關(guān)于幼兒園小班教學工作總結(jié)模板合集6篇

第第頁關(guān)于幼兒園小班教學工作總結(jié)模板合集6篇

幼兒園小班教學工作總結(jié)篇1

一、班級狀況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒性格特征、愛好、愛好和生活自理技能及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師同心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好伙伴等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也援助幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本學期剛開始，我們班的宿舍在三樓，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，心情波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐煩去安撫每個幼兒的心，讓她們漸漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平常，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。施老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干潔凈凈，盡職盡那么的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子歡樂健壯地成長著。

二、教育教學工作

1、本學期，我和施老師負責教學工作，學期初，我們依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育〔教學計劃〕。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛護技能。在教育教學活動中，我和施老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的看法并結(jié)合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達技能，激發(fā)幼兒對英語律動的愛好，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿足。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的。依據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

我們與全脫班共用一個教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來許多麻煩，王老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐煩的觀測記錄。如：晨檢時留意觀測幼兒臉色，幼兒有不舒暢現(xiàn)象實時通知家長，因小班幼兒還不能實時的表達需要，日常生活中留意觀測幼兒臉色及表情實時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼湛?，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應實時補充水分。

2、常規(guī)教育

我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

四、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，實時與家長溝通幼兒狀況。發(fā)覺問題實時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)懷的問題實時解答，得到了家長的好評。

在這個學期中，我班三位老師不遺余力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

幼兒園小班教學工作總結(jié)篇2

“光陰似箭，日月如梭”一個學期的時間飛速的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著很多的感慨。

想想剛剛開學時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c，我真的有點不知該怎么辦好。當時，我看著他們難過可憐的樣子，我多盼望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的勸慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。

現(xiàn)將本學期主要工作任務進行簡約匯報：首先

(一)教育教學方面

創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜愛幼兒園集體生活，能高興奮興上幼兒園，開心地參與各項活動，清除膽小、怕生及分別焦慮的心情。仔細學習業(yè)務，改教法、改學法。在制定活動〔方案〕時依據(jù)班級的詳細狀況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(十月份開展主題活動—“我愛我的幼兒園”、十一月份開展主題活動—“認識我自己”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”一月份開展主題——冬天來了)，制造性地運用老師教育用書。強調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒閱歷為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、立場、技能、知識等方面的全面進展。我們強調(diào)尊敬幼兒身心進展的普遍水平，同時關(guān)注幼兒進展水平、技能、閱歷、學習方式的個體差異，強調(diào)以幼兒進展為本，老師是幼兒學習活動的支持者、合、引導者，提倡形成合作探究式的師生互動關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面對全體，照看個別，讓幼兒掌控更多的知識。

建立班級一日生活常規(guī)，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、仔細參加集中教育活動等行為規(guī)章。

延時班教育工作也開展的很順當，幼兒對英語都比較喜愛，喜愛唱英語兒歌，在英語我的教育活動后孩子們會常常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很希望，幼兒通過一學期的學習會運用簡短的問候語以及英語單詞，并且能夠在生活中簡約的運用?？梢娝麄儗τ⒄Z非常的喜愛。

(二)保育工作

我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴格根據(jù)一日生活時間，培育幼兒自理技能。

還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗潔凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時，老師要精力集中，留意觀測，細心照看幼兒，輕聲和氣地指導援助幼兒掌控進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后整理潔凈，培育文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。寧靜就寢。獨立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動完成好。

教育孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理技能。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。

仔細做各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)省水電，并培育幼兒節(jié)省的好習慣。

(三)家長工作

1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學計劃、家教知識及老師傳授的新知識。

2、老師每月與家長溝通幼兒學習、生活狀況，并且有事保持電話聯(lián)系。

3、每月依據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子、老師一起體驗活動的歡樂，在家園活動中家長體驗到了歡樂，同時也受到了家長們的好評。

4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作予以監(jiān)督，并提出珍貴的看法。

5、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，運動會親子活動，慶圣誕等游戲活動，家園共同參加活動，增進了家園之間的情感溝通。

我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。盼望在大家的援助下，下學期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長。

幼兒園小班教學工作總結(jié)篇3

小班幼兒的身體組織結(jié)構(gòu)和器官功能發(fā)育已漸漸完善，能掌控各種基本動作；喜愛接觸外界環(huán)境，具有初步的生活自理技能、自我愛護意識和規(guī)章意識；行為具有劇烈的心情性，自我中心愿識強，對成人及熟識的人仍有依戀情感，喜愛用語言、動作與人交往，漸漸習慣與同伴游戲，開始有初步的自我評價；感知覺漸漸完善，對生動形象、色調(diào)艷麗、新穎的事物和現(xiàn)象簡單認識；能理解詳細的事物，各種心理活動仍以無意為主。班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能運用言語表達自己的看法、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參與集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最正確年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參與學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點，孩子產(chǎn)生不適應是可能的。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒涌現(xiàn)依戀親人，不愿入園，心情不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現(xiàn)象。

一、保教工作目標：

1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培育。

2、開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面技能的進展。

3、重視安全教育工作，加強幼兒自我愛護意識，確保無安全事故發(fā)生。

4、結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動。

5、重視家長工作，加強服務意識，促進家園聯(lián)系。

6、仔細細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

二、語言的進展：

小班幼兒都已學會了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音，由于他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不非常完善，還不能辨別差別較小的音，不擅長協(xié)調(diào)運用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清晰的狀況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等。

1、聽懂并學說一般話,較精確學會常用詞語的發(fā)音,能寧靜傾聽別人的講話,情愿和老師.同伴交談,感受用語言溝通的樂趣,并能用簡短的語句表達自己的懇求和愿望.

2、初步培育幼兒看圖書的愛好,學會一頁一頁地翻看圖書,逐步學會用簡短句講出一幅圖片的主要內(nèi)容.

能初步理解文學作品的主要內(nèi)容,并能大膽地在集風光前講解并描述,運用常用的禮貌用語,培育文明交往的習慣.

三、音樂：

1、能喜愛用自己的方式進行音樂活動，較大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗，感受音樂活動帶來的歡樂。

2、學會正確的演唱姿態(tài)，逐步做到用自然聲音獨立的演唱歌曲。

3、能在老師的援助啟發(fā)下為熟識的、短小的歌曲編簡約的動作，能按音樂的節(jié)拍做簡約的仿照動作和基本動作，初步培育幼兒的節(jié)奏感和動作表現(xiàn)技能。

4、能初步感知音樂的形象，了解不同性質(zhì)樂曲的節(jié)奏特點，初步培育幼兒觀賞音樂的愛好，培育幼兒的仿照力、想象力和初步的音樂制造力。

5、認識幾種簡約的打擊樂器，學習簡約的演奏方法，鼓舞幼兒用打擊樂器自由表現(xiàn)音樂，培育幼兒愛惜樂器的良好習慣。

四、數(shù)學

1．數(shù)：理解“1”和“很多”的關(guān)系。會唱數(shù)數(shù)字1~5；認識1、2、3的字型，了解1、2、3和數(shù)量的關(guān)系；學會按要求擾相應數(shù)量的物品；會運用“一一對應”比較兩組物體數(shù)量的.多少；知道物品的排列方式不同不影響其總數(shù)，援助幼兒進展其守恒概念。

2．量：辨別大小、外形的不同，能用目測的方法比較物體的大小、長短、高矮。能進行大小配對。能比較3個物體的大小，并會按大小排序。

3．圖形與空間：認識并能辨別圓形、正方形、三角形。

4．規(guī)律與關(guān)系：學會簡約的配對和分類。

五、切實做好常規(guī)性的家長工作：

通過家長會，向家長宣揚科學的教育觀，使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，讓家長充分了解幼兒在幼兒園的生活、學習狀況，了解老師的教育方法，進一步縮短家園間的距離。平常主動與每一位家進步行溝通，全面了解孩子的各方面的表現(xiàn)。對生病請假時間比較長的幼兒，我們電話慰問或者親自登門、去醫(yī)院慰問。班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

幼兒園小班教學工作總結(jié)篇4

一、學習方面

本月我們開展了《冬天來了》的主題活動。

冬天是寒冷的，是令人難忘的。在《冬天來了》這個主題中，我們通過各種活動，帶領(lǐng)幼兒去觀測、體驗、探究和嘗試。通過“冷冷的冰”體驗到了冰塊的改變過程?！跋阆愕谋蛔印薄ⅰ瓣柟獗П恪弊層變后w驗到了在陽光下的舒適。通過“怕冷的大恐龍”等一系列活動，使孩子們初步了解了冬天的氣候特征與人們穿著等環(huán)境的改變，知道要做個不怕冷的寶寶。

活動一方面讓孩子了解冬天的特征，和大人在冬天的生活以及動植物在冬天的改變，另一方面，要孩子每天早睡早起，每天堅持來園，堅持熬煉，學會一些簡約的自我愛護方法，如留意運動前后的自我保健教育，知道熱了要脫衣服，冷了要實時增加衣服，援助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣?；顒又?，我們通過多種渠道，來加深幼兒對冬天的認識，促使幼兒多多地體驗冬季的活動，加強幼兒的體質(zhì)。

二、保育工作方面

本月又是流行性感冒的高發(fā)期，所以我們把保育工作放在首位，平常親密關(guān)注孩子冷暖、隨時增減衣服、加強午睡管理、每天留意開窗通風，每天堅持戶外熬煉，加強體質(zhì)，還提示孩子多喝開水。

孩子們穿的衣服都多起來了，因此反復提示幼兒留意運動前后的自我愛護特別須要，如知道熱了要脫衣服，冷了要實時增加衣服，出汗了主動到老師處擦汗等。

三、從培育幼兒為集體服務入手,樹立團結(jié)協(xié)作的精神。

有歡樂的心情，幼兒才能熱忱地參與活動，對其身心進展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學習哪些本事?最喜愛什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摩孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。例如：原本較內(nèi)向的趙**、施**小伙伴現(xiàn)在不僅情愿回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等。另外，有目的地制造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務。如：援助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。

四、親密家園協(xié)作，留意品德教育的全都性。

家庭在幼兒生活和成長中也起著特別重要的作用。家長與幼兒之間有著親密的情感依戀，家長是幼兒仿照、認同的主要對象。通過與家長的徑直交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，實時把教育信息、各項活動安排、家教閱歷和家長任務等內(nèi)容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動協(xié)作，共同做好幼兒的品德培育教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，會更有力地促進幼兒良好品德的進展。我們還針對家長經(jīng)常會忽視正確的言行引導孩子對四周的人和事，實時對家進步行提示，援助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平常有說粗話的習慣，我們老師就耐煩身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受老師的建議進行改進，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了很多。

幼兒園小班教學工作總結(jié)篇5

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師團結(jié)協(xié)作，共同努力做好班內(nèi)的各項工作。詳細表達在以下幾點：

一、班級狀況

幼兒進園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時指導家長做好幼兒入園的各項工作，使家長們能夠在家也援助幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。

本學期剛開始，幼兒年齡小，心情波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，我們兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐煩去安撫每個幼兒的心，讓她們漸漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平常，我們積極工作、到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干潔凈凈，盡職盡那么的把工作做好。

二、教育教學工作

1、本學期，我和趙老師負責教學工作，學期初，我們依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛護技能。在教育教學活動中，我和趙老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的看法并結(jié)合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達技能，激發(fā)幼兒對英語律動的愛好，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進步，家長們也都很滿足。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的。依據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐煩的觀測記錄。如：晨檢時留意觀測幼兒臉色，幼兒有不舒暢現(xiàn)象實時通知家長，因小班幼兒還不能實時的表達需要，日常生活中留意觀測幼兒臉色及表情實時了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應實時補充水分。

2、常規(guī)教育

我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，通過我們的統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

四、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，實時與家長溝通幼兒狀況。發(fā)覺問題實時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)懷的問題實時解答，得到了家長的好評。

在這個學期中，我班兩位老師不遺余力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

幼兒園小班教學工作總結(jié)篇6

學校是推廣一般話、運用規(guī)范漢字的重要陣地，說好一般話、用好規(guī)范字、提高語言文字應用技能，是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容?；仡櫼粚W期的工作，在園領(lǐng)導的高度重視和關(guān)懷下，我園語言文字工作得以順當開展，推動我園語言文字應用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成果。現(xiàn)將一年來的工作狀況總結(jié)如下：

一、完善領(lǐng)導機構(gòu)，明確職責

我園高度重視語言文字工作的開展，在原有語言文字工作領(lǐng)導機構(gòu)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本園新進人才，進行了合理的調(diào)整。在園長的帶領(lǐng)下，年初擬訂了語言文字工作計劃，將任務分解到各個部門和人員，落實責任到位，為語言文字工作的深入開展提供了強有力的保障。我們還將語言文字工作納入了每周工作日程，而且納入每年精神文明創(chuàng)建活動及全體教職員工的月考核之中，嚴格地根據(jù)市、區(qū)工作目標逐步部署和推動“推普工作”。

二、嚴格執(zhí)行各項制度，提高管理水平

我園嚴格執(zhí)行各項關(guān)于加強語言文字規(guī)范化工作的制度、獎懲條例，明確提出一般話為幼兒園的教學語言，即師生在教學和學習活動中運用一般話，老師在教學、會議、宣揚和其他集體活動中運用一般話等。

首先，我園的語言文字工作小組做到上有領(lǐng)導分管，下有組員分工負責，健全了幼兒園推普工作，使全園教職工對推普工作能齊抓共管、相互督促，共同提高。并依據(jù)上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。

其次，開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學習，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。通過多方協(xié)作，使全體教職工都積極參加到說一般話、寫規(guī)范字的活動中來。

最末，加強日常的檢查，做到語言文字工作常?；?。通過定期對幼兒園的用字狀況進行檢查，把一般話運用技能作為幼兒園文明班評比以及對老師的工作考核結(jié)合起來。促進了全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。

三、加大宣揚力度，提高認識

為了使語言文字規(guī)范化工作深入人心，我園將繼續(xù)向全體師生宣揚好一般話、用好規(guī)范字，提供對語言文字規(guī)范化的認識，對于全面提高幼兒素養(yǎng)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育愛國主義情操，加強民族凝集力所具有的重要意義。

〔一〕在幼兒園門廳、走廊、過道、樓梯等處設(shè)置提示標牌、宣揚語。在公開欄張貼語言文字文和每周一拼，讓全園師生養(yǎng)成了運用一般話進行日常交際的習慣。

〔二〕利用櫥窗、專欄、“小喇叭”廣播、網(wǎng)絡平臺等媒介，大力開展宣揚工作，促使廣闊師生說一般話，講文明語，寫規(guī)范字。

〔三〕通過家長會、家長開放日活動、家進步課堂等活動，向家長宣揚說好一般話、用好規(guī)范字的重要意義。

〔四〕通過班內(nèi)各項主題活動，園內(nèi)的故事演講賽等形式大力普及一般話工作。號召全園老師積極投身到語言文字規(guī)范化工作中去，從我做起，從點滴做起，從孩子們抓起，為普及一般話和用字規(guī)范化工作做出自己應有的貢獻。

四、創(chuàng)設(shè)良好氛圍，豐富活動

學校是進行教育的主陣地，推廣一般話方面，學校具有得天獨厚的條件，同時也使學校肩負的推普責任尤為重要。為做好語言文字推普達標工作，我園利用每一寸可利用的環(huán)境對語言文字規(guī)范化進行了大力宣揚，不僅起到了宣揚和教育的作用，同時也將語言文字規(guī)范化的重要性映射到家長及周邊社區(qū)環(huán)境。

在良好環(huán)境氛圍的襯托下，在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我園的語言文字活動絢麗多姿，豐富多彩：