2023學(xué)年完整公開(kāi)課版不合邏輯

辨析修改病句

——不合邏輯

一、診斷練習(xí)1、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（C）A隨著科技的發(fā)展，一種新型手機(jī)已經(jīng)問(wèn)世，它使用了太陽(yáng)能電池，具有指紋識(shí)別功能，能耗較低，有光即可充電。B．2003年長(zhǎng)期從事三農(nóng)問(wèn)題研究的溫鐵軍傾力建造了中國(guó)第一個(gè)免費(fèi)培養(yǎng)農(nóng)民的“晏陽(yáng)初鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)院”在河北定州成立。C．自交通部公布“中國(guó)公路零公里”標(biāo)志的征集通知后，全國(guó)各地的社會(huì)公眾、專(zhuān)業(yè)公司及交通主管部門(mén)積極響應(yīng)。D．黃花城長(zhǎng)城地處京師北門(mén)，是歷史上著名的軍事要沖，因此這里的長(zhǎng)城用石條筑就，工藝精湛，堪稱(chēng)“固若金湯”，又名“金湯長(zhǎng)城”。B．“建造了”改為“建造的”D．構(gòu)不成因果）2、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D）A凡是在科學(xué)和學(xué)問(wèn)研究上有成就的人,不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下,經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)刻苦的努力獲得成功的。B．青年男女不再以財(cái)產(chǎn)的多寡和門(mén)第的高低為條件,而以能勞動(dòng)、有科學(xué)文化知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)去選擇自己的伴侶。C．睡眠三忌:一忌睡前不可惱怒,二忌睡前不可飽食,三忌臥處不可擋風(fēng)。D、現(xiàn)代閱讀理論認(rèn)為，作品是一個(gè)開(kāi)放結(jié)構(gòu)，只是一種意義的可能性，讀者的參與才意味著意義的生成及作品的最終完成。【解析】A“凡”和“不少”兩個(gè)詞所表示的范圍是不等的,一個(gè)表示所有,一個(gè)表示大部分。B第一個(gè)分句單看是不存在問(wèn)題的,而后一句是講在另一個(gè)時(shí)期人們擇偶的標(biāo)準(zhǔn),既然如此,那么前一句也應(yīng)為前一時(shí)期人們擇偶的條件,刪掉“寡”和“低”就可以了。C“忌”實(shí)際上相當(dāng)于一個(gè)否定詞,后面再加上一個(gè)否定詞“不可”,就形成了雙重否定,與原句表達(dá)的意思相反。3、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（C）A、由于改編者沒(méi)有很好地理解原作的精髓,任憑主觀想象,加入了許多不恰當(dāng)?shù)那楣?jié),反而大大地減弱了原作的思想性。B、試問(wèn)那些買(mǎi)官的人民“公仆”們，你們買(mǎi)官的錢(qián)有多少是老百姓的血汗呢？C.入世后，面對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，通過(guò)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的集團(tuán)化，無(wú)疑是一個(gè)重要的舉措。D.現(xiàn)在許多小學(xué)允許學(xué)生上課時(shí)喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來(lái)被看作違反紀(jì)律的行為已經(jīng)得到糾正。試問(wèn)那些買(mǎi)官的人民“公仆”們，你們買(mǎi)官的錢(qián)里有多少老百姓的血汗呢？

二、考點(diǎn)透視“辨析并修改病句”是語(yǔ)文科《考試大綱》明確規(guī)定的必考內(nèi)容?！安缓线壿嫛笔钦Z(yǔ)病中六大類(lèi)型之一，所謂不合邏輯,就是句子表達(dá)的意思不符合客觀事理,即不符合事實(shí),沒(méi)有道理。綜合分析，大致有以下幾種情況：一、自相矛盾主要指句子的內(nèi)容互有抵觸，語(yǔ)意前后矛盾。（1）他是眾多死難者中幸免的一個(gè)。（2）整個(gè)大樓的燈都已經(jīng)滅了，漆黑一片，只有玉珍姐的屋子還燈火通明?！窘馕觥坷?）中“死難者”是遇難而死的人，而“幸免”是“沒(méi)有死”的意思，怎么能說(shuō)“在遇難而死的人當(dāng)中他沒(méi)有死”呢？所以語(yǔ)意矛盾。（2）前面說(shuō)“整個(gè)大樓的燈都已經(jīng)滅了”，而后文又說(shuō)“玉珍姐的屋子還燈火通明”，自然是相互矛盾。二、范圍不清互相并列的概念，應(yīng)該是按同一標(biāo)準(zhǔn)劃分的，不能存在包容關(guān)系，否則就會(huì)造成概念并列不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。（1）他喜歡吃梨、蘋(píng)果、香蕉、水果等。（2）從事業(yè)的發(fā)展上看，我國(guó)缺乏各項(xiàng)科學(xué)專(zhuān)家和各項(xiàng)人才?！窘馕觥浚?）中“水果”是集體名詞，“梨、蘋(píng)果、香蕉”都包含在水果之列，它們之間是包容關(guān)系，不能并列，可改為：“他喜歡吃梨、蘋(píng)果、香蕉等水果?！保?）中“各項(xiàng)人才”包括“科學(xué)專(zhuān)家”，仍屬包容關(guān)系，不宜并列。三、一面與兩面不照應(yīng)有些概念只有一面意思，有些則有兩面意思，二者放在一起，就形成前后不照應(yīng)。（1）學(xué)習(xí)成績(jī)的提高取決于學(xué)生自身是否努力。（2）藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖?！窘馕觥浚?）“提高成績(jī)”是一面性的，“是否努力”是兩面性，可改為“學(xué)習(xí)成績(jī)能否提高取決于學(xué)生自身是否努力?！保?）“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但句末的“溫暖”適用于一面，只能和“青睞”照應(yīng)。這種語(yǔ)病從本質(zhì)上說(shuō),還是出現(xiàn)在概念上。四、主客顛倒兩個(gè)人或兩件事，往往有主客之分，如果顛倒了行為主體和其他人或物間的關(guān)系，就會(huì)造成關(guān)系錯(cuò)位。（1）愛(ài)迪生這個(gè)名字對(duì)我們青年學(xué)生是不陌生的。（2）他去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來(lái)大不相同。（3）在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。[應(yīng)該是“我和報(bào)紙的接觸”。]【解析】（1）中“愛(ài)迪生這個(gè)名字”無(wú)行為能力，只能是客體，“我們青年學(xué)生”是動(dòng)作發(fā)出者，即行為主體，應(yīng)改為“學(xué)生對(duì)愛(ài)迪生這個(gè)名字”。（2）比較一先一后的兩件事，一般總是以后者為主體，“去年”和“今年”應(yīng)對(duì)調(diào)位置。五、否定不當(dāng)由于句中否定次數(shù)較多，造成濫用否定詞，導(dǎo)致語(yǔ)意與說(shuō)話人的原意相背。在此應(yīng)明白，雙重否定表肯定，反問(wèn)相當(dāng)于一次否定。（1）誰(shuí)也不能否認(rèn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的。（2）為了防止交通事故不再發(fā)生，交警部門(mén)采取了更加嚴(yán)格的監(jiān)管措施。（3）難道作為一個(gè)班級(jí)干部,就不可以鬧特殊嗎？

【解析】（1）中有三次否定，全句表述的是否定的意思，即“誰(shuí)都承認(rèn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的”，顯然與本意相反。（2）“為了防止交通事故不再發(fā)生”意思成了“讓交通事故再發(fā)生”，這不是說(shuō)話人的原意，句中多用了否定詞“不”。（3）反問(wèn)句本身就表示否定,如果再出現(xiàn)否定,整句句意就是肯定的了。這句作者的原意是說(shuō):“作為一個(gè)班級(jí)干部,不可以鬧特殊”,硬加反問(wèn)句式,意思就相反了。六、不合事理語(yǔ)意與實(shí)際情況不吻合，致使內(nèi)容荒誕不經(jīng)。例（1）下午，一陣?yán)子赀^(guò)后，在西邊的天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。例（2）廣州雪花大如席?！窘馕觥坷?）“彩虹出現(xiàn)在西邊的天空”是不合事實(shí)的，因?yàn)椴屎绯霈F(xiàn)的方向與太陽(yáng)相對(duì)，下午的彩虹只能出現(xiàn)在東邊。例（2）眾所周知，廣州很少下雪，即使偶爾下雪也是輕描淡寫(xiě)的小雪，所述與實(shí)際情況不符，若用此夸張手法描繪“北方的雪”還基本可以。七、強(qiáng)加關(guān)系復(fù)句中分句間總離不開(kāi)某種復(fù)句關(guān)系,而復(fù)句關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就是關(guān)聯(lián)詞的使用。在一些病句中,作者沒(méi)有弄清分句中到底是否存在某種關(guān)系,而強(qiáng)加于句子。1、因果無(wú)據(jù)或倒置:根據(jù)已知前提條件不能必然地推導(dǎo)出結(jié)論，而說(shuō)話人卻勉強(qiáng)把前因后果聯(lián)系在一起。（1）由于我對(duì)于學(xué)科有偏重,因而對(duì)于數(shù)理就不感興趣?！窘馕觥壳昂髢删鋸膬?nèi)容看,一句是說(shuō)自己學(xué)習(xí)中存在一個(gè)問(wèn)題,一句是說(shuō)這個(gè)問(wèn)題的具體表現(xiàn),根本就不存在因果關(guān)系。（2）這本書(shū)出版了好幾年了,所以作者最近作了較大的修改。

【解析】該句中書(shū)出版了好幾年,與作修改沒(méi)有必然的因果關(guān)系關(guān)系。2.遞進(jìn)不當(dāng):遞進(jìn)關(guān)系有一層進(jìn)一層的意思。而說(shuō)話者思路不清,往往會(huì)造成語(yǔ)病。（1）近兩年來(lái),他的科研成果的水平又有了新的提高,其中有兩項(xiàng)不但達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平,而且填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)這方面的空白?！窘馕觥俊疤钛a(bǔ)國(guó)內(nèi)空白”是從國(guó)內(nèi)而言,而“達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平”是從國(guó)際上講的,范圍更大些。兩句應(yīng)對(duì)調(diào)。3.誤用、濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ):這種語(yǔ)病類(lèi)型往往是由于說(shuō)話者不對(duì)句子的內(nèi)容作深入的分析而造成的,它是前幾種類(lèi)型在使用關(guān)聯(lián)詞的表現(xiàn)。有時(shí)說(shuō)話者不甚注意關(guān)聯(lián)詞往往是配對(duì)使用的這一點(diǎn),從而造成語(yǔ)病。（1）無(wú)論干部和群眾,毫無(wú)例外,都必須遵守社會(huì)主義法制。【解析】“無(wú)論”是個(gè)連詞,表?xiàng)l件關(guān)系。當(dāng)用來(lái)排除一切條件或一定范圍內(nèi)的條件,構(gòu)成表示條件關(guān)系的句子時(shí),后面常帶“如何”“怎樣”“什么”“誰(shuí)”等,表示周遍性,再與“都”“總﹙是﹚”“也”“還是”等關(guān)聯(lián)詞呼應(yīng)。在排除兩個(gè)以上范圍內(nèi)的條件時(shí),在“無(wú)論”后面應(yīng)是并列項(xiàng),在各項(xiàng)之間常用選擇連詞“還是”“或”“或者”連接。當(dāng)然,這個(gè)句子中的“毫無(wú)例外”與“無(wú)論……”還有重復(fù)的語(yǔ)病。（2）由于改編者沒(méi)有很好地理解原作的精髓,任憑主觀想象,加入了許多不恰當(dāng)?shù)那楣?jié),反而大大地減弱了原作的思想性。【解析】該句中“反而”用錯(cuò)了,應(yīng)為“從而”。因?yàn)榍爸v原因,后講結(jié)果。此外,復(fù)句中還有關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)和缺少關(guān)聯(lián)詞的語(yǔ)病,因其常見(jiàn),這里不再贅述。課堂鞏固1、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.青年一代素質(zhì)如何，在很大程度上決定著中華民族在21世紀(jì)的前途和命運(yùn)。B.昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天。中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。C.我們?cè)诒驹轮醒昂笥袀€(gè)重要會(huì)議，所以現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備。D.該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品,對(duì)這種坑害消費(fèi)者騙取錢(qián)財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?應(yīng)給以嚴(yán)厲的打擊。答案：A[B（1998年高考題）“截止”指的是到一定期限停止，既然是“截止日期”，只能是指某一天，而不可能還有“最后一天”。C項(xiàng)表意不明，“中旬”本身就是一個(gè)表示一段時(shí)間的詞，應(yīng)刪去“中旬前后”中的“前后”。D“偽劣產(chǎn)品”是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的畸形產(chǎn)物,它的出現(xiàn)擾亂了正常的經(jīng)濟(jì)秩序,是人人深?lèi)和醇驳?。怎么?huì)有人去仿造“偽劣產(chǎn)品”呢？其目的讓人費(fèi)解。2、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A、由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練之中。B、濫用外來(lái)語(yǔ)所造成的支離破碎的語(yǔ)境，既破壞了漢語(yǔ)言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧，影響了漢語(yǔ)表意功能的發(fā)揮，也消解了中國(guó)文化精深而豐富的內(nèi)涵。C.他經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的寫(xiě)作練習(xí),不僅能寫(xiě)長(zhǎng)篇大論的理論文,而且能寫(xiě)一般的應(yīng)用文。D.2008年3月24日,對(duì)中國(guó)觀眾很陌生而在希臘卻家喻戶(hù)曉的女明星瑪利亞娜芙普利,在古奧林匹亞遺址為北京奧運(yùn)會(huì)采集了圣火.答案：B[A（2000年高考題）“日前正在”不能連用。因?yàn)椤叭涨啊币馑际恰皫滋烨啊?，表示時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，而“正在……之中”，則表示行為還在進(jìn)行，因而這兩個(gè)詞在對(duì)態(tài)上是互相矛盾的?！叭涨啊笨筛臑椤澳壳啊薄“能寫(xiě)長(zhǎng)篇大論的理論文”和“能寫(xiě)一般的應(yīng)用文”孰高孰劣？從文體角度看無(wú)本質(zhì)區(qū)別。因而用表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就顯得牽強(qiáng)些了。D主客倒置]3、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.他們一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深淵。B.這次研討會(huì)的目的是為文學(xué)界就散文運(yùn)動(dòng)的得失、散文的可能走向等問(wèn)題提供了一個(gè)爭(zhēng)論和思考的平臺(tái)。C．繼著名數(shù)學(xué)家吳文俊、雜交水稻之父袁隆平之后，王選和黃昆兩位院士獲得了2001年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，并分獲獎(jiǎng)金500萬(wàn)元。D.法國(guó)先賢祠里所安放的偉人們所奉獻(xiàn)給世界的,不只是一種美,不只是具有永久的欣賞價(jià)值的杰出的藝術(shù),而是一種思想和精神。他們都是撐起民族精神大廈的一根擎天的巨柱,不只是藝術(shù)殿堂的棟梁。答案：C[A“一面……一面……”表示兩件事同時(shí)進(jìn)行，句中的兩件事顯然不是同時(shí)的，應(yīng)改為“他們雖然拼命的向上爬，但是終于不免跌落深淵”。B矛盾邏輯錯(cuò)誤，“提供了”表結(jié)果而不是目的，應(yīng)去掉“了”字；

D關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)項(xiàng)屬于搭配不當(dāng)，應(yīng)為“不只是……而且是……”]4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.

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