統(tǒng)編版三年級(jí)語文上冊(cè)第8課《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課件

三年級(jí)語文上冊(cè)部編版8賣火柴的小女孩第一課時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)任務(wù)一很多同學(xué)應(yīng)該都讀過《安徒生童話》，你還記得《安徒生童話》中的哪個(gè)故事呢？來給大家分享一下吧！《海的女兒》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》走近作者

安徒生（1805年—1875年），丹麥19世紀(jì)著名童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”和“現(xiàn)代童話之父”。安徒生的代表作有《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《拇指姑娘》《丑小鴨》《野天鵝》等。體裁介紹——童話童話是兒童文學(xué)的一種體裁。它通過有趣的情節(jié)，運(yùn)用豐富的想象、幻想和夸張的手法，說明一個(gè)道理。童話源于生活，但具體情節(jié)往往是虛構(gòu)的。初讀課文，自主學(xué)習(xí)生字詞學(xué)習(xí)任務(wù)二柴舊裙憐餓板富伸忽顆奶蠟燭我會(huì)寫cháiqúnjiùnǎiliánlàèhūshēnzhúbǎnfùkē上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)我會(huì)寫火柴木柴破舊依舊裙子睡裙可憐憐愛饑餓挨餓奶奶牛奶蠟燭蠟像舊裙憐餓奶蠟柴cháiqúnjiùnǎiliánlàè我會(huì)寫蠟燭燭光伸展延伸忽然忽視木板呆板富有豐富一顆顆粒板富伸忽顆燭hūshēnzhúbǎnfùkē我會(huì)認(rèn)舊破jiù餓饑è掙

zhèng

幾乎jī卷發(fā)juǎn燃燒rán錢奶nǎi奶蠟燭làzhú富貴fù晃晃huǎng明劃著huá噴香pèn強(qiáng)烈qiáng撿起來jiǎn

掙造句：他掙扎著從床上爬起來，想去工地掙錢。多音字zhèng

（掙錢）（掙命）zhēng

（掙扎）

zhèngzhēng幾造句：樹上的這幾個(gè)果子幾乎都被鳥啄光了。多音字jī

（幾乎）（茶幾）（窗明幾凈）jǐ

（幾個(gè)）（幾次）（寥寥無幾）

jījǐ晃造句：蠟燭的火焰一直在晃動(dòng)，有點(diǎn)兒晃眼。多音字huǎng

（明晃晃）（晃眼）（虛晃）huàng

（搖晃）（晃動(dòng)）（搖頭晃腦）

huǎnghuàng噴造句：水池里的噴泉不停地噴射著，櫥窗里擺著噴香的烤鵝。多音字pèn

（噴香）pēn

（噴射）（噴水）（血口噴人）

pēnpēnpèn【乖巧】【暖烘烘】【精致】【明晃晃】【閃爍】【慈愛】詞語理解形容溫暖宜人。輕巧細(xì)致。光亮閃爍。（言行等）合人心意，討人喜歡。動(dòng)搖不定，忽明忽暗。（年長者對(duì)年幼者）仁慈而充滿憐愛之情。近義詞奇異——慈愛——精致——強(qiáng)烈——暖烘烘——奇特慈祥精美猛烈暖融融反義詞飛快——精致——慈愛——強(qiáng)烈——奇異——暖烘烘——緩慢粗糙兇惡微弱普通冷冰冰再讀課文，梳理課文內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)三默讀課文，思考：1.課文講了一件什么事？2.小女孩幾次擦燃火柴？課文中哪些段落描寫了小女孩擦燃火柴后看到的景象？整體感知整體感知課文講了一個(gè)賣火柴的小女孩在舊年的最后一夜凍死在街頭的凄美故事。整體感知小女孩五次擦燃火柴。第5—10段描寫了小女孩擦燃火柴后看到的景象。結(jié)構(gòu)梳理第一部分：（1—4）在舊年的最后一夜的晚上，

一個(gè)赤腳的小女孩在大街上賣火柴。第二部分：（5—10）小女孩五次擦然火柴看到的種種幻想。第三部分：（11—12）小女孩凍死在街頭。1.熟讀課文并抄寫生詞表中的詞語。2.完成分層作業(yè)。課后作業(yè)：學(xué)好語文，快樂成長！三年級(jí)語文上冊(cè)部編版8賣火柴的小女孩第二課時(shí)課文講述了在舊年的最后一夜，又冷又黑，一個(gè)（）的小女孩在大街上賣火柴。小女孩（）次擦然火柴看到的種種幻想。最后，小女孩（）。赤著腳五課文回顧凍死在街頭學(xué)習(xí)任務(wù)四細(xì)讀課文，了解小女孩悲慘處境細(xì)讀課文第1—4自然段，邊讀邊畫出表現(xiàn)小女孩悲慘、可憐的語句。討論交流

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后夜。點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間。環(huán)境描寫，交代故事發(fā)生的背景，烘托出小女孩的可憐和孤獨(dú)。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。從“一向”可以看出，小女孩的家里非常的窮，她自己平時(shí)根本就沒有鞋子，多可憐的孩子呀！真讓人心疼！她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。再說，家里跟街上一樣冷。小女孩特別冷；她缺乏親人的關(guān)愛，她爸爸并不疼愛她；她家十分貧窮。可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩頭，看上去很美麗，不過她沒注意到這些。每個(gè)窗子里透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是一年的最后一夜——她可忘不了這個(gè)。對(duì)比處境艱難富人家里燈火通明，烤鵝飄香；小女孩走在街頭，又冷又餓。悲慘可憐學(xué)習(xí)任務(wù)五梳理課文，感知小女孩擦燃火柴后的幻想閱讀5—10自然段思考：

小女孩共擦燃了幾次火柴？每次都看到了什么？在幻覺中得到了什么？結(jié)果怎樣？在課文中提取信息，填寫表格。討論交流次數(shù)看到了在幻覺中得到了結(jié)果第一次第二次第三次第四次第五次火爐溫暖寒冷烤鵝食物饑餓圣誕樹歡樂孤獨(dú)奶奶疼愛痛苦奶奶愛撫死去學(xué)習(xí)任務(wù)六入情入境，感受小女孩的愿望細(xì)讀課文，走進(jìn)小女孩的內(nèi)心世界，思考：

每次擦燃火柴后看到的幻想表現(xiàn)了小女孩怎樣的愿望。小組討論

多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭，這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！第一次擦燃火柴

非常冷——渴望溫暖她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。第一次擦燃火柴

幻覺現(xiàn)實(shí)

對(duì)比不幸與可憐桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來。第二次擦燃火柴

非常饑餓——渴望食物這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。第三次擦燃火柴非常孤獨(dú)——渴望快樂

“有一個(gè)什么人快要死了?！毙∨⒄f。唯一疼她的奶奶活著的時(shí)候告訴過她∶一顆星星落下來，就有一個(gè)靈魂要到上帝那兒去了。

這段話不僅起到了過渡的作用，還暗示了小女孩的死，也預(yù)示了在下一次小女孩擦燃火柴時(shí)，看到的將是奶奶。她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。第四次擦燃火柴非常悲慘——渴望得到疼愛

“奶奶！”小女孩叫起來，“啊！請(qǐng)把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個(gè)樣，就會(huì)不見的！”見到親愛的奶奶，她急迫地叫起來，她知道奶奶也會(huì)在火柴熄滅時(shí)很快不見，所以懇求奶奶把她帶走。在小女孩的話中，感嘆號(hào)出現(xiàn)了四次，表達(dá)了小女孩的渴盼。她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去。第五次擦燃火柴這句話的意思是小女孩離開了人世，在美好的幻覺中死去了。小女孩只要活在這個(gè)世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。學(xué)習(xí)任務(wù)七合作探究，探尋文章主旨合作探究：小女孩為什么接連不斷地擦燃火柴？小組討論寒冷使小女孩擦燃了第一根火柴，火柴擦燃后出現(xiàn)的幻象帶給她片刻的幸福和歡愉，所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴。她渴望幻象中的一切變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，永不消失，尤其是慈愛的奶奶，所以她不惜擦燃一大把火柴想要留住奶奶。小女孩連續(xù)擦燃火柴的舉動(dòng)表現(xiàn)了她對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，也反襯出當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷?！八虢o自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的。小女孩死了，就沒有寒冷、饑餓和痛苦了，就徹底幸福了。

我們可以感受到作者壓抑在心頭的滿腔悲憤，感受到作者對(duì)窮苦人民寄予的深切同情和對(duì)貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。主題思想本文講述了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事，揭露了資本主義社會(huì)的罪惡，表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民的深切同情。拓展延伸如果你在街頭碰到這位美麗的小姑娘，你會(huì)怎么說？怎么做？示例：

希望你在另一個(gè)世界能在溫暖的房子里，不再忍受饑餓與寒冷，在另一個(gè)世界里，希望那里充滿愛，讓你不再受人們的無視與人與人之間的冷漠。祝你在天堂里和奶奶幸福生活，共度美好的時(shí)光。1.完成分層作業(yè)。2.讀完這個(gè)感人的童話，我們一定有許多話想對(duì)那個(gè)可憐的小女孩說。試著寫一寫。課后作業(yè)：學(xué)好語文，快樂成長！賣火柴的小女孩三年級(jí)上冊(cè)﹒人教版8安徒生（1805—1875），丹麥人，世界著名童話作家。他創(chuàng)作了168篇童話故事，已被譯為150多種語言。他的童話故事還激發(fā)了大量電影、舞臺(tái)劇、芭蕾舞劇、電影動(dòng)畫的制作，被稱為“現(xiàn)代童話之父”。代表作品：《拇指姑娘》《海的女兒》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》等。作者簡(jiǎn)介舊餓jiù卷掙èjuǎnzhènɡ幾jī我會(huì)認(rèn)燃焰蠟燭富rányànlàzhúfù晃劃噴huǎnɡhuápèn強(qiáng)qiáng烈lèi掙（掙扎）（掙脫）例：小狗拼命掙（）扎，企圖掙（）脫繩索。zhēnɡzhènɡzhēnɡzhènɡ幾jījǐ（幾乎）（幾個(gè)）例：他幾（）乎是一路小跑地趕過來，路上還摔了幾（）個(gè)跟頭。jījǐ晃（明晃晃）（晃眼睛）例：房間里的燈光明晃（）晃的，非?；危ǎ┭劬?。huǎnɡhuànɡhuǎnɡhuànɡ噴（噴香）（香噴噴）例：媽媽不僅做了噴（）香的烤鴨，還買了香噴（）噴的蛋糕。pènpēnpènpēn柴我會(huì)寫舊裙憐餓焰蠟燭伸忽板富顆詞語表火柴圍裙可憐哪怕暖和火焰蠟燭亮光忽然地板燭光溫和趕緊痛苦清晨詞語解釋【哆哆嗦嗦】本課指饑寒交迫使小女孩渾身不住地顫抖?！竟郧伞垦孕?、模樣等合人心意；討人喜歡?！臼娣可眢w或精神上感到輕松愉快?！揪隆烤杉?xì)致?！敬葠邸磕觊L者對(duì)年幼者仁慈而充滿憐愛之情。【強(qiáng)烈】極強(qiáng)的；力量很大的。詞語對(duì)對(duì)碰近義詞可憐——不幸閃爍——閃耀溫和——溫順慈愛——慈祥溫暖——暖和一向——一直反義詞奇異——普通窮苦——富裕明亮——暗淡精致——粗糙慈愛——冷酷暖烘烘——冷冰冰用較快的速度默讀課文，說說課文講述了一個(gè)怎樣的故事，說說你印象最深刻的部分。課文詳解

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)窮苦的小女孩，沒戴帽子，赤著腳在街上走著。赤著腳窮苦又冷又黑的大年夜，小女孩赤著腳在街上走著

她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以用它當(dāng)搖籃。寫小女孩的鞋子以及鞋子是怎么不見的

小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個(gè)硬幣。凍得紅一塊青一塊的連用兩個(gè)“誰也沒”說明小女孩沒有賣出一根火柴，很可憐。

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。又冷又餓美麗對(duì)比描寫，突出小女孩悲慘的境遇。

她在一座房子的墻角坐下來，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，但風(fēng)還是可以灌進(jìn)來。小女孩為什么不敢回家？①②她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？小女孩幾次擦燃了火柴？每一次她在幻覺中看到了什么？

她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。小女孩第一次擦燃火柴多么溫暖多么明亮

這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！唉，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗?？释玫綔嘏Y(jié)果：火柴滅了，溫暖消失了

她又擦了一根?；鸩袢计饋砹耍l(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。小女孩第二次擦燃火柴

桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來。渴望得到食物這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。結(jié)果：火柴滅了，烤鵝沒有了

她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。小女孩向畫片伸出手去。小女孩第三次擦燃火柴渴望得到快樂

這時(shí)候，火柴又滅了。只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落了下來，在天空中劃出了一道細(xì)長的紅光。結(jié)果：火柴又滅了

“有一個(gè)什么人快要死了?！毙∨⒄f。唯一疼她的奶奶活著的時(shí)候告訴過她：一顆星星落下來，就有一個(gè)人要離去了。

引用奶奶的話暗示著小女孩的生命即將結(jié)束，也為下文小女孩在幻覺中見到奶奶作鋪墊。她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。小女孩第四次擦燃火柴渴望得到疼愛

“奶奶！”小女孩叫起來，“??！請(qǐng)把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會(huì)不見的！”小女孩的話語，說明了她非常想擺脫這種痛苦的生活。4個(gè)感嘆號(hào)，表達(dá)了小女孩的渴盼。