怎么提高高三英語(yǔ)聽(tīng)力水平

1/1怎么提高高三英語(yǔ)聽(tīng)力水平高中（英語(yǔ)聽(tīng)力）怎么提高?我原先其實(shí)英語(yǔ)聽(tīng)力也不是很厲害，但是經(jīng)過(guò)我的一番苦練習(xí)之后，我能基本上能聽(tīng)懂英語(yǔ)聽(tīng)力里面也許講些什么。有種在聽(tīng)中文的感覺(jué)，也就是說(shuō)，自己在心中就能自己翻譯出來(lái)。接下來(lái)是我為大家整理的提高（高三英語(yǔ)）聽(tīng)力水平的（方法），盼望大家喜愛(ài)!

提高高三英語(yǔ)聽(tīng)力水平一

1、學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞

在聽(tīng)力過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)抓其中的關(guān)鍵詞。在語(yǔ)段之間的停立刻間，快速掃瞄選項(xiàng)，對(duì)比其不同之處，在聽(tīng)的過(guò)程中通過(guò)關(guān)鍵詞推斷說(shuō)話者的身份，關(guān)心自己搜尋相關(guān)背景學(xué)問(wèn)。

2、學(xué)會(huì)劃分意群

許多人在聽(tīng)的時(shí)候都是逐個(gè)單詞地聽(tīng)，想要聽(tīng)懂每一個(gè)單詞。其實(shí)這樣做是沒(méi)有必要的，也是很難做到的。因此，我們要學(xué)會(huì)劃分意群來(lái)聽(tīng)，分詞組分詞塊來(lái)聽(tīng)會(huì)關(guān)心你節(jié)約許多時(shí)間，并能讓你更快地理解（句子）是什么意思。

3、學(xué)會(huì)提前思索

在聽(tīng)力開(kāi)頭之前，你就要掃瞄完材料，結(jié)合選項(xiàng)開(kāi)頭思索。這段話要講什么，目的又是什么。并學(xué)會(huì)猜想，包括對(duì)話題的猜測(cè)、甚至通過(guò)常識(shí)進(jìn)行答案的猜測(cè)。這樣才能在考試之中處于主動(dòng)的位置，所以，聽(tīng)聽(tīng)力要樂(lè)觀主動(dòng)。

4、學(xué)會(huì)做筆記

好的筆記能夠讓你的思路清楚，讓你了解聽(tīng)力內(nèi)容的結(jié)構(gòu)。在聽(tīng)力的開(kāi)頭結(jié)尾時(shí)就要集中精神，記住相關(guān)信息，由于那很有可能就是聽(tīng)力的重點(diǎn)。有時(shí)考點(diǎn)在出題時(shí)是根據(jù)挨次來(lái)出的，因此筆記能關(guān)心我們排解一些干擾選項(xiàng)。

提高高三英語(yǔ)聽(tīng)力水平二

英語(yǔ)聽(tīng)力解題方法第一步：試聽(tīng)文題，調(diào)整心理聽(tīng)力測(cè)試要求同學(xué)們有較好的心理素養(yǎng)。由于聽(tīng)力內(nèi)容有即時(shí)性和不行重復(fù)性，錄音結(jié)束后無(wú)法再現(xiàn)信息，同學(xué)們必需即時(shí)聽(tīng)辨、思索和解答，因此許多同學(xué)參與聽(tīng)力考試時(shí)，總是顯得很緊急，難以靜心。同學(xué)們必需調(diào)整好心態(tài)，尤其應(yīng)利用聽(tīng)力試音的機(jī)會(huì)，讓自己全身心進(jìn)入角色。

英語(yǔ)聽(tīng)力解題方法其次步：讀題猜測(cè)，細(xì)節(jié)莫失答好聽(tīng)力題的重要前提和保證是在聽(tīng)錄音之前先閱讀試題。聽(tīng)音前五分鐘，要看清大小題目要求、問(wèn)題與選項(xiàng)，不要放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。在掃瞄問(wèn)題和選項(xiàng)時(shí)，要盡可能對(duì)（文章）內(nèi)容和試題答案進(jìn)行猜測(cè)，聽(tīng)錄音時(shí)只要驗(yàn)證自己的猜測(cè)就可以了。同時(shí)由于選項(xiàng)和試題中的（短語(yǔ)）、句子可能會(huì)在聽(tīng)力內(nèi)容里消失，因此，仔細(xì)讀題還可以提高聽(tīng)的質(zhì)量。

英語(yǔ)聽(tīng)力解題方法第三步：初聽(tīng)文意，信息速記在第一次聽(tīng)錄音時(shí)，同學(xué)們應(yīng)盡最大努力去理解文章大意，千萬(wàn)不能只把留意力放在個(gè)別詞句上。另外，必需聽(tīng)清、聽(tīng)懂首句，由于首句往往概括了全文的核心內(nèi)容，聽(tīng)懂這一句，對(duì)猜測(cè)全文內(nèi)容有很大關(guān)心。

英語(yǔ)聽(tīng)力解題方法第四步：再聽(tīng)全文，嚴(yán)防遺漏同學(xué)們?cè)诼?tīng)其次遍錄音時(shí)，應(yīng)在進(jìn)一步理解全文、把握細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，特殊留意第一次沒(méi)有聽(tīng)清晰或沒(méi)有理解的地方，驗(yàn)證一下自己在第一次有沒(méi)有誤聽(tīng)或漏聽(tīng)信息。

英語(yǔ)聽(tīng)力解題方法第五步：解題復(fù)查，高分穩(wěn)拿在做聽(tīng)力題的時(shí)候，大部分事實(shí)細(xì)節(jié)題同學(xué)們只需要仔細(xì)聽(tīng)錄音就能精確?????作答，然而也有一部分試題不能直接聽(tīng)到答案，無(wú)法直接做出選擇，這個(gè)時(shí)候，應(yīng)結(jié)合聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行正確的規(guī)律推理，必要時(shí)還應(yīng)將有關(guān)信息記在草紙上進(jìn)行推斷，這樣，解題時(shí)就更為直觀了。

提高高三英語(yǔ)聽(tīng)力水平三

選好材料后，每天早晨一起床就開(kāi)頭播放，可以利用耳機(jī)，這樣不會(huì)影響到別人，但播放出來(lái)效果會(huì)好一些也能夠聽(tīng)的就一些。我們每天都應(yīng)當(dāng)有肯定的設(shè)計(jì)，就是每天固定的量，可以適當(dāng)增加，但絕不能削減。利用小的時(shí)間段來(lái)聽(tīng)，我們力求少但多，多次的重復(fù)就猶如我們每天觀察這個(gè)新同學(xué)，見(jiàn)久了自然就記住了這張臉。晚上也是記憶好時(shí)間，由于睡覺(jué)的時(shí)候可以回憶你之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鞏固，這樣可以事半功倍。

我們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中力求聽(tīng)懂，一遍一遍，可以看著英文，漸漸脫離，一旦發(fā)覺(jué)不會(huì)的單詞就記錄下來(lái)，然后弄懂它的意思。抄到一個(gè)本子上，每天復(fù)習(xí)。下次消失，力求認(rèn)得。

一開(kāi)頭很枯燥，由于大量不熟悉單詞，這個(gè)階段是最難熬也是最關(guān)鍵的時(shí)間，我們需要在這個(gè)時(shí)間段里加強(qiáng)自己的愛(ài)好引導(dǎo)，我們可以在覺(jué)得無(wú)聊時(shí)找到自己感愛(ài)好的材料來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)加說(shuō)，來(lái)帶動(dòng)自己的愛(ài)好，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)熱忱，增加動(dòng)力。

關(guān)鍵是堅(jiān)持，等我們聽(tīng)過(guò)了一段時(shí)間，我們就可以開(kāi)頭下一個(gè)階段的訓(xùn)練。我們需要增加量，每天聽(tīng)的量多，速度也可以加快。不斷刺激我們的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，使得我們對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)不斷加強(qiáng)。

提高高三英語(yǔ)聽(tīng)力水平四

1、聽(tīng)到某個(gè)單詞，覺(jué)得真是特“耳熟”，但就是死活聯(lián)想不起來(lái)它的中文含義，絞盡腦汁想琢磨出它畢竟是什么意思吧，可沒(méi)等回過(guò)神來(lái)，后面的段落又已經(jīng)播放完了;

2、做聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，沒(méi)拿到文字材料前，云里霧里，完全聽(tīng)明白原文說(shuō)了什么，可當(dāng)閱讀文字材料時(shí)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)其中百分之八九十的單詞，自己都熟悉，而全文的意思，也能弄懂百分之八九十。

畢竟是什么緣由，導(dǎo)致了這兩種狀況的消失呢?

回答這一問(wèn)題之前，先來(lái)了解一下，什么是“聽(tīng)力”。

我在前幾篇文章中談及過(guò)，一個(gè)完整的（英語(yǔ)學(xué)習(xí)）過(guò)程包括輸入和輸出兩個(gè)部分，其中，聽(tīng)、讀屬于語(yǔ)言的“輸入”部分，說(shuō)、寫(xiě)、譯則為語(yǔ)言的“輸出”部分。

輸入是基礎(chǔ)，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，它在某種程度，甚至比輸出要來(lái)得更加重要。

同屬于語(yǔ)言輸入的“閱讀”和“聽(tīng)力”，實(shí)則不過(guò)是不同形式的閱讀而已，前者用眼睛，后者用耳朵。我們?cè)谧雎?tīng)力時(shí)，就是在盡最大努力，將聽(tīng)到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文字，然后，在腦海里頭再去進(jìn)行“閱讀”。

所以，假如你聽(tīng)不懂，究其緣由，不外乎兩點(diǎn)：一，從單詞層面講，單詞你不熟悉，或者單詞你雖然熟悉，但卻沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)。二，從篇章層面看，單詞都聽(tīng)出來(lái)了，但是理解不了或者沒(méi)有記住。

前者，為沖突的主要方面。

對(duì)許多人而言，語(yǔ)言輸入的這兩個(gè)方面——閱讀與聽(tīng)力，后者其實(shí)更加困難。由于我們做閱讀，即使遇到生單詞，完全可以依據(jù)前后文的語(yǔ)境進(jìn)行推想，猜出它的意思來(lái)，而做聽(tīng)力時(shí)，由于它的不行逆轉(zhuǎn)，無(wú)法“回看”，不熟悉、沒(méi)聽(tīng)出來(lái)的單詞，聽(tīng)不懂，那就是聽(tīng)不懂。

語(yǔ)言學(xué)家已經(jīng)證明，打通“耳朵”，是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最有效方法，比起閱讀來(lái)，其實(shí)，聽(tīng)力更為重要。

提高高三英語(yǔ)聽(tīng)力水平五

學(xué)聽(tīng)力不要先學(xué)技巧。不僅學(xué)聽(tīng)力不要先去看技巧性的東西，即使學(xué)英語(yǔ)也不要直接先去把握技巧，由于在你沒(méi)有學(xué)會(huì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，技巧性的東西一點(diǎn)用處都沒(méi)有，只能是累贅，反而會(huì)讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)的更糟糕，投機(jī)取巧永久都不是捷徑，反而是最繞遠(yuǎn)的路程，吃虧以后你就會(huì)懂。

學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力要精聽(tīng)。聽(tīng)一段英語(yǔ)材料，要一句一句去仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完一句自己去復(fù)述，沒(méi)聽(tīng)懂的重新去聽(tīng)，直至聽(tīng)明白為止。聽(tīng)聽(tīng)力最好選一些經(jīng)典的材料去聽(tīng)，比如歷年真題，這樣語(yǔ)速和難度都比