忠烈傳”的結(jié)果。而“擊劍捉酒以銷憤”與“讀奸佞傳”內(nèi)容有關(guān)。注意語意的搭配。所以選C項。5、C【解題分析】試題分析：根據(jù)語境填空題要注意兩點：（1）認真讀文，抓思路，理文脈，仔細推敲語句間的呼應與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語意連貫。解答時首先要弄清敘述的對象。從一空前的“一個人能壞到什么程度”一句可斷定答案為“看他張狂的時候就清楚了”，排除AB兩項。從第三個空前的“一個人能壞到什么程度”“一個人會好到什么程度”的兩句可斷定答案為“在放縱和堅守里，露出的，往往是最真的品性”，注意這里面的一一對應的關(guān)系。這樣就排除掉了D項。所以答案為C項。6、（1）“快閃”是由陌生人用網(wǎng)絡等方式，在同一時間、地點做指定行為后迅速離開的一種短暫的行為藝術(shù)。（2）快閃作為行動短暫的行為藝術(shù)，就像一陣涼風，舒適爽快，能調(diào)節(jié)我們生活的心緒?！窘忸}分析】

（1）下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法。下定義是說明文常用的說明方法。根據(jù)：簡單地說就是：許多互不認識的人用網(wǎng)絡或其它方式，在一個指定的地點，在明確指定的時間，無組織、有紀律，只有發(fā)起者，沒有組織者，同時做一系列指定的歌舞或其它行為，然后迅速離開。抓住“快閃”的基本屬性和本質(zhì)特征組織語言即可。（2）仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，按照其主題內(nèi)容即“運用比喻+兩個形容詞+動賓結(jié)構(gòu)”來仿寫即可。7、（1）悠悠我心（2）把酒問青天水調(diào)歌頭（3）相見時難別亦難（4）四面歌殘終破楚（5）將軍白發(fā)征夫淚（6）然后有千里馬韓愈（7）但愿人長久（長風破浪會有時）千里共嬋娟（直掛云帆濟滄海）【解題分析】

本題考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“悠”“殘”“嬋娟”的書寫。8、（1）魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西（2）不正確。流沙河是經(jīng)典名著《西游記》中的河流，出自《西游記》第二十二回:八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈。其長萬里、寬八百里，河主人是沙僧。而【乙】段中的沙僧已成為三藏的徒弟。（3）除了身材都胖外，性格都直爽。如“灑家”“—頭罵，一頭大踏步去了”；“八戒”“罷了！來到盡頭路了！”都有智慧，如：“灑家”明知鄭屠已死，為顯得自己不是怕事而逃離，便假說“你詐死，灑家和你慢慢理會”；“八戒”“尋一個鵝卵石，拋在當中。若是濺起水泡來，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深?！薄窘忸}分析】

試題分析：（1）依據(jù)文本【甲】中的“三拳”“鄭屠”“灑家”可知，文本敘寫的內(nèi)容是《水滸傳》第三回敘寫的“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”這一故事。（2）本題考查學生對名著內(nèi)容的積累能力。具體是考查對《西游記》有關(guān)要點內(nèi)容的辨析。“流沙河”是《西游記》中的出現(xiàn)的河流，出自《西游記》第二十二回:八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈?！鞍税倭魃辰纾跛?。鵝毛飄不起，蘆花定底沉?！逼溟L萬里、寬八百里，卷簾將悟凈（沙僧）在此河中。而【乙】段中的沙僧，此時已經(jīng)是三藏的徒弟了。據(jù)此可推斷，文本中“一股水”不是“流沙河”。（3）這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)。從【甲】文中“你詐死，灑家和你慢慢理會”“—頭罵，一頭大踏步去了”等語言和動作描寫，可以看出魯提轄“粗中有細”“直爽”的性格特征。從【乙】文中“八戒道：‘罷了！來到盡頭路了！’”“尋一個鵝卵石，拋在當中。若是濺起水泡來，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深”的語言描寫中，可分析出豬八戒也是一個直爽且有智慧的人。據(jù)此可知，“灑家”與“八戒”都是性格直爽且有智慧的人。二、閱讀9、1．C2．參考示例①：手法：使用以動襯靜和烘托（襯托）的手法。露珠滴落的聲響襯托出環(huán)境的寂靜，與閑云野鶴般的僧人為鄰，詩人的處境的孤獨就顯得更加突出了。參考示例②：情感：表現(xiàn)出詩人長夜未眠的孤獨之感和自身仿佛為世所拋的憂慮之感。參考示例③：結(jié)構(gòu)（藝術(shù)效果）：與尾聯(lián)的感慨自然銜接，使情感的強烈爆發(fā)水到渠成，不顯突兀。3．“臥”比“居”更準確生動地體現(xiàn)了詩人百無聊賴、寂寞孤單的常態(tài)，也更準確地表明詩人未得起身、未獲任用的人生際遇?？傊?，“臥”比“居”更充分地表現(xiàn)詩人懷才不遇、進身渺茫的失意和憂憤?！窘忸}分析】1．本詩是律詩，和此詩體裁相同的一項是C。AD是詞，B項是七言古詩。2．本題考查學生對詩歌情感及其表現(xiàn)手法的體驗和把握能力。解答此類題目，首先知道表現(xiàn)手法有哪些，然后根據(jù)具體內(nèi)容、寫作背景、詩人處境等作進一步分析。詩歌常見的表現(xiàn)手法有：托物言志、動靜結(jié)合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯、多角度描寫等?！翱請@白露滴”以動襯靜，以露珠滴落在枯葉上的響聲反襯出環(huán)境的寂靜，更加細致地寫出了作者思潮起伏、長夜無眠的情狀；“孤壁野僧鄰”以有襯無，以一個絕跡塵世的僧人鄰居襯托自己的孤單無依，更加突出了詩人處境的孤單和心境的孤獨。這兩句在寫景的同時進一步寫出了詩人的心境：秋夜孤房連露滴的聲音都可聽到，正說明他思潮起伏，長夜無眠；而所與為鄰的只有一個野僧，表明他正想到自己已經(jīng)被拋出世外，不知何日才能結(jié)束這種生涯。3．本題考查學生理解詩歌重點字詞。這類題型，讀懂詩歌內(nèi)容，把握詩歌主題，理解詩歌寫作背景，理解重點詩句的意思，通過重點詞語理解詩歌情感。末聯(lián)抒發(fā)詩人的感慨，率直道出了久居荒郊的寂寞孤獨，懷才不遇的苦悶和求取官職希望渺茫的無奈?！芭P”比“居”更準確生動地體現(xiàn)了詩人百無聊賴、寂寞孤單的常態(tài)，也更準確地表明詩人未得起身、未獲任用的人生際遇。10、(1)×(2)√【解題分析】

（1）錯誤。“簞”古代盛飯用的圓形竹器。不是“酒杯”的意思。（2）正確。11、1．在錯誤中學習，勇于嘗試，就有機會獲得成功。2．不能：因為第②段寫項羽，第③段寫劉邦，第④段引用名言和論述的內(nèi)容與②③段的順序相對應，體現(xiàn)了議論文的結(jié)構(gòu)的嚴謹。3．示例一：愛迪生在發(fā)明電燈過程中，經(jīng)過無數(shù)次的試驗，在失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，最后才獲得了成功。4．運用了引證法（引用論證方法）、例證法（舉例論證方法），具有很強的說服力，用事例來證明中心論點更讓人信服?！窘忸}分析】1．試題分析：此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是論點；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)容進行概括。作答時，要在理解文章的論證層次的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的題目（或論題），文章的開頭和結(jié)尾進行分析和提煉。本題根據(jù)題目、開頭和結(jié)尾綜合分析，加之用“可見”作提示，文章中的“在錯誤中學習，勇于嘗試，就有機會獲得成功”就是論點。點睛：尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。有的文章的論點要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。2．試題分析：考查議論文的論證思路。這類試題一般都不能換，說理由時要在把握內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析作者的論證思路，并結(jié)合上下文內(nèi)容間的關(guān)系分析作答。本題從第④段引用名言和論述的內(nèi)容是與②③段的順序相對應。據(jù)此理解作答。3．試題分析：考查補寫事實論據(jù)的能力。要求補寫出能夠證明中心論點或分論點的事實論據(jù)或道理論據(jù)。①補充事實論據(jù)時，要選擇真實而典型的事例，概括敘述，緊扣論點。所選事實和觀點要統(tǒng)一，否則就失去了事實論據(jù)的說服力。②補充道理論據(jù)時，要引用具有權(quán)威性的名言警句、詩文名句或格言、俗語等。引用時要完整準確，不可張冠李戴，不可斷章取義。4．試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權(quán)威性。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。⑤引用論證：其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。本題既引用名言，運用了引用論證的方法，又列舉了生活中的實例，運用了舉例論證的方法。其作用結(jié)合文章的分論點或中心論點分析作答。點睛：文章使用論證方法的目的就是為了論證觀點。因而在解答論證方法作用的時候，要緊扣文章的論點或分論點，結(jié)合各種論證方法的獨特作用進行分析。12、1．在李州的鼓動下排隊打八寶粥；和爺爺品嘗女友做的八寶粥。2．A3．李州倒粥時的動作描寫和粥的顏色、食材等細節(jié)搖寫，刻畫了粥的好看、秀人，與李州倒粥形成強烈反差，暗示了粥對我的“誘感”，推動下文情節(jié)發(fā)展。4．想到爺爺?shù)男量嗪图叶鹊呢毢岵坏觅I粥；表現(xiàn)了“我”懂事、孝順、抗拒誘惑的堅強。5．“笑”中展現(xiàn)我對身世的坦然，體現(xiàn)了我的樂觀和堅強，蘊含著對爺爺?shù)母屑づc感恩。【解題分析】1．要求學生仔細閱讀文本,從整體上把握文章脈絡。結(jié)合線索“八寶粥”，根據(jù)提示寫出即可。結(jié)合“李州仍再三邀請。一天，我終于受不了誘惑，和他一起走進餐廳。那天，我看著他用勺子從他飯盒里向我碗里舀粥，那粥是紅色的，表面卻閃著一層金粉似的光。我喝了一口，除了香，竟然還有甜。那碗粥讓我久久回味。”得出：在李州的鼓動下排隊打八寶粥；結(jié)合“學畢業(yè)時，女孩第一次去我家，那天，女孩從包里取出超市買的米和豆，為我和爺爺熬了一鍋又香又甜的八寶粥?！钡贸觯汉蜖敔斊穱L女友做的八寶粥。2．要求學生結(jié)合文本內(nèi)容分析選項。A項正確。B項中“‘我’感到了委屈與自卑”，文本中沒有此意思。C項，結(jié)合“我可不能再給爺爺雪上加霜，讓爺爺每周為我籌措兩塊錢。我為我竟然產(chǎn)生想喝一碗八寶粥的念頭感到無比羞恥。”分析?！笆且驗橹嗟南闾穑屛覔陌胪胫嗖粔蛭液?，卻又沒錢再買，干脆一點也不喝。”錯誤。D項結(jié)合“我和大學同學三年的女孩說這些時，女孩的眼睛有些濕潤。后來，女孩就成了我的女朋友。”分析，“‘深深同情’我的遭遇，后來這同情轉(zhuǎn)化成了愛”錯誤。3．要求學生掌握常用的描寫方法及作用，然后結(jié)合具體語境分析。結(jié)合“走到、揚、落”等詞分析，運用了動作描寫。結(jié)合“里面流出紅的粥，粥里有紅粒，紅花生，紅豇豆，盛開出一朵紅的花”分析，采用了細節(jié)描寫，把粥比喻成盛開的花。運用動作描寫和細節(jié)描寫，暗示了粥對我的“誘感”，推動下文情節(jié)發(fā)展。4．要求學生仔細閱讀文本，結(jié)合上下文內(nèi)容分析。結(jié)合“如果我讓師傅將八寶粥盛入我的碗里，那么，回到家，我將怎么面對我爺爺。從我記事起，我就只有爺爺，村人都說我和爺爺是村里最窮的人。最窮的爺爺卻最愛說村長念過的標語，再窮不能窮教育----我家顧林以后可是要上大學的。我想這已成爺爺?shù)男叛觥敔斆恐芙o我做二十個火燒，我可不能再給爺爺雪上加霜，讓爺爺每周為我籌措兩塊錢。我為我竟然產(chǎn)生想喝一碗八寶粥的念頭感到無比羞恥?！狈治龅贸觯合氲綘敔?shù)男量嗪图叶鹊呢毢岵坏觅I粥；表現(xiàn)了“我”懂事、孝順、抗拒誘惑的堅強。5．要求學生結(jié)合文本內(nèi)容分析。結(jié)合關(guān)于“八寶粥”的事可知我是一個懂事，孝順，堅強的孩子。通過“笑”字寫出了我對身世的坦然，體現(xiàn)了我的樂觀和堅強。從八歲時就知道了這個秘密，從未向爺爺證實過，寫出了我的孝順，蘊含著對爺爺?shù)母屑づc感恩。13、1．承上啟下，過渡。2．內(nèi)容上會進行改編，但做到尊重歷史、講求邏輯:在硬件層面上精益求精，服裝精致，場面華麗，主演也都是高顏值。3．古裝劇不能一味迎合市場，應該尊重歷史、講求邏輯。論證思路:首先列舉了一些古裝則收視率和口碑上下滑的現(xiàn)象，然后分析產(chǎn)生這-現(xiàn)象的原因，最后提出論點，提出應該如何去做。【解題分析】1．考查語句的作用。“既然不受觀眾待見，為何很多古裝劇的創(chuàng)作團隊還總是編造歷史、亂講故事呢”一句明顯是過渡句?！凹热徊皇苡^眾待見”承接上文的“對于古裝劇，隨心所欲地篡改歷史事件，隨意改寫歷史人物的性格，不但會誤導青少年，也會引來觀眾的反感”，“為何很多古裝劇的創(chuàng)作團隊還總是編造歷史、亂講故事呢”開啟下文對這一現(xiàn)象的剖析。2．提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如可提取第3段的“服裝精致，場面華麗，主演也都是高顏值”，最后一段的“但無論任何形式的改編，都應該尊重歷史、講求邏輯”作為答案。3．考查論點及論證思路。一問，通讀全文，梳理脈絡，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關(guān)鍵句，必要時用自己的語言概括即可。如可分析最后一段的“古裝劇不是紀錄片，有所改編、虛構(gòu)也正常。但無論任何形式的改編，都應該尊重歷史、講求邏輯”一句，稍加整理即論點。二問，考查議論文的論證思路。要抓住點明結(jié)構(gòu)思路的語言標志。沒有詞語作為標志就要仔細閱讀文章內(nèi)容，讀懂內(nèi)容后用“首先……然后……接著……最后……”等術(shù)語作答。如本文首先列舉了一些古裝則收視率和口碑上下滑的現(xiàn)象，然后分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，最后提出論點。這樣使整個論證過程邏輯嚴密，條理清晰。使論證更加深刻，觀點更加鮮明?！绢}目點撥】怎樣才能準確恰當?shù)馗爬ǔ鑫恼碌闹行恼擖c呢？一是根據(jù)題目來確定該中心論點，文章標題即是中心論點，有些議論文，題目就直接點明了中心論點。二是根據(jù)中心論點提出的位置確定。在文章開頭確定中心論點，作者在開頭提出中心論點的方式主要有兩種，文章第一句或第一段開門見山提出中心論點，由某個問題或某種現(xiàn)象引出中心論點。在文章結(jié)尾確定中心論點，一些議論文，特別是總分式或?qū)訉舆f進式結(jié)構(gòu)的文章，開頭提出問題再經(jīng)過多角度論證，作者往往會在結(jié)尾重申中心論點。在文章中間分析論證后推出中心論點。三是根據(jù)分論點來確定中心論點。四是根據(jù)論證的結(jié)構(gòu)來確定中心論點。五是作者提出的中心論點隱藏在引用的名言警句中。三、語言表述14、隨機應變因地制宜身臨其境【解題分析】

本題考查詞義的把握和成語的積累，注意根據(jù)詞義明確所涉及的成語。隨機應變，讀音suíjīyìngbiàn，是一個成語，機：時機，形勢。意思是隨著情況的變化靈活機動地應付。因地制宜是一個成語，讀音是yīndìzhìyí，意思是根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。身臨其境，讀音shēnlínqíjìng，是一個漢語成語，意指親身面臨那種境地。本題為直接對詞語理解字義，這需要平時的積累，可通過用記住典型句子的方式記憶