教師三分鐘即興演講稿

教師三分鐘即興演講稿

篇一：三分鐘即興演講完整版

你如何理解壓力就是動力

很多人都問過這樣的問題：壓力為什么會降到我頭上？我應(yīng)該如何面對壓力？我認(rèn)為可以用一句話來回答就是：壓力就是動力。不知道大家有沒有聽過這樣一句話“如果你想翻墻，請先把帽子扔過去?！蔽艺J(rèn)為其實在很多時候，不給自己回頭的理由，不給自己留后路是一件好事，只有學(xué)會用壓力來逼迫自己，才能珍惜自己的人生，才能創(chuàng)造出更大的價值。

有這樣一個真實的小故事：一個人看到蝴蝶幼蟲在繭中拼命掙扎太過辛苦，出于好心，就用剪刀將繭剪開，讓幼蟲輕易地從里面爬出來。但是，這只幼蝶根本飛不起來而且很快就死掉了。原來，幼蝶在繭中掙扎是生命中不可缺少的一部分，是為了讓身體更強壯、翅膀更有力。如果不經(jīng)歷必要的破繭過程，他就無法適應(yīng)繭外的環(huán)境。其實這正是在告訴我們，一個人不經(jīng)歷必要的磨難，沒有壓力，他的人生就不會完整，因為他沒有能力抵擋以后的風(fēng)風(fēng)雨雨；回顧歷史，我們追尋先人留下的印跡———朝堂之上，孟子警覺世人：“生于憂患，死于安樂?！本蘼怪畱?zhàn)，項羽破釜沉舟，逼迫將士以一敵百，“百二秦關(guān)終屬楚；”韓信背水一戰(zhàn)，而利用壓力逼迫自己，成就了壯美的詩篇。

在我們現(xiàn)實的生活中，我們經(jīng)常會受到來自四面八方的壓力，父母的壓力，學(xué)科的壓力，部門的壓力等等。所以當(dāng)我們接收到這些壓力后，應(yīng)該將其看成是一種動力，一種激勵和促使我們更加努力更加發(fā)奮的動力。壓力會讓我們不敢停下前進的腳步，壓力使我們時時奮進，使我們實現(xiàn)一個目標(biāo)時不敢懈怠，使我們獲得成就時能夠再接再厲。不要再去害怕壓力，因為“壓力就是動力”。

身體健康與心理健康

每每提起健康，大家首先想到的就是身體健康。誠然，我們不能否定身體健康的重要性，我們也無法避免會看到那些因為疾病而遠(yuǎn)離我們的親人朋友。但是大家有沒有想過，身體健康的喪失難道與心理健康的失調(diào)沒有一點關(guān)系嗎？

你一定會反駁道：我覺得我的心理很健康，但為什么還經(jīng)常得病呢？

就讓我們隨便舉幾個生活中的例子吧。有些人，承受著重大的生活壓力，卻不知如何排解，終于引發(fā)了高血壓等現(xiàn)代疾??；有些人在面臨一些重要場合的時候，會出現(xiàn)很緊張的心理表現(xiàn)，從而引發(fā)了一系列不適的生理現(xiàn)象；還有些人膽小竟然被嚇?biāo)?，心眼小被活活氣死。雖然最后這類現(xiàn)象不是很常見，但他們也是有發(fā)生的可能，而這從側(cè)面也或多或少的向我們了展示了身體健康與心理健康的關(guān)系。所以要想做一個健康的人，不僅要追求身體上的健康，更需要追求心理上的健康。我們要學(xué)會去調(diào)節(jié)心理健康。那么我們怎樣去調(diào)節(jié)心理健康呢？可以從以下幾個方面。

第一,要自信。玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較，一味的比較最容易動搖我們的初衷；

第二，要會欣賞。人生不必苛求完美，只要你擁有一份向上進取的心境，只要你滿足于自己的踏實努力，好好地欣賞別人，別人也能欣賞你；

第三，要安心。不肯枉自沉湎與勝敗之詞，就是安心。學(xué)會安心的去努力。同學(xué)們，請不要再為心所累，保持一種平和的心態(tài)，去戶外呼吸一下新鮮空氣，鍛煉鍛煉身體，感受生活的美好。只有心態(tài)擺正了，我們的身體才會更健康。

我們要做一個身體健康的嗯，更要做一個心理健康的人！

細(xì)節(jié)決定成敗

手表少了一個齒輪還能轉(zhuǎn)嗎？電腦少了個抽風(fēng)機還能開嗎？火箭少了一顆螺絲還能上天嗎？小事雖小，影響頗大。

一樹一菩提，一沙一世界。生活的一切原本就是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，然而細(xì)節(jié)往往最容易被人忽視。古英格蘭有一首著名的民謠：“少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌，掉了一只馬掌，丟

了一匹戰(zhàn)馬，丟了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役，敗了一場戰(zhàn)役，丟了一個國家。”這是發(fā)生在英國查理三世的故事。查理準(zhǔn)備與里奇蒙德決一死戰(zhàn)，查理讓一個馬夫去給自己的戰(zhàn)馬釘馬掌，鐵匠釘?shù)降谒膫€馬掌時，差一個釘子，鐵匠便偷偷敷衍了事，不久，查理和對方交上了火，大戰(zhàn)中忽然一只馬掌掉了，國王被掀翻在地，王國隨之易主。百分之一的錯誤導(dǎo)致了百分之百的失敗，一釘損一馬，一馬失社稷！你是否聽到一個遠(yuǎn)去的王朝風(fēng)中的悲鳴——細(xì)節(jié)決定成??！。

細(xì)節(jié)決定成敗，這不僅只適用于企業(yè)國家間，它體現(xiàn)在生活中的每一個角落里，包括我們的學(xué)習(xí)。最終的分?jǐn)?shù)排名固然吸引眼球，但是過程中的每一個小小的細(xì)節(jié)更不能被忽視。做作業(yè)的認(rèn)真程度，上課的專心與否，甚至于做考卷的是否細(xì)心，都很大程度地在最后的分?jǐn)?shù)上得到證明。成與敗，決定于日積月累的每一個細(xì)節(jié)。

荀子在《勸學(xué)》中講到：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”如果我們不重視細(xì)節(jié)，千里大堤，狂風(fēng)巨浪未能移其毫厘，可謂牢不可破。然而螻蟻入侵，日削月割，大堤最終倒塌。百年巨樹，雷擊山崩不能毀其生命，可謂頑強不屈，但是小小甲蟲卻能咬破樹皮，吃空樹干。正因為這些常常被忽略掉的螻蟻、甲蟲，才使得看似牢不可破的大堤、巨樹變得脆弱不堪，因此，細(xì)節(jié)性的問題往往會成為致命的問題，對待事物不能忽視細(xì)節(jié)，微小的事物一旦被忽略就會由小引大，終會造成無可挽回的后果。這就是細(xì)節(jié)，如果注意不到這個小細(xì)節(jié)，那么原本應(yīng)該是“100-1=99”的等式就會變成“100-1=0”，我們所做的都將功虧一簣，1%的錯誤導(dǎo)致的100%的失敗。

同學(xué)們，責(zé)任鑄就輝煌，而細(xì)節(jié)卻決定成?。?/p>

時間能改變一切

時間，是一個神奇的詞語。它成為了人們不能解釋時的唯一借口，它成為了不能回頭，不能倒退的代表。多少經(jīng)不起它考驗的情感只能深深的沉入谷底，消失。

因為時間的無情和冷酷，讓多少人心生畏懼?？梢膊唤腥颂岢觯簳r間能不能改變一切？我想，對于這個問題，我的答案是肯定的。時間能改變一切，時間能成就一切！下面我將來向大家解說這個觀點。

首先，時間不可回轉(zhuǎn)的特性，讓我們看到了世界的改變，從原始人到現(xiàn)代的文明，我們看到了人類的一步步改變，是人類通過自己努力的改變，同時也是時間的改變，時間它不會靜止，它改變了世界。時間的長河里，鍛造出了亞歷山大，牛頓，愛因斯坦，達爾文，孔子等偉人。這些名人的出現(xiàn)，促進了時代的變遷。時間能夠改變一切，時間讓我們看到未來將會更好，這個不會停止的進程里，永遠(yuǎn)有想不到的驚喜。

其次，從我們現(xiàn)實生活出發(fā)。時間能夠改變一切，舊習(xí)慣會被新的習(xí)慣所替代。舊的我們也會染上新的氣息，因為時間不會停止，我們也不會靜止?？倳腥嗽谟龅酱煺鄣臅r候，想要放棄。總會有人在遇到困難的時候，不再有勇氣。可是，時間會改變他們，時間會給他們一個答案。就算有再大的挑戰(zhàn)，只要有時間去改變，我們就會有希望成功。所以這些小挫折，永遠(yuǎn)也不會影響時間的更替。時間會讓我們的努力看到結(jié)果，這便是時間的不可超越性。時間能改變一切，時間能讓孩童時的純真、幼稚蛻變。時間能讓一個生命在它的流里，顯得微不足道。這些都是時間的微妙。

時間能改變一切，但關(guān)鍵是你會如何利用它，使它讓你改變的更好，成為更好的人，成為更優(yōu)秀的自己。

律人不如律己

有人曾說過這樣一句話：愛己之心愛人，律人之心律己。

是的，改造別人難，改造自己也特別不易，你得學(xué)會壓抑和克制，但仍然比改造別人容易。當(dāng)你把自己改造完了之后，你突然發(fā)現(xiàn)他也改了，他怎么突然對你友善起來了。人和人

相處，總會有所摩擦。但當(dāng)你和周圍發(fā)生沖突，對周圍人有所不滿時，應(yīng)該告訴自己：自律心態(tài);律人先律己、身教勝于言教,輕財足以巨人,律己足以服人,身先足以帥人,量寬足以帶人,靜坐當(dāng)思已過,閑談莫論他人是非,一切嚴(yán)格要求自己,從自己做起。

現(xiàn)在給大家講個故事吧：明朝年間，山東濟陽人董篤行在京城做官。一天，他接到家信，說家里蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭吵，希望他能借權(quán)望來出面解決此事。董篤行看后馬上修書一封，道：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨?！奔胰俗x后，覺得董篤行有道理，便主動在建房時讓出幾尺。而鄰居見董家如此，也有所感悟，同樣效法。結(jié)果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，世稱“仁義胡同”。

我們生活在這個浮躁的社會經(jīng)常會遇到，方方面面的摩擦，不管問題的起因是什么，大多數(shù)人會把問題的矛頭指向別人。反觀別人也是如此，這樣就很容易讓一些小問題，糾纏為不可調(diào)和的大問題。古代圣賢早就明白了這個道理，諄諄告誡我們要，嚴(yán)于厲己寬以待人，這樣才能在人與人的交往中，保持和諧，人的和諧才能促進社會的和諧。所以在要求別人的時候不如先嚴(yán)格檢討一下自己，你會發(fā)現(xiàn)，律人不如律己。

所以，遇事勿浮躁，律人不如律己，做一個心胸寬廣的人，才能讓我們的生活更加的精彩。我也相信，做好這一點。我們的社會也將更加的和諧美好。拜金的危害

當(dāng)下中國，拜金思潮洶涌，人人都在談?wù)摪萁鹬髁x，如果我們拋開拜金女，評一評中國各個階層有無拜金思潮？

看政府，追求ＧＤＰ，算不算拜金？看資本家，追求高額利潤，算不算拜金？看無產(chǎn)階級，追求金錢，算不算拜金？會大環(huán)境下，出現(xiàn)幾個拜金女，實在不是一件稀奇的事情了。于是遍看中國，無處不存在拜金，無時不存在拜金。拜金，就是盲目崇拜金錢、把金錢價值看作最高價值、一切價值都要服從于金錢價值的思想觀念和行為。說白了就是‘唯利是圖’。其本質(zhì)就是‘自我’和‘唯我’。‘自我’的意思就是我的利益天下第一，‘唯我’的意思就是為了我的利益，可以出賣一切。從這里我們可以看出，拜金主義，算是一種罪惡。因為，無論是出賣自我，還是出賣他人，都會間接或直接傷害的他人的利益，這是小到個人，大到國家的禍亂導(dǎo)火線。比如見利忘義；比如貪污瀆職，比如“三聚氰胺”，比如“烽火戲諸侯”等等的數(shù)不勝數(shù)。

因此，對待拜金思潮，必須給它加一道鎖鏈，防止對他人利益的損害。古人是怎么解決這個問題？像孔子，韓非子、老子等人，都不避諱“利”，不認(rèn)為利是一件可恥的事。但都認(rèn)為，對于“利”，必須加以控制。儒家用“仁義禮教”約束利益，法家用“法”和“術(shù)”來約束利益，道家用“無為”來約束利益。

今日中國，拜金可有“仁義道德”制約否？有。有效否？否。為何？不信拜金可有“法制”制約否？有。有效否？否。為何？無法可依，有法不依，違法不究，執(zhí)法不嚴(yán)，拜金可有“無為”制約否？不現(xiàn)實。

由此看來，現(xiàn)代根本沒有一種有效的規(guī)則來約束個人與團體的利益需求，那么拜金思潮泛濫就是必然，人人為利，無所不為，無所畏懼，天不怕，地不怕，生不怕，死不怕?？膳掳?，若人人都在拜金，每個團體都可以為了利益，去犧牲他人利益，那中國何處還有樂土；若拜金無法被道德和法制有效制約，那國家的存在，政權(quán)的存在，民族的存在還有什么意義。長此以往，國真將不國。這恐怕就是拜金主義對中國的最大危害了。

因此，對待拜金思潮必須嚴(yán)肅對待，而在中國公有制的大背景下，只要公有制財富還沒有瓜分完畢，中國是不會亂的。所以對中國來說，亡羊補牢，猶未晚也。

金錢不是萬能的，沒有也是萬萬不能的

金錢絕不是萬能的，但生活中沒有錢卻是萬萬不能的。擁有金錢你不一定有幸福，但是沒有金錢你一定不會幸福，當(dāng)一個人連最低的生理需求都無法滿足的時候，一切都無從談起。

金錢作為社會財富的象征，我們每個人都不能缺少它。尤其生活在現(xiàn)代的社會，如果一個人沒有金錢將寸步難行，因為：

（1)沒有金錢就無法享受生活

錢是很重要的，雖然不是如人們常說的金錢是萬能的，真正的愛情、友情是無法用金錢來買賣的。但錢也是重要的而缺了錢，“一分錢難倒英雄漢”之類的事實卻常把人逼的半死，那真是沒有錢便萬萬不能。我們要做財富和金錢的主人而不是奴隸，我們應(yīng)該用錢做更多有意義的事情。

（2）沒有金錢就難以體現(xiàn)個人與社會價值

對于追求財富的人來說，財富的積聚過程，既是自我價值實現(xiàn)的過程，也是健全個性的過程。如果一個人沒有創(chuàng)富、成長、發(fā)展的經(jīng)歷，他就可能永遠(yuǎn)不會發(fā)現(xiàn)潛藏在自己軀體里的潛能。

同時也顯而易見，當(dāng)人們在其致富過程中實現(xiàn)其個人價值的同時，社會價值也隨之凸現(xiàn)，個人價值與社會價值是統(tǒng)一的。

（3）沒有金錢難以實現(xiàn)自己的理想

每個人在其一生都會有許多大大小小的理想，而自己理想的實現(xiàn)，無疑會獲得一種滿足感、幸福感。但是，任何人都要實現(xiàn)自己的理想，辦事業(yè)，都離不開經(jīng)費的。所謂心有余而“錢”不足、“錢”不從心之類的憾事，不知難倒多少本來是有能力去實現(xiàn)自己理想的英雄好漢。

有錢的人就不同了，他有足夠的財力去實現(xiàn)自己的夢想，如果沒有錢，會有許多的事無法做，所謂“貧賤夫妻百事哀”，這從反面說明了金錢的作用。

當(dāng)然，錢也是一把雙刃劍，它并不與人們的幸福發(fā)生必然的聯(lián)系。它的用途只有在正面的積極的意義上，才能夠發(fā)揮出好的作用。

綜上所訴，金錢雖不是萬能的，但沒有金錢是萬萬不能的，金錢是人生幸福的必要條件之一。一個人只有能夠正確的認(rèn)識和使用金錢，才能夠創(chuàng)造自己幸福的人生。

論美與丑

改革開放后，我國的經(jīng)濟發(fā)展迅速，人們的生活水平也有所提高。與此同時，人們也越來越追求美。

但有些人對美的理解卻令人費解：理個光頭或留長發(fā)，這是“帥”；把新的衣服鏤得全是洞，這是“酷”；把頭發(fā)染得稀奇古怪，這是“時髦”。殊不知，他們已將美曲解。因此，筆者想對他們說：重新認(rèn)識美。

雨果的《巴黎圣母院》給人留下了深刻的印象，尤其是人物卡西莫多，他那奇丑的外貌讓眾人覺得可怕，但他的內(nèi)心卻遠(yuǎn)比那些衣著華麗的人要善良純潔。人們以贊美的眼光看待他，卻不因他的外貌而卻步。由此可知，內(nèi)在美才是最主要的?？v然是一個美如天仙的美女，假如她出口成“臟”，品行低劣，那么她怎能用漂亮來形容？但若是出口成章，品行高尚，縱然她相貌平凡，那她也是美麗的。

縱觀歷史，相貌出眾者不計其數(shù)，但被后人記住的卻不是很多，而有些人卻能名垂青史，這是為何？宋玉為后人所記，是因為他才高八斗；昭君為后人所記，是因為她為國家而甘于犧牲個人幸福；秋瑾為后人所記，是因為她的傲骨與精神。以上種種，或因才學(xué)或因精神，讓人們感受到他們的美，真正的美，至高無上的美！而相傳相貌非凡的潘安，卻因其貪求富貴而被后人所恥。不難看出，美不僅是外表漂亮，更重要的是內(nèi)在的美麗。

生活中，并非人人都有出眾的相貌，但這并不重要，追求時髦的現(xiàn)代人是否已意識到美的真正涵義？請你們舍去外表的修飾，靜下心來泡杯茶，品味幾本散文或小說，讓自己的心靈在此獲得滋潤、充實，總有一天會有人對你說，你很美。這不是因為你的外貌，而是因為

你的心靈美、氣質(zhì)美！

行動吧，愛美的人們！讓我們追求那真正的美吧！

我最尊敬的人

每個人的一生中，或多或少的都會有那么幾個讓這幾尊敬的人。而走了十幾個歲月的我，也曾深深地被打動過，我最尊敬的人/最感謝的人/對我影響最深的人，就是我的爸爸。

爸爸，是一個普通的人。沒有高大魁梧的身段，可瘦弱的肩膀足夠給你依靠的力量。我的爸爸體重不足一百斤，可能夠扛起近兩百的擔(dān)子。就這樣瘦的只有骨頭的爸爸撐起了我們這個四個成員的小家。

爸爸沒有讓人歌頌的偉大職業(yè)，也沒有做過多少萬人傳頌的事件。他只是我和弟弟的爸爸，一個簡單的身份。卻是讓我一輩子心疼，一輩子感謝，一輩子敬仰的人。

爸爸的夢想是成為一名教師，可嚴(yán)重偏科的他高考數(shù)學(xué)市里第一，英語卻未及格。夢想背道而馳的爸爸，不知吃了多少的苦，才給我們創(chuàng)造了現(xiàn)在這樣好的生活學(xué)習(xí)條件。只知道自己辛苦，從來不會自己享受的爸爸，在歲月的流里，留下了深深的印記。

印象很深的是去年夏天，弟弟一直吵著要爸爸抽空帶我們出去玩，爸爸在百般無奈下終于答應(yīng)帶我們?nèi)ヅ滥亲亦l(xiāng)最出名的山。開車走了近兩個小時的我們到達目的地，因為是群山，我們看不到目的地。開始還興奮的蹦蹦跳跳的弟弟，最后也堅持不了，累到衣服被汗水濕透的我們在經(jīng)歷三個小時的行走，終于到達山頂。這是一座海拔1224米的高峰，到近1000米的時候就已經(jīng)見不到高的樹木了，因為海拔的險峻，這片荒蕪對于恐高的我來說，只有不停止的顫抖。我們都在害怕，都不想前進。可爸爸告訴我們當(dāng)年你們還小的時候爸爸在這邊工作，因為想家，得怕這么高，站到頂峰去看遠(yuǎn)方的燈火，來想家。當(dāng)年爸爸還是個伐木工，就這樣每天走在這樣的險峰，運送樹木。

當(dāng)時我哭了，是的，當(dāng)年家里的苦，全讓爸爸吃了。為了給這個家更好的生活，爸爸很辛苦。爸，是個堅強的人，是最愛我們的人。我希望他可以健健康康的，我真的很愛你，我的爸爸。歲月匆匆，我想代你衰老。

你對代溝怎么看？

首先，代溝是什么？

代溝是指兩代人因價值觀念、思維方式、行為方式、道德標(biāo)準(zhǔn)等方面的不同而帶來的思想觀念、行為習(xí)慣的差異。隨著全國各地的經(jīng)濟發(fā)展，人們的文化知識的增長，思維意識的提高，每個人的個性化和自我意識逐漸增強，從而使人與人之間的交流出現(xiàn)了障礙，人與人之間的想法出現(xiàn)了分歧，很難找到共鳴。

那么現(xiàn)在我們說的代溝，通常用來指與子女與之間父母的代溝。因為時代的轉(zhuǎn)變，父母的想法與我們的想法早已發(fā)生了轉(zhuǎn)變。處在青春叛逆期的我們，還學(xué)不會換位思考，只知道一味的堅持自己的看法，不會理解，只有自私。

那么主要針對于父母與子女的代溝我有以下幾個看法：

首先，代溝不是哪一方的錯

子女不能把代溝全怪罪于父母跟不上時代，父母已經(jīng)退后，所以沒什么好跟他們講，所以有什么事情也不愿意跟他們傾吐，這樣是不對的。如果說父母老了，我想問，我們的父母是為誰老了的。如果說父母跟不上時代了，我想問，我們的父母天天為我們賺錢哪能像我們一樣拿個手機，上個QQ，瀟瀟灑灑的了解最新消息。所以學(xué)會理解吧，理解這個世界上最愛你的人。

但是父母也不是沒有一點點問題的，雖然工作很辛苦，但是父母應(yīng)該學(xué)會抽出點時間來跟孩子溝通，在他們需要的時候，也他們指點方向，多給孩子一點鼓勵，讓他們不再青春迷茫。

其次，代溝不是一種病，我們可以將代溝帶來的問題降到最小。較小代溝，最好的工具

篇二：三分鐘即興演講題目

三分鐘即興演講。

考試要求：1、應(yīng)聘者以編號為順序參加面試。

2、每位應(yīng)聘者只有一次抽題機會。每次有一名應(yīng)聘者進場抽考題，抽完考題后

在考場外準(zhǔn)備，等前一位考生離場，后一位再進場參加考試。

3、每位考生準(zhǔn)備時間3分鐘，考試時間為3分鐘，不足2分鐘和超過3分鐘將

酌情扣分。

4、考試形式：口試

三分鐘即興演講。

考試要求：1、應(yīng)聘者以編號為順序參加面試。

2、每位應(yīng)聘者只有一次抽題機會。每次有一名應(yīng)聘者進場抽考題，抽完考題后

在考場外準(zhǔn)備，等前一位考生離場，后一位再進場參加考試。

3、每位考生準(zhǔn)備時間3分鐘，考試時間為3分鐘，不足2分鐘和超過3分鐘將

酌情扣分。

4、考試形式：口試

三分鐘即興演講。

考試要求：1、應(yīng)聘者以編號為順序參加面試。

2、每位應(yīng)聘者只有一次抽題機會。每次有一名應(yīng)聘者進場抽考題，抽完考題后

在考場外準(zhǔn)備，等前一位考生離場，后一位再進場參加考試。

3、每位考生準(zhǔn)備時間3分鐘，考試時間為3分鐘，不足2分鐘和超過3分鐘將

酌情扣分。

4、考試形式：口試

三分鐘即興演講。

考試要求：1、應(yīng)聘者以編號為順序參加面試。

2、每位應(yīng)聘者只有一次抽題機會。每次有一名應(yīng)聘者進場抽考題，抽完考題后

在考場外準(zhǔn)備，等前一位考生離場，后一位再進場參加考試。

3、每位考生準(zhǔn)備時間3分鐘，考試時間為3分鐘，不足2分鐘和超過3分鐘將

酌情扣分。

4、考試形式：口試

1、你認(rèn)為兒童的素質(zhì)教育包括哪些方面？

2、你怎么看待我國傳統(tǒng)節(jié)日“申請世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護”這件事？

3、節(jié)日的慶祝方式有很多，不過絕大多數(shù)中國人還是選擇和親朋好友聚餐，你有什么合理建議嗎？

4、你怎么看待部分大學(xué)生“選修課必逃，必修課選逃”的現(xiàn)象？

5、到目前為止，課余時間你在大學(xué)校園中停留的最多的地方是哪里？為什么？

6、你怎么看待“X二代”現(xiàn)象？

7、你認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師應(yīng)具備的最重要的素質(zhì)是什么？

8、目前的就業(yè)形勢下，你認(rèn)為你所學(xué)專業(yè)在人才競爭中的優(yōu)勢在哪里？

9、你怎么認(rèn)識“不要讓孩子輸在起跑線上”這樣的看法？

10、你對“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”這句話怎么看？

11、你怎么看待當(dāng)今的大學(xué)生形象？社會責(zé)任心缺乏，自我調(diào)節(jié)，自控，把所學(xué)知識與社會更加結(jié)合，增強社會責(zé)任心和使命感，明白知識就是財富就是優(yōu)勢，如何轉(zhuǎn)換成財富，兼職使原始資金他們體會到父母的艱辛

12、如果你明知個人的力量不足以改變現(xiàn)狀，你還會致力于環(huán)保等公益活動嗎？為什么？堅持

13、目前，國內(nèi)的大、中、小學(xué)校都熱衷舉辦校慶，對此你有何看法？

14、有人說，教師是紅燭，是園丁，是蠟燭，是春蠶，是人梯，你認(rèn)為教師是什么？

15、大學(xué)生意味著什么？

16、中國有尊師重教的文化傳統(tǒng)，可現(xiàn)狀中卻有許多家長對老師挑三揀四，你認(rèn)為這是什么緣故，如何讓教師真正得到尊重？

17、你對“兒童是一張白紙”這一觀點怎么看？

18、你如何看待“高考狀元”現(xiàn)象？請針對這一現(xiàn)象自擬題目進行演講。

19、有句俗話叫做“十年寒窗無人問，一朝成名天下聞?！庇腥速I彩票中獎而一夜暴富，有人通過參加選秀節(jié)目一夜成名，請問你如何看待這類現(xiàn)象？請以“機會總青睞于有準(zhǔn)備的人”為題演講。

20、你對“宅”這種生活方式怎么看？

21、你怎樣做個身心健康的老師？

22、隨本班同學(xué)沉迷手機游戲，學(xué)習(xí)、生活受到很大影響。應(yīng)該如何正確地引導(dǎo)學(xué)生使用手機？

23、德育倡導(dǎo)“全面德育，全員德育”，請你談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

篇三：教師愛崗敬業(yè)即興三分鐘演講稿范本

非常榮幸我能代表我們工會組的同仁在這里演講。

我很珍惜這次機會，但我也從沒像現(xiàn)在這樣發(fā)現(xiàn)自己不適合演講。我實在無法用語言表達此時此刻對自己祖國、對自己學(xué)校、對自己親人、對自己同事、對自己學(xué)生、對自己崗位的無比眷戀。

屈指一算我在這個集體里已經(jīng)成長到第10個年頭了。從帶著理想、沖動和激情到現(xiàn)在能冷靜、沉著地審視反省自己的工作。我切實感受到了從適應(yīng)期到成熟期，自己成長的力量。

但是在這次暴孽突兀的災(zāi)難面前，我更意識到生命的脆弱與自身的渺小。突如其來的災(zāi)難刺痛了我們內(nèi)心最柔軟的部分。心靈深處原本的善愛，使我無心再去續(xù)寫那些輕描淡寫的文字，無心再去絮叨那些瑣瑣碎碎的常事。眼前的成績顯得無足輕重。一想起那些倒塌的學(xué)校，那些年輕的生命，就有洶洶涌涌的淚水流淌在心底

我們這里，天依舊很藍(lán)，鳥語花香，窗外孩子的笑聲清晰可聞?？墒呛芏嗪⒆樱麄儏s只能活在親人的記憶里了，再也不會犯錯誤，永遠(yuǎn)再也長不大了。孩子就是希望!我們是幸福的，因為我們還活著，我們的孩子還在歡笑。我突然覺得自己的學(xué)生無比的親切，自己的崗位無比的神圣。我對它開始充滿依戀、充滿愛意。

語言變得蒼白無力，自我變得輕若鴻毛。我不知道怎樣才能體現(xiàn)這份愛，才能表達這種情!我現(xiàn)在唯一的選擇就是敬業(yè)。

我們可能要面對新的問題，適應(yīng)新的變化，創(chuàng)造新的生活，而這全新的一切，沒有腳踏實地，沒有盡職盡責(zé)，沒有默默奉獻又如何能完成愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責(zé)，把具體事物一點一滴地做好，把工作時間一分一秒地抓牢。準(zhǔn)備好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次作業(yè)批改，把握好每一名學(xué)生的成長。這就是敬業(yè)，這就是愛崗!這就是盡職!

我們以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著學(xué)生的成長。我們的態(tài)度決定著學(xué)生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn)。學(xué)生就好像花草樹木趨向于陽光一樣，趨向于教師。學(xué)生的這種向師性表明，教師對他們來說，實在是太重要了。

我們應(yīng)該是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時間，是同我們在一起或是在我們的影響下度過的。他們是不是能生活得有意義，是不是能學(xué)得有效果，是不是能健康成長，是不是幸?？鞓?，都和我們有太大的關(guān)系。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西。

我們的敬業(yè)愛崗意味著要對學(xué)生的成長負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、生命價值;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的品德和習(xí)慣。我們要成為“學(xué)生成長的促進者”，在我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的品德、習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力尤為重要，使其和諧、健康的發(fā)展。

樹立起堅定的人生方向。我們還要成為學(xué)生成長的伙伴，既能理解學(xué)生成長的苦惱與抗?fàn)?，具有同理心，又能帶動、幫助學(xué)生，具有影響力;樂于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，我們的責(zé)任心才能成為學(xué)生進步和發(fā)展的真正動力。

做人必須像人，不求驚天動地，但求問心無愧。忠誠于我們教育事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業(yè)的責(zé)任心;就要有尊重生命，無私奉獻的崇高品德。在學(xué)生的眼里，我們是神圣的，是美麗與智慧的象征，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛戴，并渴望接近和刻意模仿的人。

我們除了無私奉獻外，更重要的是用真心、誠心、信心去對待學(xué)生。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。大難面前。這種大愛已化做一種本能，我不希望我們也有這樣的機會。但是教書育人已經(jīng)不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè)，更是一項偉大的事業(yè)，一項實現(xiàn)了自己個人價值和社會價值的事業(yè)。

能夠把個人的愛好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運的，能夠把賴以謀生的職業(yè)變成一生為之

追求奉獻的事業(yè)的人更是了不起?？纯次抑車耐聜?，誰也不例外。旗幟在前，催人奮進。我經(jīng)常問自己，我離優(yōu)秀的距離還有多遠(yuǎn)我將朝著所確立的新教育目標(biāo)繼續(xù)去努力、去奮斗。

篇四：教師分鐘即興演講稿

教師即興演講話題庫

1.每天面對繁雜的教學(xué)工作，或許某天你的心情會很糟糕，此時，你如何調(diào)整心態(tài)？寵辱不驚”，追求陽光心態(tài)一直是我做人的準(zhǔn)則，在人們?nèi)粘Ｉ?、工作中、人生的不?/p>

快有十之八九。多年的磨練漸漸讓我明白了一個道理，其實快樂與否全在自己的心境，關(guān)鍵

是看自己如何控制自己的心態(tài)，是否用一顆平常心看待得失，有的人擁有很多財富卻不快樂。

而有的人一無所有卻像擁有整個世界?！靶σ恍κ晟?，愁一愁白了頭”。但如果能從逆境中站起來，將會有另外一片天地是屬

于你的。日常生活中意外狀況誰也無法左右，能左右的只有自己的心情。寬容別人，退一步海闊天空。有的人可能有過這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你出門走在街上正準(zhǔn)備過

馬路時，忽然從旁邊穿出一個冒失的騎車人嚇你一跳，再濺你一身水，如果你不克制忍讓。

就會與對方發(fā)生爭執(zhí)，互不相讓，相互埋怨，最后搞得自己心情糟糕。但你如果能從另外一

方面想算了吧，她也不是故意的，何必為了點小事與她計較？這樣一想也許你的心情會釋然

許多。人不能被環(huán)境所左右，要學(xué)會用理智控制自己的心態(tài)，寬恕了別人就等于寬恕了自己。

古人說：責(zé)人之心責(zé)已，恕己之心恕人。也就是說責(zé)備自己，應(yīng)該以責(zé)備別人的態(tài)度來責(zé)

備自己；而當(dāng)別人有了錯誤，自己應(yīng)該以原諒自己的心態(tài)去原諒別人。能原諒別人的人一定

不是傻瓜，因為傻瓜是不懂得原諒別人的。做人要心胸開闊，凡事不要計較，不愉快的事要

盡快忘掉，腦子里盡量多留些美好的記憶，這是一種胸懷，更是一種境界。這樣做也許很難。

但也要努力去做，在人生的路上能謙讓三分就會天寬地闊。在工作中，也要常常提醒自己要有一種平常而積極的心態(tài)，面對得失要有平常心，提高

自己的工作熱情和敬業(yè)心，做好每一件事，加強個人修養(yǎng)，正確地評估自己，將期望值定在

一個恰當(dāng)?shù)奈恢?，這樣就會少些煩惱，多些快樂，盡量使自己活得輕松些。

2.你覺得自己的專業(yè)弱點是什么？打算如何發(fā)展？

3.請你客觀評價學(xué)校里的某項制度。

4.你認(rèn)為上公開課對一個教師的成長有何積極作用？通過教與學(xué)的行為分析，探討教師在教學(xué)目標(biāo)上所具有的明確的發(fā)展取向和發(fā)展價值；

探討教師在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上，在關(guān)注學(xué)科知識基礎(chǔ)性的同時，如何與現(xiàn)實生活、學(xué)生經(jīng)驗

相聯(lián)系，加強方法、應(yīng)用、探究等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合和綜合研究；在教學(xué)策略與

方法的選擇上，如何關(guān)注學(xué)生的主動參與，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在

情感的體驗中學(xué)習(xí)知識，完善人格。教師通過示范課，經(jīng)歷各種矛盾與沖突，對自己的教學(xué)

做到精雕細(xì)琢，嚴(yán)謹(jǐn)求實、反復(fù)推敲，這不僅有利于提升自己的教育能力，逐步確立發(fā)展意

識、反思意識、效率意識和特色意識，而且將不斷獲得自我發(fā)展和提升的經(jīng)驗和體驗。正是

借助公開課這一平臺，使一批智慧型教師脫穎而出。在教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)情

境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生問題意識：重視教學(xué)中的操作與活動，鼓勵學(xué)生主動積極

參與；尊重學(xué)生個性與才能，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生發(fā)展的不同需要；洞察學(xué)生的內(nèi)心情感

世界，培養(yǎng)學(xué)生自我反思、自主調(diào)控能力；給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機會。5.你怎樣做個身心

健康的老師？

每個女教師都希望自己健康有活力，林黛玉式的弱不禁風(fēng)的女教師在現(xiàn)代社會是不受歡

迎的。而作為現(xiàn)代女教師，健康的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是身體健康，還包括健康的心理。一個女教師

的身心健康水平除了取決于先天稟賦外，更多的與她日常的生活習(xí)慣息息相關(guān)。一個身心健

康的女教師，多有以下良好習(xí)慣：

一、每天給自己一個微笑微笑是化解憂愁和矛盾的調(diào)節(jié)劑。一個心理健康的女教師，喜歡給別人微笑，也喜歡給

自己微笑。每天早上起來，對著鏡子朝自己笑一笑，會給自己增添信心和干勁，帶來一天的

好心情。當(dāng)自己心情不好的時候，不妨也對自己微笑一下，即使解決不了問題，至少會使自

己心態(tài)更平和，心緒更平靜。一個女教師，也許沒有美麗的外表，但微笑則可以使女教師增

色數(shù)倍。

二、擁有良好的飲食習(xí)慣民以食為天。一個女教師若想身體健康，飲食方面一定要講究營養(yǎng)。三餐要有規(guī)律，不

能暴飲暴食，也不能為了瘦身而片面節(jié)食。女教師若想皮膚好，就要多喝水，多吃水果。高

脂高熱量的食品要限量，否則會使體內(nèi)產(chǎn)生毒素，影響美容和健康。

三、喜歡健身而不是片面瘦身女教師要想身體好，就要有一個健身的好習(xí)慣。女教師隨著年齡的增長，身體機能漸漸

退化，抵抗力也會減弱，如果不注意鍛煉身休，很容易進入亞健康狀態(tài)甚至患上多種疾病。

經(jīng)常健身，才能使自己的身體永保活力，一個健康女教師喜歡健身而不喜歡片面瘦身，片面

地瘦身只會造成營養(yǎng)缺乏，不利于身體健康。

四、愛智慧會勝過愛春天我們愛智慧，就像愛星空，愛大地，愛真理。我們堅信就算真理無法呈現(xiàn)，我們也可以

無限靠近它。所以我們從不放棄靈魂的修煉，從不放棄生活中的頓悟。我們記錄著生活中的

每一次挫折，然后找到那條最簡便的解決之道。我們要善于在菜市場體味出經(jīng)濟學(xué)定律，在

ktv包間體會到音樂和靈魂的共振，在教育教學(xué)工作中領(lǐng)會生活中的哲學(xué)和教育的藝術(shù)。

五、有愛心

有愛心的女教師不僅會愛自己身邊的人，還會愛大自然的一草一木，一花一蟲?？傊?/p>

有愛心的女教師必定是熱愛生活的。熱愛生活的人，必定有寬廣的胸懷，不會為丁點小事而

斤斤計較，也不會為滿足自己的私利而損害他人。有愛心的女教師能善待他人，同樣也能善

待自己，從而，使自己心態(tài)更平和，身體更健康。

六、熱愛自己的本職工作一個女教師從二十來歲參加工作，其在職場的時間大約三十年左右。三十年中，一天二

十四小時，除去八小進睡覺，八小時自由活動，另外八小時竟是在工作中度過的。工作占了

三分之一的時間，如果沒有良好的心情，肯定會感到壓力重重，這樣就不利于自己的健康。

如何能有個好心情呢？那就是要學(xué)會熱愛自己的工作。當(dāng)一個女教師愛上一項工作時，即使

業(yè)務(wù)再繁重，也不會感到疲憊不堪。.熱愛自己的本職工作，還能更有利于處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同

事之間的關(guān)系，工作中有和諧有序的人際關(guān)系相伴，就會使自己的工作更加得心應(yīng)手，使自

己的心情保持愉悅、舒暢。

七、至少有一項健康有益的業(yè)余愛好良好的業(yè)余愛好能陶冶自己的情操，使身心更健康。一個女教師，特別是已婚女教師。

不能把自己的業(yè)余生活全部拴在家務(wù)上或無聊的麻將撲克上，而應(yīng)培養(yǎng)自己健康有益的業(yè)余

愛好，如：讀書、聽音樂、旅游、健身等等，只要是對身心有益的，都可以作為自己業(yè)余生

活的內(nèi)容。良好的業(yè)余愛好會使一個女教師內(nèi)心更充實，生活更有滋味。

八、適度地包裝自己，使自己更美麗多數(shù)女教師都喜歡化妝和穿漂亮衣服，這是女教師正常的愛美之心。其實，修飾和打扮

不僅會使女教師更美麗，還能增添女教師的自信。一個心智健康的女教師喜歡適度地包裝自

己，而不是把一門心思全用在化妝打扮上?；瘖y要適可而止，而穿衣則要適合自己的年齡和

氣質(zhì)，過濃的妝和不合適宜的著裝都會損害一個女教師的外在形象。

九、不怕老

人總是要衰老的，特別是女教師，青春年華更是短暫有限，即使用高檔的化妝品，也難

以掩飾歲月的痕跡。生老病死是人間自然規(guī)律，任何人都不可能違背。當(dāng)一個女教師漸漸老

去時，與其不自量力地扮小、裝嫩，不如去坦然地面對衰老，做這個年齡女教師應(yīng)做的事。

怕老，只會像怕生病一樣增加自己不必要的恐懼心理，不利于自己的身心健康。

十、心中永遠(yuǎn)充滿信心和希望對一個女教師來說，一生不可能是平平坦坦的，總要遇到坎坷和挫折。在遭遇重挫的時

候，是一蹶不振，悲觀厭世，還是樂觀向上，心中充滿信心和希望？前者只能使自己心灰意

冷，身體受損，后者會使自己更堅強，心理更健康。要相信，生活中沒有過不去的坎，只要

活著，就有希望。

6.你如何看待家長滿意工程？我覺得爭做家長滿意的教師，除了盡心盡力做好應(yīng)該做的本職工作之外，我們還可以從

以下幾個方面來使家長滿意。

一、學(xué)會推銷自己每個教師都有自己的長處，在工作中教師要積極發(fā)揮這些長處，并學(xué)會推銷自己的長處。

這是使家長對教師滿意的一個重要方面。教師首先要善于發(fā)現(xiàn)自己某方面的長處，當(dāng)然這種

長處最好與自己所教的學(xué)科密切相關(guān)。比如，語文教師的長處一般應(yīng)該表現(xiàn)為如下幾個方面。

擅長朗讀，長于演講，精于寫作，或者有一手漂亮的書法等。其次，要在自己的課堂上充分

展示自己的特長，并向?qū)W生反復(fù)宣傳自己在某方面是比較喜歡的，愿意在未來的教學(xué)中也培

養(yǎng)學(xué)生在該方面的長處。教師在課堂上充分展示自己的一技之長，就會使學(xué)生對教師產(chǎn)生敬

佩之情。一般在一個教師剛接班的時候，如果能讓學(xué)生一下子就發(fā)現(xiàn)這個老師在某一方面的

專長，學(xué)生們會情不自禁地把新教師的這一特長告訴家長。另外，一個教師如果能在自己擅

長的方面多設(shè)計些相關(guān)的作業(yè)，布置學(xué)生回家練習(xí)，家長多次看到以后，對教師在某方面的

擅長會留下更為深刻的印象。家長會作這樣的思考：我的孩子由這位教師教這門學(xué)科，兩三

年過后，孩子在該方面一定也會得到較好的發(fā)展。有意或者無意地展示和推銷自己，家長對

自己孩子的教師就會很快產(chǎn)生好感，滿意度會直線攀升。這種教師會很快使家長感到滿意。

二、肯定學(xué)生長處平時，教師在與家長的交流過程中，往往遵循著“良藥苦口利于病”的原則，尤其對于

班級中教師覺得“有問題的學(xué)生”。一遇到家長，教師或許也會敷衍學(xué)生的一些“閃光點”。

但接著便是滔滔不絕地述說著孩子在學(xué)校中存在的問題，致使有的家長都不敢到學(xué)?；蛘卟?/p>

歡迎教師進行家訪，在路上遇見教師也會故意避開。久而久之，家長或許就會因為與教師的

隔閡對教師漸漸產(chǎn)生不滿的情緒。做教師的其實應(yīng)該記著這樣一句俗語：瘌痢頭兒子自己好。

家長看自己的孩子，不管孩子有多少問題，他們總喜歡看到孩子閃光的一面。根據(jù)家長這樣

的普遍心理，我們在與家長交流孩子的情況時，應(yīng)該盡量多向家長介紹孩子的優(yōu)點，在這基

礎(chǔ)上用比較婉轉(zhuǎn)的語言向家長指出：“你家的孩子在某某方面如果能夠努力的話，一定會更加

出色的?！逼鋵崳@也遵循了教育的某些原則，現(xiàn)代教育觀告訴我們：成功才是成功之母，小

成功才會促使大成功。教師幫助家長有針對性地找到孩子的成功或閃光之處，有助于孩子在

家長的配合下，引導(dǎo)他們?nèi)〉酶蟮某晒?，使閃光點更加耀眼。教師適當(dāng)“夸張”地宣揚學(xué)

生的閃光點（當(dāng)然，不能過分夸張），這正符合了家長的心理需求，再加上孩子在鼓勵的陽光

下更快地成長，教師當(dāng)然就會受到家長的歡迎，也就自然成了讓家長滿意的教師。

三、指導(dǎo)家庭教育據(jù)調(diào)查，很多學(xué)生的家長都有強烈的想教育好子女的愿望，可就是苦于找不到科學(xué)的教

育子女的方法。在這種情況下，教師就應(yīng)該對家長做好家庭教育的指導(dǎo)工作。對家長的指導(dǎo)

應(yīng)該注意以下幾個方面。首先，家庭教育也是一門學(xué)問，教師應(yīng)該做好對家長指導(dǎo)前充分的

準(zhǔn)備工作。這種準(zhǔn)備至少應(yīng)該包括這樣兩方面的內(nèi)容，第一，應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)的家庭教育理論

和經(jīng)驗，對家長進行指導(dǎo)的時候要能說得出所以然，這樣才能令家長信服；第二，要有意識

地了解學(xué)生的情況，在具體的操作層面對不同類型的家長進行不同的指導(dǎo)，讓家長掌握針對

自己孩子的情況究竟應(yīng)該怎樣做的方法。其次，在指導(dǎo)家庭教育的時候教師不要總想著自己

的利益，即只想著學(xué)科的成績，把指導(dǎo)家庭教育變成簡單的讓家長為孩子買練習(xí)冊，并讓家長督促孩子認(rèn)真完成練習(xí)冊。家庭教育一定要多元，教師除了指導(dǎo)家長督促并引導(dǎo)孩子

認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還應(yīng)該在以下兩個方面對家長進行指導(dǎo)，其一，告訴家長教育孩子學(xué)會

做人的重要性，要求家長在日常生活的點點滴滴中教育孩子怎樣做人；其二，要指導(dǎo)家長善

于發(fā)現(xiàn)孩子的個性特征以及能力特征，不要把眼光只盯著孩子的學(xué)科成績，要注意針對個性

培養(yǎng)孩子的特長。一個教師如果能在指導(dǎo)家長家庭教育方面讓家長對教師產(chǎn)生敬佩感，那教

師讓家長滿意自然就不成問題了。

7.在新課程執(zhí)行過程中，你碰到最棘手的問題是什么？你自己正在做怎樣的努力？

8.你正在思考或研究一個什么小課題？說說研究這個問題的價值。9.在你的課堂教學(xué)中。

你最關(guān)注的是什么？

一、在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗和興趣愛好、個性特長等發(fā)展特點。這樣才能根據(jù)

學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知經(jīng)驗去進行教學(xué)設(shè)計。

二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。現(xiàn)在提倡任務(wù)型教學(xué)，此種教學(xué)法強調(diào)在做中學(xué)。即learning

bydoing。通過完成多種多樣的任務(wù)活動，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在完成任務(wù)的過程

中，將語言知識和語言技能結(jié)合起來，有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合的語言運用能力。促進學(xué)生積極

參與語言交流活動，啟發(fā)想象力和創(chuàng)造思維，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。新課程倡導(dǎo)的“立足過程，促進發(fā)展”的課程評價體系。所以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程很重

要。

三、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異。這樣才能貫徹“以人為本”的教育理念。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，提供以上幾條，希望能給您以幫助。

10.你希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心青年教師的哪些方面？百年大計,教育為本。教育之本,在于教師。在國家越來越重視職業(yè)教育的今天,建立健全

一支適合職業(yè)教育特點、政治素質(zhì)過硬、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,是職業(yè)教育改革和發(fā)展的

戰(zhàn)略之舉,是適應(yīng)時代需求之舉,是符合黨和國家要求之舉,也是學(xué)校內(nèi)部深化改革的一個重

要課題。

一、提高青年教師素質(zhì)第一,強化思想政治教育,圍繞敬業(yè)奉獻主題,從正反兩方面對教師進行教育。針對當(dāng)今面

臨的實際問題,可以運用不同的方式,組織青年教師對“錢權(quán)關(guān)系”、“唯利是圖”、“奉獻與索

取”等現(xiàn)象和問題進行公開探討,讓他們從辯論中明辨是非,擺脫思想認(rèn)識上的困惑。同時,

還應(yīng)在青年教師中樹立典型,抓住“閃光點”進行教育,大力推廣優(yōu)秀教師的事跡,樹正氣,壓

歪風(fēng),幫助青年教師樹立正確的人生觀和世界觀,激發(fā)他們獻身教育事業(yè)的熱情。第二,引導(dǎo)青年教師虛心向老教師學(xué)習(xí),樹立老教師尤其是高職稱老教師的學(xué)術(shù)權(quán)威地位,

提高他們的待遇,讓青年教師看到美好明天的希望。要在老教師和青年教師之間開展一幫一、

結(jié)對子活動,讓老教師扶助青年教師解決教學(xué)和工作中遇到的問題。同時,老教師也要愛護青

年教師,“扶上馬,送一程”。第三,積極組織青年教師參與各類教研教改活動。每學(xué)期組織一次以上的全校性教學(xué)比武,

評先評優(yōu),對優(yōu)秀者予以重獎。從教學(xué)比武的活動中發(fā)現(xiàn)骨干,培養(yǎng)骨干。對教學(xué)比武的評比,

不僅要著眼于課堂教學(xué)的熟練程度,還要突出思想教育、能力培養(yǎng)、教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方法

指導(dǎo)等多方面的內(nèi)容。要將教學(xué)比武辦成公開課、觀摩課、教改研究課。要多鼓勵青年教師

參與教研教改,讓他們“挑大梁、唱主角”,充分發(fā)揮青年人敢想敢干、有沖勁的特點。篇二：

教師即興演講題答題技巧

一、作為一名教師，請以“教書育人，無怨無悔”為主題發(fā)表演講。①教師不僅僅是知識的傳播者，更是美好心靈的塑造者。教書育人是神圣職責(zé)，無怨無

悔是終身信念。

②“為師者，或如良醫(yī)知癥去病救人，或如庸醫(yī)用藥鈍刀殺人；教育，具不可重復(fù)之屬

性，定形定性，時過境遷，難能更始重來”。作為一名教師，要深知教書育人工作的重要性。

如何做好此項工作，在很大程度上取決于教師對學(xué)生是否了解，是否有愛心。教師應(yīng)該是學(xué)

生生活中最好的監(jiān)護者、指導(dǎo)者和知心朋友。在教學(xué)工作中，教師首先要有滿腔的熱情，要

用真心去愛護學(xué)生，要像愛護自己的兄弟姐妹、親生兒女一樣去愛護他們、關(guān)心他們、教育

他們。在課余時間盡可能多地和學(xué)生接觸，了解他們在學(xué)習(xí)和生活上的困難，了解學(xué)生在想

什么、做什么、有什么愛好、特長以及他們的家庭狀況等，在了解的基礎(chǔ)上，給予他們及時

的指導(dǎo)與幫助。教師對學(xué)生的愛還應(yīng)體現(xiàn)在他對學(xué)生充分的尊重、信任以及建立和諧的師生

關(guān)系等方面，教師要做學(xué)生的“生活導(dǎo)師”和“人生顧問”，使學(xué)生有心里話想和你說、愿和

你說、敢和你說。

③在教育崗位上，我對自己充滿了信心，我深知自己不是最優(yōu)秀的，但我會努力地踏著

無數(shù)前輩的腳印，繼續(xù)立足于三尺講臺，用辛勤的汗水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符

去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”。

1.為什么要選擇教師這個行業(yè)？

【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?，F(xiàn)在公司之

類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會

有很大的發(fā)展空間。

2.你最尊敬的教育家是誰，為什么？

【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇

拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽。他把畢

生的經(jīng)歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個步伐!第二科學(xué)、實用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行之

有效的方法被廣泛應(yīng)用到實際教學(xué)中。第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉,甚至聽

說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)

謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學(xué)之路上，默

默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌，是我學(xué)習(xí)的榜樣！

3.你最贊賞的教學(xué)方法是什么？

【參考答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動活躍的教學(xué)法是我贊賞的

教學(xué)方法。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注

意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得

恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！

4.為什么學(xué)生會偏科？

【參考答案】：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環(huán)境。

第三老師。如果具體分析，第一興趣，學(xué)生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)

境，低年級容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會影響自己對某學(xué)科的

偏好。第三老師，部分學(xué)生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會有其他因素。回答完畢。我為什么要當(dāng)教師

絕大多數(shù)人之所以如此杰出，是因為在他們需要時有一批默默無聞的教師。我為什么要當(dāng)教師呢我要當(dāng)教師因為我喜歡學(xué)校工作日歷所提供的生活節(jié)奏。七月和八月的假期，給了我一

篇五：教師即興演講題目之63個話題

教師即興演講題目之63個話題

：思雨教育資源|教學(xué)資源|課件論文|作文無邊思雨發(fā)表日期：20XX-5-30

13:16:19閱讀次數(shù)：910查看權(quán)限：普通文章

1、如何維護班集體榮譽？

2、如何看待學(xué)生時代早戀問題？

3、成人與成才二者是怎樣的關(guān)系？結(jié)合實例說明自己的觀點。

4、不同地域、不同背景、不同習(xí)慣的同學(xué)之間該如何相處？

5、怎樣面對學(xué)習(xí)、生活中遇到的挫折？

6、你最崇拜的人是誰？“名人”還是自己？

7、你認(rèn)為我們是否應(yīng)有感恩之心？感恩于誰？

8、你希望自己會是怎樣一位老師？你會如何教育自己的學(xué)生？

9、“言行、儀表”與個人的發(fā)展。

10、如今繼續(xù)提倡“勤儉、節(jié)約”作風(fēng)是否已過時？

11、在各種資料、媒體中常講張揚個性，你認(rèn)為我們該張揚什么樣的個性？

12、三輪車工人方尚禮自己生活的如乞丐，卻將自己蹬車收入的35萬多元用來資助失學(xué)兒童，當(dāng)病重時，社會捐助給他治病的錢，也被他捐給了希望工程。你對方尚禮的這種行為有何評述？

13、電視廣告不宜過多

14、保護環(huán)境是每個人的責(zé)任

15、我中學(xué)時代的一個朋友

16、世界需要熱心腸

17、向權(quán)威挑戰(zhàn)

18、20XX年的我

19、我愛電視廣告

20、我的母親

21、尊重是孩子成長的基石

22、如何培養(yǎng)學(xué)生的好奇心

23、推廣普通話

24、“惡語傷人六月寒”

25、我心中的偶像

26、假如我是畫家

27、童年趣事

28、珍惜現(xiàn)在

29、我最愛看的電視節(jié)目

30、有人認(rèn)為老師是不斷燃燒的蠟燭，你認(rèn)為呢？

31、新課程背景下良好師生場的營造。

32、讓諧趣幽默走進我們的課堂。

33、閱讀教學(xué)中如何開展有效的對話教學(xué)？

34、如何正確處理價值取向和個性化閱讀的關(guān)系？

35、新課程背景下一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

36、“語文教學(xué)工具性與人文性統(tǒng)一”的內(nèi)涵是什么？

37、如何實踐語文教學(xué)的人文性和工具性的“統(tǒng)一”？

38、如何挖掘教材資源，準(zhǔn)確選點，扎實訓(xùn)練？

39、語文教師自身的哪些素養(yǎng)是課堂教學(xué)的重要資源？

40、如何解決小學(xué)語文教學(xué)中形式化、聽眾化、領(lǐng)導(dǎo)化的合作學(xué)習(xí)

41、如何回籠學(xué)生偏離主題的拓展？

42、你如何面對教學(xué)中不可避免的“表面文章”？

43、什么樣的課堂是實效課堂

44、“教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”這一教學(xué)思想有何利弊？

45、口語交際在語文教學(xué)中有何作用？

46、在語文教學(xué)中如何重視養(yǎng)成教育，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的提高？

47、如何引導(dǎo)學(xué)生進行有效地朗讀評價？

48、多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的優(yōu)勢是什么？

49、閱讀教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自評和互評？

50、怎樣把握課堂上的精彩生成，捕捉教學(xué)時機？

51、怎樣處理開放的課堂教學(xué)和完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系？

52、如何看待語文課堂教學(xué)的“精致化”？

53、作文教學(xué)如何避免“模式化”？

54、課堂教學(xué)必須有預(yù)設(shè)與生成,如何把握好兩者的關(guān)系

55、教師如何在課堂上關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生

56、結(jié)合蘇教版教材《艾滋病小斗士》的教學(xué)，談?wù)勀銓πW(xué)高年級性教育的思考？

57、班集體的形成

58、班干部的培養(yǎng)

59、班級目標(biāo)的確定

60、常規(guī)管理的落實

61、怎樣和家長交流

62、如何處理突發(fā)事件

63、如何開展班級主題學(xué)校德育活動的形成”“班干部的

即興演講比賽題簽：

1、“四川省汶川地震”中的感人事跡。

2、選擇平凡

3、我愿做一顆鋪路石（甘為人師）

4、讓愛在教育事業(yè)中閃光

5、在反思中成長

6、師德是教育之魂

7、在班主任崗位上放飛希望

8、讀書伴我成長

9、保護地球——人類共同的家園

10、說誠信

話題一共有這樣幾個：

1、如果這次基本功競賽中可以放棄一項，你會放棄哪一項？為什么？（競賽項目共有即興演講、課堂教學(xué)及反思、平時的教育隨筆及限時命題小論文等五項）――這個話題有點怪，是說明哪一項最不重要呢？還是闡述哪一項難度最大呢？演講者毫不客氣地稱最想放棄的就是即興演講這一項。哈哈，我想，如果我是參賽者大概也會持這種觀點的。

2、你班一貫負(fù)責(zé)的班長一不小心將教室的鑰匙弄丟了，作為班主任，你會怎樣處理？－－這是一個比較傳統(tǒng)的話題，不多說了。

3、有人說，教師是紅燭，是春蠶，是人梯，是園丁……你認(rèn)為教師是什么？――對教師的隱喻實在夠多了，為什么還要湊熱鬧，一定要我說，那就是“教師是人，普普通通的人”而已。

4、有人說，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。有人說，要給學(xué)生一杯水，教師要有一溪水。你是怎樣理解的？――這是一個關(guān)于到教育觀、教師觀及學(xué)生觀的大問題，可不容易說好哦，不過，時至今日，如果還是采用“灌水式”的教學(xué)那肯定是不行了。

5、如果你有好外貌、好歌喉，或有某個方面的特長，你會參加選秀活動嗎？為什么？－－聽到這個話題，我第一反應(yīng)是：這個話題與教育有關(guān)嗎？如果是男教師抽到了怎么辦？

很幸運，這話題落到了美少女手中，她先謙虛地說明“受自身條件限制，不會參與選秀”。

6、馬上就有一人慕名而來的外地學(xué)校參觀團來我?？疾欤埬阍诮哟龝r簡要發(fā)言，介紹我們的學(xué)校。――我想能抽到這個話題的人一定是一個“幸運兒”，介紹自己每天工作、生活于其中的學(xué)校，自然不在話下了。

7、我們學(xué)校的某老師（自己選定一位）被評為優(yōu)秀教師，請你宣讀頒獎詞。――這個嘛，有點麻煩，主要是名額太少了，弄不好要得罪人的……班主任基本功大賽三分鐘激情演講題

1、你新接一個班級，擔(dān)任這個班的班主任，開學(xué)第一周應(yīng)該做一些什么工作？

2、如果你班有幾個“頭號人物”，你準(zhǔn)備怎樣教育管理他們？

3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)班級里有近一半的學(xué)生家庭是離異家庭時，你怎樣管理這些學(xué)生？

4、你班里有個別學(xué)生的家長袒護孩子而且對你的教育方式不接受，并且表現(xiàn)得很不配合你的班級管理時，你怎么辦？

5、你班里有個別學(xué)生表現(xiàn)出對你的管理持反對意見，而且處處跟你作對，這時你怎么辦？

6、剛踏進辦公室就有一位你班的科任教師向你告狀：“你班的學(xué)生怎么

怎么了”，這時你怎么處理？

7、班級日常管理過程中，你怎樣去發(fā)現(xiàn)你班學(xué)生的異常情緒？發(fā)現(xiàn)后你怎樣處理？

8、你發(fā)現(xiàn)班里有幾個調(diào)皮學(xué)生正在形成班級的非正式群體時，你怎樣處理？

9、班里老是有幾個學(xué)生喜歡吃口香糖而且吐得教室和樓道都是印跡，你怎么處理這類事件？

10、班里老是那么幾個學(xué)生遲到，影響班級的流動紅旗，你怎么處理？

11、近段時間你班的紀(jì)律渙散，各課教師反映強烈，這時你怎么處理？

12、你班的男生比女生多，而且男生十分好動，又特別喜歡放學(xué)后成群去電子游戲廳，你準(zhǔn)備怎樣管理這樣的班級？

13、怎樣才能使你班的學(xué)生堅持穿校服，不違背學(xué)校對學(xué)生在儀容儀表方面的要求？

14、你怎樣設(shè)計你的班級文化，營造濃厚的學(xué)風(fēng)，形成你的班級特色？

但是贊同別人參與，于是很巧妙地把話題轉(zhuǎn)移到教育中要鼓勵學(xué)生張揚個性、展示自我。

三分鐘演講賽出教師風(fēng)采

20XX-12-27

12月26日下午，進行了本屆青年教師基本功大賽的項目之一“三分鐘話題演講”。比賽形式為教師提前三分鐘抽取演講題目，三分鐘準(zhǔn)備時間，之后進行演講。演講題目共有

22個，有教學(xué)中的實際問題的解決和教育理論方面的討論，具有一定的難度。

會場井然有序，比賽進行的很順利，教師們都做好了充分的準(zhǔn)備，令此次演講活動很成

功。

教師演講稿件現(xiàn)已整理成文：

■話題：日常的教學(xué)中，我們的教學(xué)行為應(yīng)該是具有同一性下的靈活性適應(yīng)性，也就是說我們在整體遵循教學(xué)進度的情況下，應(yīng)該根據(jù)班級的具體情況靈活變化，那么有的老師問。

我們傳授的知識到底應(yīng)該以哪類學(xué)生懂了為主，請你說出對這個問題的認(rèn)識。

陳曉穎

如果簡單回答這個問題，那就是：讓大多數(shù)學(xué)生都聽懂。但是我們都有教學(xué)知識要求。

所以我理解這個話題的本意是：如何將你教授的內(nèi)容讓大多數(shù)學(xué)生都聽懂？

我大致從三個方面談一下我自己的理解：

第一方面是備課。俗話說臺上三分鐘，臺下十年功。我們所上的45分鐘一節(jié)課，其實很大功夫都在課下。只有在課下細(xì)致準(zhǔn)備，才能上好一堂課。比如我在以前上課時遇到學(xué)生總是不能理解有大氣污染的工廠不能不局在城市而是布局在鄉(xiāng)村，他們的理由是：城市的人們怕污染，鄉(xiāng)村人也怕污染。在今年又講到這個內(nèi)容時，有一次我不經(jīng)意地見到有人在走廊里吸煙，其實大氣污染在農(nóng)村或城市和煙在走廊或辦公室的作用是一樣的。建在鄉(xiāng)村的工廠就如同在走廊里抽煙，煙很快擴散掉，不會造成嚴(yán)重的污染。第二天我再去講這個內(nèi)容時。

用上這個事例，學(xué)生自然就清楚了很多。

第二方面是上課技巧。有經(jīng)驗的教師可以通過一個眼神、一個問題來判斷是否大多數(shù)學(xué)生都學(xué)會了你講述的問題。簡單的問題可能將以便就可以了，而較難的問題則需要循序漸進。比如地理中三圈環(huán)流的部分就相對較難，這樣教師必須先作鋪墊，將熱力環(huán)流（如白天海邊吹海風(fēng)，晚上吹陸風(fēng)）的知識講會，并融入學(xué)生的頭腦中，才能提升出三圈環(huán)流以至于更深的厄爾尼諾等問題。如果問題確實較難，還需要循序漸進，反復(fù)講解。對于高難度的問題，則不必全懂，該點的知識點點到則已。在這時就要發(fā)揮提問的技巧，一般來講，學(xué)習(xí)最好的學(xué)生往往提問的并不多，教師要對學(xué)生情況有總體的了解，在提問時才能夠分層設(shè)問，讓不

同層次的學(xué)生都有收獲。

第三是在課后作業(yè)上下功夫。無論是作業(yè)，還是小考，主干知識都應(yīng)該難度適中，易題

和難題占相對少的比例，讓每一名同學(xué)都能在做題過程中有所收獲。

總之，教師是一個需要用心的事業(yè)。

作為教師要熱愛自己的事業(yè)，這樣我們才能每天上班時滿懷幸福；進教室上課時不知疲

倦；給學(xué)生答疑解難時耐心細(xì)致。

作為教師還要要敬畏自己的職業(yè)。我覺得對自己的工作心存敬畏，是一種優(yōu)秀的品德和人格。我聽過一個優(yōu)秀的教師報告說他們在每次上課前都會有如坐針氈、如履薄冰的感覺。我上高三后也有這種感覺，雖然課已經(jīng)備好了，并且看了一遍又一遍，可是心里還是不安。

直到走進課堂，開始講課了，才能放松下來。

作為教師還要勤奮地從事自己的工作。這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會。學(xué)校無小事，教育無小事，每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對待；學(xué)生上課、下課，考前、考后，都需要去密切關(guān)注；思想、學(xué)習(xí)、身體、個性，都需要去全面關(guān)心；這一切，只有勤奮、細(xì)心耕耘的人才

會領(lǐng)悟其中的精華所在。

最后，我覺得教師要有“六氣”，即：正氣、志氣、朝氣、勇氣、才氣、和氣。所謂“正氣”就是指善良的心地、無私的品格、磊落的胸懷等美德和積極、健康的一種

心態(tài)。它是教師的立身之本。

“志氣”也就是指理想、抱負(fù)，它是教師的精神支柱。

“朝氣”就是指情緒高昂、不知疲倦，也就是激情。它是教師事業(yè)興旺的基石。

“勇氣”是慎重的選擇，理性的決策，開拓進取的精神。

“才氣”是指先天身聰明和后天勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的一種文化修養(yǎng)和文化底蘊，它是教師

立足于講壇，取信于學(xué)生的保證。

“和氣”是指恢弘大度、虛懷若吝，任勞任怨的一種品質(zhì)，它是建立良好人際關(guān)系的潤

滑劑。不僅教師之間要和氣，教師和學(xué)生之間也要有和氣。

只有具有以上“六氣”的教師，才能為新世紀(jì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的合格人才。

■你對課堂教學(xué)策略之一“課堂教學(xué)要有限制的變化”不能走太遠(yuǎn)，不能為搞笑而搞

笑，課堂教學(xué)庸俗化是怎樣理解和操作的？

程玉萍

我認(rèn)為“課堂教學(xué)要有限制的變化”就是要確立和維護日常程序和習(xí)慣的教學(xué)流程，抓住有效的學(xué)術(shù)性時間，在授課過程中要有主題，要緊緊圍繞主題，并不斷回歸主題，盡量不要引入一些分散學(xué)生注意力的課外與主題無關(guān)的東西。如果為了搞笑而搞笑就失去了有效的教學(xué)時間，使課堂變成一團混亂，變成娛樂活動的場所，那么課堂就會走向庸俗化。當(dāng)然，在以上思想的指導(dǎo)下還要使課堂不呆板、有變化，要生動有趣才能引起學(xué)生的興趣，才能更好的使學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)”。比如說在課堂上可以穿插學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，告訴學(xué)生怎么學(xué)習(xí)才是最有效的，告訴他們你做學(xué)生時老師怎么教授和你是怎么學(xué)習(xí)的。在某時候?qū)W生學(xué)習(xí)可能會感到迷茫，處于疲勞期，我們可以在適當(dāng)?shù)臅r候給他們指明方向；另外教師還可

以在課堂上舉相關(guān)的形象例子。

總之，“教學(xué)有法，教無定法”，要根據(jù)課堂具體情況具體實施不同的教學(xué)方法，采取

不同教學(xué)策略。

■在課堂教學(xué)中，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容不感興趣，沒精打采，悶悶不樂；

篇六：青年教師3分鐘即興演講競賽題庫

青年教師基本功大賽即興演講題目【題目1】我的興趣愛好【題目2】談?wù)剝?nèi)心和諧【題

目3】人最難超越的高度就是自己【題目4】我的價值觀【題目5】談?wù)勁c人相處【題目6】

堅守心靈的一方沃土【題目7】給快樂找個理由【題目8】年輕沒有什么不可以【題目

9】心底無私天地寬【題目10】人是需要一點精神的【題目11】我們與時代同行

【題目12】生活從“心”開始【題目13】讓更多的人快樂【題目14】面對繁雜的

教學(xué)工作你如何調(diào)整心態(tài)【題目15】和諧、健康、快樂【題目16】我喜愛的書刊【題

目17】你如何發(fā)展自己的專業(yè)弱點【題目18】善待自己呵護希望【題目18】.上公開課

對一個教師的成長的作用【題目19】培養(yǎng)積極心態(tài)感悟責(zé)任人生【題目24】永不言棄

我心永恒準(zhǔn)備時間3分鐘【題目25】.你怎樣做個身心健康的老師【題目26】你

如何看待家長滿意工程【題目27】新課程執(zhí)行過程中你碰到最棘手的問題是什么【題

目28】課堂教學(xué)中你最關(guān)注的是什么【題目29】你希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心青年教師哪些方面

【題目30】談?wù)勛约旱臉I(yè)余生活【題目31】簡評最近的工作情況。【題目32】怎樣才能

提高教師的凝聚力?！绢}目33】.談?wù)勛霭嘀魅蔚男牡谩绢}目34】.你怎樣定義教師【題

目35】簡介楊森中學(xué)【題目36】.點評一位我校的優(yōu)秀教師【題目37】.如何看待家長的

不理解【題目38】.談?wù)勑l(wèi)生與健康【題目39】談?wù)勎倚５沫h(huán)境.【題目40】談?wù)勅绾喂?/p>

理學(xué)生【題目41】談?wù)勀銓β殬I(yè)道德的認(rèn)識【題目42】我參加校本研修之感想?！绢}目

43】“依法治教注重服務(wù)著力塑造行業(yè)形象”請你談?wù)勀愕脑O(shè)想【題目44】.如何發(fā)

揮你校師生之特長【題目45】.怎樣調(diào)動老師的工作積極性【題目46】.談?wù)勀銓π１?/p>

教研的看法。【題目47】.我是怎樣備課的?！绢}目48】.維持校門口的秩序我的一點想

法?！绢}目49】如何豐富教師的業(yè)余生活緩解教師的心理壓力【題目50】談?wù)勀銓?jié)

日文化的認(rèn)識【題目51】學(xué)?；顒雍芏嗟那闆r下你如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài)【題目52】德

育倡導(dǎo)“全面德育全員德育”請你談?wù)勛约旱睦斫狻！绢}目53】如何讓家長尊重教師

【題目54】你認(rèn)為提高教育質(zhì)量應(yīng)從哪里抓起【題目55】從哪些方面幫助班主任管理學(xué)

生篇二：教師即興演講題目之63個話題教師即興演講題目之63個話題：思雨教育資源|教學(xué)資源|課件論文|作文無邊思雨發(fā)表日期：

20XX-5-30

13:16:19閱讀次數(shù)：910查看權(quán)限：普通文章

1、如何維護班集體榮譽？

2、如何看待學(xué)生時代早戀問題？

3、成人與成才二者是怎樣的關(guān)系？結(jié)合實例說明自己的觀點。

4、不同地域、不同背景、不同習(xí)慣的同學(xué)之間該如何相處？

5、怎樣面對學(xué)習(xí)、生活中遇到的挫折？

6、你最崇拜的人是誰？“名人”還是自己？

7、你認(rèn)為我們是否應(yīng)有感恩之心？感恩于誰？

8、你希望自己會是怎樣一位老師？你會如何教育自己的學(xué)生？

9、“言行、儀表”與個人的發(fā)展。

10、如今繼續(xù)提倡“勤儉、節(jié)約”作風(fēng)是否已過時？

11、在各種資料、媒體中常講張揚個性，你認(rèn)為我們該張揚什么樣的個性？

12、三輪車工人方尚禮自己生活的如乞丐，卻將自己蹬車收入的35萬多元用來資助失學(xué)

兒童，當(dāng)病重時，社會捐助給他治病的錢，也被他捐給了希望工程。你對方尚禮的這種行為

有何評述？

13、電視廣告不宜過多

14、保護環(huán)境是每個人的責(zé)任

15、我中學(xué)時代的一個朋友

16、世界需要熱心腸

17、向權(quán)威挑戰(zhàn)

18、20XX年的我

19、我愛電視廣告

20、我的母親

21、尊重是孩子成長的基石

22、如何培養(yǎng)學(xué)生的好奇心

23、推廣普通話

24、“惡語傷人六月寒”

25、我心中的偶像

26、假如我是畫家

27、童年趣事

28、珍惜現(xiàn)在

29、我最愛看的電視節(jié)目

30、有人認(rèn)為老師是不斷燃燒的蠟燭，你認(rèn)為呢？

31、新課程背景下良好師生場的營造。

32、讓諧趣幽默走進我們的課堂。

33、閱讀教學(xué)中如何開展有效的對話教學(xué)？

34、如何正確處理價值取向和個性化閱讀的關(guān)系？

35、新課程背景下一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

36、“語文教學(xué)工具性與人文性統(tǒng)一”的內(nèi)涵是什么？

37、如何實踐語文教學(xué)的人文性和工具性的“統(tǒng)一”？

38、如何挖掘教材資源，準(zhǔn)確選點，扎實訓(xùn)練？

39、語文教師自身的哪些素養(yǎng)是課堂教學(xué)的重要資源？

40、如何解決小學(xué)語文教學(xué)中形式化、聽眾化、領(lǐng)導(dǎo)化的合作學(xué)習(xí)

41、如何回籠學(xué)生偏離主題的拓展？

42、你如何面對教學(xué)中不可避免的“表面文章”？

43、什么樣的課堂是實效課堂

44、“教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”這一教學(xué)思想有何利弊？

45、口語交際在語文教學(xué)中有何作用？

46、在語文教學(xué)中如何重視養(yǎng)成教育，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的提高？

47、如何引導(dǎo)學(xué)生進行有效地朗讀評價？

48、多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的優(yōu)勢是什么？

49、閱讀教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自評和互評？

50、怎樣把握課堂上的精彩生成，捕捉教學(xué)時機？

51、怎樣處理開放的課堂教學(xué)和完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系？

52、如何看待語文課堂教學(xué)的“精致化”？

53、作文教學(xué)如何避免“模式化”？

54、課堂教學(xué)必須有預(yù)設(shè)與生成,如何把握好兩者的關(guān)系

55、教師如何在課堂上關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生

56、結(jié)合蘇教版教材《艾滋病小斗士》的教學(xué)，談?wù)勀銓πW(xué)高年級性教育的思考？

57、班集體的形成

58、班干部的培養(yǎng)

59、班級目標(biāo)的確定

60、常規(guī)管理的落實

61、怎樣和家長交流

62、如何處理突發(fā)事件

63、如何開展班級主題學(xué)校德育活動的形成”“班干部的即興演講比賽題簽：

1、“四川省汶川地震”中的感人事跡。

2、選擇平凡

3、我愿做一顆鋪路石（甘為人師）

4、讓愛在教育事業(yè)中閃光

5、在反思中成長

6、師德是教育之魂

7、在班主任崗位上放飛希望

8、讀書伴我成長

9、保護地球——人類共同的家園

10、說誠信

話題一共有這樣幾個：

1、如果這次基本功競賽中可以放棄一項，你會放棄哪一項？為什么？（競賽項目共有即

興演講、課堂教學(xué)及反思、平時的教育隨筆及限時命題小論文等五項）――這個話題有點怪。

是說明哪一項最不重要呢？還是闡述哪一項難度最大呢？演講者毫不客氣地稱最想放棄的就

是即興演講這一項。哈哈，我想，如果我是參賽者大概也會持這種觀點的。

2、你班一貫負(fù)責(zé)的班長一不小心將教室的鑰匙弄丟了，作為班主任，你會怎樣處理？－

－這是一個比較傳統(tǒng)的話題，不多說了。

3、有人說，教師是紅燭，是春蠶，是人梯，是園丁你認(rèn)為教師是什么？――對教師

的隱喻實在夠多了，為什么還要湊熱鬧，一定要我說，那就是“教師是人，普普通通的人”

而已。

4、有人說，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。有人說，要給學(xué)生一杯水，教師要有一

溪水。你是怎樣理解的？――這是一個關(guān)于到教育觀、教師觀及學(xué)生觀的大問題，可不容易

說好哦，不過，時至今日，如果還是采用“灌水式”的教學(xué)那肯定是不行了。

5、如果你有好外貌、好歌喉，或有某個方面的特長，你會參加選秀活動嗎？為什么？－

－聽到這個話題，我第一反應(yīng)是：這個話題與教育有關(guān)嗎？如果是男教師抽到了怎么辦？很幸運，這話題落到了美少女手中，她先謙虛地說明“受自身條件限制，不會參與選秀”。

6、馬上就有一人慕名而來的外地學(xué)校參觀團來我?？疾欤埬阍诮哟龝r簡要發(fā)言，介紹

我們的學(xué)校。――我想能抽到這個話題的人一定是一個“幸運兒”，介紹自己每天工作、生活

于其中的學(xué)校，自然不在話下了。

7、我們學(xué)校的某老師（自己選定一位）被評為優(yōu)秀教師，請你宣讀頒獎詞。――這個嘛。

有點麻煩，主要是名額