學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級(jí)9月月考語(yǔ)文試題_第1頁(yè)
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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁(yè),共=sectionpages33頁(yè)…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁(yè),共=sectionpages33頁(yè)學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級(jí)9月月考語(yǔ)文試題試卷副標(biāo)題考試范圍:xxx;考試時(shí)間:100分鐘;命題人:xxx題號(hào)一二三四五六七八總分得分注意事項(xiàng):1.答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2.請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第I卷(選擇題)請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說(shuō)明第II卷(非選擇題)請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說(shuō)明評(píng)卷人得分一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀下面的文字,完成下面小題。①今年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年。百年征程,波瀾壯闊。一代代青年人披荊斬棘,百折不撓,砥礪前行,烙下奮斗的印記:國(guó)難當(dāng)頭的奔走吶喊,抗日戰(zhàn)場(chǎng)的殲擊頑敵,建設(shè)工地的激情yǒng躍……哪里有困難,哪里就有青年先鋒隊(duì)的旗zhì。②時(shí)代總是把歷史責(zé)任賦予青年。從妙手回春的搶險(xiǎn)救災(zāi)前線,到形勢(shì)嚴(yán)峻的疫情防控一線;從盡顯風(fēng)流的奧運(yùn)賽場(chǎng),到保家衛(wèi)國(guó)的戍邊哨卡……新時(shí)代的青年人主動(dòng)作為、勇挑重?fù)?dān),為國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福鞠躬盡瘁,譜寫了中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中激昂的青春樂(lè)章。③中華民族始終有著A□自古英雄出少年A□的傳統(tǒng)B□風(fēng)華正茂的你是選擇躺平C□還是奮斗D□大國(guó)之崛起呼喚青春之力量。青年一代要堅(jiān)定理想信念,有責(zé)任,敢擔(dān)當(dāng),在百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的時(shí)代洪流中勇立潮頭、建功立業(yè)。1.加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是(

)A.哨卡(qiǎ) B.賦予(yù)C.烙(luò)下 D.殲(qiān)擊2.根據(jù)選文第①段的拼音寫漢字。yǒng()躍

旗zhì()3.選文第②段劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.賦予 B.妙手回春 C.風(fēng)流 D.鞠躬盡瘁4.給選文第③段方框處加上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一處是(

)A.《

》 B.; C.? D.?評(píng)卷人得分二、句子默寫5.默寫詩(shī)文(1)露從今夜白,。(杜甫《月夜憶舍弟》)

(2),肯將衰朽惜殘年。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)(3)雞聲茅店月,。(溫庭筠《商山早行》)

(4)但愿人長(zhǎng)久,。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)(5)《行路難》中表達(dá)作者對(duì)自己未來(lái)充滿信心的句子是:,。(6)《湖心亭看雪》中從聲音角度寫大雪嚴(yán)威的句子是:,。評(píng)卷人得分三、課內(nèi)閱讀醉翁亭記(節(jié)選)至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野獲,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。6.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(

)A.宴酣之樂(lè)

何陋之有(《陋室銘》)B.泉香而酒冽

乃記之而去(《小石潭記》)C.行者休于樹(shù)

征于色(《生于憂患,死于安樂(lè)》)D.釀泉為酒

不足為外人道也(《桃花源記》)7.下列句子中的“也”字,有的表示判斷,有的表示陳述。請(qǐng)選出不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)(

)A.頹然乎其間者,太守醉也B.太守歸而賓客從也。C.往來(lái)而不絕者,滁人游也。D.太守謂誰(shuí)?盧陵歐陽(yáng)修也。8.聯(lián)系全文,“醉能同其樂(lè),醒能述以文”,表達(dá)了作者怎樣的志趣?評(píng)卷人得分四、課外閱讀閱讀下面文言文,完成下面小題。左光斗,字遺直,桐城人。萬(wàn)歷三十五年進(jìn)士。除中書舍人。選授御史,巡視中城。捕治吏部豪惡吏,獲假印七十余,假官一百余人,輦下震悚。出理屯田,因條上三因十四議,詔悉允行。水利大興,北人始知藝稻。鄒元標(biāo)嘗曰:“三十年前都人不知稻草何物今所在皆稻種水田利也?!遍幦藙⒊Q東宮令旨,索戚畹廢莊。光斗不啟封還之,曰:“尺土皆殿下有,今日安敢私受?!遍幦藨嵍?。楊漣劾魏忠賢,光斗與其謀,又與攀龍共發(fā)崔呈秀贓私,忠賢暨其黨咸怒。群小恨不已,復(fù)構(gòu)文言獄,入光斗名,遣使往逮。父老子弟擁馬首號(hào)哭,聲震原野。(《明史·左光斗傳》有刪改)9.解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。①詔悉允行:②鄒元標(biāo)嘗曰:10.請(qǐng)用“/”給文中畫橫線的部分?jǐn)嗑?。(斷三處)三十年前都人不知稻草何物今所在皆稻種水田利也11.對(duì)“群小恨不已,復(fù)構(gòu)文言獄,入光斗名,遣使往逮”的理解,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.奸佞小人遺憾不已,又建造一個(gè)文字牢獄,寫上左光斗名字,派遣使者前去抓捕他。B.奸佞小人悵恨不已,又構(gòu)建一個(gè)文字獄,寫上左光斗名字,派遣使者前去抓捕他。C.奸佞小人憤恨不已,又設(shè)計(jì)一個(gè)文字案,把左光斗名字加進(jìn)去,派遣使者前去抓捕他。D.奸佞小人憤恨不已,又構(gòu)思一個(gè)文字案,把左光斗名字加進(jìn)去,派遣使者前去抓捕他。12.文中“父老子弟擁馬首號(hào)哭”的原因是什么?評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字,完成下面小題。小滿①2021年5月21日,將迎來(lái)小滿節(jié)氣,和2020年的小滿交節(jié)時(shí)刻有些微不同。②小滿,是夏季的第二個(gè)節(jié)氣。此時(shí)太陽(yáng)達(dá)黃經(jīng)60°,在古代社會(huì)的農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中,小滿前后小麥等早春農(nóng)作物開(kāi)始黃熟,桑蠶也開(kāi)始結(jié)繭,正是豐收在望的時(shí)候。為了表達(dá)對(duì)豐收的祈盼,我國(guó)很多地區(qū)在小滿前后都有著類似慶典或祭祀的活動(dòng)。③小滿有三候:④小滿一候苦菜秀,說(shuō)的是“小滿時(shí)節(jié),苦菜繁茂,可以食用了”。這是苦菜的夏天;小滿二候靡草死,說(shuō)的是“細(xì)長(zhǎng)的柔軟的草到了初夏時(shí)節(jié)受不了風(fēng)吹雨淋,烈日暴曬,陸續(xù)枯死”。這是靡草的冬天;小滿三候麥秋至,說(shuō)的是“麥子即將成熟”。這是麥子的秋天。⑤關(guān)于小滿的爭(zhēng)論,主要圍繞著兩個(gè)問(wèn)題:?jiǎn)栴}一,為什么叫小滿?問(wèn)題二,為什么只有小滿沒(méi)有大滿?⑥為什么叫小滿?主要有三種解釋:第一種觀點(diǎn),小滿是指麥子的籽粒將滿未滿,即將飽滿?!靶M者,物至于此小得盈滿”。當(dāng)然,可以特指麥子,也可以泛指各種作物即將飽滿。⑦第二種觀點(diǎn),小滿之名與麥子無(wú)關(guān),所謂滿,是指陽(yáng)氣。它象征著陽(yáng)氣小滿,陰氣將盡。天地之間充盈著陽(yáng)氣,“四月維夏,運(yùn)臻正陽(yáng)”。也就是說(shuō),小滿節(jié)氣所在的農(nóng)歷四月,陽(yáng)氣幾近日在中天的巔峰狀態(tài),所以小滿是“正陽(yáng)時(shí)節(jié)”。⑧第三種觀點(diǎn),小滿的滿,代表雨水增加了,江河湖塘漲滿了。華南諺語(yǔ)說(shuō):“小滿江河滿”。⑨小滿之后的節(jié)氣為什么不是大滿呢?宋代馬永卿《懶真子》中的解讀:“麥至是而始可收,稻過(guò)是而不可種矣。古人名節(jié)之意,所以告農(nóng)候之早晚深矣”。因?yàn)檫@是一個(gè)特別需要趕時(shí)間的時(shí)節(jié),小滿之名提醒大家做好收麥子的準(zhǔn)備,芒種之名提醒大家做好種稻子的準(zhǔn)備。古人為節(jié)氣起名字,是頗有深意的。他的言外之意就是,如果小滿之后是大滿,大家就容易懈怠,節(jié)氣名字就沒(méi)有起到督促人們種稻的作用。⑩當(dāng)然,我們還可以從節(jié)氣預(yù)報(bào)價(jià)值的角度來(lái)看,為什么小滿之后不是大滿。夏季氣溫升高,作物生長(zhǎng)速度快;秋季天氣轉(zhuǎn)涼,作物生長(zhǎng)速度慢。而且,夏收之后地里還要種上新的作物。小滿這個(gè)節(jié)氣名是提醒大家快要收麥子了。具體什么時(shí)候收呢?諺語(yǔ)說(shuō):“九成熟,十成收;十成熟,一成丟”。即麥子熟到九成的時(shí)候就趕緊收割,等到麥子完全熟了,熟到大滿的時(shí)候那就晩了。因此,以大滿來(lái)界定麥子完全成熟的時(shí)間,不具有預(yù)測(cè)價(jià)值。?從“小滿”這天開(kāi)始,我國(guó)很多地方正式開(kāi)啟夏日節(jié)奏。應(yīng)注意及時(shí)補(bǔ)水,多吃含水及鉀高的新鮮蔬菜與水果,如生菜、香蕉、獼猴桃等,同時(shí)注意優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)如牛奶、雞蛋、瘦肉、魚等的攝入。此外,還宜多吃一些苦味食物,如芹菜、苦瓜、茴香等,可以健脾胃助消化。正可謂“人間有味是清苦”。(根據(jù)有關(guān)材料整理)13.下列說(shuō)法和原文不符的一句是(

)A.“小滿有三候”的意思是“在小滿這個(gè)節(jié)氣時(shí)節(jié),有三種物候現(xiàn)象”。B.我國(guó)很多地區(qū)在小滿前后都有著類似慶典或祭祀的活動(dòng),只是為了慶祝小麥等早春農(nóng)作物的黃熟。C.小滿是指麥子的籽粒將滿未滿,即將飽滿。也可以泛指各種作物即將飽滿。D.小滿,是夏季的第二個(gè)節(jié)氣。此時(shí)太陽(yáng)達(dá)黃經(jīng)60°。2021年5月21日,將迎來(lái)小滿節(jié)氣。和2020年的小滿交節(jié)時(shí)刻有些微不同。14.第④段主要用了哪種說(shuō)明方法并分析其作用。15.小滿之后的節(jié)氣為什么不是大滿呢?請(qǐng)到文中找到合理的解釋并寫下來(lái)。閱讀下面的文字,完成下面小題。有傷疤的月亮劉云芳①狗狂吠。我透過(guò)門縫往外看,什么也沒(méi)有。②我推門出來(lái),滿天都是星星,月亮只有半個(gè),像被一把鈍刀切開(kāi),切口上還留著不太整齊的曲線。它安靜地掛在院子的正上方,成了我們家的私有財(cái)產(chǎn)。③肚臍眼兒是胎兒與母體連接的地方,這座院子的母親難道是天空嗎?④似乎很多年沒(méi)有跟母親獨(dú)處過(guò)這么多天。一早,她起床,用左手穿衣服,穿鞋,用左手扶穩(wěn)一把榆木拐杖,高一步低一步,走出屋子,用腳印把院子丈量?jī)杀?,再回?lái),用左手生火,煮粥。她喜歡提醒我:和面要用溫水;你得再去拿根柴,飯才能做好;別忘了把這盆食端給狗,還有雞的食也送給它,順道把雞蛋也收了吧……她坐在那里指使我干這干那,仿佛二十多年前的光景:她要教會(huì)我各種生活的本領(lǐng),把自己的各種經(jīng)驗(yàn)傾倒給我,就像月光灑滿院子。⑤她在飯桌上展示為我積攢的各種吃食:紅薯、油糕,箱子里有上一年自家地里摘取的蘋果和山楂。冰箱里有上一年八月凍的白瓤嫩核桃,一個(gè)紡織袋里也是核桃,不過(guò)是曬干的,吸足了去年秋天的陽(yáng)光。我在炕沿上坐著,她便滿屋子里轉(zhuǎn)悠,從這里找找,那里尋尋,把儲(chǔ)藏的物品聚集在一起,看著我吃。⑥她不讓我洗碗,不讓我掃地,她要用那半個(gè)身子,釋放出對(duì)我全部的愛(ài)。白天,她怕我在屋子里陰冷,喊我去曬太陽(yáng)。晚上,她喊我快點(diǎn)去睡。我總是要在睡前為她按摩。她平躺著,身體展現(xiàn)在我面前。她的右胳膊僵硬,右手不由自主地攥起來(lái),右腿明顯比左腿短一截。它們都萎縮得厲害。我注意到了她肚臍下邊豎著的刀口。我知道這是與我有關(guān)的一次手術(shù)。她注意到了我的目光,解釋道,那會(huì)兒也是沒(méi)辦法。⑦那時(shí),她只有二十一歲,懷了我之后,又緊張,又幸福。她感受到我在腹部一天天長(zhǎng)大,肚子很快就鼓起來(lái)。大家都說(shuō)她懷的可能是雙胞胎。然而,與我一同長(zhǎng)大的并不是什么手足,竟是一個(gè)腫瘤。母親經(jīng)歷了手術(shù),大夫從她腹部取出的腫瘤裝了一小盆。之后,他們懷著忐忑的心任我自然生長(zhǎng)。哪怕我出生后非常健康,她也總是對(duì)當(dāng)時(shí)的選擇心懷愧疚。⑧我查看她的身體,像在觀察一棵老樹(shù)的年輪。她的虎口有一道傷疤。有次,她拿著鐮刀去割草,在一條細(xì)窄的小道上,前邊忽然來(lái)了一頭小牛,她往旁邊一躲,不小心摔了一跤,鐮刀的刀刃正好割在了虎口上,頓時(shí)血流不止。她包著一大塊白布去鄰村找大夫,縫了好幾針。⑨她腳上也有一道傷疤。那一年,不知道為什么腳上忽然多出了一塊骨頭,它去城里看,大夫說(shuō)那是骨質(zhì)增生,需要做手術(shù)。術(shù)后,她堅(jiān)持沒(méi)有住院,為了省錢,她坐班車到山下,硬是爬上了山。⑩我說(shuō),你脖子上有塊傷疤。她腦出血之后,昏迷了多日,腦袋下邊敷著冰塊。每天都需要輸液,兩雙手被扎得青一塊紫一塊的。后來(lái)護(hù)士實(shí)在無(wú)處下手,說(shuō)要做一個(gè)置留管,找來(lái)找去,選擇在脖子下邊的位置。我眼睜睜看見(jiàn)他們?cè)谀赣H的皮膚上下刀子,那種感覺(jué)很不好受。幾天之后,母親忽然雙目圓睜,上下牙緊緊咬合,從牙齒的隙縫里分泌出白沫。她犯了癲癇。大夫說(shuō)這可能是腦出血后遺癥。?母親對(duì)那二十多天的經(jīng)歷幾乎沒(méi)有記憶,卻記住了那痛苦的感覺(jué),她的身體也替她記下了,在那里長(zhǎng)了一枚比指頭肚略小的傷疤。?我按摩她的每一寸肌膚,像一陣風(fēng)撫摸一個(gè)村莊。母親的身體便是我肉體的故鄉(xiāng)。?母親終于睡著了。窗外的月亮好像不那么明亮了,我隱約看見(jiàn),它已經(jīng)斜了過(guò)去,去往右邊的山梁上方。那里,春天正從一些干枯的枝頭上伸出眼睛、耳朵來(lái),雖然暗處仍然有積雪,但有些野草已經(jīng)開(kāi)始變綠,有些昆蟲(chóng)已經(jīng)準(zhǔn)備鳴唱,等著打破鄉(xiāng)村無(wú)風(fēng)之夜的安寧。多少生命在這樣的季節(jié)里等待著,期盼著。我在母親身邊,也像一棵躲避風(fēng)雨的小樹(shù)苗。為了沖刷她的悲傷,我不得不先把自己的悲傷放下,我總是抱她,總是逗她笑,好像我從未長(zhǎng)大。?我想起生小兒子時(shí),肚子脹得滾圓,生大兒子時(shí)留下的那道傷疤幾乎要被撐開(kāi),成日里心驚膽戰(zhàn)。最后的幾天,我在燈光下照著鏡子,肚皮反著光,我感覺(jué)自己像是托著一輪圓月亮,一輪有傷疤的月亮。?深夜里,母親一次次醒來(lái),給我掖被子。?有一次,我從夢(mèng)里醒來(lái)時(shí),母親正在熟睡,聽(tīng)著她有節(jié)奏的鼻息,忽然覺(jué)得她的身體里貯存了滿滿的月光。有她在的地方,無(wú)論多深的夜,我心里都是亮堂的。我忍不住把頭偎在她的枕邊,仿佛自己還是個(gè)嬰兒,仿佛她還年輕。仿佛,前邊的日子都堆積在陽(yáng)光里。(選自《散文》2020年第7期,有刪改)16.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中母親每一次傷疤的由來(lái)。17.請(qǐng)從下面句子中任選一句,分析景物描寫的作用。(1)我推門出來(lái),滿天都是星星,月亮只有半個(gè),像被一把鈍刀切開(kāi),切口上還留著不太整齊的曲線。它安靜地掛在院子的正上方,成了我們家的私有財(cái)產(chǎn)。(2)那里,春天正從一些干枯的枝頭上伸出眼睛、耳朵來(lái),雖然暗處仍然有積雪,但有些野草已經(jīng)開(kāi)始變綠,有些昆蟲(chóng)已經(jīng)準(zhǔn)備鳴唱,等著打破鄉(xiāng)村無(wú)風(fēng)之夜的安寧。18.文中?段說(shuō):“為了沖刷她的悲傷,我不得不先把自己的悲傷放下,我總是抱她,總是逗她笑,好像我從未長(zhǎng)大?!苯Y(jié)尾又寫到:“我忍不住把頭偎在她的枕邊,仿佛自己還是個(gè)嬰兒,仿佛她還年輕。仿佛,前邊的日子都堆積在陽(yáng)光里?!比绾卫斫狻拔摇钡倪@種矛盾做法?19.文中的母親有哪些性格特征?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。20.下列對(duì)標(biāo)題的理解和分析有誤的一項(xiàng)是(

)A.“有傷疤的月亮”暗含母親的一生充滿坎坷磨難,表現(xiàn)母親的隱忍與堅(jiān)強(qiáng)。B.“傷疤”為文章奠定憂傷的感情基調(diào),也作為線索貫穿全文。C.標(biāo)題表現(xiàn)了母親對(duì)我深深的依戀和感恩之情,從母女二代人身上表現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)私偉大。D.“月亮”和“傷疤”在形象上形成反差,新穎別致,引起讀者的閱讀興趣。評(píng)卷人得分六、名著閱讀閱讀從《儒林外史》中節(jié)選的四個(gè)片段,完成下面小題?!酒我弧繉W(xué)道道:“你今年多少年紀(jì)了?"范進(jìn)道:“童生冊(cè)上寫的是三十歲,童生實(shí)年五十四歲。(A)”學(xué)道道:“你考過(guò)多少回了?”范進(jìn)道:“童生二十歲應(yīng)考,到今考過(guò)二十余次?!睂W(xué)道道:“如何總不進(jìn)學(xué)?”范進(jìn)道:“總因童生文字荒謬,所以各位大老爺不曾賞取?!薄酒味克缹⑵饋?lái),又拍著手大笑道:“噫!好了!我中了!”笑著,不由分說(shuō),就往門外飛跑,把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路,一腳踹在池塘里,爬起來(lái),頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水,眾人拉他不住。(B)拍著笑著,一直走到集上去了。眾人大眼望小眼,一齊道:“原來(lái)新貴人歡喜得瘋了。”【片段三】胡屠戶道:“我那里還養(yǎng)豬!有我這賢婿,還怕后半世靠不著么?我時(shí)常說(shuō):我的這個(gè)賢婿才學(xué)又高,品貌又好,就是城里頭那張府、周府這些老爺,也沒(méi)有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌?。–)你們不知道,我小老這一雙眼睛,卻是認(rèn)得人的!想著先年我小女在家里,長(zhǎng)到三十多歲,多少有錢的富戶要和我結(jié)親,我自己覺(jué)得女兒像有些福氣的,畢竟要嫁與個(gè)老爺。今日果然不錯(cuò)!”說(shuō)罷,哈哈大笑?!酒嗡摹恐h安了席坐下,用的都是銀鑲杯箸。范進(jìn)退前縮后的不舉杯箸。知縣不解其故,靜齋笑說(shuō):“世先生因遵制,想是不用這個(gè)杯箸?!敝h忙叫換去,換了一個(gè)磁杯,一雙象牙箸來(lái),范進(jìn)又不肯舉動(dòng)。靜齋道:“這個(gè)箸也不用。”隨即換了一雙白顏色的什子的來(lái),方才罷了。知縣疑惑他居喪如此盡禮,倘或不用葷酒,卻是不會(huì)備辦。后來(lái)看見(jiàn)他在燕窩碗里揀了一個(gè)大蝦丸子送在嘴里,方才放心。(D)21.對(duì)片段中畫橫線處的批注,不正確的一項(xiàng)是(

)A.一語(yǔ)道破范進(jìn)為了取得報(bào)考資格謊報(bào)年齡,瞞上欺下的虛偽卑劣行徑。B.活脫脫地寫出了范進(jìn)聞?dòng)嵑蟮南矘O失態(tài)。C.前后反差如此之大,胡屠戶的市儈特性暴露無(wú)遺了。D.居喪盡禮與食膳吃葷前后矛盾,對(duì)比鮮明。22.諷刺作品有一個(gè)重要特點(diǎn):作者塑造人物,敘述故事時(shí),不僅諷刺單個(gè)人物或事件,還諷刺背后的社會(huì)現(xiàn)象及根源,請(qǐng)以《儒林外史》中范進(jìn)“二十歲應(yīng)考,到今考過(guò)二十余次”,卻“總不進(jìn)學(xué)”,一旦考中卻“歡喜得瘋了”為例進(jìn)行說(shuō)明。評(píng)卷人得分七、綜合性學(xué)習(xí)23.綜合性學(xué)習(xí)。小說(shuō)是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種文學(xué)樣式。為調(diào)動(dòng)同學(xué)們課余時(shí)間閱讀優(yōu)秀小說(shuō)的積極性,豐富同學(xué)們的文化生活,學(xué)校舉辦了一場(chǎng)以“走進(jìn)小說(shuō)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與。(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ),來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性。(要求:至少使用一種修辭手法)(2)下面是校文學(xué)社為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的流程圖,請(qǐng)你據(jù)圖所示,用連貫的語(yǔ)言給同學(xué)們介紹整個(gè)流程。(3)活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)校新聞社為此次活動(dòng)擬寫了一則新聞,請(qǐng)你對(duì)下面新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮,要求保留關(guān)鍵信息,句子簡(jiǎn)潔流暢,不超過(guò)80個(gè)字。為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的閱讀積極性,讓同學(xué)們與經(jīng)典同行,與名著為伴,感悟祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,2021年10月21日14點(diǎn),我校舉行了以“走進(jìn)小說(shuō)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)中,我校各年級(jí)的同學(xué)積極參與,分別圍繞《西游記》《海底兩萬(wàn)里》《駱駝祥子》等小說(shuō)分享閱讀心得,同學(xué)們?cè)谳p松舒適的環(huán)境里享受著一道道精神盛宴。學(xué)校通過(guò)此次活動(dòng),營(yíng)造了內(nèi)涵豐富的校園文化氛圍,引領(lǐng)學(xué)生與經(jīng)典為友,以優(yōu)秀小說(shuō)為伴,在讀書活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考,感受多樣人生,全面提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。評(píng)卷人得分八、作文24.題目:傾聽(tīng)要求:①根據(jù)命題內(nèi)容,聯(lián)系實(shí)際,真情實(shí)感寫作。②除詩(shī)歌外,文體不限,不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、人名。④認(rèn)真書寫,力求工整、美觀。25.閱讀下面材料,選擇一個(gè)角度,自擬題目,寫一篇文章。安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑中不絕望、不沉淪,最后變成美麗的天鵝;海倫?凱勒,一個(gè)在無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界里摸索的少女,以驚人的毅力和不屈的精神,創(chuàng)造了生命的奇跡……要求:①根據(jù)命題內(nèi)容,聯(lián)系實(shí)際,真情實(shí)感寫作。②除詩(shī)歌外,文體不限,不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、人名。④認(rèn)真書寫,力求工整、美觀。答案第=page11頁(yè),共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè),共=sectionpages22頁(yè)參考答案:1.A2.踴幟3.B4.D【解析】1.本題考查易讀錯(cuò)字音。B.予(yù)——yǔ;賦予:交給;給予;C.烙(luò)——lào;烙下:留下,產(chǎn)生;D.殲(qiān)——jiān;殲擊:攻擊和殲滅。故選A。2.本題考查看拼音寫詞語(yǔ)。踴躍(yǒng

yuè):跳躍;形容情緒熱烈,爭(zhēng)先恐后。旗幟(qí

zhì):泛指懸掛在桿上、具有特定的顏色、圖案的布。3.本題考查成語(yǔ)的詞語(yǔ)的運(yùn)用。A.賦予:交給;給予。把歷史責(zé)任給予青年,符合語(yǔ)境。B.妙手回春:比喻將快死的人救活;指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。妙手回春形容醫(yī)術(shù)高明,而句子中形容搶險(xiǎn)救災(zāi)前線,應(yīng)用對(duì)象錯(cuò)誤。C.風(fēng)流:指風(fēng)采特異、特點(diǎn)突出、才華出眾、無(wú)拘無(wú)束,或者風(fēng)俗教化、風(fēng)度儀表,也指具有色情特點(diǎn)或色情上得到滿足。此處選用的是風(fēng)采特異的意思,符合語(yǔ)境。D.鞠躬盡瘁:指恭敬謹(jǐn)慎,竭盡心力。新時(shí)代青年人為人民竭盡心力,符合語(yǔ)義。故選B。4.考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用。A.“自古英雄出少年”是引用,要用引號(hào);B.本處表示句中的一般停頓,要用逗號(hào);C.選擇性問(wèn)句的前一處,要用逗號(hào);故選D。5.月是故鄉(xiāng)明欲為圣明除弊事人跡板橋霜千里共嬋娟長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海大雪三日湖中人鳥(niǎo)聲俱絕【詳解】本題考查默寫。注意:弊、霜、嬋娟、滄、俱。6.C7.B8.表達(dá)了作者“與民同樂(lè)”、以文記樂(lè)的情趣,流漏出為政一方、造福一方的自信、得意,以及捉筆成文的自負(fù)?!窘馕觥?.本題考查一詞多義。A.結(jié)構(gòu)助詞,的/賓語(yǔ)前置的標(biāo)志,不譯;B.連詞表并列,并且/連詞表承接,就;C.都是介詞,在;D.動(dòng)詞,做/介詞,對(duì)、向;故選C。7.本題考查文言虛詞。A.表示判斷;B.表示陳述;C.表示判斷;D.表示判斷;故選B。8.本題考查內(nèi)容理解。從句子“然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不之人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也”可知,作者巧妙地用禽鳥(niǎo)之樂(lè)襯托游人之樂(lè),又以游人之樂(lè)襯托太守之樂(lè)。但太守之樂(lè)與眾不同,不是眾人所能理解的。作者并沒(méi)有袒露胸懷,只含蓄地說(shuō):“醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也?!痹俾?lián)系前文“醉翁之意不在酒,在乎山水之間”可知,醉翁寄情于山水,有自己特有的情趣;這與“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”聯(lián)成一條抒情的線索表達(dá)了作者與是同樂(lè)的思想。故綜合可得:“醉能同其樂(lè),醒能述以文”一句,表達(dá)了作者寄情山水,與民同樂(lè)的志趣追求?!军c(diǎn)睛】參考譯文:

至于背著東西的人在路上歡唱,來(lái)去行路的人在樹(shù)下休息,前面的招呼,后面的答應(yīng);老人彎著腰走,小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人,是滁州的游客。到溪邊釣魚,溪水深并且魚肉肥美;用釀泉造酒,泉水香并且酒也清;野味野菜,橫七豎八地?cái)[在面前的,那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣,不在于音樂(lè);投射的中了,下棋的贏了,酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜;時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人,是歡樂(lè)的賓客們。一位容顏蒼老,頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間,是喝醉了的太守。

不久,太陽(yáng)下山了,人影散亂,賓客們跟隨太守回去了。樹(shù)林里的枝葉茂密成蔭,禽鳥(niǎo)在高處低處鳴叫,是游人離開(kāi)后鳥(niǎo)兒在歡樂(lè)地跳躍。但是鳥(niǎo)兒只知道山林中的快樂(lè),卻不知道人們的快樂(lè);而人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè),卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能夠和大家一起歡樂(lè),醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人,那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢?是廬陵歐陽(yáng)修吧。9.全、都曾經(jīng)10.三十年前/都人不知稻草何物/今所在皆稻/種水田利也11.C12.(1)奸佞小人陷害抓捕左光斗(2)左光斗為官剛正不阿,為民著想【解析】9.本題考查文言詞語(yǔ)理解。①句意:皇上下詔全部應(yīng)允施行。悉:全、都;②句意:鄒元標(biāo)曾經(jīng)說(shuō)。嘗:曾經(jīng)。10.本題考查文言句子斷句。根據(jù)文言文斷句的方法,先梳理句子大意,分清層次,然后斷句,反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。句意為:三十年前,京都人不知道稻草為何物,如今所處的地方都是水稻,這是種植水田的好處啊。“三十年前”為時(shí)間狀語(yǔ);“都人不知稻草何物”“今所在皆稻”二者進(jìn)行對(duì)比;“種水田利也”總結(jié)歸納;故句子斷句為:三十年前/都人不知稻草何物/今所在皆稻/種水田利也。11.本題考查對(duì)句子的理解。重點(diǎn)字詞:群小,奸佞小人;恨,憤恨;構(gòu),設(shè)計(jì);獄,案;入,把……加進(jìn)去。句意為:奸佞小人憤恨不已,又設(shè)計(jì)了文字案,把左光斗名字加進(jìn)去,派遣使者前去抓捕他。故選C。12.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。文中“群小恨不已,復(fù)構(gòu)文言獄,入光斗名,遣使往逮”的意思是:奸佞小人憤恨不已,又設(shè)計(jì)了一個(gè)文字案,把左光斗名字加進(jìn)去,派遣使者前去抓捕他。由此可知,奸佞小人陷害抓捕左光斗;由“捕治吏部豪惡吏,獲假印七十余,假官一百余人,輦下震悚”“水利大興,北人始知藝稻”“楊漣劾魏忠賢,光斗與其謀,又與攀龍共發(fā)崔呈秀贓私”可知,他為官剛正不阿,為民著想。據(jù)此回答即可?!军c(diǎn)睛】參考譯文:左斗光,字遺直,桐城人。萬(wàn)歷三十五考中進(jìn)士。后來(lái)升為中書舍人。被選拔授予御使,負(fù)責(zé)巡視京城。其間收捕處理了吏部的一些兇悍作惡的官吏,收繳假印七十多枚,假官一百多人,整個(gè)京城都為之震動(dòng)驚悚。

出京管理屯田,于是分條上疏共陳述三因十四條建議,皇上下詔全部應(yīng)允施行,因而水利大興,北方人開(kāi)始懂得種植水稻,鄒元標(biāo)曾經(jīng)說(shuō):“三十年前,京都人不知道稻草為何物,如今所處的地方都是水稻,這是種植水田的好處??!”閹人劉朝稱東宮有旨,索要供外戚聚居的土地。光斗沒(méi)有將意旨拆封并還給劉朝,說(shuō):“天下每一尺土地都?xì)w殿下所有,今日怎敢私自授予?!遍幦藨嵢浑x開(kāi)。楊漣彈劾魏忠賢,左光斗和他一起謀劃,又和高攀龍一起揭發(fā)崔呈秀貪贓。魏忠賢和他的黨羽都對(duì)他非常怨恨。奸佞小人憤恨不已,又設(shè)計(jì)了一個(gè)文字案,把左光斗名字加進(jìn)去,派遣使者前去抓捕他。父老鄉(xiāng)親抱著馬頭號(hào)哭,聲音震動(dòng)原野。13.B14.分類別或作詮釋。示例:運(yùn)用分類別,條理清晰的介紹了小滿的三種物候,使讀者對(duì)于小滿時(shí)節(jié)三種物候的了解更加清晰,一目了然。運(yùn)用作詮釋,用通俗的語(yǔ)言解釋了三種物候現(xiàn)象,使讀者對(duì)于這三種物候現(xiàn)象內(nèi)容的認(rèn)識(shí)更加清晰明了,清楚明白。15.小滿之名提醒大家做好收麥子的準(zhǔn)備,如果小滿之后是大滿,大家就容易懈??;小滿這個(gè)節(jié)氣名是提醒大家快要收麥子了,以大滿來(lái)界定麥子完全成熟的時(shí)間,不具有預(yù)測(cè)價(jià)值。【分析】13.本題考查文章內(nèi)容分析。B.從第②段的“為了表達(dá)對(duì)豐收的祈盼,我國(guó)很多地區(qū)在小滿前后都有著類似慶典或祭祀的活動(dòng)”可知,“只是為了慶祝小麥等早春農(nóng)作物的黃熟”是錯(cuò)誤的,故選B。14.本題考查說(shuō)明方法及其作用。從第④段的“小滿一候苦菜秀”“小滿二候靡草死”“小滿三候麥秋至”可以看出這是分類別的說(shuō)明方法,把小滿物候分為了三類,條理清晰地說(shuō)明了第③段的“小滿有三候”。從“苦菜秀,說(shuō)的是‘小滿時(shí)節(jié),苦菜繁茂,可以食用了’”“靡草死,說(shuō)的是‘細(xì)長(zhǎng)的柔軟的草到了初夏時(shí)節(jié)受不了風(fēng)吹雨淋,烈日暴曬,陸續(xù)枯死’”“麥秋至,說(shuō)的是‘麥子即將成熟’”可以看出,這三個(gè)句子是用通俗的語(yǔ)言解釋了小滿三候,是作詮釋的說(shuō)明方法,使讀者對(duì)于這三種物候現(xiàn)象內(nèi)容的認(rèn)識(shí)更加清晰明了,清楚明白。15.本題考查內(nèi)容篩選。從第⑨段的“如果小滿之后是大滿,大家就容易懈怠,節(jié)氣名字就沒(méi)有起到督促人們種稻的作用”和第⑩段的“以大滿來(lái)界定麥子完全成熟的時(shí)間,不具有預(yù)測(cè)價(jià)值”可以找到問(wèn)題的答案。16.懷孕后做了腫瘤手術(shù),割草時(shí)割傷了手,骨質(zhì)增生手術(shù),腦出血做了手術(shù)17.(1)文章開(kāi)頭對(duì)月亮的描寫,既渲染了寧?kù)o而憂傷的氣氛,又暗示了母親坎坷的人生經(jīng)歷,也引起下文對(duì)傷疤來(lái)歷的回憶。(2)作者通過(guò)想象,描繪了一幅春天即將來(lái)臨的景象,由此表達(dá)對(duì)生命的感悟,引出我是母親孕育的新生命,受到母親的呵護(hù),同時(shí)也給母親帶來(lái)歡樂(lè)和欣喜,來(lái)慰藉她因坎坷多難而感到的悲傷,表現(xiàn)我與母親相互依賴、相依相伴的深厚感情。18.二者并不矛盾。?段表現(xiàn)了作者對(duì)歷經(jīng)苦難的母親的心疼與關(guān)心,用“抱”“逗”“從未長(zhǎng)大”來(lái)表達(dá)對(duì)母親無(wú)私付出的感恩之情,?表現(xiàn)我對(duì)母親深深的依戀之情,從母女二代人身上表現(xiàn)了相互依賴、相依相伴的深厚感情。19.①慈愛(ài)。提醒“我”曬太陽(yáng)、早睡,晚上一次次給“我”掖被子,教“我”生活的本領(lǐng)。②勤儉。剛做完手術(shù),為省錢而不住院,自己回家,還照常喂雞喂狗;年老了,一早就起來(lái)忙這忙那。③堅(jiān)強(qiáng)(隱忍)。腳部剛做完手術(shù),硬是爬上了山,自己換藥,不要“我”照顧;右邊身體不遂,仍用左手穿衣穿鞋,生火做飯。20.C【分析】16.本題考查文章內(nèi)容概括。第⑦段“大家都說(shuō)她懷的可能是雙胞胎。然而,與我一同長(zhǎng)大的并不是什么手足,竟是一個(gè)腫瘤。母親經(jīng)歷了手術(shù),大夫從她腹部取出的腫瘤裝了一小盆?!笨梢缘弥獞言泻笞隽四[瘤手術(shù)留下疤;第⑧段“有次,她拿著鐮刀去割草,在一條細(xì)窄的小道上,前邊忽然來(lái)了一頭小牛,她往旁邊一躲,不小心摔了一跤,鐮刀的刀刃正好割在了虎口上,頓時(shí)血流不止。她包著一大塊白布去鄰村找大夫,縫了好幾針?!笨梢缘弥畈輹r(shí)為了躲避小牛割傷了手留了疤;第⑨段“大夫說(shuō)那是骨質(zhì)增生,需要做手術(shù)。術(shù)后,她堅(jiān)持沒(méi)有住院,為了省錢,她坐班車到山下,硬是爬上了山”可知由于骨質(zhì)增生手術(shù)留了疤;第⑩段“她腦出血之后,昏迷了多日,腦袋下邊敷著冰塊。每天都需要輸液,兩雙手被扎得青一塊紫一塊的。后來(lái)護(hù)士實(shí)在無(wú)處下手,說(shuō)要做一個(gè)置留管,找來(lái)找去,選擇在脖子下邊的位置”可知腦出血做了手術(shù),在脖子下做一個(gè)置留管留下了疤。17.本題考查景物描寫的作用。(1)運(yùn)用了景物描寫,對(duì)月亮進(jìn)行描寫,由“鈍刀切開(kāi)”“不太整齊的曲線”暗示下文母親的坎坷經(jīng)歷,結(jié)合“安靜地掛在院子的正上方”渲染了寧?kù)o和悲傷的氛圍,同時(shí)引出下文關(guān)于母親疤痕來(lái)歷的回憶。(2)此句是母親睡著后,“我”看到斜過(guò)山梁上方的月亮而產(chǎn)生的想象,根據(jù)“仍然有積雪”“野草已經(jīng)開(kāi)始變綠”“昆蟲(chóng)已經(jīng)準(zhǔn)備鳴”可知描寫了春天即將到來(lái)的畫面,充滿了希望和期待,結(jié)合下文“多少生命在這樣的季節(jié)里等待著,期盼著。我在母親身邊,也像一棵躲避風(fēng)雨的小樹(shù)苗”“我想起生小兒子時(shí)”歌頌了新生命的美好,由此引發(fā)“我”對(duì)生命的感悟,在母親身邊“我”就是母親孕育、呵護(hù)的小生命,結(jié)合“為了沖刷她的悲傷,我不得不先把自己的悲傷放下,我總是抱她,總是逗她笑,好像我從未長(zhǎng)大”表達(dá)了母子兩相依為命,互相依靠。18.本題考查文章內(nèi)容理解。第?段“為了沖刷她的悲傷,我不得不先把自己的悲傷放下,我總是抱她,總是逗她笑,好像我從未長(zhǎng)大”寫出了“我”因?yàn)槟赣H艱難的一生,而感到傷心難過(guò),表達(dá)了“我”要好好照顧母親,給她帶來(lái)快樂(lè),表達(dá)了“我”對(duì)母親的感恩之情,結(jié)合下文第?段“我忍不住把頭偎在她的枕邊,仿佛自己還是個(gè)嬰兒,仿佛她還年輕”表現(xiàn)了“我”對(duì)母親的依賴,母子兩的感情深厚??梢钥闯霾⒉幻?。19.本題考查人物形象。由第④段“一早,她起床,用左手穿衣服,穿鞋,用左手扶穩(wěn)一把榆木拐杖,高一步低一步,走出屋子,用腳印把院子丈量?jī)杀?,再回?lái),用左手生火,煮粥”可以看出母親的勤勞能干;結(jié)合第⑥段“她的右胳膊僵硬,右手不由自主地攥起來(lái),右腿明顯比左腿短一截。它們都萎縮得厲害”以及母親做過(guò)多場(chǎng)手術(shù),看出母親生活依舊自理,體現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng);根據(jù)第⑨段“術(shù)后,她堅(jiān)持沒(méi)有住院,為了省錢,她坐班車到山下,硬是爬上了山”可以看出母親節(jié)省,吃苦耐勞;第⑥段“她不讓我洗碗,不讓我掃地,她要用那半個(gè)身子,釋放出對(duì)我全部的愛(ài)。白天,她怕我在屋子里陰冷,喊我去曬太陽(yáng)。晚上,她喊我快點(diǎn)去睡”體現(xiàn)了母親的慈愛(ài)。20.本題考查標(biāo)題的理解。C.結(jié)合母親的全身都是傷疤,“有傷疤的月亮”喻指的是母親,像一枚殘缺的月亮,可知本文的主要敘事對(duì)象是母親,并不是“我”,根據(jù)?段,“生大兒子時(shí)留下的那道傷疤幾乎要被撐開(kāi)”只是講了“我”生兒子時(shí)的事,沒(méi)有體現(xiàn)“我”母愛(ài)的無(wú)私偉大。故選C。21.A22.《儒林外史》是一部出色的諷刺小說(shuō)。作者運(yùn)用夸張、對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫等手法,揭露和嘲諷科舉制度所造成的丑惡現(xiàn)象和封建末世的衰頹風(fēng)氣。范進(jìn)因中舉而迷了心竅,喜極發(fā)瘋的丑態(tài),是作者對(duì)范進(jìn)作夸張變形的諷刺,以增加作品的生動(dòng)性和感染力,使作者對(duì)范進(jìn)的性格、行為和心態(tài),留下深刻的印象。作者把當(dāng)時(shí)社會(huì)上一般讀書人熱衷功名、醉心富貴的特征都統(tǒng)攝在范進(jìn)這個(gè)人物身上,并運(yùn)用諷刺手法予以揭露、批判,旨在抨擊科舉制度對(duì)知識(shí)分子的摧殘荼毒,同時(shí)反映人情冷暖、世態(tài)炎涼的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?!窘馕觥?1.本題考查語(yǔ)句的理解。A.“為了取得報(bào)考資格”說(shuō)法不準(zhǔn)確,科舉考試沒(méi)有年齡限制。故選A。22.本題考查對(duì)作品諷刺手法和主題的理解。題干“諷刺作品有一個(gè)重要特點(diǎn):作者塑造人物,敘述故事時(shí),不僅諷刺單個(gè)人物或事件,還諷刺背后的社會(huì)現(xiàn)象及根源”點(diǎn)出了諷刺作品的特點(diǎn)及諷刺手法,“以《儒林外史》中范進(jìn)‘二十歲應(yīng)考,到今考過(guò)二十余次’,卻‘總不進(jìn)學(xué)’,一旦考中卻‘歡喜得瘋了’為例進(jìn)行說(shuō)明”提出了答題要求:以范進(jìn)為例來(lái)說(shuō)明諷刺作品的特點(diǎn)?!度辶滞馐贰肥俏覈?guó)清代一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō),《范進(jìn)中舉》是《儒林外史》中的故事情節(jié),在描寫范進(jìn)參加鄉(xiāng)試中了舉人一事,通過(guò)“一拍、一笑、一說(shuō)、一跌”幾個(gè)動(dòng)作,范進(jìn)在發(fā)瘋過(guò)程中始終只說(shuō)著一句話:“噫!好!我中了!”運(yùn)用夸張的修辭手法刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象,生動(dòng)地揭示了范進(jìn)內(nèi)心和外形的矛盾,對(duì)范進(jìn)進(jìn)行了辛辣的諷刺,讓人感覺(jué)到這一類人的可笑又可氣,使人物的精神世界更加鮮明地展現(xiàn)出來(lái),給人以深刻的印象,從而諷刺了封建科舉制度的流毒對(duì)讀書人的傷害。用岳丈胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的極其鮮明的肢體動(dòng)作和言語(yǔ)表情,以及中舉后鄰居對(duì)他的前呼后擁和鄉(xiāng)紳贈(zèng)屋的等,作者對(duì)其進(jìn)行了強(qiáng)烈的諷刺,一個(gè)嫌貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、嗜錢如命、庸俗勢(shì)利的小人形象便活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在了我們眼前。諷刺了人情冷漠,世態(tài)炎涼的病態(tài)社會(huì),深化了作品的主題。據(jù)此概括作答,做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。23.(1)示例:徜徉小說(shuō)天地,感悟人生百態(tài)。(2)示例:校文學(xué)社設(shè)計(jì)了講座和實(shí)踐課程兩項(xiàng)活動(dòng)。講座主要講人物鑒賞和情節(jié)構(gòu)思;實(shí)踐課程由閱讀課和寫作課構(gòu)成。閱讀課進(jìn)行課本劇表演,寫作課進(jìn)行小說(shuō)創(chuàng)作。學(xué)期末將對(duì)實(shí)踐課程進(jìn)行表演、展示。(3)示例:2021年,學(xué)校舉行了以“走進(jìn)小說(shuō)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),各年級(jí)同學(xué)積極參與,分享閱讀心得。本次讀書活動(dòng)讓同學(xué)們感受了多樣人生,也全面提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)?!驹斀狻浚?)本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)切合“走進(jìn)小說(shuō)”這一主題,能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生們積極參與活動(dòng)即可。如:走進(jìn)小說(shuō)天地,感悟百味人生。(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換,用流暢的語(yǔ)言向同學(xué)們介紹活動(dòng)設(shè)計(jì)的流程圖即可。示例:校文學(xué)社為開(kāi)展“走進(jìn)小說(shuō)”主題活動(dòng)設(shè)計(jì)了講座和實(shí)踐課程兩項(xiàng)活動(dòng)。講座主要圍繞小說(shuō)的人物鑒賞和情節(jié)構(gòu)思展開(kāi);實(shí)踐課程由以課本劇表演為主的閱讀課和以小說(shuō)創(chuàng)作為主的寫作課構(gòu)成。學(xué)期末將對(duì)實(shí)踐課程進(jìn)行表演、展示。(3)本題要求壓縮語(yǔ)段,應(yīng)保留關(guān)鍵信息,可以按照“(時(shí)間+地點(diǎn))對(duì)象+事件+意義(目的)”的形式進(jìn)行概括。結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)“為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的閱讀積極性,讓同學(xué)們與經(jīng)典同行,與名著為伴,感悟祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,2021年10月21日14點(diǎn),我校舉行了以‘走進(jìn)小說(shuō)’為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)”可知,時(shí)間為“2021年10月21日14點(diǎn)”,由于有字?jǐn)?shù)限制,可簡(jiǎn)寫時(shí)間“2021年”,地點(diǎn)為“學(xué)?!薄1疚亩蔚氖录椤案髂昙?jí)同學(xué)積極參與以‘走進(jìn)小說(shuō)’為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)”;本段結(jié)尾點(diǎn)明意義“學(xué)生在讀書活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考,感受多樣人生,全面提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)”。據(jù)此可將語(yǔ)段壓縮為:2021年,學(xué)校舉行了以“走進(jìn)小說(shuō)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),各年級(jí)同學(xué)積極參與,分享閱讀心得;同學(xué)們通過(guò)本次讀書活動(dòng)感受了多樣人生,提高自身的綜合素質(zhì)。24.范文:傾聽(tīng)你聽(tīng),破繭而出的聲音?!}記傾聽(tīng),傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō),傾聽(tīng)自然的動(dòng)靜,傾聽(tīng)機(jī)器的轟鳴,我們以為這是基本的品德,因?yàn)槟莾A聽(tīng)里有尊重,然而,這何嘗不是一種享受。用心傾聽(tīng)每一種聲音,細(xì)細(xì)品味,你會(huì)發(fā)現(xiàn),每一種聲音都有它獨(dú)特的韻味?;虮?,或喜,或哀,或思,或任想象的河流在未來(lái)的世界里奔流,或把你的思緒引向遠(yuǎn)古……傾聽(tīng)每一朵花的聲音,花兒是大自然身邊的精靈,每一朵花的聲音都是大自然演奏出的最悅耳的旋律。聽(tīng),她在悄悄綻放……傾聽(tīng)每一滴露珠的聲音,硬著黎明的第一縷霞光,沐浴著柔柔的清風(fēng),聽(tīng),一滴晶瑩的露珠瞬間從一根柔柔的草尖滑過(guò),“滴答”,生命之韻律之于此。他說(shuō)他要給大地滋潤(rùn),他說(shuō)他要奔流入?!瓋A聽(tīng)每一個(gè)鐘表的聲音,聽(tīng)喧嘩的齒輪在歲月中流逝,聽(tīng)它的心聲,他說(shuō)不想讓時(shí)光逝去,不想讓自己老去……傾聽(tīng)每一根粉筆的聲音,潔白的筆灰順著陽(yáng)光緩緩落下,筆灰盡,生命終。但它說(shuō),它不悔,它要把自己的一生都奉獻(xiàn)出來(lái),它要用生命去書寫明天……傾聽(tīng)每一個(gè)孩子的聲音,水晶般純潔而又快樂(lè)的孩子,在藍(lán)天白云下嬉戲,追逐,打鬧,好像怎么也不累。他們的世界是一個(gè)潔白,透徹,純凈的世界,沒(méi)有爾虞我詐,沒(méi)有陰謀詭計(jì),有的只是歡聲笑語(yǔ)……傾聽(tīng)月亮的聲音,我遙望到的月亮是一輪殘?jiān)?,但亮得耀眼,我疑心月亮是一個(gè)圓盤,但彎的又像小船。雖變幻多端,但又總是那抹亮。它說(shuō),它愿做一盞指路明燈,每天高高掛起,為人們驅(qū)走黑暗……傾聽(tīng)每一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后的聲音,真正的強(qiáng)者總會(huì)在經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮后毅然站起,驕傲的仰起頭,迎接屬于它們的彩虹,好像在說(shuō),我真頑強(qiáng)。而意志不堅(jiān)定的就已奄奄一息。所以,每一次暴風(fēng)雨洗禮后所發(fā)出的聲音,就是驗(yàn)證誰(shuí)是真正的強(qiáng)者的聲音。我會(huì)帶著三分橫笛的悠揚(yáng),三分木琴的清亮,四分古箏的曼妙,湊足十分的愜意,來(lái)傾

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