幼兒園大班散文詩(shī)：家是什么教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班散文詩(shī)：家是什么教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒應(yīng)能夠：了解家的含義和作用；理解家庭成員之間的關(guān)系；提高語(yǔ)言表達(dá)能力；學(xué)習(xí)創(chuàng)作散文詩(shī)的基本方法。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)：散文詩(shī)散文是一種以自由散漫的方式抒發(fā)一種思想或情感的作品，它表達(dá)的不是抽象的、理性的東西，而是生活中真實(shí)的、具體的、感性的東西。而散文詩(shī)是散文的一種，除了具備散文的特點(diǎn)以外，還具有詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏。本次教學(xué)活動(dòng)中，我們將向幼兒介紹什么是散文詩(shī)，以及散文詩(shī)有哪些特點(diǎn)和寫(xiě)作方法。技能：語(yǔ)言表達(dá)本次教學(xué)活動(dòng)不僅要求幼兒理解和掌握散文詩(shī)的寫(xiě)作方法，還要求幼兒能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)家的感悟和理解。情感：家是什么本次課程的主題是“家是什么”，我們將通過(guò)討論、朗讀、創(chuàng)作等多種形式，幫助幼兒理解家的含義和作用，并通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)來(lái)表達(dá)自己對(duì)家的感悟。教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們將進(jìn)行以下熱身活動(dòng)：通過(guò)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考“家”這個(gè)話題，例如“你家里有幾口人？最喜歡家里哪個(gè)人？”等等。引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述出“家”的樣子，例如“我家有一個(gè)大大的沙發(fā)，還有很多玩具”等等。2.正式學(xué)習(xí)介紹散文詩(shī)的概念和特點(diǎn)，例如：散文詩(shī)是將詩(shī)歌和散文的特點(diǎn)相結(jié)合的一種文學(xué)體裁；散文詩(shī)和散文一樣，可以描寫(xiě)生活中的事物，而且不受韻律和格律的限制；散文詩(shī)和詩(shī)歌一樣，有韻律和節(jié)奏感，可以帶有情感色彩等等。介紹散文詩(shī)的寫(xiě)作方法，例如：選好主題，并思考主題所要表達(dá)的情感；在寫(xiě)作時(shí)，盡量運(yùn)用生活中的細(xì)節(jié)和常用語(yǔ)言表述；盡量使用比較生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，以達(dá)到意境更為深遠(yuǎn)的效果。引導(dǎo)幼兒用自己的話簡(jiǎn)單描述“家是什么”，例如：我家是溫馨的天堂，爸爸媽媽和我在一起，一起為生活?yuàn)^斗。家里有我最喜歡的大床和柔軟的被子……”3.創(chuàng)作散文詩(shī)引導(dǎo)幼兒利用自己的話，借鑒學(xué)習(xí)散文詩(shī)的寫(xiě)作方法，創(chuàng)作一篇屬于自己的散文詩(shī)，表達(dá)自己對(duì)家的理解和感悟。4.展示與分享通過(guò)教師或幼兒的引導(dǎo)，展示每個(gè)幼兒創(chuàng)作的散文詩(shī)作品，讓同班同學(xué)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)贊。引導(dǎo)幼兒分享自己創(chuàng)作散文詩(shī)的過(guò)程和感受，激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)作的興趣和熱愛(ài)。教學(xué)反思教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的講解得當(dāng)，使幼兒能夠理解散文詩(shī)的概念和寫(xiě)作方法。但是，在創(chuàng)作散文詩(shī)這個(gè)環(huán)節(jié)，需要教師對(duì)幼兒的創(chuàng)意和用詞進(jìn)行指導(dǎo)和矯正，以幫助幼兒更好地表達(dá)自己的想法