4.5電壓的測量課件-浙教版科學八年級上冊

第4章第5節(jié)

電壓的測量學習目標1.知道電壓的本質是對電流的“推動作用”。2.知道電源是提供電壓的裝置。3.知道電壓及其單位，了解常見的電壓值。4.知道電壓表的符號和正確讀數。5.會正確使用電壓表測電壓。6.理解串、并聯電路的電壓特點。知識點1

電壓

重點1.對電壓的理解如圖是水流和電流形成的示意圖，結合示意圖用類比法理解電壓。續(xù)表特別提醒（1）使電路中有持續(xù)電流的條件:①有電源提供電壓;②電路是通路。有電流一定有電壓，有電壓不一定有電流（2）不能說電路中哪一點存在電壓，表述電壓時，必須指明電路中“哪一部分電路（或哪個用電器）兩端的電壓”或“哪兩點間的電壓”。（3）從能量的角度看，對外供電時，電源通過用電器把電能轉化成其他形式的能。2.電壓的作用在電路中要使電流持續(xù)，需要一種使電流流動的“動力”，這就是電源提供的電壓。電壓可給電流提供推動作用。3.電源（1）作用：電源是提供電壓的裝置。（2）電池：電池是將化學能轉化成電能的一種裝置。生活中，我們常用的電池有干電池、紐扣電池、蓄電池、鋁電池等。4.電壓的符號及單位

典例1

關于電壓，下列說法中不正確的是（

）A.電壓是電路中形成電流的原因B.只要電路兩端有電壓，電路中就一定有電流C.電路中有電流時，電路兩端就一定有電壓D.電源是提供電壓的裝置B[解析]

電路中有電流時，電路兩端就一定有電壓，但是電路兩端有電壓，電路中不一定有電流，如電路未閉合時，所以B錯誤。知識點2

電壓的測量

重點1.認識電壓表作用測量電路兩端的電壓符號及結構電壓表在電路中的符號為，實驗室常用的電壓表通常有三個接線柱，兩個量程（1）表示該表為電壓表；（2）表示用該表測量電壓時表盤上示數的單位是伏特接線方式

接線柱：“-”和“3”

接線柱：“-”和“15”量程分度值續(xù)表2.電壓表的讀數一看接線柱，明確其量程；二看最小格，確定分度值；三看指針處，正視仔細讀。

使用規(guī)則違反規(guī)則的后果使用前調零使用前先檢查指針是否在零刻度線處，如果不在，要旋轉調零旋鈕使指針指在零刻度線處如果指針不在零刻度線處就開始測量，會出現以下兩種情況：（1）若指針在零刻度線左側,會導致最終讀數偏?。唬?）若指針在零刻度線右側，會導致最終讀數偏大使用規(guī)則違反規(guī)則的后果與電路并聯測量某一部分電路的電壓時，必須把電壓表與這部分電路并聯若將電壓表與這部分電路串聯，此時雖然電壓表不至于被損壞（量程合適），但這樣電路近似斷路，測不出待測電路兩端電壓接線要“+”進“-”出把電壓表的

“+”接線柱接在與電源正極相連的那端，“-”接線柱接在與電源負極相連的那端如果“+”“-”接線柱接反了，會使電壓表指針反向偏轉，損壞電壓表續(xù)表使用規(guī)則違反規(guī)則的后果選擇合適的量程（1）所測電壓不能超過所選擇量程；（2）在不超過量程的前提下，盡可能選用小量程測電壓，以提高測量精度可直接連接到電源兩極電壓表可直接連到電源的正、負極上測量電源電壓此時如果所選量程小于電源電壓，可能會損壞電壓表續(xù)表

試觸時出現的現象處理方法指針向零刻度線左側偏轉正、負接線柱接反了，應檢查電路接線情況指針不動可能是電路中有斷路，也可能是與電壓表并聯的電路短路，還可能是電壓表的接線柱斷開，要逐一檢查，排除故障換用較小的量程指針偏轉超過最大值電壓較大，應換用量程更大的電壓表2.電壓表測量對象的判斷方法去源法短路法內容去掉電源，電壓表與哪部分電路或用電器形成回路，就測哪部分電路或用電器兩端的電壓把電壓表看成一段導線，哪部分電路或用電器被短路不能工作，電壓表就測哪部分電路或用電器兩端的電壓示例去掉電源，電壓表與L2形成回路，測L2兩端的電壓把電壓表看成一段導線，L2被短路不能工作，電壓表測L2兩端的電壓辨析比較電壓表、電流表的比較電壓表電流表不同點用途測電壓測電流標志電路符號

量程對應分度值電壓表電流表不同點連接方式與被測電路并聯與被測電路串聯與電源連接可以直接接在電源的兩極上測量電源電壓絕對不允許直接接在電源的兩極上,否則會損壞電流表和電源對電路的影響相當于斷路相當于導線相同點（1）使用前都要調零；（2）都要使電流從“+”接線柱流入,從“-”接線柱流出；（3）所測電壓（或電流）都不能超過所選量程；（4）都可用試觸法選擇合適的量程續(xù)表

負0.7

知識點3

串、并聯電路的電壓特點

重難點教材第146頁實驗：研究串、并聯電路的電壓特點1.測量串聯電路的電壓實驗步驟實驗現象按下圖連接好電路,注意在連接電路時開關應斷開

實驗步驟實驗現象續(xù)表實驗結論

串聯電路的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。教材深挖串聯分壓

（2）當串聯電路中各用電器的規(guī)格完全相同時，各用電器所分電壓完全相等。2.實驗注意事項

3.測量并聯電路的電壓實驗步驟實驗現象按下圖連接好電路，注意在連接電路時開關應斷開實驗步驟實驗現象續(xù)表實驗結論

并聯電路中，各支路兩端電壓都相等，且等于電源電壓。教材深挖

類比瀑布的落差理解串、并聯電路的電壓特點瀑布的總落差等于各段落差之和各列瀑布落差相同辨析比較串、并聯電路的電流和電壓特點串聯電路并聯電路電路圖（以兩個燈泡為例）

電流特點電流處處相等干路電流等于各支路電流之和電流公式電壓特點總電壓等于各用電器兩端電壓之和各支路兩端電壓都相等公式作用分壓分流

題型1

電壓角度1

對電壓的理解（易錯）

★★★典例4

關于電壓，下列說法正確的是(

@9@

)A.電路兩端只要有電壓，電路中就一定有電流B.電路斷開無電流就無電壓C.電路中有電流就一定有電壓D.電池沒有接入電路時，電路中沒有電流，因此電池的電壓也為零C[解析]

選項分析結論電路兩端有電壓，若發(fā)生斷路，則電路中無電流×電路斷開后，電路中沒有電流，但電源的兩極間仍然有電壓×電壓是電路中形成電流的原因，只要電路中有電流，電路兩端一定有電壓√無論電池是否接入電路，電池兩端的電壓都是客觀存在的×角度2

常見的電壓值

★★

A

題型2

電壓表的讀數

★★★

A.

B.

C.

D.

D

思路點撥電表讀數的步驟第一步：根據表盤上的符號判斷電表是電壓表還是電流表。第二步：根據連入電路的接線柱判斷選擇的量程。第三步：確定分度值。第四步：看指針位置，讀出示數。題型3

電壓表的使用角度1

電壓表的連接

★★★

不正確電壓表的正、負接線柱接反了

方法點撥

在用電壓表測電路兩端電壓時要注意以下兩點：1.必須把電壓表并聯在被測電路兩端，即需要測哪部分電路兩端的電壓，就把電壓表并聯在哪部分電路兩端；2.要使電流從電壓表的“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出（“+”進“-”出）。角度2

電壓表測量對象的判斷（易錯）

★★★典例8

如圖所示，閉合開關后，電壓表測出的電壓是(

@18@

)B

角度3

電路中電壓表和電流表的判斷

★★★★典例9

如圖所示，當開關斷開時，兩燈都不亮；當開關閉合時，兩燈都能正常發(fā)光。試在圖中的“○”處填入適當的電表符號。[解析]

開關閉合后，若要兩燈都能正常發(fā)光，電路中的電流路徑如圖甲所示，由此可知，電流經過電表1，不經過電表2。在電路中，電流表相當于導線，電壓表相當于斷路，故電表1是電流表，電表2

是電壓表。方法點撥巧解電表填空題1.電流路徑法：根據設計要求在電路圖上畫出電流的路徑，在電流路徑上的電表是電流表，不在電流路徑上的電表為電壓表。2.假設法：即任意假設某處的電表類型，再看該假設是否符合要求，逐一分析得到正確答案。題型4

串聯電路的電壓特點角度1

串聯電路電壓特點的研究

★★★★典例10

小西和小林用三節(jié)干電池串聯做電源，設計了如圖甲所示的電路圖探究串聯電路的電壓關系。

[解析]

由題圖乙知，電壓表指針偏轉角度過小，說明選的量程過大，接下來應該斷開開關，換用小量程重新進行實驗。（2）

他們正確連接電路后，得出了下表所示的一組數據，分析實驗數據得出兩個結論：①串聯電路兩端的電壓_______各用電器兩端電壓之和；②串聯電路中，各用電器兩端電壓相等。2.12.14.2等于[解析]

分析實驗數據可知，串聯電路兩端的電壓等于各用電器兩端電壓之和。（3）

小西和小林互相交流后認為結論②是片面的,造成這種結果的原因是_____________________________。選用了規(guī)格相同的燈泡做實驗補充追問

短路斷路

（5）

下表是另一個小組測量的三次實驗數據，均表明“串聯電路各用電器兩端電壓之和始終大于總電壓”，造成這種現象的原因是_____________________。實驗次數11.41.83.021.51.73.031.22.03.0電壓表使用前未調零[解析]

當電壓表沒有調零時，若開始測量時指針在零刻度線左側，則每次測量的電壓值都會小于實際電壓，會導致測量出來的各用電器兩端電壓之和小于測量出來的總電壓；若開始測量時指針在零刻度線右側，則每次測量的電壓值都大于實際電壓，會導致測量出來的各用電器兩端電壓之和大于測量出來的總電壓。角度2

串聯電路電壓特點的應用

★★★

A

題型5

并聯電路的電壓特點角度1

并聯電路電壓特點的研究

★★★★典例12

在探究“并聯電路的電壓規(guī)律”實驗中，小明使用了兩個相同的燈泡。

斷開

2.8

不科學換用不同規(guī)格的小燈泡進行多次實驗[解析]

只進行了一次實驗就得出結論，具有偶然性，