幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)范文匯總6篇

第第頁幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)范文匯總6篇

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)篇1

隨著教育制度的改革，小班化教學(xué)的應(yīng)運而生，給學(xué)校教育注入了新的活力。小班化教學(xué)更能適應(yīng)素養(yǎng)教育的深入開展，培育同學(xué)的性格以及創(chuàng)新和實踐技能方面，有著大容班級無可比擬的優(yōu)越性，因此，小班化教學(xué)有著非常旺盛的生命力。

本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，在同事的援助下，我結(jié)合自己的理論知識摸索著小班的教學(xué)之路。

1、在環(huán)境設(shè)置上力求要有特色，適合同學(xué)的性格進展

首先，教室的環(huán)境設(shè)計是以適應(yīng)培育同學(xué)的性格進展為出發(fā)點，讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學(xué)習(xí)場所、游戲場所、生活的場所，優(yōu)化教室的空間，讓同學(xué)的課桌依據(jù)實際需要任意擺放，常常變動，既有小組式的集中擺放，又有分散式的擺放，在空間的上使同學(xué)感覺到不受約束，有利于師生和生生之間的溝通和交往。其次，把講臺設(shè)置在教室的任何一個角落，而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個地方都成為老師進行教學(xué)的講臺，因此老師應(yīng)沒有講桌，拓寬老師的活動范圍。其他電教、生活設(shè)施也要圍繞有利于同學(xué)的性格培育這一主導(dǎo)思想，讓同學(xué)看著舒暢，用著開心。

2、教學(xué)力求要有特色，促進同學(xué)的性格進展

在現(xiàn)代教育理念的指引下，創(chuàng)設(shè)“互助、互動、合作、開放”的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞同學(xué)的性格進展。采用“探究教學(xué)”“分組教學(xué)”“參加教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等一系列教學(xué)新策略。依據(jù)同學(xué)的個體差異，實施因材施教，加強對個別同學(xué)的個別指導(dǎo)。

小班化教學(xué)創(chuàng)設(shè)“互助、互動、合作、開放”的教學(xué)模式，老師要在課堂教學(xué)中留意引導(dǎo)同學(xué)進行的“互助、合作”實際活動，師生互動，不斷的轉(zhuǎn)換師生的角色，發(fā)揮同學(xué)的主體能動性，最大限度使課堂教學(xué)走向開放。在此我特別著重小組合作教學(xué)與個別教學(xué)相結(jié)合。課堂上常常開展小組合作學(xué)習(xí)，一方面依據(jù)同學(xué)的個體差異進行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配，在教學(xué)中充分調(diào)動每一個同學(xué)的積極主動性，讓他們大膽表現(xiàn)自己的性格，老師予以恰當?shù)墓奈栊缘脑u價，使同學(xué)在小組中自主活動，互助活動，發(fā)揮同學(xué)個人的主體作用。另一方面老師在面對全體的同時，照看每一個同學(xué)的差異狀況，實施個別教學(xué)的策略。依據(jù)同學(xué)的詳細狀況進行采納不同的方式方法，尊敬、激勵同學(xué)，愛護好每一個同學(xué)的自尊心，使他們的性格得到健康進展。

3、加強課外實踐，張揚同學(xué)的性格

鼓舞同學(xué)敢于發(fā)表自己的見解，尤其要鼓舞同學(xué)的創(chuàng)新思維。在實踐中我還留意分析同學(xué)的性格，分析潛能沒有進展的緣由，調(diào)動內(nèi)因，讓同學(xué)自己對自己不滿，自己和自己“打架”在“打架”中不斷進展自己。同時還應(yīng)特別留意那些成果平平，在集體中毫不起眼的同學(xué)，為他們提供一個施展身手的機會，顯露才華的舞臺，使他們建立起自信，讓每一個同學(xué)性格得到充分的發(fā)揮。

在教學(xué)實踐中，我特別著重以下幾個方面：

1、同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，主要有以下八個方面：①、當小老師的習(xí)慣②、問的習(xí)慣

③、記的習(xí)慣

④、讀書的習(xí)慣

⑤、復(fù)習(xí)的習(xí)慣

⑥、考自己的習(xí)慣

⑦、檢查的習(xí)慣

⑧、時間運用的習(xí)慣。

2、對同學(xué)激勵與批判并存

3、教學(xué)方法力求有新意

4、關(guān)注后勁生

小班化教育要求尊敬同學(xué)的性格和人格，建立新型民主的師生關(guān)系，致力于激發(fā)和調(diào)動同學(xué)內(nèi)在的積極性和主動性，著重個人的獨創(chuàng)和自主，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，最大限度的促進同學(xué)性格的和諧進展。

在課堂教學(xué)的心理水平上，我們力求達到的是探究性理解水平和制造性水平，讓同學(xué)發(fā)揮自己的技能，較多的參加到課堂中來，讓同學(xué)自己去發(fā)覺知識，在獨立解決問題過程中，熬煉制造性思維，增進解決問題的技能?？傊?，小班化教育采納新型的教學(xué)方式，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)比較寬松、愉悅的課堂氛圍，在保障同學(xué)自己去探究、自己去發(fā)覺、自己去學(xué)習(xí)，從而逐步形成同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)篇2

隨著時代的進展，社會的進步和國家對教育進展的需要，人才的需求，傳統(tǒng)的教學(xué)模式，已不能再適應(yīng)社會的進展，國家基礎(chǔ)教育改革新一輪課程改革的啟動，像是一股清爽的風，吹進了我們的學(xué)校，為基礎(chǔ)教育帶來了一系列嶄新的改變。我們學(xué)校各個學(xué)科的老師都緊跟時代的步伐，努力適應(yīng)教育當前的需要，音樂學(xué)科也是其中之一，作為一名深愛著音樂教學(xué)工作的音樂一線老師，被當前教育時代的進展需求所深深的吸引，同時也深感責任的重大，在我校小班化教學(xué)試驗啟動之中，有幸作為小班化教學(xué)的音樂老師以及課程改革的試驗者，取得了一點微薄的成果，現(xiàn)在我把這一年來我的音樂課改教學(xué)思路、討論方式、實施的方法以及教學(xué)討論成果以書面的形式總結(jié)論述如下：

一、課程教學(xué)改革思路：

新課程改革要求我們每一位老師都要有自己討論的教育教學(xué)方向，同時作為小班化的音樂老師，我所制定的音樂教學(xué)的討論方向是：——小班化環(huán)境下音樂創(chuàng)新教學(xué)與同學(xué)性格教育的進展與探究，我實施的理論依據(jù)是：依據(jù)新課程改革的要求和新音樂課程改革標準的目的要求，現(xiàn)行的教學(xué)模式需要從課堂組織形式、同學(xué)德育教育、教學(xué)評價等，急需進行討論;依據(jù)教育進展的這一形式，我在音樂教學(xué)上做了積極的探究，提出了音樂教學(xué)中不僅進行創(chuàng)新教學(xué)，同時我提出了性格化教學(xué)的討論〔方案〕，對性格化教學(xué)，我有以下三點闡述。第一，考慮小班人數(shù)少的特點，使音樂教學(xué)更好的面對每個孩子，留意發(fā)揮每個人的主觀能動性和制造力。第二，音樂教學(xué)應(yīng)當成為同學(xué)充共享受愉悅的天地，培育美妙的情感，提高藝術(shù)修養(yǎng)。第三，就音樂教學(xué)而言，它不僅僅是教會同學(xué)幾首歌曲，更重要的是要做到與其它學(xué)科的溝通，提高討論性學(xué)習(xí)的技能，使音樂成為一種必不可少的素養(yǎng)，以達到性格的和諧。

二、討論的方式：主要通過教學(xué)實踐，不斷探究，不斷總結(jié)，并把教學(xué)狀況不斷的向教研組進行反映，通過同學(xué)科之間的公開課以及跨學(xué)科校級公開課來進行效果體驗，并不斷訂正，不斷鉆研，不斷創(chuàng)新，我發(fā)覺，一切教育教學(xué)影響只有通過同學(xué)自身的活動才能轉(zhuǎn)化為同學(xué)參加的積極性，沒有同學(xué)的主動性，便談不上主體的進展，依據(jù)這一原那么的要求，教學(xué)中我把同學(xué)作為活動的主人，把討論的重心放在同學(xué)的"學(xué)"上，以"學(xué)"論教,把培育同學(xué)的積極主動的參加意識貫穿于試驗的始終;在教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)技能的加強和學(xué)習(xí)方法的掌控，勢必影響同學(xué)的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)立場。我努力在教學(xué)過程中實現(xiàn)教法和學(xué)法的統(tǒng)一，充分挖掘同學(xué)內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能，教法與學(xué)法的統(tǒng)一，從根本上提高教學(xué)的低效狀態(tài)，從而提高課堂的質(zhì)量和效率。

三、實施的方法：圍繞我的教學(xué)實踐閱歷的總結(jié)，教學(xué)中，我探究并實施了以下方法：

(一)援助同學(xué)樹立信心：通過實踐，我發(fā)覺，要激發(fā)同學(xué)主動參加并進行主動思維，就需要援助同學(xué)樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。要克服同學(xué)的害怕心理，老師首先要讓同學(xué)看到自己能行的一面，然后再因勢利導(dǎo)，使這部分同學(xué)認為“我能行，我不比別人差，”從而建立起良好的自我觀念。

(二)緊扣新大綱的要求，以及小班化的特色，在音樂活動課中，要讓同學(xué)人人都積極參加，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要老師愛心鼓舞他們大膽探究，大膽創(chuàng)新，要允許同學(xué)有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓同學(xué)的思維不受限制，對同學(xué)每一個思維的閃光點都應(yīng)予以充分鼓舞。在音樂課中，無論主題是觀賞、唱歌，還是器樂演奏，老師都要上心啟迪同學(xué)的想象力，只有豐富的聯(lián)想和想象，才能理解音樂的意境，體會旋律的優(yōu)雅好聽。

(三)用現(xiàn)代化信息教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量：緊跟時代的步伐，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實際，改革老師教與同學(xué)學(xué)的方式，運用教育信息化時代高聰慧來進行學(xué)習(xí)。

(四)依據(jù)新教材改革的課程標準要求，以討論性學(xué)習(xí)為切口，培育性格進展：開展討論性學(xué)習(xí)，著重學(xué)科間的相互融合，以小課題的形式進行學(xué)習(xí)，在過程中培育同學(xué)多方面的技能，使同學(xué)的性格在討論當中得到充分的發(fā)揮，促進同學(xué)性格的進展，詳細實施是以內(nèi)容為突破，提高綜合素養(yǎng)：著重音樂教學(xué)自課內(nèi)向課外的延伸，不僅課內(nèi)其樂融融，課外也能熱忱參加，進展愛好，開展內(nèi)容多樣的討論性學(xué)習(xí)。大量充盈音樂教學(xué)內(nèi)容，培育同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

以上是我在音樂教學(xué)中對小班化教育在新課程教育中實施的一點〔心得體會〕，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，討論教學(xué)方法，緊跟時代的步伐!

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)篇3

時間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)年就過去了。本學(xué)年我仍帶小小班，一年來〔特別是本學(xué)期〕，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的援助下，我和小小班的楊老師、鄧老師一起克服了班上同學(xué)多、年齡小、自理技能差等困難，工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職職責究竟圓滿的完成了幼兒安全、衛(wèi)生、保育、教學(xué)等任務(wù)，小伙伴在班上開心地度過了一個學(xué)年的幼兒園生活。回首過去，感慨許多，現(xiàn)總結(jié)如下：

在日常生活管理方面，我對幼兒特別耐煩，要求比較高。由于小班的孩子是初入園，并沒有常規(guī)意識，自理技能差，因此我從生活的每一個環(huán)節(jié)抓起。有的幼兒到幼兒園的時候不會自己吃飯，剛開始我耐煩地喂他們吃，與此同時，更多的是教如何自己吃。他們把飯菜撒在桌面上、地上，我就耐煩地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進餐習(xí)慣，鼓舞他們自己動手吃完一份飯菜，同時讓他們清晰放杯，掛毛巾的位置，會自己大小便，小便后能自覺排隊，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情，但對與小小班的孩子來說并不簡單，現(xiàn)在班上大部分的孩子都形成了良好的生活習(xí)慣。

在教育教學(xué)方面，小小班的孩子知識閱歷少，動作進展不夠快，留意力簡單分散，但他們仿照力強，有較強的探究精神，因此在小小班開展教學(xué)活動要能一下子吸引他們的留意力，我結(jié)合同學(xué)實際，采納童話式的教育，向幼兒教學(xué)的內(nèi)容都采納小動物的形式涌現(xiàn)，讓自己成為他們中的一員，從而更好地理解接受老師所傳授的知識，例如在開展音樂活動中，幼兒最喜愛開火車，仿照小動物叫、走等動作，我讓幼兒先學(xué)習(xí)一種小動物的樣子，再向他們講解并描述這個小動物的故事，最末學(xué)習(xí)歌曲，在這個過程中，幼兒學(xué)習(xí)起來就覺得很簡單，會唱的歌曲也越來越多了。

在保育、保健方面，作為小小班是最重要的，我在這方面盡量做到細心、仔細，小伙伴著衫較多，自理技能差，常常會尿濕褲子，因此我留意觀測每一位幼兒，實時幫他們換褲子，依據(jù)天氣的改變，實時援助幼兒增減衣服，對有病吃藥的幼兒特別照看，仔細援助幼兒吃好每一次藥，做好患病幼兒護理工作。

隨著幼教事業(yè)的不斷進展，家長要求的不斷提高，對幼兒老師的要求也越來越高，因此在今后的工作中，我會不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，努力做好本職工作。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)篇4

我班有幼兒18人，這些孩子性格活潑開朗，但性格鮮亮，通過一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，我在各個方面都有了很大的提高，幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長溝通都已基本了解。我接的這個班孩子這一學(xué)期也有了很大的進步，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)工作中，我分析本班孩子狀況，依據(jù)《綱要》和教材要求，仔細制定學(xué)期工作計劃，預(yù)備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了各個主題活動，開闊了孩子們的視野，援助他們獲得了豐富的生活閱歷。

我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)技能。通過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充斥了愛好，能積極主動地參與各類教學(xué)活動，喜愛參加操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用一般話進行簡約的表達和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對自己動手操作進行的探究活動和表演活動充斥了愛好和熱忱，樂于勇猛地在集風光前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅(qū)動下，積極參加各項娛樂表演活動。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個開心的心情參加。其次，我仔細備課，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。在教學(xué)過程中，我努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合、支持者、引導(dǎo)者。我把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。

2.我重視班級常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，實時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我隨時引導(dǎo)幼兒留意觀測身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當怎樣玩？仔細排查班級里的擔心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用游戲讓幼兒查找班里擔心全的地方，教育幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過兒歌教育幼兒在游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

二、家長工作方面

在家園工作中，我總是積極主動地與家長溝通聯(lián)系，實時向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長了解孩子的在家狀況。我還利用“家長園地”實時向家長提供一些信息資料，援助家長隨時了解班級狀況。對于有問題的孩子，實時與家長交換看法，取得全都的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系，我和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

一份耕耘，一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻，我班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的.進步，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取知識快，動作進展均良好，運動技能強，基本動作協(xié)調(diào)；喜愛繪畫和動手操作活動；口語方面進展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達；有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣；有肯定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，喜愛班集體，有肯定的集體榮譽感。但是，有成果也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，這都有待于我在以后的工作不斷的探究、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：

1.進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的技能。

2.加強對幼兒的討論，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。

3.發(fā)揮與其他老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量

4.加強安全防范措施，加強幼兒自我愛護意識。

5.加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學(xué)方法。

總之，焦灼而繁忙的工作又將告一段落，讓我在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，仔細做好各項工作，以便我的各方面在下學(xué)期更能提高進步。

一串串辛勤的腳印，伴著我們的汗水在忙勞碌碌中給本學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一個圓滿的句號。本學(xué)期教學(xué)工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導(dǎo)下，在老師們的團結(jié)協(xié)作和每位老師仔細負責的實際行動中，本學(xué)期繼續(xù)以多方面促進幼兒進展，深化教育改革，著重全面提升我園保教質(zhì)量和水平而進行。

一、加強學(xué)習(xí)提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

提升我園的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高老師的業(yè)務(wù)技能離不開，首先要轉(zhuǎn)變觀念才能提高教育教學(xué)水平，所以本學(xué)期我們保證園內(nèi)每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間來學(xué)習(xí)幼兒園教育方面的相關(guān)知識，要求老師做好學(xué)習(xí)筆記，并堅持以德為首，重點加強老師師德建設(shè)，通過這樣的學(xué)習(xí)來提升老師的職業(yè)修養(yǎng)和道德行為，讓老師們樹立正確的人格形象，著重自己的言行，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。老師們也通過走出去的學(xué)習(xí)方式來認識到師德的重要性，如：去一幼幼兒園的一日生活常規(guī)學(xué)習(xí)的活動，參觀她們幼兒園的環(huán)境布置、主題活動等等。通過這樣的觀摩學(xué)習(xí)，拉進我們幼兒園與一類幼兒園的教學(xué)差距，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)模式、相關(guān)理念和剖析典型教育實例，吸取新的幼教信息。引導(dǎo)老師更新教育觀念、確立正確的教育觀，援助老師從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā)，而優(yōu)化一日活動。

二、嚴格內(nèi)部管理促進教學(xué)質(zhì)量

科學(xué)的管理是為幼兒園提供相宜進展的保障條件，所以科學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量不可忽視的問題。依照幼兒園的制度監(jiān)督各班級教學(xué)工作的開展，仔細檢查老師備課狀況，每月檢查老師教學(xué)筆記和幼兒出勤記錄、晨午檢記錄等需要填寫的表格，確保資料的精確性，做好教學(xué)檔案的后期整理工作，以及在一日活動中合理的督導(dǎo)老師開展教學(xué)活動，豐富教育形式的多樣化，扎實的落實保教常規(guī)，保證每天的教學(xué)巡察和隨堂十節(jié)的聽課，把握教學(xué)中存在的問題，實時指出改進的方法，保證教學(xué)質(zhì)量。

三、開展多種形式的活動，進展幼兒的綜合技能

本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》繼續(xù)開展?jié)B透領(lǐng)域課程，在課程中更加的著重各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，充分進展不同年齡階段幼兒進展的特點和學(xué)習(xí)特點的閱歷，把握課程中的重點和難點，從易到難的開展教育教學(xué)活動，在活動中著重一日生活的滲透，關(guān)注一日生活中不同環(huán)節(jié)，讓孩子獲得整體閱歷。

1、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。依據(jù)課程的開展的內(nèi)容，老師利用自己的時間布置了班級的環(huán)境，在環(huán)境中讓孩子參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，老師更加著重區(qū)域的實操性，老師在布置上多表達了培育孩子獨立能離的進展，扣一扣呀！貼一貼，讓孩子了解四周的生活喜愛觀測四周的事物。

2、著重課程的學(xué)習(xí)，孩子技能的培育。針對新課程老師在教研中進行研討，特別是對教材的把握更加的具體，并針對課程中教具的運用進行討論，通過課程關(guān)注孩子的現(xiàn)實生活，要求老師具有以孩子為本的教育理念，擅長捕獲孩子活動中的問題，從孩子生成的問題設(shè)計主題，為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)材料，留意課程動態(tài)生成過程，有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然，讓孩子參加其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動之中，并在學(xué)習(xí)中更加的著重知識的規(guī)律性，依據(jù)孩子個體的進展，表達不同的挑戰(zhàn)和完成不同的任務(wù)，每一階段老師對孩子各種技能進行測查，針對孩子的進展狀況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，促進孩子全面進展。

3、開展豐富多彩的教育活動。通過各種活動進展孩子的特長給孩子提供呈現(xiàn)自己的機會，如：開展跑步競賽、兔跳、跳遠等競賽，增加孩子的競爭意識和集體榮譽感，從而更加喜愛參與各種的活動，并給全部孩子參加的機會，讓孩子在不同程度上都有了很大的進步。

四、多種教研方式，加強教學(xué)討論

以教研為手段，從轉(zhuǎn)變觀念，領(lǐng)悟教育理念，不斷探究完善新課程開展多層次的教學(xué)討論，教研只是老師們解決問題發(fā)覺問題的一種手段，通過教研讓老師提升自己的專業(yè)化的理論水平。

五、做好家園溝通，增加了幼兒園工作的透亮度

現(xiàn)在的教育越來越著重家園全都，著重家長的溝通，切有用多種形式方法進行家長活動，有效地豐富家長的家教理論，提高家長關(guān)注幼兒園進展的主動性。開學(xué)初期各班開展了形式多樣的親子活動，在學(xué)期末進行教學(xué)匯報，老師們充分預(yù)備。結(jié)合本班年齡特點，設(shè)計多種多樣匯報形式，讓家進步一步的了解孩子在本學(xué)期的進展與進步。此外，老師們在努力完成教學(xué)內(nèi)容的同時，還給孩子呈現(xiàn)自己的機會，通過豐富多彩的詳細活動來陶冶幼兒情操，培育幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)技能，在六一期間我們預(yù)備了一臺精彩“六一”的匯報演出，孩子舞臺上的精彩表現(xiàn)引來了家長的陣陣掌聲。老師們還通過電話訪問，家訪工作來了解孩子在家庭中的狀況，做到家園教育的全都性。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)篇5

時間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間,在這已經(jīng)一學(xué)期了，回想學(xué)期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參與，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面技能水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依舊放在：與家長一起培育幼兒活潑、開朗、自信，虛心的性格、良好的生活習(xí)慣及生活自理技能的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒，自理技能較差的幼兒。我們進行重點培育，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。回顧這學(xué)期的工作,雖然很勞碌但很充盈而開心，在我們?nèi)焕蠋煹膱F結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：

一、狀況分析

我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒17人，男孩7人，女孩10人。有幾個孩子六一過后由于各種緣由請了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們在這學(xué)期特別著重每個幼兒生活技能的培育，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

〔1〕優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與同伴交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。

2、新奇心強，樂于表現(xiàn)。喜愛援助老師做事情，敢于當小老師。

3、特別喜愛游戲活動，對游戲的新奇心特別強。

4、進入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)章意識進一步加強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道援助別人，知道錯對分明。

5，對人比較有禮貌了，見到認識的人都會打招呼，并且也喜愛援助他人。

〔2〕弱勢表現(xiàn)

1、班上有部分幼兒，他們在生疏人面前還有一點點羞澀的表現(xiàn)。

同時，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。

二、教學(xué)目標及詳細措施

這學(xué)期我擔負花朵二班的陪班老師，從事語言，健康，美術(shù)及手工的教學(xué)?；旧隙歼_到了目標。

〔1〕健康領(lǐng)域

1，身體健康，在集體生活中心情安定開心。

2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理技能加強了很多。

3，知道須要的安全保健常識，在戶外活動中愛護自己，喜愛參與體育活動。

4，有了良好的的作息時間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，疼惜糧食的好習(xí)慣。

〔2〕語言領(lǐng)域

1，喜愛語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。

2，能愿意與人交談，留意聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事情，能用一般話與人溝通

3，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

4，能認漢字50個，會寫10個，書上兒歌基本能背誦。喜愛看圖講故事。

〔3〕藝術(shù)領(lǐng)域

1，初步的感受并喜愛環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜愛參與藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。

2，能用多種線段感受圖畫的美，喜愛參加折紙與泥工。

三、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小伙伴在各方面有了肯定的進展，知識面豐富了，獨立性加強了，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。

3、加強對非常幼兒的觀測與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識

。

四、在總結(jié)的同時我也為自己確立了努力的方向：

１、加強自身的訓(xùn)練,著重對孩子技能的培育,提高自身隨機教育的技能.

２、提高自身理論科研水平.

３、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步.

3本學(xué)期我們3位老師各項工作都協(xié)作的特別好，我通過教育閱歷豐富的老師指引，自己也學(xué)會了許多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，盼望能做到最好，盼望下學(xué)期能再接再厲。同時也盼望我有什么需要改進的地方，請老師們即時提出看法。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)篇6

時間飛逝，在這個炎炎七月初，我們結(jié)順當束了小班下學(xué)期的教育教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期的工作與生活，有進步也有不足，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期完成的主要工作

1、主題活動

〔1〕2月份：小班新生入園常規(guī)教育活動。

〔2〕3月：文明禮貌伴我行

2、智趣數(shù)學(xué)

〔1〕認識數(shù)字寶寶0-10

〔2〕比較高矮、區(qū)分大小、認識常見的幾何圖形方面的教學(xué)。

3、慶祝"六一"兒童節(jié)

二、常規(guī)培育

我和蔣老師以及幼兒園園長王老師在工作中協(xié)作的較好，都在為孩子們制造一個安全、歡樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作著。我們用微笑、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近，讓每個孩子