全國優(yōu)質課一等獎初中八年級物理《力的作用效果》公開課課件

中物理第六章第一節(jié)物理（初中）力的作用效果（八年級）1課堂導入1.蘋果為什么能“自己”掉下來呢？2.起重機是怎樣吊起大型貨物的？3.拔河比賽中如何把對方“拉”過來？觀察與思考起吊大型貨物牛頓猜想拔河比賽以上所有現(xiàn)象，都是因為有“力”。蘋果掉下來是因為蘋果受到地球吸引；貨物被吊起，是因為起重機的鋼繩向上“拉”著貨物；拔河比賽，只有拉對方的力大于“阻力”才能把對方拉過來1課堂導入觀察與思考提出問題1.力是怎樣產生的？2.力有哪些特點？3.力的作用效果是什么？4.如何表示力2學習目標1.理解力的概念；2.認識力的相互作用、施力物體和受力物體；3.認識力的作用效果；4.理解力的三要素；5.會畫力的示意圖3課堂活動（一）1.力的概念什么是力力是物體對物體的作用一個物體（受力物體）受到了力的作用，必然有另一個物體（施力物體）對它施加力的作用做推手游戲的兩個同學，甲推乙，乙感到甲的推力，施力物體是甲，受力物體是乙；同時甲也感到乙的推力，甲是受力物體，乙又是施力物體。這說明力的作用是相互的。3課堂活動（一）1.力的概念回答問題完成下面表格序號生活事例受力物體施力物體1手提水桶2蘋果落下3用手推門4阻攔索使飛機停下水桶手蘋果地球門手飛機鋼索3課堂活動（一）1.力的概念力的單位力（用F表示）的單位是“牛頓”，簡稱為”?！?符號”N“。1.相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的物體有力的作用嗎？2.互相接觸的物體一定會有力嗎？師生互動3課堂活動（一）1.力的概念1.力的產生必須有兩個物體；2.不接觸的物體之間可以有力；3.接觸的物體不一定有力；4.接觸的物體必須發(fā)生作用才能產生力。鐵球受到的磁力蘋果受到地球的引力總結3課堂活動（一）2.力的作用效果物體受到力的作用，會產生什么效果？1.力可以開弓，弓發(fā)生了形變；2.推力讓火箭起飛，火箭由靜止開始運動；3.攔阻索使飛機很快停下來，飛機由運動變?yōu)殪o止。3課堂活動（一）2.力的作用效果由此可見：力可以改變物體的形狀。力可以使運動的物體停止，可以讓靜止的物體運動，也可以使物體的運動速度、方向發(fā)生改變；也就是說，力可以改變物體的運動狀態(tài)。力的作用效果1.可以使物體發(fā)生形變；2.可以改變物體的運動狀態(tài)。3課堂活動（一）3.力的三要素影響力的作用效果的因素有哪些呢？圖甲.用不同力拉伸彈簧圖乙.相同力不同方向圖丙.不同作用點由此可知，力的大小、方向和作用點都會影響到力的作用效果3課堂活動（一）3.力的三要素我們把力的大小、方向和作用點稱為力的“三要素”即將即練1.從物理角度說“一個巴掌拍不響”，是因為力是

的作用，發(fā)生力的作用至少要有______物體；兩個巴掌都感到痛，說明物體間力的作用是______的。2.拖拉機拉犁耕田，以犁為研究對象，犁受到拉力和阻力的作用，其中拉力的施力物體是

，阻力的施力物體是______。3.用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部。課桌則可能翻倒，這說明力的作用效果（）。A.與力的大小有關；B.與力的方向有關；C.與力的作用點有關；D.與受力面積有關相互兩個物體對物體拖拉機田地C3課堂活動（一）4.力的示意圖用帶有箭頭的有向線段表示力的三要素的方法叫力的示意圖；箭頭表示力的方向，有向線段的起點表示力的作用點，線段的長度表示力的大小。手提水桶人拉車人推箱子3課堂活動（一）4.力的示意圖畫力的示意圖的畫法：1.物體的示意圖可用一方框（或其他規(guī)則幾何圖形）來表示；2.力的作用點畫在受力物體的中心上；3.畫多個力時共用一個作用點；4.同一圖中力越大，線段越長；5.題中已知力的大小，在圖中要標出力的數(shù)值。3課堂活動（二）C課堂練習例一：下列各對力中，不是作用力與反作用力的是（）。A.劃船時，船槳對水的力與水對船槳的力；B.提水時，手提水桶的力與水桶對手向下的拉力；C.靜止在桌面上的茶杯受到的重力與桌面對它的支持力；D.地球對人的吸引力與人對地球的吸引力3課堂活動（二）力課堂練習例二：頭頂足球時，頭對球施加了

，同時頭感到疼痛，說明頭也受到了

對它的力，這說明

。球力的作用是相互的例三：在跳板跳水項目中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的

，后者主要改變了運動員的

。運動狀態(tài)形狀5典例分析典型例題1考點一：力的概念(2018·恩施)下列有關力的說法中，正確的是（）。A．產生力的兩個物體一定發(fā)生了作用；B．一個物體也能產生力的作用；C．力能脫離物體而存在；D．相互接觸的兩個物體一定產生力的作用A5典例分析遷移訓練1考點一：力的概念（2018·龍東）小明調整遙控器，使飛機急轉彎，這是因為力可以改變

。物體的運動狀態(tài)5典例分析考點二：力的三要素典型例題2（2018·揚州）分別用如圖所示的FA、FB、FC關門，其中，

不能把門關上。FA5典例分析遷移訓練2考點二：力的三要素(2018·徐州)如圖所示，小華用繩拉著箱子行走，請畫出繩對箱子拉力F的示意圖。5典例分析課堂小結視頻總結力的概念5典例分析課堂小結視