新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)題

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》練習(xí)題一、填空題。

1、

把一塊月餅平均分成2份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的（）分之（），寫作（—）。

2、

把正方形紙平均分成4份，每份是這個(gè)正方形的（）分之（），寫作（—）。

3、

把1分米平均分成10份，每份是1分米的（）分之（），寫作（—）。3份是它的（—）。

4、

是把一張紙平均分成（）份，表示這樣的（）份。是把一張紙平均分成（）份，表示這樣的（

）份。和都是把同樣的一張紙平均分成了5份，這樣的2份顯然比3份（），所以＜。同樣道理，比（

）。5、

里有（

）個(gè),里有（

）個(gè)。

7個(gè)是（—），4個(gè)是（—）。

6、

是1個(gè)八分之一,是2個(gè)八分之一,+也就是1個(gè)加上2個(gè)，一共是3個(gè)，也就是（—）。

7、一張紙平均分成8份，每份是它的（—），6份是（

）個(gè)（—），就是它的（

）分之（

），寫作（—）。

8、媽媽買了12個(gè)蘋果，給哥哥7個(gè)，給妹妹5個(gè)。哥哥得這些蘋果的（—），妹妹得這些蘋果的（—）。

9、一本書有21頁，平均每天看這本書的3頁，占全書的（—）.

10、是5個(gè)（—）

里面有（

）個(gè)（—）

1-=

8個(gè)是

（—）

1里面有（

）個(gè)

+（

）＜1

11、這個(gè)分?jǐn)?shù)中，（

）是分子，（

）是分母，讀作（

）。

二、判斷題1、把一個(gè)梨分成５份，取其中的３份，就是它的EQ\F(3,5)（）2、3個(gè)EQ\F(1,3)和7個(gè)EQ\F(1,7)一樣大。（）3、EQ\F(3,8)表示８?jìng)€(gè)EQ\F(1,3)。（）4、EQ\F(2,5)+EQ\F(2,5)=EQ\F(4,10)。（）三、計(jì)算下面各題。（共33分）1、直接寫出得數(shù)：（12分）EQ\F(3,12)+EQ\F(5,12)=1-EQ\F(3,9)=EQ\F(2,3)+EQ\F(1,3)=1-EQ\F(3,8)-EQ\F(2,8)=EQ\F(13,24)-EQ\F(11,24)=EQ\F(4,7)+EQ\F(3,7)=1-EQ\F(1,2)=EQ\F(1,9)+EQ\F(2,9)+EQ\F(3,9)=-EQ\F(4,8)=EQ\F(7,9)-EQ\F(2,9)=EQ\F(5,6)-EQ\F(1,6)=EQ\F(1,3)+EQ\F(1,3)+EQ\F(1,3)=2、豎式計(jì)算：（12分）.1.408×8=780×6=618×9=.1.3、遞等式計(jì)算：（9分）360+210×824÷3×716890-358×2四、解決問題

1、東東看一本故事書，第一天看了全書的，剩下的第二天看完，第二天看了這本書的幾分之幾？

2、老師加工一批機(jī)器零件，第一天完成了任務(wù)的，第二天完成了任務(wù)的，兩天共完成了這項(xiàng)任務(wù)的幾分之幾？3、一塊蛋糕，小鑫吃掉了它的，小淼吃掉了它的，誰吃得多？一共吃掉了蛋糕的幾分之幾？

4、修路隊(duì)要修一條公路，已經(jīng)修好了這條公路的，還剩幾分之幾未修好？5、一張長(zhǎng)方形的紙它的涂紅色，它的藍(lán)色，沒涂色部分占這張紙的幾分之幾？分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)2一、填空1．EQ\F(3,8)里面有()個(gè)EQ\F(1,8)，EQ\F(7,10)里面有()個(gè)EQ\F(1,10)，EQ\F(3,5)里面有()個(gè)EQ\F(1,5)。2、5個(gè)EQ\F(（）,（）)是EQ\F(5,6)，15個(gè)EQ\F(（）,（）)是EQ\F(15,19)，6個(gè)EQ\F(（）,（）)是EQ\F(6,25)。3、EQ\F(（）,（）)里面有7個(gè)EQ\F(1,12)，EQ\F(（）,（）)里面有10個(gè)EQ\F(1,19)。4、把一個(gè)長(zhǎng)方形紙平均分成7份，每份是這張紙的（）分之（），寫作（）。6、一塊蛋糕，明明吃了EQ\F(1,5)，還剩EQ\F(（）,（）)。二、判斷對(duì)錯(cuò)。.2.1、右圖中涂色部分用分?jǐn)?shù)表示是EQ\F(1,2)。（）2、因?yàn)?＞5，所以EQ\F(6,6)＞EQ\F(5,5)（）.2.3、1個(gè)EQ\F(1,4)加上2個(gè)EQ\F(1,4)是3個(gè)EQ\F(1,4)，就是EQ\F(3,4)。（）4、把1個(gè)橙子分成3份，每份是它的EQ\F(1,3)。（）三、用分?jǐn)?shù)表示圖中涂色部分。四、看分?jǐn)?shù)涂顏色。五、看圖寫分?jǐn)?shù)，比大小。EQ\F(（）,（）)○EQ\F(（）,（）)EQ\F(（）,（）)○EQ\F(（）,（）)六、填上＞、＜或＝EQ\F(1,11)○EQ\F(1,23)EQ\F(6,11)○1EQ\F(11,12)○EQ\F(7,12)EQ\F(4,7)○EQ\F(6,7)EQ\F(6,13)○EQ\F(5,13)EQ\F(5,8)○EQ\F(5,7)EQ\F(4,11)○EQ\F(4,9)EQ\F(5,5)○EQ\F(4,4)七、算一算。EQ\F(3,8)﹢EQ\F(1,8)=EQ\F(7,10)－EQ\F(1,10)=EQ\F(1,11)+EQ\F(6,11)=EQ\F(3,4)+EQ\F(1,4)=EQ\F(3,4)－EQ\F(1,4)=EQ\F(6,7)－EQ\F(4,7)=1－EQ\F(5,13)=1－EQ\F(7,12)=八、在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。EQ\F(2,7)＜EQ\F(（）,7)EQ\F(4,5)＞EQ\F(（）,5)1=EQ\F(（）,9)EQ\F(3,8)＞EQ\F(（）,8)九、解決問題。1、三（1）班男生占全班人數(shù)的EQ\F(9,11)，女生占全班人數(shù)的幾分之幾？2、王老師買了一張紅色膠紙，做小旗用去這張紙的EQ\F(2,9)，做小紅花用去這張紙的EQ\F(3,9)，一共用去這張紙的幾分之幾？還剩下這張紙的幾分之幾？2、一本連環(huán)畫封面的寬是EQ\F(3,8)米，長(zhǎng)比寬多米，這本連環(huán)畫封面的周長(zhǎng)是多少米？.3..3.《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》練習(xí)題3一、填空。1．的分子是（），分母是（），讀作（）。2．分子是4，比分母少5，這個(gè)分?jǐn)?shù)是（）。3．把1條繩子平均分成8份，每份是這條繩子的，3份是這條繩子的。4．是（）個(gè)，（）個(gè)是。5．6．十二分之十一寫作（）。7.媽媽買了9支鉛筆，給小冬5支，小立4支，小冬拿了這些鉛筆的，小冬拿了這些鉛筆的。8、4天是一個(gè)星期的()；5個(gè)月是一年的()。9、再涂（）塊，涂色部分就占EQ\F(5,6).10、里面有（

）個(gè)。（

）個(gè)是。4個(gè)（）是。（）個(gè)是（）。

11、一張正方形的紙，對(duì)折2次，把這張紙平均分成了（

）份，每份是它的（

），這張紙共有（

）個(gè)這樣的一份；如果對(duì)折三次把這張紙平均分成了（

）份，每份是它的（

）。

12、把一塊月餅平均分成10塊，每塊是它的（

）分之一，寫作（

）。二、、在○里填上“>”，“<”或“=”。EQ\F(1,9)○EQ\F(1,3)EQ\F(2,9)○EQ\F(5,9)EQ\F(2,3)○EQ\F(1,3)EQ\F(7,10)元○EQ\F(8,10)元EQ\F(4,4)○EQ\F(8,8)EQ\F(1,5)○EQ\F(1,8)EQ\F(6,6)○1EQ\F(1,4)○EQ\F(1,7)EQ\F(1,8)○EQ\F(1,4)EQ\F(3,8)千克○EQ\F(7,8)千克三、判斷（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）。1．讀作五分之六。（）2．兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。（）3．3個(gè)和8個(gè)相等。（）4．（a≠0）（）5.3個(gè)EQ\F(1,3)和7個(gè)EQ\F(1,7)一樣大。（）6、兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子相同，分母小的分?jǐn)?shù)比較小。（）四、選擇正確的答案序號(hào)填在（）里。1、女同學(xué)占全班的，表示（）?！続、把全班人數(shù)平均分成5份，女同學(xué)占9份。B、把全班人數(shù)平均分成9份，每份是5。C、把全班人數(shù)平均分成9份，女同學(xué)占5份。】2、用7作分母，比EQ\F(3,7)大，比EQ\F(6,7)小的分?jǐn)?shù)有（）個(gè)?！続：2個(gè)B：1個(gè)C：3個(gè)】3、一枝鉛筆用去它的EQ\F(4,9)，剩下的比用去的多（）【A：EQ\F(5,9)B：EQ\F(1,9)C：EQ\F(4,9)】.4.4、下列分?jǐn)?shù)按從小到大的順序排列的是（）【A、EQ\F(4,10)＜EQ\F(9,10)＜1B、EQ\F(9,10)＜EQ\F(4,10)＜1C、1＜EQ\F(4,10)＜EQ\F(9,10)】.4.五、聰明題。一條繩子剪去1米，還剩下9米。（1）剪去的占這條繩子的。（2）剩下的占這條繩子的。（3）剩下的比剪去的少的是這條繩子的。六、數(shù)學(xué)ABC。把線段AF平均分成5份。根據(jù)圖填空，再看看你還想到了哪些？1．AB是AF的。2．AB是BF的?！斗?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》練習(xí)題4一、填一填。1、讀作（），八分之七寫作（）。2、把一個(gè)圓形紙片平均分成7份，每份是它的（—），這樣的3份是3個(gè)（—）。就是（）讀作（）。3、2個(gè)加上2個(gè)是（）個(gè)，就是（—），+=4、3個(gè)加上1個(gè)是（）個(gè)，就是（—），還可以看作是（），+==()5、5個(gè)再加上（）個(gè)是，再添上（）個(gè)是1。6、把一個(gè)梨平均分成4份，妹妹吃了1份，吃去這個(gè)梨的（—），還剩下（—）．7、把一條線段平均分成4份，這樣的一份是（—），把這條線段平均分成8份，這樣的一份是（—）．8、有24個(gè)氣球，平均分給8個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)可以分得（）個(gè)氣球，是這些氣球的（），5個(gè)同學(xué)可以分得（）個(gè)，是這些氣球的（）。如果把這些氣球平均分給4個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)能分得（），是這些氣球的（），3個(gè)同學(xué)能分得（）個(gè)，是這些氣球的（）。9、琳琳拿了12枝鉛筆，占全部鉛筆的，全部鉛筆有（）枝。10、一杯果汁，喝了，還剩（），剩下的個(gè)數(shù)是總數(shù)的（）。二、看圖寫分?jǐn)?shù)。（）（）（）（）（）（）（）三、根據(jù)分?jǐn)?shù)涂一涂。.5..5.四、計(jì)算。五、解決問題。1.—塊花布.做衣服用去了它的，做被罩用去了它的，一共用去了這塊布的幾分之幾?2.盒子里有水果糖和奶糖.其中水果糖占總數(shù)的，奶糖占總數(shù)的幾分之幾?3.小明過生日，媽螞將蛋糕平均分成10份.小明吃了其中的4份.爸爸吃了3份，奶奶吃了1份。(1)請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示出小明、爸爸、媽媽吃的蛋糕各占總數(shù)的幾分之幾?(2)他們?nèi)斯渤粤说案獾膸追种畮?(3)請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋€(gè)數(shù)學(xué)問題，并解答。4、小華的媽媽買來一塊布，做衣服用去這塊布的，做衣服用去這塊布的，做床單用去這塊布的。（1）一共用去這塊布的幾分之幾？（2）做一套沙發(fā)墊需要這塊布的，剩下的布?jí)蜃鲆惶咨嘲l(fā)墊嗎？《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》練習(xí)題5一、填空1、把一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折后再對(duì)折，這張紙平均分成了（）份，每份是它的(),寫作()。2、把一個(gè)蛋糕平均分成5塊，其中的3塊是()分之()，寫作()，它的分子是()，分母是()。.6.3、EQ\F(4,8)是（）個(gè)（）EQ\F(5,6)是（）個(gè)（）8個(gè)EQ\F(1,9)是（）.6.4、1－可以看作是（）個(gè)（）減去（）個(gè)，等于（）個(gè)（）就是EQ\F(（）,（）)。5、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分,并比較它們的大小。（）（）（）（）（）（）（）（）＋6、根據(jù)圖形計(jì)算:＋－－二.判斷對(duì)錯(cuò).（1）一個(gè)圓分成4份,每一份是它的.()（2）分子相同的分?jǐn)?shù)，分母大的分?jǐn)?shù)比較大。（）（4）分母相同的分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)比較小。()（5）+=（）（6）有一張紙，剪去它的EQ\F(2,5)，還剩下這張紙的EQ\F(3,5)。（）（7）任何分?jǐn)?shù)都比1小。（）（8）把一條線段平均分成7根,其中的4根是它的七分之四.（）（9）有兩個(gè)杯子，各裝了EQ\F(1,2)的水，將它們倒在一起剛好是一杯水。（）三．比一比EQ\F(7,9)○EQ\F(6,9)EQ\F(4,4)○EQ\F(7,7)○○○○四、解決問題1.一張長(zhǎng)方形紙的涂藍(lán)色,涂紅色,沒有涂色的部分占這張紙的幾分之幾?2.媽媽把一個(gè)蛋糕平均切成9塊,小紅吃了2塊,媽媽吃了3塊,爸爸回來后,又吃了2塊.(1)爸爸和媽媽一共吃了這塊蛋糕的幾分之幾?(2)小紅比媽媽少吃了這塊蛋糕的幾分之幾?(3)這塊蛋糕吃完了沒有?你是怎樣想的?4、按要求涂色，并回答問題。（第4題）.7.（1）把其中的5份涂成黃色，把其中的4份涂成紅色，剩下的涂成藍(lán)色。（2）黃色占整個(gè)圖形的（），紅色部分占整個(gè)圖形的（），藍(lán)色部分占整個(gè)圖形的（）。.7.5、某小區(qū)的綠化帶，EQ\F(3,9)的地種了柏樹，剩下的種松樹，種松樹的地占整個(gè)綠化帶的幾分之幾？6、一張長(zhǎng)方形紙的EQ\F(2,7)涂紅色，EQ\F(3,7)涂綠色。沒涂色的占這張紙的幾分之幾？7、一杯果汁，喝了EQ\F(4,6)，杯中還有幾分之幾？8、涂色部分占整個(gè)圖形的（），再涂（）塊，涂色部分就占EQ\F(5,6)。單元檢測(cè)1一．寫出陰影部分占全部的幾分之幾？（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）二．按要求涂色。（1）（2）根據(jù)算式在圖上涂上顏色。（3）畫一畫：露出的三角形占總數(shù)的EQ\F(6,8)，請(qǐng)你畫出紙片蓋住的三角形。EQ\F(7,9)-EQ\F(3,9)=（）三、填空。1、7個(gè)是（）。2個(gè)是（）。（）個(gè)是。（）個(gè)是.8.2、根據(jù)算式填算理。.8.（1）＋=（）想：（）個(gè)加（）個(gè)是（）個(gè)，就是。（2）－=（）想：（）個(gè)減（）個(gè)，剩（）個(gè)，就是。（3）1－=（）想：（）個(gè)（）減（）個(gè)，剩（）個(gè)，就是。3、一張紙平均分成8份，每份是它的EQ\F((),())，6份是（）個(gè)EQ\F((),())，就是它的（）分之（），寫作()。4、EQ\F(5,8)這個(gè)分?jǐn)?shù)中，（）是分子，（）是分母，讀作（）。5、一本書有21頁，平均每天看這本書的3頁，占全書的()6、媽媽買了12個(gè)蘋果，給哥哥7個(gè)，給妹妹5個(gè)。哥哥得這些蘋果的，妹妹得這些蘋果的。7、EQ\F(5,9)是5個(gè)EQ\F((),())，EQ\F(3,7)里面有（）個(gè)（），8個(gè)EQ\F(1,9)是EQ\F((),())，1里面有（）個(gè)EQ\F(1,5)8、EQ\F(2,5)+EQ\F(1,5)是（）個(gè)EQ\F(1,5)加上（）個(gè)EQ\F(1,5)，得（）個(gè)EQ\F(1,5)，就是EQ\F((),())。9、EQ\F(5,9)-EQ\F(3,9)是（）個(gè)EQ\F(1,9)減去（）個(gè)EQ\F(1,9),得（）個(gè)EQ\F(1,9)，就是EQ\F((),())。10、EQ\F(2,5)+（）＜11－EQ\F((),10)=EQ\F(6,10)－＋四、看圖寫算式。（16分）－＋2、1、＋=()-=3、4、()＋()=()()＋()=().9..9.五．選擇題，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（8分）1、1是由（）個(gè)組成的?！劲?②2③4】2、的一半，再一半，結(jié)果是（）。【①②③】3、下列分?jǐn)?shù)最小的是（）?！劲佗冖邸?、下列分?jǐn)?shù)最大的是（）?！劲佗冖邸?、女同學(xué)占全班的，表示（

）。

【①把全班人數(shù)平均分成5份，女同學(xué)占9份。②把全班人數(shù)平均分成9份，每份是5。

③把全班人數(shù)平均分成9份，女同學(xué)占5份。】六．判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（10分）1、＋=（）2、>>（）3、讀作五分之六。（）4、===……=1（）5、一個(gè)西瓜分成2塊，其中一塊是整個(gè)西瓜的。（）6、有兩個(gè)杯子，各裝有半杯水，將它們倒在一起就剛好是一杯水。（）7、七．在○里填上“>”、“<”或“=”號(hào)（9分）○○○○○EQ\F(1,3)ΟEQ\F(1,8)○1○○○EQ\F(5,7)ΟEQ\F(3,7)EQ\F(1,2)ΟEQ\F(1,9)EQ\F(3,4)+EQ\F(1,4)Ο1EQ\F(1,6)Ο1-EQ\F(7,8)EQ\F(4,11)+EQ\F(5,11)ΟEQ\F(7,11)EQ\F(3,4)-EQ\F(2,4)ΟEQ\F(1,6)EQ\F(7,15)-EQ\F(3,15)ΟEQ\F(1,15)八．計(jì)算。（9分）＋＋－－－1－1－＋－.10..10.九．解答問題。（共22分，其中1、2題4分，3題9分、4題5分）1、工程隊(duì)修鐵路，第一次修了要修部分的，第二次修了要修部分的，兩次共修了要修部分的幾分之幾？2、商店運(yùn)來一批水果。其中紅富士蘋果占水果總量的，香蕉占水果總量的，香蕉比蘋果多出總量的幾分之幾？3、小李、小張、小林三位民兵去打靶，小李打了子彈數(shù)量的，小張打了子彈數(shù)量的，剩下的是小林打的。（1）小李比小張多打了幾分之幾？（2）小李和小張一共打了幾分之幾？（3）小林打幾分之幾？4、三只大象用鼻子運(yùn)木材。第一只大象運(yùn)了全部的，第二只大象運(yùn)的和第三只大象運(yùn)的同樣多。第二只大象和第三只大象各運(yùn)了這批木材的幾分之幾？十．思考題。1、取一張長(zhǎng)方形紙片，折出它的，你有幾種不同的析法，折一折，再畫一畫。2、爸爸買了兩塊同樣的比薩餅，把其中的一塊平均分成6小塊，爸爸吃了1小塊，媽媽也吃了1小塊。把另一塊平均分成3小塊，小明吃了其中的1小塊。哪一塊剩下的多？.11..11.單元檢測(cè)21．填空。（1）是（）個(gè)，6個(gè)是（），（）個(gè)是，是（）個(gè)。（2）把一條線段平均分成8份，一份是，5份是（）個(gè)，是。（3）把一張餅平均分成6份，其中1份是，5份是。（4）在1－中，1可以看成（）個(gè)（）。2．用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的涂色部分。3．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)，再比較它們的大小。4．判斷。（對(duì)的在括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）（1）EQ\F(1,5)+EQ\F(1,5)=（）（2）因?yàn)?＜9，所以＜。（）（3）－=（）（4）把一個(gè)三角形分成6份，其中的1份，就是。（）（5）1＞（）（6）把一個(gè)整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)來表示。（）（7）表示把一個(gè)物體分成7份，取其中1份。（）（8）千克的錢比千克棉花重一些。（）（9）分?jǐn)?shù)只能表示一個(gè)物體的一部分，不能表示多個(gè)物體。（）（10）一張正方形紙對(duì)折兩次，就得到這張紙的。（）5．讀出下面的分?jǐn)?shù)。讀作：讀作：讀作：讀作：6．寫出下面各分?jǐn)?shù)。五十五分之八寫作（）六分之一寫作（）四十三分之十七寫作（）九十九分之十寫作（）一百二十分之三十九寫作（）三十五分之六寫作（）7．比較分?jǐn)?shù)的大小。.12.○○○○１○○○1○.12.8．計(jì)算下面各題。+=－=+=+=1－=－=－=+=1－=+=9．列式計(jì)算。（1）比多的數(shù)是多少（2）比少的數(shù)是多少？（3）比多多少？（4）與相差多少？（5）一個(gè)數(shù)是1，減去后，還剩多少？（6）與的和是多少？10．應(yīng)用題。（1）一張桌子長(zhǎng)米，比寬長(zhǎng)米，這張桌子的寬是多少米？（2）一根跳繩，先剪去這根繩的，又剪去這根繩的，一共剪去這根跳繩的幾分之幾？還剩幾分之幾？（3）一塊蛋糕平均分成5塊。奶奶吃了1塊，媽媽吃了1塊，小紅吃了2塊，剩下的留給爸爸。①奶奶吃了這塊蛋糕的幾分之幾？②奶奶和小紅一共吃了這塊蛋糕的幾分之幾？③爸爸吃了這塊蛋糕的幾分之幾？（4）修一條馬路，第一天修了，第二天修了，兩天一共修了多少？還剩下多少?zèng)]有修？（5）一根鐵絲，用去它的，用去的比剩下的多幾分之幾？（6）兩棵小楊樹，第一棵高米，第二棵比每一棵矮米，第二棵小楊樹高多少米？.13.（7）小剛從1樓上到8樓用7分鐘，照這樣速度，他從1樓上到3樓的時(shí)間是上8樓時(shí)間的幾分之幾？.13.單元檢測(cè)3一、填空。（每空1分，共20分）1、的“1”叫（），“3”叫（），中間的“—”叫（），讀作（2、里面有（）；是6個(gè)（）；4個(gè)是（）。3、1元的是（）角，2米的是（）分米，1噸的是（）。4、計(jì)算－時(shí)，這樣想：7個(gè)（）減去4個(gè)（），剩下（）個(gè)（），即（）。5、同分母分?jǐn)?shù)相加減，（）不變，（）相加減。6、把一個(gè)西瓜（）分成四份，每份是（）。7、把一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折三次，打開后每份是這張紙的（）。二、選擇。（每題1分，共5分）1、6個(gè)與2個(gè)的差列式是（）?！続、+B、－C、+D、－】2、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是5，分子比分母少4，這個(gè)分?jǐn)?shù)是（）。【A、B、C、D、】3、1－中的“1”可以看成（）?！続、2個(gè)B、5個(gè)C、2個(gè)D、5個(gè)】4、把6米長(zhǎng)的繩子平均分成6段，每段長(zhǎng)（）米?！続、B、1C、25D、5三、判斷。（每題1分，共5分）1、分子和分母相同的分?jǐn)?shù)等于1。（）2、把一個(gè)蛋糕分成8份，取其中的兩份就是。（）3、和相比較，因?yàn)?＜5，所以＜。（）4、1－＜，（）里可以填3。（）5、把一張正方形的紙平均分，分的份數(shù)越多，每一份就越少。（）四、根據(jù)分?jǐn)?shù)涂顏色。（每題1分，共5分）五、直接寫出得數(shù)。（每題1分，共10分）+=+=+=1－+=+=1－=1－=++=+=－=六、列式計(jì)算。（每題2分，共10分）（1）比一個(gè)數(shù)少，這個(gè)數(shù)是多少？（2）比多的數(shù)是多少？.14..14.七、比一比。（每題1分，共10分）○○○○1○○○1○○1－○八、解決問題。（第1小題5分，其余小題各6分，共35分）1、合唱隊(duì)有是男生，女生占合唱隊(duì)的幾分之幾呢？2、工程隊(duì)修路，第一天修了全長(zhǎng)的，第二天修的比第一天少，兩天一共修了這條路的幾分之幾？3、小方和小強(qiáng)給小樹澆水，小方澆了，小強(qiáng)澆了多少呢？4、一條絲帶，莉莉剪下它的，紅紅和華華各剪下了它的，這條絲帶剪完了嗎？5、一個(gè)蛋糕，媽媽吃了它的，剩下的要全部分給哥哥和弟弟，哥哥吃了幾分之幾后，弟弟可以吃到？6、有1噸鋼鐵，上午運(yùn)走了噸，下午又運(yùn)來了噸，現(xiàn)在有幾分之幾噸？單元檢測(cè)4一、填空1、把一個(gè)正方形對(duì)折再對(duì)折，每份是它的（）。里面有（）個(gè)，5個(gè)（）是。2、同一杯水，小明喝了這杯水的，小紅喝了這杯水的，（）喝得多。3、在○里填上＞、＜或=。.15.○○○○○○○.15.○○○○1○○4、陰影部分占圓的（），這個(gè)分?jǐn)?shù)再涂上（）塊，涂色部分占5、涂一涂，比一比。6、用分?jǐn)?shù)表示涂色部分（）（）（）（）（）（）6、小明5天看完一本故事書，平均每天看這本書的（）。7、學(xué)校準(zhǔn)備70份獎(jiǎng)品，平均發(fā)給三年級(jí)8個(gè)班，每個(gè)班級(jí)可以分到（）份獎(jiǎng)品，還多出（）份。8、遠(yuǎn)遠(yuǎn)把一個(gè)西瓜平均分成6塊，3塊給奶奶，占這個(gè)西瓜的（）；2塊給媽媽，占這個(gè)西瓜的（），自己1塊，占這個(gè)西瓜的（）。二、判斷題1、把一個(gè)蘋果分成8份，每份是它的。（）2、4個(gè)比5個(gè)小。（）3、2個(gè)五分之一加上1個(gè)五分之一是3個(gè)五分之一，就是五分之三。（）三、選擇題1、將一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折2次，其中1份是這張紙的（）【A、B、C、】2、比的周長(zhǎng)（）【A、長(zhǎng)B、短C、一樣長(zhǎng) 】3、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是18厘米，長(zhǎng)和寬可能是（）。【A、2厘米和9厘米B、3厘米和15厘米C、4厘米和5厘米】4、把一根繩子對(duì)折以后再對(duì)折，長(zhǎng)度是原來的（）?！続、B、C、】四、計(jì)算＋=1—=＋=—=1—=＋=—=＋=1—=＋=1—=＋=1—=＋=—=＋=+=1—=＋=—=五、操作題1、涂一涂，畫一畫。(4分).16..16.2、在下面的方格紙上畫一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形。你畫的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是，寬是，周長(zhǎng)是，正方形的邊長(zhǎng)是，周長(zhǎng)是。3、涂色并比較大小?！稹稹稹鸾鉀Q問題一塊巧克力，小東吃了，小紅