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邏輯思維與寫作智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下陜西師范大學(xué)陜西師范大學(xué)

緒論單元測試

邏輯作為思維的形式規(guī)則,屬于思維的語法。()

答案:

古希臘的形式邏輯和古印度的三支論式都是思維的形式結(jié)構(gòu)。()

答案:

朱光潛先生把文學(xué)作品分為兩種,分別是()。

答案:

“偶成”;“賦得”

英國小說家斯特福特說過:“最好的字句在最好的層次”。()

答案:

一篇好的文章處處需要用到邏輯思維。()

答案:

第一章測試

胡適在翻譯《穆勒名學(xué)》時,首次將“Logic”譯為“邏輯”,但并沒有將“邏輯”這個詞定為這門學(xué)科的名稱,他將邏輯學(xué)稱為“名學(xué)”,這是因為中國先秦時期就有“名學(xué)”的概念。()

答案:

西班牙彼得的()對一些邏輯問題進(jìn)行了新的探討,發(fā)展了斯多噶學(xué)派的命題邏輯;研究了語義悖論及其解決方法等。()

答案:

《邏輯大全》

古代印度的邏輯學(xué)主要是“正理論”和“因明”,它起源于古印度公元1世紀(jì)左右盛行的辯論術(shù),以婆羅門的正理論和佛教的因明為代表。()

答案:

真正開始對邏輯學(xué)進(jìn)行全面的研究,并且在歷史上建立了第一個演繹邏輯系統(tǒng)的是柏拉圖,代表作《工具論》。()

答案:

培根針鋒相對于亞里士多德的《工具論》,把自己的邏輯學(xué)著作叫做《新工具》,以至于被人們稱為歸納主義者。()

答案:

第二章測試

以下說法錯誤的是()。

答案:

有的概念不需要通過語詞表達(dá)。

以下不屬于實體概念的語詞是()。

答案:

非紅色

概念間“珠穆朗瑪峰”和“世界海拔最高的山峰”的關(guān)系是()。

答案:

全同關(guān)系

以下屬于對概念限制錯誤的是()。

答案:

母猴子→金絲猴

定義“數(shù)論是數(shù)學(xué)的王冠,歌德巴赫猜想是王冠上的寶石?!彼`反的定義規(guī)則是()。

答案:

定義必須明確,不可以用比喻代替定義。

“馬來群島”這個概念是集合概念。()

答案:

摹狀詞和虛詞可以用來表示單獨概念。()

答案:

一個完整的定義是由定義項、被定義項、定義聯(lián)項三部分組成。()

答案:

根據(jù)劃分的規(guī)則,運動員分為運動健將、一級、二級、三級、少年級和男運動員、女運動員。()

答案:

根據(jù)劃分的規(guī)則,可以將歌舞團(tuán)分為演唱組、舞蹈組、演奏組、舞美組、燈光組、服裝組等。()

答案:

第三章測試

下列語句不是命題的是()

答案:

明天下午上什么課?

復(fù)合命題由()組成。

答案:

支命題與聯(lián)結(jié)詞

“《護(hù)戒同盟》《雙塔奇兵》《王者歸來》是托爾金的小說”和“《護(hù)戒同盟》《雙塔奇兵》《王者歸來》是托爾金的魔戒三部曲”,這兩個命題()聯(lián)言命題。

答案:

前者是而后者不是

有人說:“只有肯花大價錢的足球俱樂部才進(jìn)得了中超足球聯(lián)賽?!比绻陨厦}是真的,不可能出現(xiàn)的情況是()。

答案:

某足球俱樂部沒花大價錢,進(jìn)了中超。

“(p→q)∧(r→s)∧(?q∨?s)→(?p∨?r)”,這一推理式是()。

答案:

二難推理的復(fù)雜破壞式

并非所有語句都表達(dá)命題。()

答案:

如果一個相容選言命題“p或者q”是假的,則這個選言命題的選言支p一定是真的。()

答案:

推理“只有慢車,才在這站停;這列火車在這站停了;所以,這是一列慢車。”是有效的。()

答案:

必要條件的有效推理形式是否定前件式和肯定后件式。()

答案:

相容選言命題的有效推理形式是肯定否定式和析取附加式。()

答案:

第四章測試

直言命題可以概括為()。

答案:

簡單命題

命題“所有的遇見都是久別重逢?!笔牵ǎ?。

答案:

全稱肯定命題

命題“所有的勞動產(chǎn)品都是有價值的?!钡闹苎有郧闆r是()。

答案:

主項周延,謂項不周延

在三段論“有的科學(xué)家是自學(xué)成才的,科學(xué)家都是有科學(xué)成就的人,所以,有些有科學(xué)成就的人是自學(xué)成才的。”中,表示中項的概念是()

答案:

科學(xué)家

一個三段論中,如果有一個前提是否定的,那么這個三段論的結(jié)論一定是()。

答案:

否定的

命題“有些美的人不是健康的?!笔翘胤Q否定命題。()

答案:

命題“魯迅不是軍事家?!敝黜棽恢苎?,謂項周延。()

答案:

一個三段論中,如果有一個前提是特稱的,那么這個三段論的結(jié)論一定也是特稱的。()

答案:

三段論推理“教師在學(xué)校工作,張三在學(xué)校工作,所以,張三是教師?!笔怯行У?。()

答案:

命題“商品都是價廉物美的。”和“有的商品不是價廉物美的”具有矛盾關(guān)系的是。()

答案:

第五章測試

以下屬于不完全歸納推理的是()

答案:

婚禮看得見,愛情看不見;情書看得見,思念看不見;花朵看得見,春天看不見;水果看得見,營養(yǎng)看不見;刮風(fēng)看得見,空氣看不見;文憑看得見.水平看不見;有人由此得出結(jié)論:看不見的東西比看得見的東西有價值。

對于求同法來說,比較的場合越多,求同法的可靠性就越()

答案:

越強(qiáng)

在使用求異法確定因果關(guān)系時,需要比較的場合有()

答案:

2種

在使用共變法確定因果關(guān)系時,與被研究現(xiàn)象發(fā)生共變的現(xiàn)象必須是()。

答案:

唯一的

在一個有空氣的密閉的玻璃瓶內(nèi),放一只老鼠,只見它在瓶內(nèi)神態(tài)自若,情況正常。然后抽去瓶內(nèi)空氣,老鼠馬上死亡。這可證明,沒有空氣是老鼠死亡的原因。這段話運用的是求因果五法中的()

答案:

求異法

不完全歸納推理考察了某類事物的部分對象,也屬于必然性推理的范圍。()

答案:

演繹推理和歸納推理的結(jié)論都沒有超出前提的范圍。()

答案:

對于求同法來說,比較的場合的多少,并不影響求同法的可靠性。()

答案:

蘇聯(lián)科研人員在實驗室中發(fā)現(xiàn),有淚腺的動物傷口愈合得快,而摘除這些運動的淚腺愈合得不快,常常要長于有淚腺動物的六至八倍。于是可以得出結(jié)論,動物傷口愈合過程與淚腺功能關(guān)系密切。這段話運用的是求因果五法中的“求異法”。()

答案:

排中律指的是,在同一思維過程中,兩個互相矛盾思想不能都假,必有一真。()

答案:

第六章測試

在使用反證法進(jìn)行證明時,利用的是邏輯基本規(guī)律中的()

答案:

排中律

在使用排除法進(jìn)行證明時,利用的是復(fù)合命題中()

答案:

相容選言命題否定肯定式

違反論證規(guī)則“論題應(yīng)當(dāng)清楚、明確,不能含糊其詞、具有歧義。”所犯的邏輯錯誤是()

答案:

論題不清

違反論證規(guī)則“論題應(yīng)當(dāng)保持同一,不得偷換或轉(zhuǎn)移論題?!彼傅倪壿嬪e誤是()

答案:

偷換論題

違反論證規(guī)則“論據(jù)應(yīng)當(dāng)是已被確認(rèn)為真的命題?!彼傅倪壿嬪e誤是()

答案:

虛假理由

論題就是通過論證確定其真實性的命題。()

答案:

論據(jù)的真假是由論題決定的。()

答案:

只要論據(jù)真實,演繹論證對論題真實性的確定就是完全有效的。()

答案:

違反論證規(guī)則“論據(jù)的真實性不應(yīng)依賴于論題的真實性。”所犯的邏輯錯誤是

“虛假理由”。()

答案:

違反論證規(guī)則“從論據(jù)應(yīng)能推出論題”所犯的邏輯錯誤是“推不出”。()

答案:

第七章測試

一個好的論證,其所有前提加起來必須給結(jié)論提供()支持。

答案:

充分的

在同一論證中混淆了一個詞或短語的不同意義時,就會犯()的錯誤。

答案:

歧義詞

在論證過程中,僅僅根據(jù)某整體的部分的屬性去推論該整體本身,就會犯()的錯誤。

答案:

合舉

論證者本來應(yīng)該論證命題A成立,但因為思維不清或者易于論證卻故意去論證命題B成立,這時會犯的邏輯錯誤是()。

答案:

偷換論題

偷換對方的論題,即曲解對方的立場,這時會犯的邏輯錯誤是()。

答案:

稻草人謬誤

謬誤不算是一種論證。()

答案:

謬誤是邏輯上有缺陷的論證。()

答案:

只要是針對人的論證都是謬誤。()

答案:

“推不出”的謬誤包括演繹無效的論證和歸納不強(qiáng)的論證。()

答案:

針對論據(jù)謬誤,前提所描述的事件與客觀事實不相符,就會出現(xiàn)訴諸無知謬誤的謬誤。()

答案:

第八章測試

近20年來,美國女性神職人員的數(shù)量增加了兩倍多,越來越多的女性加入牧師的行列。與此同時,允許婦女擔(dān)任神職人員的宗教團(tuán)體的教徒數(shù)量卻大大減少,而不允許婦女擔(dān)任神職人員的宗教團(tuán)體的教徒數(shù)量則顯著增加。為了減少教徒的流失,宗教團(tuán)體應(yīng)當(dāng)排斥女性神職人員。

如果以下陳述為真,哪一項將最有力地強(qiáng)化上述論證?()

答案:

調(diào)查顯示,77%的教徒說他們需要到教學(xué)凈化心靈,而女性牧師在布道時卻只談社會福利問題。

企業(yè)競爭以效率為根本,而效率是以親情為核心的東西。我國的各種制度不是要破壞親情,而是要把親情發(fā)揮到最高點。()

如果以下陳述為真,哪一項將最嚴(yán)重地削弱上述結(jié)論?

答案:

制度的主要作用是談話親情,防止人們利用親情不干好的事情。

在反映戰(zhàn)國到秦朝這一時期的電影《英雄》和《刺秦》中,許多騎馬打仗的鏡頭不符合歷史的真實情況。今天看到的秦兵馬俑,絕大多數(shù)戰(zhàn)馬是沒有馬鞍的,有馬鞍的戰(zhàn)馬一律沒有馬鐙。沒有馬鐙,士兵的馬背上就待不住,也使不上勁,所以當(dāng)時的騎兵沒法在馬上打仗。()

以下哪一個選項是上述論證所依賴的假設(shè)?

答案:

秦時的陪葬品能夠反映當(dāng)時社會的真實情況。

在對6歲兒童所做的小學(xué)入學(xué)前綜合能力測試中,全天上甲學(xué)前班達(dá)9個月的兒童平均得分58分,只在上午上甲學(xué)前班達(dá)9個月的平均得分52分,只在下午上甲學(xué)前班達(dá)9個月的平均得分51分;全天上乙學(xué)前班達(dá)9個月的平均得分54分;而那些來自低收入家庭且沒有上過學(xué)前班的6歲兒童,在同樣的小學(xué)入學(xué)前綜合能力測試中平均得分32分。在統(tǒng)計學(xué)上,32分與上述其他分?jǐn)?shù)之間的差距有重要的意義。()

從上面給定的數(shù)據(jù),可以最合理地得出下面哪個假設(shè)性結(jié)論?

答案:

是否上過學(xué)前班與小學(xué)入學(xué)前的綜合能力之間有相關(guān)性。

當(dāng)一只魚鷹銜著一條魚,如鯡魚、鱈魚或胡瓜魚,由捕魚地返回巢穴時,其他魚鷹就會沿著它的行蹤覓食。但是,如果這只魚鷹銜的是鰈魚,其他魚鷹就很少有這種行為。雖然魚鷹像吃其他魚一樣也吃鰈魚。()

以下哪一項最有助于解釋上面所說的魚鷹捕食的習(xí)慣?

答案:

鯡魚、鱈魚或胡瓜魚是群體活動,而鰈魚不是。

孔子非常懂得飲食和養(yǎng)生的道理,《論語·鄉(xiāng)黨》就列出了很多“食”和“不食”的主張,比如“不時不食”,意思是說不要吃反季節(jié)蔬菜。這段話所必須依賴的假設(shè)是:孔子生活的時代既有當(dāng)季蔬菜,也有反季節(jié)蔬菜。()

答案:

有一年,哈佛大學(xué)畢業(yè)生臨出校門前,校方對他們做了一個有關(guān)人生目標(biāo)的調(diào)查,結(jié)果是27%的人完全沒有目標(biāo),60%的人目標(biāo)模糊,41%的人有近斯目標(biāo),只有3%的人有長遠(yuǎn)而明確的目標(biāo)。25年過去了,那3%的人不懈地朝著一個目標(biāo)堅韌努力,成為社會的精英,而其余的人,成就要差很多。這段話可以推出:人生沒有任何意義,但我們應(yīng)該給它加一個意義。()

答案:

一家超市常常發(fā)現(xiàn)有顧客偷拿商品不付款,從而影響該超市的贏利。于是,該超市管理層痛下決心,在該超市安裝監(jiān)控設(shè)備,并且增加導(dǎo)購員人數(shù),由此來提高該超市的利潤率。對于評價該超市管理層的決定最為重要的信息是:該超市因顧客偷拿商品所造成的損失,與運行監(jiān)控設(shè)備,增加導(dǎo)購員的花費之比。()

答案:

要么采取緊縮的財政政策,要么采卻擴(kuò)張的財政政策,由于緊縮的財政政策會導(dǎo)致更多的人下崗,所以,必須采取擴(kuò)張的財政政策。對評論這個論證最重要的信息是:是否有既不是緊縮的也不是擴(kuò)張的財政政策是否存在。()

答案:

近年來,有犯罪前科并在三年內(nèi)“二進(jìn)宮”的人數(shù)逐年上升。有專家認(rèn)為,其數(shù)量遞增可能是由于我們的教育改造體制存在缺陷,所以應(yīng)當(dāng)改革。我們需要一種既能幫助刑滿釋放人員融入社會又能監(jiān)督他們的措施。對評論這個論證最重要的信息是:父母在監(jiān)獄服刑的孩子的數(shù)量是不是多于父母已刑滿釋放的孩子的數(shù)量。()

答案:

第九章測試

與“嚴(yán)謹(jǐn)”這個要求直接相關(guān)的是文章語言必須()。

答案:

莊重

針對“簡明”這一要求,即文章重在實用,故在語言表達(dá)方面,在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上還應(yīng)力求()。

答案:

簡潔

在根據(jù)段落意義進(jìn)行排序時,所依據(jù)的陳述事件的()。

答案:

重要性

在寫作過程中,贊揚或貶損某一行為,所用詞語超出或者沒達(dá)到應(yīng)有的程度,叫做()。

答案:

褒貶失當(dāng)

運用遞進(jìn)結(jié)構(gòu)時,文章至少不得少于(

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