十字繡社團(tuán)活動(dòng)教案(七篇)

第頁(yè)共頁(yè)十字繡社團(tuán)活動(dòng)教案(七篇)十字繡社團(tuán)活動(dòng)教案篇一全面貫徹黨的教育方針，充分表達(dá)我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，以育人為宗旨，全面施行素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以社團(tuán)活動(dòng)為契機(jī)，豐富校園課余文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生多元化開(kāi)展，實(shí)在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。滿(mǎn)足學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，藝體素質(zhì)，心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)才能開(kāi)展的需要，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的安康開(kāi)展，塑造健全的人格，形成有利于促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)的校園特色文化，不斷進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓實(shí)驗(yàn)中學(xué)真正成為每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、成功的搖籃。、活動(dòng)目的：1、通過(guò)組織多種社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，自主地、有選擇地參加書(shū)畫(huà)、文藝、體育、計(jì)算機(jī)等方面的活動(dòng)，以開(kāi)展他們的興趣和特長(zhǎng)。2、通過(guò)組織學(xué)生參加多種理論活動(dòng)，使他們課內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)得到穩(wěn)固和加深，同時(shí)獲得更多展示的平臺(tái)，增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力，為他們掌握課內(nèi)根底知識(shí)提供廣闊的智力背景。3、培養(yǎng)學(xué)生健體審美才能，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)展智力，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。4、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參加富有教育意義的活動(dòng)，使他們受到良好的思想品德教育，豐富校園文化。5、通過(guò)組織學(xué)生參加有益的文娛、體育活動(dòng)，獲得科學(xué)的休憩，使他們生活愉快，身心安康。堅(jiān)持鼓勵(lì)引導(dǎo)和學(xué)生自主選擇相結(jié)合的原那么。學(xué)生是社團(tuán)活動(dòng)小組的主體，原那么上可根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和需要，自愿地選擇活動(dòng)工程，但限于場(chǎng)地設(shè)施和老師因素，只能預(yù)先規(guī)定好各班人數(shù)，指導(dǎo)老師和班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)實(shí)際和意愿做好引導(dǎo)分組，嚴(yán)格控制人數(shù)?；顒?dòng)由各級(jí)部主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生報(bào)名工作，班主任詳細(xì)落實(shí)負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)、報(bào)名、管理、監(jiān)視;對(duì)本班學(xué)生興趣、愛(ài)好進(jìn)展調(diào)查理解，每位學(xué)生最多報(bào)一項(xiàng)。學(xué)生對(duì)要參加的社團(tuán)活動(dòng)小組要有充分的理解，對(duì)相應(yīng)的工程最好有一定根本功。為確?；顒?dòng)正常有效地開(kāi)展，做到方案、組織、輔導(dǎo)、活動(dòng)內(nèi)容的落實(shí)，學(xué)校從人員、時(shí)間、制度等方面加強(qiáng)管理，詳細(xì)要求如下：1、每個(gè)活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人制定實(shí)在可行的培養(yǎng)目的，每學(xué)期制訂活動(dòng)方案(含學(xué)期活動(dòng)進(jìn)度表)，每次活動(dòng)應(yīng)嚴(yán)格按方案精心組織，并認(rèn)真做好相關(guān)活動(dòng)記錄。2、社團(tuán)活動(dòng)小組成員必須按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)參加活動(dòng)，不能無(wú)故缺席?；顒?dòng)課前5分鐘的預(yù)備時(shí)間，老師要帶著學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)器材等，及時(shí)到位。3、指導(dǎo)老師要做好活動(dòng)期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點(diǎn)名制，記錄每次學(xué)生參與情況，要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)絡(luò)，不可隨意讓學(xué)生退出活動(dòng)班組。做好活動(dòng)室內(nèi)物品保管、門(mén)窗關(guān)鎖工作。4、班主任協(xié)助指導(dǎo)老師管理學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)出勤與紀(jì)律，學(xué)生在社團(tuán)小組的行為表現(xiàn)納入班級(jí)常規(guī)管理。5、學(xué)校將對(duì)各擔(dān)任社團(tuán)活動(dòng)小組的指導(dǎo)老師進(jìn)展科學(xué)合理的評(píng)價(jià)。社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程中要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生盡情展現(xiàn)自我是我們學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的宗旨，也是我們的目的。因此更注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和活動(dòng)成果展示，輔導(dǎo)老師平時(shí)要注意搜集學(xué)生作品，并采取創(chuàng)造性方式展示學(xué)生的活動(dòng)成果，學(xué)校也將適時(shí)組織活動(dòng)成果匯報(bào)展示會(huì)。同時(shí)，指導(dǎo)老師也要組織學(xué)生積極參加各級(jí)各類(lèi)比賽并獲得好成績(jī)。6、每次活動(dòng)前指導(dǎo)老師一定要備好課，活動(dòng)課教程要表達(dá)理論與理論相結(jié)合、循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，同時(shí)更貼近學(xué)生生活經(jīng)歷及興趣，學(xué)期末學(xué)校將組織活動(dòng)課教程評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比結(jié)果記入老師年終考核?；顒?dòng)工程確定符合“八個(gè)性”：一是多樣性，滿(mǎn)足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生開(kāi)展的需要;二是專(zhuān)業(yè)性;三是藝術(shù)性;四是健身性;五是興趣性;六是學(xué)科性;七是浸透性，八是教育性，所有的活動(dòng)都堅(jiān)持育人為本，遵循學(xué)生心身開(kāi)展的規(guī)律，有利于學(xué)生的安康成長(zhǎng)。根據(jù)我校的實(shí)際情況及學(xué)生的興趣愛(ài)好，本學(xué)期我校擬開(kāi)展以下幾方面的社團(tuán)活動(dòng)小組活動(dòng)：1、藝術(shù)類(lèi)：國(guó)畫(huà)、素描、硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法、聲樂(lè)、管弦樂(lè)、舞蹈。2、體育類(lèi)：籃球、乒乓球、羽毛球、長(zhǎng)跑。3、其它類(lèi)：心靈寫(xiě)作、興趣數(shù)學(xué)、英語(yǔ)夢(mèng)想劇場(chǎng)、物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。各社團(tuán)活動(dòng)要確保五落實(shí)：組織落實(shí)、人員落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、輔導(dǎo)落實(shí);每個(gè)活動(dòng)社團(tuán)認(rèn)真組織，精心安排，確保平安事故為零。1、各社團(tuán)活動(dòng)小組指導(dǎo)老師、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)人員安排，見(jiàn)附表。2、活動(dòng)時(shí)間：下午第四節(jié)課為各社團(tuán)活動(dòng)小組活動(dòng)時(shí)間。確保做到方案、組織、輔導(dǎo)、活動(dòng)內(nèi)容的落實(shí)。3、活動(dòng)方案：各社團(tuán)小組在活動(dòng)施行前必須制定本學(xué)期詳細(xì)可行的活動(dòng)方案，上交一份備查，各組老師不得私自更改活動(dòng)方案。4、學(xué)生管理：各組老師不得私自增加學(xué)生，須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意方可增加。老師要嚴(yán)格管理學(xué)生考勤，對(duì)于累計(jì)三次無(wú)故缺勤者以及自動(dòng)退出社團(tuán)的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)作好記錄并上報(bào)學(xué)校或所在班級(jí)的班主任。5、檢查監(jiān)視：學(xué)校每周檢查一次課外社團(tuán)小組的活動(dòng)情況并記錄，對(duì)于管理混亂松懈的課外社團(tuán)小組，在考核時(shí)將酌情處理。6、成果展示：各社團(tuán)小組應(yīng)在活動(dòng)方案中明確本組活動(dòng)成果的形式，展示時(shí)間和方式。成果形式可以是展覽、匯報(bào)表演、技能展示、參加比賽獲得名次等，要求每學(xué)期有一次成果展示。7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員不定期地進(jìn)展跟蹤檢查指導(dǎo)，不斷總結(jié)好的活動(dòng)經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，互相推廣。8、檔案建立：1、點(diǎn)名冊(cè)。2、社團(tuán)學(xué)期活動(dòng)方案(附在活動(dòng)教程里)。3、社團(tuán)活動(dòng)教程(a4紙打印)。4、社團(tuán)活動(dòng)記錄(活動(dòng)照片或影像資料)。5、階段性訓(xùn)練成果展示。6、學(xué)期末社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)。十字繡社團(tuán)活動(dòng)教案篇二從我大學(xué)進(jìn)入笛簫協(xié)會(huì)開(kāi)場(chǎng)學(xué)笛子到如今，已經(jīng)有四年多了，回憶這幾年光陰，有很多收獲，有很多快樂(lè)，但是也有太多缺乏和太多愧疚。我從小就喜歡笛子，幾歲的時(shí)候就開(kāi)場(chǎng)接觸笛子，但是，在進(jìn)入笛簫協(xié)會(huì)之前，一直都是自學(xué)，或者說(shuō)根本談不上學(xué)，而是吹著玩。那個(gè)時(shí)候能吹一些簡(jiǎn)單的流行歌曲，自我感覺(jué)很良好。進(jìn)入笛簫協(xié)會(huì)之后，先后跟幾個(gè)老師學(xué)習(xí)過(guò)，開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候跟我們學(xué)校幾個(gè)竹笛專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)到了一些根本功和幾個(gè)曲子，曲子有《小放?！?、《姑蘇行》等，雖然那時(shí)覺(jué)得吹得還過(guò)得去，但如今看來(lái)，吹得確實(shí)不怎么樣。后來(lái)就是跟郭老師學(xué)習(xí)，這中間有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有正式的上課學(xué)習(xí)，而是自己練習(xí)，偶然找老師指點(diǎn)指點(diǎn)。那時(shí)候瞎吹一些曲子，亂七八糟的也不便提及，但是也還是學(xué)到很多東西，功夫和技術(shù)都有所長(zhǎng)進(jìn)，總是在一段時(shí)間過(guò)去之后覺(jué)得自己吹得又好些了。大概到了大四的時(shí)候，才正式上課學(xué)習(xí)，感覺(jué)正式了，學(xué)的東西也多了，進(jìn)步也快了，對(duì)笛子也更有心了。很不幸，我是個(gè)懶散慣了的人，明明可以有很多時(shí)間去練習(xí)的，可是自己卻玩別的去了，浪費(fèi)了珍貴的時(shí)間。還有我自己用心也不夠，這么多年了，如過(guò)勤學(xué)苦練下來(lái)，絕不是如今這個(gè)程度，如今只有珍惜以后的時(shí)間了。學(xué)笛這么久，也有頗多的感受，可以用幾個(gè)字來(lái)概括：修、學(xué)、練、松、悟。先說(shuō)“修”字。這里說(shuō)的是學(xué)笛人的人品修為，做到做事先為人，學(xué)藝先修心。和尚要修佛才能成正果，妖精也要修道才能成仙。孫猴子得道之前本領(lǐng)何等之高，但終究是個(gè)妖猴。學(xué)笛子一樣，我想做任何事都一樣，雖不一定要有什么大徹大悟之心，但必須有一顆真誠(chéng)仁慈的心。用心去對(duì)待笛子，用心對(duì)待笛子上的每一個(gè)音，用心去對(duì)待笛子的每一個(gè)技巧，還要用心去對(duì)待身邊每一個(gè)人，每一件事，做到“人”，做到問(wèn)心無(wú)愧。音樂(lè)是至高無(wú)上的，是用聲音表達(dá)人們情感的，好的音樂(lè)便是真情流露。情由心生，假如沒(méi)有真誠(chéng)的心，又何來(lái)感人的曲子？二是“學(xué)”，即該如何去學(xué)笛子。當(dāng)然每個(gè)人都有自己學(xué)習(xí)的方法，也有不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。很多人都想自學(xué)，認(rèn)為自?shī)首詷?lè)，只要自己覺(jué)得吹得還好，就可以了。我也曾自學(xué)過(guò)，而且覺(jué)得自己還不笨，因?yàn)樵谖覄偰艽淀懙炎拥臅r(shí)候，在沒(méi)有任何人指點(diǎn)的情況下就能吹簡(jiǎn)單的曲子。沒(méi)有教材，不懂樂(lè)理知識(shí)，憑記憶能吹一些流行歌曲，行外人聽(tīng)起來(lái)還很不錯(cuò)，這就是我自學(xué)的最正確成績(jī)，那時(shí)還引以為豪，認(rèn)為自己是最棒的。但是，自從我開(kāi)場(chǎng)正規(guī)上課之后，才知道自學(xué)和正規(guī)學(xué)習(xí)的區(qū)別。自學(xué)一切都是自己探索，不知道對(duì)與錯(cuò)，不知道該從何處走等等，有太多的不知道，怎么可能學(xué)好？而正規(guī)上課那么不一樣，因?yàn)橛欣蠋熃陶d，一切都可以正規(guī)化，這樣進(jìn)步會(huì)很快，就算你只是為了自己娛樂(lè)而學(xué)，你也會(huì)在進(jìn)步中得到快樂(lè)。都是在娛樂(lè)，何不把這娛樂(lè)的追求進(jìn)步一些呢？在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要走好每一步，一個(gè)音符、一個(gè)技巧都是在不斷磨練之后才組成優(yōu)美樂(lè)曲的。因?yàn)槲易约壕褪且粋€(gè)不太用心的人，所以一直沒(méi)有多大進(jìn)步。但是我清楚的知道，只有真正用心的人，才會(huì)學(xué)好。也只要用心了，一切也就不那么難了，正所謂天下無(wú)難事，只怕有心人，別人能學(xué)，我也一樣。三是“練”，學(xué)笛子的人都知道一個(gè)字，就是“練”。呼吸方法要練、根本功要練、樂(lè)曲要練。但是，這些都要在正確的根底上練，朝著錯(cuò)誤的方向走，自然永遠(yuǎn)都是錯(cuò)的。這條不用多說(shuō)，有時(shí)間的多練，沒(méi)時(shí)間的擠出時(shí)間來(lái)練，因?yàn)楣Ψ蚴蔷毘鰜?lái)的。四是“松”，松是輕松平常的意思。說(shuō)小一點(diǎn)是吹笛子的時(shí)候要放松，做到輕松、平常、自然。說(shuō)大一點(diǎn)，就是要時(shí)常保持一顆平常心，因?yàn)槲覀兌际瞧匠Ｈ?。凡人都?huì)有急躁之心，我也一樣，很多時(shí)候總是找不著狀態(tài)。其實(shí)不是沒(méi)有狀態(tài)，而是自己想太多了，沒(méi)有把心思放上去。比方在練快板的時(shí)候，總是會(huì)急，一急就吹不好，一吹不好就更急，成了惡性循環(huán)。因此，還得把心態(tài)放平了，什么都不想，漸漸吹。在輕松自然的狀態(tài)下，練起笛子來(lái)感覺(jué)很好，即便是練根本功，也覺(jué)得更吹曲子一樣愉快。要真正放松，關(guān)鍵要做到用心體會(huì)音樂(lè)，心無(wú)雜念。再說(shuō)“悟”字，把悟說(shuō)在最后不是說(shuō)在這幾個(gè)字中他的分量較小，而相反是貫穿前面所有的過(guò)程。如何修身養(yǎng)性需要悟、如何學(xué)習(xí)需要悟、如何練笛子也需要悟、如何放松自己還是需要悟。悟是個(gè)抽象的概念，道不是學(xué)來(lái)的，是悟出來(lái)的〔個(gè)人覺(jué)得〕。做人學(xué)藝也是一樣，需要自己去領(lǐng)悟，悟就是要考慮，不考慮說(shuō)明你笨，沒(méi)有誰(shuí)自愿做笨人的，所有每個(gè)人都具備領(lǐng)悟才能，只是你愿不愿意去開(kāi)發(fā)腦筋的問(wèn)題。古語(yǔ)說(shuō)得好“師傅引進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人?！辈痪o要領(lǐng)悟音樂(lè)和笛子的根本技巧，還要領(lǐng)悟生活。世上無(wú)難事，只怕有心人。只要勤奮、用心、努力、會(huì)動(dòng)腦子，學(xué)笛子對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不是問(wèn)題。當(dāng)然，還要喜歡笛子，愛(ài)笛子，才會(huì)去認(rèn)真學(xué)習(xí)，才可能學(xué)好。十字繡社團(tuán)活動(dòng)教案篇三中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵浣蝗凇⒔冈诮虒W(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，進(jìn)步他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)程度會(huì)大有裨益。因此，本學(xué)期的硬筆書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)根據(jù)書(shū)法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)方案：1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)，掌握根本的硬筆書(shū)法技巧，純熟書(shū)寫(xiě)。低年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)書(shū)寫(xiě)漢字根本筆畫(huà)；根本掌握漢字的構(gòu)造要領(lǐng)、書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。高年級(jí)重點(diǎn)練習(xí)字的筆畫(huà)，純熟掌握漢字的構(gòu)造，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)以及根本的書(shū)寫(xiě)章法。2、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心致志、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、讓學(xué)生接觸書(shū)法，愛(ài)好書(shū)法，學(xué)有所用?！惨弧尘x學(xué)習(xí)內(nèi)容首先，選好教材，說(shuō)明學(xué)習(xí)書(shū)法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書(shū)氣氛、形成專(zhuān)注心境。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專(zhuān)心致志?！捕辰探o正確方法在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生?！踩臣訌?qiáng)書(shū)法訓(xùn)練漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，構(gòu)造的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類(lèi)。從而培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。1、使學(xué)生理解一些簡(jiǎn)單的書(shū)法常識(shí)，〔硬筆書(shū)法種類(lèi)、常用工具、根本的使用方法〕。2、書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，以描紅、臨貼為主進(jìn)展教學(xué)。3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。4、欣賞名人名作進(jìn)步欣賞程度。1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。2、每周四下午地校課進(jìn)展活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書(shū)法教室。3、硬筆書(shū)法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在室內(nèi)大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與書(shū)法練習(xí)無(wú)關(guān)的事。4、按時(shí)完成每次老師布置的'作業(yè)。5、保護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。六、活動(dòng)想法希望一、二年級(jí)的學(xué)生能通過(guò)參加書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)，認(rèn)真寫(xiě)字，用自己去影響班級(jí)的每一位同學(xué)，更希望他們?yōu)閷?lái)的鋼筆字、毛筆書(shū)法打好根底，成為一名小小書(shū)法家。為了表達(dá)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度，給學(xué)生提供展示的時(shí)機(jī)。本學(xué)期方案開(kāi)展如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字、書(shū)法作品展覽，建議班級(jí)開(kāi)展寫(xiě)字園地，組織學(xué)生參加校外各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽等。十字繡社團(tuán)活動(dòng)教案篇四地點(diǎn)：多媒體教室培訓(xùn)內(nèi)容：口語(yǔ)交際一、學(xué)習(xí)表達(dá)goodmorning/goodafternoon.及其答復(fù)：二、學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)別人居住在哪里，并能答復(fù)：whereareyoulive？①對(duì)大地方進(jìn)展答復(fù)：ilivein(地點(diǎn))②對(duì)小地方進(jìn)展答復(fù)：ilive(地點(diǎn)).三、學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)別人來(lái)自于哪里，并答復(fù)：①whereareyoufrom?i’mfrom②wheredoyouefrom?iefrom四、結(jié)合理論根據(jù)以前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展自編短劇進(jìn)展交際。十字繡社團(tuán)活動(dòng)教案篇五一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神和教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定。積極貫徹“安康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，安康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代安康理念，以全面施行《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。培養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生的身體安康素質(zhì)和體育文化素養(yǎng)，推進(jìn)校園體育文化建立。二、活動(dòng)目的認(rèn)真完成上級(jí)部門(mén)的各項(xiàng)體育工作安排，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間;力爭(zhēng)使95%的學(xué)生在本學(xué)年學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試中到達(dá)及格以上。三、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：周茂才副組長(zhǎng)：白少瑜丁發(fā)兵成員：全體老師三、活動(dòng)主題：每天鍛煉一小時(shí)，安康工作五十年，幸福生活一輩子;我運(yùn)動(dòng)，我安康，我陽(yáng)光，我快樂(lè);走向操場(chǎng)，走進(jìn)自然，走到陽(yáng)光下。四、陽(yáng)光社團(tuán)開(kāi)設(shè)：根據(jù)我校實(shí)際情況，特設(shè)以下社團(tuán)：籃球社團(tuán)、排球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、毽球社團(tuán)、田徑競(jìng)技社團(tuán)、珍珠球社團(tuán)、健美操社團(tuán)五、活動(dòng)施行詳細(xì)要求1、根據(jù)總體目的及指導(dǎo)思想發(fā)出建議，向全體同學(xué)進(jìn)展宣傳招收社團(tuán)成員員，學(xué)生自愿報(bào)名參加上述社團(tuán)。2、各學(xué)生社團(tuán)安排1名指導(dǎo)老師，并由該社團(tuán)的成員選舉一名學(xué)生組織者。社團(tuán)活動(dòng)由學(xué)生組織者組織進(jìn)展，由指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，固定時(shí)間、地點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間是課外活動(dòng)時(shí)間。(每周一至周五早晨和下午大課間活動(dòng))3、各社團(tuán)學(xué)期初有方案，學(xué)期中有記錄、有指導(dǎo)，學(xué)期末有總結(jié)。每次活動(dòng)目的明確，活動(dòng)過(guò)程完好，指導(dǎo)老師分階段上交相關(guān)材料(活動(dòng)方案、過(guò)程性資料、學(xué)生獲得的成績(jī)等)，學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)實(shí)際活動(dòng)情況，評(píng)出優(yōu)秀指導(dǎo)老師和優(yōu)秀社團(tuán)成員。4、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)方案安排，本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)分以下三階段進(jìn)展。根底階段：第1-2周;擬定方案，宣傳發(fā)動(dòng)，組織施行。施行階段：第11-16周;成果展示階段：第17-18周;開(kāi)展成果展示周活動(dòng)。5、開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，指導(dǎo)老師和社團(tuán)成員不準(zhǔn)遲到，不得無(wú)故缺席。組織嚴(yán)密，講務(wù)實(shí)效，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)技能，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不搞外表工作。6、指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)做好活動(dòng)期間的平安教育工作，做好學(xué)生的點(diǎn)名工作，保證學(xué)生的出勤率。因特殊情況無(wú)法參加活動(dòng)的成員需提早向指導(dǎo)老師遞交由班主任簽字的請(qǐng)假條。7、做好社團(tuán)活動(dòng)宣傳工作，利用各種渠道宣傳學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，提升學(xué)校知名度。8、社團(tuán)活動(dòng)由校長(zhǎng)辦公室牽頭，政教處為主要組織者，制定、部署社團(tuán)活動(dòng)總體活動(dòng)方案。9、政教處將進(jìn)展抽查、階段性總結(jié)、經(jīng)歷交流及成果展示等活動(dòng)。10、各學(xué)生社團(tuán)要辦出特色，活潑校園文化生活、開(kāi)拓學(xué)生視野、陶冶學(xué)生情操。六、活動(dòng)施行采取措施：1、建立完好的組織機(jī)構(gòu)，一方面能協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作的開(kāi)展，同時(shí)對(duì)階段性工作給予指導(dǎo)與監(jiān)視。2、確保指導(dǎo)老師資充足，各社團(tuán)指導(dǎo)老師除體育老師擔(dān)任之外，還聘請(qǐng)我校有特長(zhǎng)的老師擔(dān)任，同時(shí)學(xué)校給予社團(tuán)各類(lèi)教學(xué)資料的支持，保證各社團(tuán)可以扎實(shí)、有效的開(kāi)展活動(dòng)。3、制定社團(tuán)的各項(xiàng)制度，標(biāo)準(zhǔn)社團(tuán)成員管理。及時(shí)處理好社團(tuán)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象。特別是對(duì)社團(tuán)學(xué)生每個(gè)人管理要采用跟蹤式。4、社團(tuán)學(xué)生的管理要嚴(yán)格，每學(xué)期完畢要全面對(duì)學(xué)生作出評(píng)價(jià)。把特長(zhǎng)技能進(jìn)步和學(xué)生品德行為相結(jié)合。做到學(xué)會(huì)做事先要學(xué)會(huì)做好學(xué)生。5、給予社團(tuán)展示成果時(shí)機(jī)，每學(xué)期在期末開(kāi)展成果展示周活動(dòng)。定期學(xué)校組織各類(lèi)體育比賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加競(jìng)技比賽。以比賽和展示的形式鼓勵(lì)社團(tuán)的開(kāi)展。6、學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)體育活動(dòng)比賽成績(jī)列入班級(jí)考核之中，班級(jí)學(xué)生參加市局級(jí)以上比賽獲獎(jiǎng)成績(jī)可列入指導(dǎo)老師與班主任年度考核之中。從而進(jìn)步社團(tuán)工作開(kāi)展的積極性。十字繡社團(tuán)活動(dòng)教案篇六一、教學(xué)目的全日制高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的，是在義務(wù)教育初中英語(yǔ)教學(xué)的根底上，穩(wěn)固、擴(kuò)大學(xué)生的根底知識(shí)，開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的根本技能，培養(yǎng)在口頭上和書(shū)面上初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展交際的才能，側(cè)重培養(yǎng)閱讀才能，并使學(xué)生獲得一定的自學(xué)才能，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)實(shí)在打好根底；使學(xué)生受到思想品德、愛(ài)國(guó)和社會(huì)等方面的教育，增進(jìn)對(duì)所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的理解；開(kāi)展智力，進(jìn)步思維、觀察、注意、記憶、想象、聯(lián)想等才能。二、教學(xué)要求(一)聽(tīng)1.能聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)和老師用學(xué)生所學(xué)的英語(yǔ)解釋新的語(yǔ)言現(xiàn)象。2.能聽(tīng)懂老師用所學(xué)的英語(yǔ)講的課文內(nèi)容概要或故事，以及圍繞課文內(nèi)容提出的問(wèn)題。3.在會(huì)話(huà)中，能聽(tīng)懂對(duì)方比擬標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)和用略慢于正常語(yǔ)速所談的日常生活題目〔參見(jiàn)《日常交際用語(yǔ)》〕，有時(shí)〔三年級(jí)學(xué)生偶然〕需要對(duì)方重復(fù)。4.在沒(méi)有生詞或?qū)ι~已作解釋的情況下，能根本聽(tīng)懂簡(jiǎn)寫(xiě)的故事和題材熟悉的語(yǔ)段，語(yǔ)速為每分鐘110〔三年級(jí)為120〕個(gè)詞。聽(tīng)一遍能理解大意，聽(tīng)二至三遍能理解其中重要的細(xì)節(jié)，理解正確率到達(dá)70％。(二)說(shuō)1.能〔三年級(jí)學(xué)生能比擬純熟地〕就課文內(nèi)容進(jìn)展問(wèn)答。2.略作準(zhǔn)備，能簡(jiǎn)單地重復(fù)聽(tīng)到的或讀過(guò)的文段，內(nèi)容有一定的連接性。3.可以運(yùn)用《日常交際用語(yǔ)》表中的表達(dá)方法，圍繞如問(wèn)候、懇求、建議、邀請(qǐng)等話(huà)題，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交談。二年級(jí)學(xué)生允許有語(yǔ)言錯(cuò)誤，但不致造成誤解。三年級(jí)學(xué)生雖然有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤，但根本意思表達(dá)清楚。4.能以簡(jiǎn)單的語(yǔ)句介紹情況，如本人的經(jīng)歷、家庭、班級(jí)、學(xué)校、某地、某人等。經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，二年級(jí)學(xué)生能連續(xù)說(shuō)5個(gè)以上句子，盡管有停頓和重復(fù)，但根本能表達(dá)主要的意思；三年級(jí)學(xué)生能連續(xù)說(shuō)6個(gè)以上句子，盡管有停頓和重復(fù)，但能清楚地、比擬流暢地表達(dá)主要的意思。(三)讀1.能借助詞典讀懂難度略低于所學(xué)語(yǔ)言的材料，生詞率不超過(guò)3％。能根據(jù)語(yǔ)境中較為明顯的提示和構(gòu)詞法知識(shí)推斷少數(shù)生詞的語(yǔ)義或初步確定其語(yǔ)義范圍。2.二年級(jí)和三年級(jí)學(xué)生能分別以每分鐘40-50個(gè)詞和50-60個(gè)詞的速度，閱讀生詞率不超過(guò)3％的有關(guān)人物傳記、寓言故事、活動(dòng)記述、社會(huì)文化、文史知識(shí)、科普小品等內(nèi)容的材料，可以根本把握主要的事實(shí)和中心思想。理解正確率到達(dá)70％。3.能讀懂簡(jiǎn)單的應(yīng)用文，如信函、請(qǐng)柬、通知、便條、說(shuō)明、表格、圖表、圖示和標(biāo)志等。4.能把握所讀材料的主要邏輯線(xiàn)索，時(shí)間和空間的順序。5.三年級(jí)學(xué)生可以根據(jù)上下文理解作者的態(tài)度、觀點(diǎn)和文段的寓意。6.三年級(jí)學(xué)生可以根據(jù)的事實(shí)推斷出文段未直接寫(xiě)出的意思。(四)寫(xiě)1.能用書(shū)寫(xiě)體純熟而清楚地書(shū)寫(xiě)，要求書(shū)寫(xiě)格式、連筆、詞距、標(biāo)點(diǎn)正確。2.能聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)有生詞的材料。語(yǔ)速二年級(jí)和三年級(jí)分別為為每分鐘110和120個(gè)詞。第一遍只聽(tīng)不寫(xiě)，第二遍邊聽(tīng)邊寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)速度二年級(jí)為每分鐘12-15個(gè)詞，三年級(jí)為每分鐘15個(gè)詞，第三遍檢查。3.能就課文內(nèi)容筆頭答復(fù)和復(fù)述問(wèn)題。4.能寫(xiě)簡(jiǎn)單的書(shū)信、便條和通知，填寫(xiě)個(gè)人履歷表等。書(shū)寫(xiě)格式、行文及禮貌用語(yǔ)等無(wú)嚴(yán)重錯(cuò)誤。5.能筆頭造句。在有提示詞語(yǔ)的情況下用30分鐘二年級(jí)和三年級(jí)能分別寫(xiě)出50-80和80-100個(gè)詞的短文，根本語(yǔ)法和常用句型無(wú)嚴(yán)重錯(cuò)誤，意思表達(dá)清楚。(五)語(yǔ)音1.能純熟地運(yùn)用音標(biāo)和根本的拼讀規(guī)那么讀生詞。2.能連接地朗讀課文，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根本正確。(六)詞匯1.在初中掌握600個(gè)詞的根底上，高二再掌握500個(gè)詞，高三再掌握600個(gè)詞，即高二和高三分別累計(jì)要求掌握1100和1200個(gè)左右常用詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配，要求會(huì)讀、聽(tīng)得懂、會(huì)拼寫(xiě)，能說(shuō)出單詞的詞類(lèi)和詞義，并能在口筆語(yǔ)中運(yùn)用。此外，高二和高三還要分別學(xué)習(xí)500個(gè)和800個(gè)左右單詞和一定數(shù)量習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配，只要求理解。2.能純熟地運(yùn)用所學(xué)的拼讀規(guī)那么拼寫(xiě)和記憶單詞。3.能根據(jù)所學(xué)的構(gòu)詞法判斷和記憶派生詞和合成詞的詞義和詞類(lèi)。4.能在上下文中判斷已學(xué)的兼類(lèi)詞和多義詞的詞義和詞類(lèi).(七)語(yǔ)法掌握語(yǔ)法工程表中的內(nèi)容。其中進(jìn)展時(shí)和完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、動(dòng)詞的過(guò)去分詞和-ing形式、主語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、非限制性定語(yǔ)從句、倒裝句及省略句等工程，僅要求理解。三、教學(xué)內(nèi)容為了到達(dá)上述的教學(xué)目的和要求，高中階段應(yīng)教學(xué)以下幾方面的內(nèi)容：(一)日常交際用語(yǔ)(見(jiàn)附表一)(二)語(yǔ)音(見(jiàn)附表二)該表與《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》中的附表一樣。(三)詞匯(見(jiàn)附表三)(四)語(yǔ)法(見(jiàn)附表四)四、教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題(一)遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)，是通過(guò)根本訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展交際的才能。只有遵循英語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律編選教材，進(jìn)展教學(xué)，才能有效地講解根底知識(shí)，進(jìn)展根本訓(xùn)練和培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的才能。同時(shí)也要浸透愛(ài)國(guó)、社會(huì)和思想品德教育，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，在思想上也得到良好的熏陶，樹(shù)立正確的思想和培養(yǎng)良好的品德，明確學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣及克制困難的意志和毅力。(二)著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展交際的才能高中要繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法根底知識(shí)的教學(xué)和根本技能的訓(xùn)練，其目的是指導(dǎo)學(xué)生更好地進(jìn)展語(yǔ)言理論，培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的才能。英語(yǔ)課是一門(mén)理論性很強(qiáng)的工具課。在英語(yǔ)教學(xué)中要努力使根底知識(shí)轉(zhuǎn)化為言語(yǔ)技能，并開(kāi)展成運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展交際的才能。為此，要結(jié)合生活實(shí)際和學(xué)生今后使用英語(yǔ)的需要編寫(xiě)各種有助于開(kāi)展交際活動(dòng)的材料。老師在日常教學(xué)中要設(shè)法創(chuàng)造交際活動(dòng)的情景，使學(xué)生能在口頭上和筆頭上運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言材料。(三)進(jìn)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合訓(xùn)練，側(cè)重培養(yǎng)閱讀才能在英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練是相輔相成、互相促進(jìn)的。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，可以較好、較快地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展交際的才能。在高中英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)要進(jìn)展綜合訓(xùn)練，在進(jìn)一步進(jìn)步聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的才能的同時(shí)，側(cè)重培養(yǎng)閱讀才能。閱讀是理解和吸收書(shū)面信息的才能，有助于擴(kuò)大詞匯量，豐富語(yǔ)言知識(shí)，理解英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)文化背景。要指導(dǎo)學(xué)生查閱詞典、語(yǔ)法等工具書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)上下文猜想詞義，使學(xué)生逐漸獲得獨(dú)立閱讀的才能。聽(tīng)是理解和吸收口頭信息的手段。聽(tīng)和讀是輸入，只有到達(dá)足夠的輸入量，才能保證學(xué)生具有較好的說(shuō)和寫(xiě)的輸出才能。因此，在教學(xué)中應(yīng)盡可能加強(qiáng)聽(tīng)讀訓(xùn)練，特別要注意增加泛讀訓(xùn)練。(四)盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ)為了使學(xué)生的英語(yǔ)與客觀事物建立直接聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)的效果，在英語(yǔ)教學(xué)中要盡量使用英語(yǔ)。隨著學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的增長(zhǎng)和運(yùn)用英語(yǔ)才能的進(jìn)步，在高中階段使用英語(yǔ)組織教學(xué)和講解的可能性越來(lái)越大。老師要利用學(xué)生已學(xué)的英語(yǔ)來(lái)解釋或介紹新的教學(xué)內(nèi)容，以便在真實(shí)的教學(xué)情景中增強(qiáng)運(yùn)用英語(yǔ)的才能。對(duì)于抽象的詞語(yǔ)或英語(yǔ)的特殊表達(dá)構(gòu)造，可以適當(dāng)?shù)乩媚刚Z(yǔ)加以說(shuō)明或翻譯。為了確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在備課中老師可采用英語(yǔ)同母語(yǔ)比照的方法。但是，在講課中不宜過(guò)多地進(jìn)展兩種語(yǔ)言的比照。十字繡社團(tuán)活動(dòng)教案篇七為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與理論才能，豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓學(xué)生視野，進(jìn)步學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)始教育教學(xué)改革的新場(chǎng)面，為了激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的愿望和要求，進(jìn)步學(xué)生參與的積極性和自覺(jué)性，使他們具有自覺(jué)承受教育和鍛煉的最正確心理狀態(tài)，使學(xué)生每次參加活動(dòng)都能既滿(mǎn)足各自需要，樂(lè)意參加，又確實(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，有所得益。結(jié)合我校的實(shí)際情況，本次社團(tuán)活動(dòng)詳細(xì)安排如下：一、活動(dòng)工程設(shè)置：根據(jù)我校的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)，符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)；因地、因校制宜”的五大原那么。實(shí)在減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，活動(dòng)工程設(shè)置如下：1、踢毽子；2、跳皮筋；3、跳繩。二、活動(dòng)安排：三、活動(dòng)組織：負(fù)責(zé)人：禮許建平成員：梁正華包含興四、活動(dòng)平安考前須知：1、穿運(yùn)動(dòng)鞋參加活動(dòng)，穿著寬松，盡可能穿運(yùn)動(dòng)服裝，不能裝、帶各類(lèi)堅(jiān)硬、鋒利的物品；2、在制定位置進(jìn)展規(guī)定工程活動(dòng)，不能擅自進(jìn)展其他工程活動(dòng)，更不能亂竄亂跑；3、要根據(jù)身體情況開(kāi)展活動(dòng)，如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師；4、活動(dòng)時(shí)，同學(xué)間要互相協(xié)作、謙讓?zhuān)ハ鄮椭?，共同做好平安保護(hù)工作，不能互相吵鬧、爭(zhēng)執(zhí)甚至打架。五、指導(dǎo)老師職責(zé)：1、要加強(qiáng)平安教育，并使