貴州省黔東南州教學(xué)資源共建共享實(shí)驗(yàn)基地名校2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三階段水平檢測(cè)語(yǔ)文試卷（含答案）

黔東南州教學(xué)資源共建共享實(shí)驗(yàn)基地名校2023年秋季學(xué)期九年級(jí)第三階段水平檢測(cè)語(yǔ)文參考答案一、書(shū)寫(xiě)水平(5分)

1.請(qǐng)規(guī)范、端正、整潔地使用楷體字答題，此題將根據(jù)作文的書(shū)寫(xiě)情況計(jì)分。(5分)二、基礎(chǔ)積累(共4道小題，20分）

2.根據(jù)語(yǔ)境和拼音，請(qǐng)用楷體字寫(xiě)出下面橫線處的詞語(yǔ)。(4分)

wéi①帷cuì②粹zhìyí③制宜3.(C)(3分)4.根據(jù)所給信息默寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。(10分)

①為什么我的眼里常含淚水②居廟堂之高則憂其民③欲渡黃河冰塞川④得之心而寓之酒也⑤淺草才能沒(méi)馬蹄⑥月是故鄉(xiāng)明⑦沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。⑧月有陰晴圓缺，此事古難全。(C)(3分)三、閱讀能力(共15道小題50分)(土地、太陽(yáng))(2分)7.（A）（3分）8.（A）(3分)9.(3分)示例：他家的日子那么好過(guò)，不可能向咱家借糧食??！他知道他娘就是想接濟(jì)咱家。10.(4分)不能刪掉，文中⑨~?段插入了大香奶奶臨終前后的事情，表達(dá)了母親對(duì)大香奶奶的感激及不舍，補(bǔ)充了情節(jié)，使大香奶奶的任務(wù)形象更加豐滿，文章主題更加突出。11.(4分)我建議投入B(欄目序號(hào)),因?yàn)槲恼乱浴拔摇钡囊暯乔腥?，?xiě)了“我”和“我”的家人與大香奶奶一家之間的故事，大香奶奶善良、淳樸的品質(zhì)熏陶了“我”，并促使“我”在以后的人生中，做一個(gè)更好的人。因此，本文更適合投給“人生之旅”欄目。12.(C)(3分)13.(B)(3分)14.(4分)放在第⑥段。材料論述了蘇東坡被貶到海南，島上生活艱苦，可他并不沮喪，并以干凈達(dá)觀的語(yǔ)言寬慰弟弟，可見(jiàn)他豁達(dá)、積極的人生態(tài)度。這與第⑥段“語(yǔ)言要干凈，就要摒棄消極、沮喪和哀怨，要充滿積極、樂(lè)觀和豁達(dá)”的觀點(diǎn)一致。15.(4分)（言之有理即可）這些字，好像從地里拱出來(lái)的小嫩芽。雖然亂了一些，但是，說(shuō)不定就是這些嫩芽，將來(lái)會(huì)開(kāi)出世界上最美的花朵呢。16.(B)（3分）17.(4分)“有廢亭焉其遺址甚狹不足以席眾客?！被颉白诱懊恐疗湎?，輒睥睨終日。”18.(D)（3分）19.(B)（3分）20.(4分)“可憐”一詞抒發(fā)了詞人對(duì)祖國(guó)大好河山淪喪的痛惜，以及渴望收復(fù)中原但抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn)的悲憤。四、綜合性運(yùn)用(共3道小題，15分)21.（A）(3分)22.(6分)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的是第①句，應(yīng)將“總裁林波”后的頓號(hào)改為逗號(hào)；將第②句中“按照”改為“踐行”或“發(fā)揚(yáng)”。(6分)示例：沒(méi)有建設(shè)者的敬業(yè)，就沒(méi)有新時(shí)代的偉業(yè)；沒(méi)有奮斗者的努力，就沒(méi)有日益提升的國(guó)力；寫(xiě)作能力(60分)24.作文等級(jí)內(nèi)容(54～60分)切合題意，中心突出，選材典型，內(nèi)容充實(shí)，思想健康，感情真摯。文體特征鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，行文自然。(45～53分)符合題意，中心明確，選材恰當(dāng)，內(nèi)容具體，思想健康，感情真實(shí)。文體特征明確，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，行文基本自然。(36～44分)基本符合題意，中心基本明確選材比較恰當(dāng)，內(nèi)容基本具體，思想基本健康，感情基本真實(shí)。文體特征比較明確，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順，行文有套作痕跡。四類卷(18～35分)偏離題意，中心模糊，選材不當(dāng)，內(nèi)容空泛，